作為一位優秀的人民教師，往往需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的《和睦民族大家庭》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
一、説教材
我國是一個多民族的國家，各民族無論人口多少，都是祖國大家庭中平等的一員。各民族和睦相處，共同為祖國的穩定和繁榮作出了貢獻。為此，課程標準選擇少數民族分佈的內容，使學生從地域空間的角度，認識加強民族團結對於維護國家統一的重要意義。
二、説學習目標
1、認識偉大祖國是由56個民族組成的多民族和睦的大家庭。
2、認識祖國大家庭中豐富多彩的民族文化和一些有特色的民族生活。知道一些少數民族在中國分佈的位置。
3、瞭解不同民族的風俗習慣和風土人情。
三、説重難點
教學重點：1、知道和睦的民族大家庭應該是一律平等、團結友愛、互幫互助。
2、瞭解一些具有代表性的少數民族在服飾、飲食、音樂舞蹈樂器、、節日、習俗上的特色。
教學難點：瞭解一些有關民族團結的事例，知道各民族之間如何和睦相處。
四、説教學策略
小組討論、資料交流、合作探究、趣味識圖、歌曲播放
五、説教學準備
多媒體課件、歌曲《愛我中華》、馬頭琴演奏《萬馬奔騰》、祖國政區掛圖、民族卡片若干（蒙古族、維吾爾族、傣族、壯族、赫哲族、滿族、朝鮮族）
六、教學過程
（一）歌曲導入激發情趣
問：喜歡宋祖英的歌嗎？
下面我們共同欣賞她演唱的歌曲《愛我中華》。（配圖播放歌曲）這首歌好聽嗎？聽完這首歌你記住了什麼？
師：歌中把我們偉大的祖國比喻成一個大家庭，56個民族就像56個兄弟姐妹。那麼你們知道中國這個大家庭有多少人口嗎？漢族人口有多少？
板書：56個民族13億漢約12億
師：在中國這個大家庭裏，56個民族相處的怎麼樣呢？你能用一句話或一個詞來形容嗎？
課件：和睦的家庭
板書課題：和睦的民族大家庭
（二）合作探究深化拓展
（1）分析課題明確題意
解題：和睦的家庭指的是普通人家嗎？
學生活動1
小組小聲交流：你怎樣理解“和睦的家庭”？和睦的家庭是什麼樣的？
板書：平等友愛團結互助
（2）引導提問突出重點
學生活動2
圍繞課題提問題：你想了解有關“和睦的家庭”哪些方面的問題？
板書：服飾美食節日歌舞民居風俗
課件出示：
請每個小組選擇自己最喜歡的話題結合教材、插圖及收集到的資料進行組內交流。
話題一你能説出一些少數民族的名稱嗎？
話題二少數民族的服飾有什麼特點？
話題三少數民族有哪些美食？
話題四少數民族的住房和我們一樣嗎？
話題五少數民族有主要有哪些歌舞音樂？
話題六少數民族有什麼風俗？
（3）合作探究教師參與
學生活動3
選擇自己小組喜愛的話題結合教材、插圖及資料進行組內交流。
（4）暢談彙報深化擴展
學生活動4各小組結合教材、插圖及資料暢談彙報
話題一你能説出一些少數民族的名稱嗎？他們分佈在哪些省？
板書：蒙維傣壯赫哲滿鮮
學生活動5趣味識圖（出示中國政區圖）
將一些少數民族的名稱貼到地圖上的相應位置。
