忙碌而又充實的一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，這也意味着，又要開始寫日記了。日記怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的生活日記7篇，希望對大家有所幫助。
生活日記 篇1
今天，我們降級了。其實，是這樣的，今天，六年級畢業考試，我要把教室讓出來，給六年級當考場，於是，我們便被調到了二零七班上課，從五年級直接墜級到了二年級。
到了二零七班教室，我發現：這課桌和凳子未免也太矮了點吧?才到我們上半身還差十五釐米左右。
可是，只是調了一個班級，但卷子的難度還是相同的。比如，第二節，第三節課，章老師便來了第一個仿期末突擊者。
老師真夠陰險的，明明知道我們換了個班對新事物有點好奇，心思一半在學習上，一半在好奇上，來個突擊考，讓我防不勝防。
卷子有一點難，畢竟模擬期末考，加上我們的心思，便是難上加難了，第一節課下課，我才做了三分之一的題目。
“叮鈴鈴”上課了，我以下課的時間做完了整張試卷的.二分之一。
怎麼辦啊?只有一節課了!
我邊想辦法，邊着急的做着試卷。
哈哈!只剩一題了，是什麼呢?答案!答案!
對了，3月15日!
“收卷!”章老師一聲令下，組長們便開始瘋狂的搶試卷。
噓!還好!還好!
生活日記 篇2
只要一聽到“寒假”二字，我就很興奮，個性就是這學期之後的寒假，要明白，它但就是我中學時代的第一個寒假呀！從此刻起，我就認真的籌劃一番，既要得到充分的休息，也要利用它來好好地充實自己。
首先，我要在温暖的被窩裏酣睡。俗話説，人不睡，就乏困。上學時，每一天早出晚歸，然後天不亮就起牀，天天乏困。課堂上我老打瞌睡，老師、同學都説我快成瞌睡蟲了。沒辦法，等熬過了這幾天，我就足足睡它個三天三夜不睜眼。睡足之後，就開始我的第二項計劃：學英語。
學英語，但就是我這個寒假的“重頭戲”。前兩天，我在報紙上看到這樣一則消息，説有一位70多歲的老大爺，在中國勝利申辦奧運會之後，就一向苦學外語，此刻已能説一口流利的英語了。我看了特感動，我也準備學一口流利的英語，爭取早點成為一個小小“英語通”。為此，在寒假裏，我要認真地學語法，掌握1000個以上的.單詞，堅持閲讀簡單的英文作品。同時，也要多聽英語磁帶，練習日常會話，提高口語表達潛力，為XX年進京當個義務小導遊打下基礎。
除了苦學英語，我還要利用寒假大飽眼福，閲讀一些文學名著，如《格林童話》《童年》《西遊記》《哈利●波特》等。在這個寒假，我也會遨遊在文學的海洋中。
當然，寒假中還有我們中國人民的傳統節日——春節。今年的春節。我要同爸爸媽媽一齊回老家陪爺爺奶奶過年。我要用這學期節省下來的零花前給爺爺買一瓶好酒，給奶奶買一雙温暖的棉鞋，向他們表達我的一點點孝心。
在這個寒假，我打算做的事還有許多許多，我要充分地利用它，合理地支配它，然後使我的寒假生活過得充實而有好處。
生活日記 篇3
湛藍的天空裏，彩雲追月，七色彩虹上，蝶戀花香。精彩來源於瞬間的美麗。
美麗的夜空羣星閃耀，異常靜謐和安詳，卻有剎那間劃破夜空像雨點般散落的流星，在星際留下一串美麗的弧線，瞬間的精彩，也許下一刻就變成一顆平凡的隕石，也許會變得寸身無存，一刻的耀眼，卻會墜亡，但走過無悔；生活給了花開得精彩，那一刻是如此的絢爛，如此的芳香，但也有花落瓣飄零的無奈，但美麗無怨。生活也是這樣，即使有再多的不順心，無盡的不如意，也會賜予你屬於你的.精彩，它輕輕打開你心靈的窗户，讓心中流淌的温馨收藏那一朵朵瞬間濺起的美麗漣漪，此時你正保存着人生的快樂，多年之後，那一刻是數不盡的精彩回憶。
溪流的一生不會平坦，我猜想它渴望衝刺的那一份喜悦，珍惜自己全力以赴的精彩瞬間，當溪流感歎“山重水複疑無路”時，它會堅決的把絆腳石當成墊腳石，經歷拼搏後它會幸福的去感受“柳暗花明又一村”的驚喜。真的，遇到挫折又怎樣，何謂“梅花香自苦寒來”，拼搏的心怎會一直靜靜流淌，堅信成功在遠方等着你，今天那再多的陰雨不也正預示着明天的萬里晴空嗎？
生活中一直存在着一些美麗的瞬間，瞬間的感動，剎那間的欣喜，成功或者流淚，樂觀的心會為你留住精彩的回憶。