（蒙古族、維吾爾族、傣族、壯族（全國人口最多的民族）、赫哲族（全國人口最少的民族）、滿族、朝鮮族）
話題二少數民族的服飾有什麼特點？
學生活動6暢談不同民族的服飾。
傣族：緊身短上衣，園領窄袖，窄袖緊緊套着胳膊，幾乎沒有一點空隙。前後衣襟剛好齊腰，緊緊裹住身子，銀腰帶統裙長至腳踝，腰身纖巧細小，下襬寬大。充分展示了女性的“三圍”之美，給人一種婀娜多姿、瀟灑飄逸的感覺。
師：有人説，傣族婦女的穿着打扮，是全世界最美麗的，它就像孔雀開屏一樣，五彩繽紛，美不勝收，令人歎為觀止。只要瞭解情況的人，都覺得這話一點也不算誇張。傣族婦女一般都長得身材苗條，面目清純嬌美，看上去婷婷玉立，儀態萬方，因此素有"金孔雀"的美稱。
師：同學們願意欣賞這些漂亮的民族服裝嗎？
課件：欣賞不同民族的服飾
話題三少數民族有哪些美食？
學生活動7暢談不同民族的美食
蒙古族烤全羊
吃時可隨意用荷葉餅夾着肉和葱、醬等佐料吃。外皮酥香、味美肉嫩。
壯族：喜愛獵食烹調野味、昆蟲。
師：我們雖然不能一一品嚐這些美味，但是我們卻有條件來觀賞。同學們想不想看到這些美食呢？
課件：觀賞不同民族的美食
話題四少數民族的住房和我們一樣嗎？
學生活動8暢談不同民族的民居
師：下面我們來看看不同民族的民居是什麼樣子的
課件：觀賞不同民族的民居
話題五少數民族主要有哪些歌舞音樂？
學生活動9暢談：不同民族的歌舞音樂、民族樂器
筷子舞：
情緒高昂時筷子繞身飛舞，擊打身體的各部位，場面輕鬆熱烈。
頂碗舞：
舞者頭頂茶杯、小油燈或碗，碗裏盛滿清水或奶酒；情緒越激昂，舞姿的變化越豐富多彩。
課件：觀賞不同民族的歌舞音樂
配圖播放：蒙古馬頭琴演奏《萬馬奔騰》
話題六少數民族有什麼禁忌或風俗？
維吾爾族：忌諱順手甩水，認為那樣不禮貌。
蒙古人禁忌：
蒙古族人騎馬、駕車接近蒙古包時忌重騎快行，以免驚動畜羣；
門前有火堆或掛紅布條，表示有病人或產婦，忌外人進入；
客人不能坐西炕，因為西是供佛的方位；
忌食自死動物的肉和驢肉、狗肉、白馬肉；
辦喪事時忌紅色和白；
辦喜事時忌黑色和黃色；
忌在火盆上烘烤腳、鞋、襪和褲子等；
禁止在參觀寺院吸煙、吐痰、亂摸法器、經典、佛像；
忌高聲喧譁；
禁止在寺院附近打獵
壯族：忌諱農曆正月七年級殺牲畜。
壯族傳説：牛是上天派到人間幫助農耕的，農曆四月初五為牛的生日，該日禁用牛力，喂牛一團有色糯米飯（黃牛用黃色，水牛用黑色）
春耕大忙後，要舉行“收牛魂”儀式，稱“牛魂節”。用芭蕉葉等包五色飯和肉、菜喂牛，禁止鞭打、呵斥。他們認為耕牛農忙作業辛苦，神魂驚散，故須招引。
壯族：是稻作民族，十分愛護青蛙，所以到壯族地區，嚴禁捕殺青蛙，也不要吃蛙肉。
傣族禁忌
不能坐門檻；
忌諱在家裏吹口哨、剪指甲；
不準用衣服當枕頭或坐枕頭；
曬衣服時，上衣曬在高處，褲、裙子曬在低處；
忌諱摸小和尚的頭、佛像、等佛家聖物。
不能隨便大聲喧譁。
祭敖包
是蒙古族的一項傳統習俗。祭祀物是用馬綜子做成的，在石頭堆的最上面。下面的石頭是祭祀的人堆成的。祭祀時先要選取一塊石頭，壘在石堆的上面，再取一條紅繩栓在石頭堆上支出來的樹叉上，再求三根香點燃插到香爐裏，許願，圍着祭祀用的石碓順時針走三圈，默唸自己的願望，最後敬一次禮就可以了。