我是一個注重瞬間精彩的女孩，我會把這些瞬間珍藏起來慢慢品味，我會用我的心感受生活，用瞬間點綴着生活。
從未想過要讓自己擁有一切，而生活的精彩卻自然流入我的心窩，就像童話中敍述的一樣，我比別人幸運的擁有了幸福……
生活日記 篇4
我們活在浩瀚的宇宙裏，漫天飄灑的宇宙塵埃和星河萬丈，我們是比這些還要渺小的存在，我們依然在大大的世界絕望裏，小小的努力着，而這種不放棄的心情，他們變成無邊黑暗的小小星辰，我們都是小小的.塵埃。我們擁有偉大的感情——愛。
自古以來，沒有人能夠説清楚這個東西，是福，是禍，是悲是喜。
書畫比賽在週四進行，這是我在學生會就任期間的第一次策劃這次比賽，在比賽期間，我看到了一幅畫。那是一張素描。似乎畫的人有點蒼老，一道道平行線刻在了他的臉上。歲月終究在他臉上留下了痕跡。我想到了我的父親，同樣有蒼老的面孔。
以畫還武器，這就是真實的寫照。
我想起了龍應台的一句話：“所謂父子母女之間的緣分，也就是説，你和他的緣分就是在今生今世中不斷的目送着他漸行漸遠。你站着小路的一旁，看着他消失在小路拐角的地方，而他用他的背影默默的告訴你，不必追。”
藝術是生活的寫照。只要時間不倒退，歷史不阻斷，一切都會衰老。不要認為藝術很抽象，離你很遠，其實他就在你的身邊。也許是一片落葉，也許是石縫間的生命。但他可以影響人的一生。
生活日記 篇5
同學們，你們一天除了學習，看書一定還有許多課餘時間把那你們可以時間都在幹什麼呢？可不要把課餘時間用來讀書哦，一定要好好的放鬆放鬆，好好和同學説説話，交流交流，玩玩。遊戲什麼的。
下課了。我們的大下課時間大約有十分鐘，如果作業沒寫好，你可以先做一會兒作業，還有五分鐘就可以好好的放鬆一下，如果你作業寫好了，就可以和其他作業寫好的人一起玩了，因為一節下課下來，一定要休息休息。
而我的.課餘生活是這樣的：沒事，寫好作業我都會和旁邊的同學玩一些小遊戲，但是我還有一個好處的話，每到下課的時候就可以拿起一張紙，畫一些畫畫，可是，我的畫可是聽過每一個人的讚賞的呢！
這就是我的課餘生活。沒錯，我就是這樣一個很有課餘愛好的人。
還有同學們，你們一定要好好過你們的課餘生活。
生活日記 篇6
7月7月（小暑）星期五晴
今年我和女兒的暑假，依然從去舞蹈興趣班接兒女回家開始。回家的路上，女兒很興奮，説東説西的。這是她本學期最後一節舞蹈課，接下來迎接她的是長長的假期。
一路無事，回到小區時，我牽着女兒的手慢慢走着。忽然聽到一個小孩説：“這個姐姐也有爸爸。”我回頭看了一下，一個二三歲的小孩，和她奶奶在我們身後不遠處走着。奶奶對小孩説：“每個娃娃都有爸爸。”孩子聽到奶奶的話，接着説：“我爸爸出去掙錢了，奶奶帶我玩。”老人聽到孩子的話笑了笑，直誇孩子聰明。
回到家，我把小孩那句“這個姐姐也有爸爸”話説給女兒聽，女兒聽了笑個不停。“這個姐姐也有爸爸，哪個孩子沒有爸爸！小孩子説得的話真是太可愛，太好玩了！”
“好玩嗎？一點也不好玩。那個小孩為什麼會説那句話？也許是奶奶帶她去玩，她看到別的和他一樣大的孩子都有爸爸陪着。在小區，看見你，一個上五年級的小姐姐。當然他不可能知道你上五年級，在他眼裏你已經很大了，竟然也拉着爸爸的手，才説出那樣一句看似很好玩的話。這好玩的話裏，包含了孩子多少失望與渴望。”
“爸爸，你想多了吧，他可能就是那麼順口一説，很快就忘了。”女兒説。
是的，他很快就忘了。可他説那一句話時，他是在羨慕你！
小孩子的情感其實也很細膩，儘管他很小，也很健忘。
7月10日星期一多雲轉晴
早飯後，妻去上班，我和女兒乘上了回塬上老家的公交車。下車後，離家還有一段距離，我又帶了些許東西，步行不便，便打算讓父親騎電動車來接我們。電話聯繫後，才知父親在附近某處做工，下班後才能來。於是，我和女兒決定在塬邊的文化主題公園先休息一會，等父親快下班時，我們再匯合。