獻哈達
是蒙古族人接待客人的最高禮節。哈達是印有佛經的白色或藍色綢帶。獻哈達時，張開雙手捧着哈達，吟唱吉祥如意的祝詞，將哈達的摺疊口向着賓客。
蒙古民族的習俗
蒙古族以白色為聖潔、高貴、吉慶的象徵，以九為神聖、眾多、富足的數字。
蒙古族“那達慕”大會
也是物資交易會。有具有民族特色的飲食，如牛羊肉奶酪、奶幹、奶油、奶疙瘩、奶豆腐、酸奶。人們還可在茶攤、飯館喝到酥油奶茶，吃到“全羊”佳餚。
學生活動9暢談不同民族的風俗習慣
課件：觀賞不同民族的風俗習慣
蒙古族：祭敖包獻哈達
（三）、聯繫實際課外延伸
1、西部大開發的事例
師：國家為了改善了少數民族的生活環境，還投入了巨大的人力、財力和物力，做了許多的實事，能把你知道的告訴大家一些嗎？
課件：青藏鐵路青藏公路
☆國家在西藏投資，修建了青藏鐵路、機場和高速公路
☆國家在民族地區投資，修建水電樞紐、通信等設施。
☆國家在民族地區投資，西電東送、西氣東輸，改善了少數民族的生活。
2、民族優惠政策
師：國家對少數民族有許多優惠政策，你能説出一些嗎？
☆少數民族可以生兩個孩子。
☆少數民族考生享受英語降分的照顧。
3、少數民族居住條件的改善
師：黑龍江省赫哲族鄉原來住的是草房，生活很艱苦。近幾年，政府投資建設了住宅新區，赫哲族鄉家家住上了磚瓦房，喝上了自來水，看上了有線電視，走上了有路燈的水泥路，孩子們在新教學樓裏用上了計算機。他們高興地説“沒有黨的民族政策，就沒有赫哲族的幸福生活。
4、各民族和睦相處的事例
引導學生結合實例談談各民族間是如何和睦相處的？
師：有關各族人民團結互助的事例很多，你能列舉出一些嗎？
☆四川汶川大地震各族人民捐款捐物。
☆我們外出旅遊到少數民族地區，他們熱情招待我們。
☆少數民族到我們這旅遊，我們也熱情招待他們。
☆我們新民地區有蒙古族族、鮮族、回族、賣羊肉串的唯吾爾族，我們漢族與他們相處的都很融洽。
5、在生活中、學習中如何與少數民族相處？
☆如果你是少數民族，你如何與漢族同學相處呢？漢族同學真怎樣和少數民族同學相處？
師：和少數民族相處我們要尊重他們的宗教信仰、風俗習慣和民族語言文字。
（四）趣味練習鞏固新知
（1）趣味問答民族知識知多少？
1、你知道我國少數民族分佈最多的省是哪個省嗎？（雲南省）
2、你知道除漢族外，人口在百萬以上的民族還有哪些嗎？
（滿、壯、回、維吾爾、彝、土家族、蒙古族、藏族、苗族）
3、你知道人口最多的少數民族是哪個嗎？
（壯族人口最多，有1500多萬人）
4、你能説出幾個少數民族的節日或傳統的體育項目或風俗習慣嗎？（潑水節、摔跤、火把節等）
（2）總結
同學們，這節課我們瞭解了中國這個和睦的多民族大家庭。知道了一些少數民族的風俗和習慣，希望同學們在平時的學習和生活中真正做到尊重少數民族宗教信仰、風俗習慣，為民族大團結多做貢獻，好嗎？
板書設計
和睦的民族大家庭
56個民族13億漢約12億
平等友愛團結互助
服飾美食節日歌舞民居風俗
蒙維傣壯赫哲滿鮮