早上九點多的文化廣場一片冷清，偶爾有幾個小孩和老人走過。我和女兒找一陰涼處坐下，看到空曠的廣場上聳立着許多人物雕像。我指着附近一雕像對小傢伙説：“你去看一看那娃娃是誰？”小傢伙看完之後回來了，我問：“那娃娃是誰？”“我忘了，好像説是周武王的弟弟。”“周公姬旦？”我問。“雞蛋？他為什麼會有這麼奇怪的一個名字。”“他姓姬，名旦，輔佐自己侄兒周成王治理天下。曹操有句詩‘周公吐哺，天下歸心’，説的`就是他，他……”我正説着，忽看到小傢伙瞪大眼睛氣鼓鼓地看着我。“怎麼了？”我問。“顯擺，你就知道在我面前顯擺，顯得你很能一樣。”“是的，我很能。”
説完，我帶着女兒看了看附近的雕像後，給她講了姜太公直鈎釣魚、秦襄公開國、秦穆公稱霸等故事。小傢伙一邊認真聽，一邊氣呼呼地看着我。我把附近雕像的故事講完後，小傢伙靜靜地看着我説：“爸爸，看，你要是在古裝電視劇中就是這個結果。”説着，她以手為刀，對着自己的脖子比劃了一下。“為什麼？”我問。“你知道的太多了。”
7月11日星期二晴
傍晚時分，室內依然炎熱。晚飯後，我帶着女兒，侄子浩浩，堂侄多多，一起去塬邊散步。走在塬邊，偶爾有風掠過，吹在身上很愜意。
女兒，多多，浩浩三人年齡依次相差二歲左右，一路上打打鬧鬧，挺熱鬧。浩浩拿着一把水槍，不斷給多多噴射。初時，兩個人玩得還很愉悦。多多一句話後，形勢就變了。多多説：“浩浩，你給我噴一下。”話音剛落，浩浩就毫不留情給多多迎面噴射。多多被激怒了，臉沉了下來，打算奪下水槍拼命還擊。我一看，形勢不對，奪過水槍，訓斥了浩浩幾句。
多多依然覺得委屈，不再理我們，一個人徑直向前走去，甩開我們近百米。我正準備把多多拉回來，女兒走到浩浩面前説：“浩浩，你去給多多道歉。”浩浩沉默一會後説：“是他讓我噴的。”他並不認錯，又或許是他真的如此理解。女兒看到自己的弟弟不但不認錯，還推脱自己的“罪責”，便説道：“不管怎麼樣，是你把多多惹不開心了。你看，多多現在停下了，你去給他説對不起。”浩浩不再説話，但也沒有任何行動。女兒見浩浩不動，便説：“不管怎麼樣，你先過去。”這時浩浩才跟着女兒向多走去。
我站在遠處看着，倆人在靠近多多時又停住了，蹲在田地邊不知道在説什麼。不一會，他倆向多多走去，沒幾分鐘，三個人又快樂地玩在一起了。
回家後，我問女兒：“浩浩給多多道歉了沒？”“沒，浩浩可犟了！”“那他們是如何又玩在一起的。”“浩浩摘了一些花給多多，多多説他又不是新娘子，就這樣他們又玩在一起了，詭異吧！”
7月12日星期三晴
午睡醒來，天氣似乎變得更熱了。我正在屋子裏吹風扇，女兒從外面跑了進來，很興奮。
小傢伙手裏舉着一個袋子，高興地説道：“爸爸，我太幸運了。我出去看花，看到一隻漂亮的蝴蝶，我想把它捉住，結果，我用袋子一套，還真抓住了。”
看着小傢伙興奮的樣子，我真有點不忍心説出自己的想法：放了蝴蝶。另外，我怕小傢伙拒絕，她很喜歡蝴蝶。我説出自己的想法時，小傢伙猶豫了，她真的不捨，但也知道把蝴蝶這樣關着是不對的。我接着勸説她：“我們給蝴蝶拍張照，拍完之後，就把它放了吧？”
“就在袋子裏拍？”“不，放出來拍。”“它會飛走嗎？”“不會，我們把門關上。”
小傢伙同意了，儘管還是有擔心和不捨。我們放出蝴蝶，蝴蝶在屋子裏亂飛，最後停在玻璃窗上。看到蝴蝶如此處境，我想起了一句話：看似前途一片光明，其實毫無出路。我拿了把梳子小心翼翼地靠近蝴蝶，蝴蝶慢慢地爬到了梳子上。我輕輕地移動梳子，把梳子交到女兒手中。在這過程中，蝴蝶很乖，安安靜靜在梳子上面待着，並無其它動靜。小傢伙看到蝴蝶如此安靜，自己如此近距離與蝴蝶接觸，臉上滿是笑意。小傢伙把蝴蝶慢慢地向自己靠近，並擺出造型，我趁機給女兒和蝴蝶合影。
我們又給蝴蝶拍了幾張照片，隨後把蝴蝶放了。蝴蝶翩翩飛向院外。
7月13日星期四晴
又是傍晚時分，我和三個孩子，女兒，多多，浩浩再次來到塬邊。今天，我是應女兒要求給她拍幾張夕陽照片，以及她和夕陽的合影。
昨晚黃昏時分，看到夕陽西下，我忽想給女兒拍幾張手託夕陽的照片。有了想法，我就立刻行動了。拍了二三張後，太陽西沉了，只留下一片霞光。今天，我們特意趕早了一些。
拍照時，才發現一個重大問題。我們拍照時正好對着陽光，而此時太陽的光線還太強。所以照片中，只有景是明亮的，人只是一黑影。我把這種效果的照片拿給女兒看，她很興奮，説很有意思。經她這麼一説，我覺得也是，雖然人是看不清，但人的輪廓在夕陽的映照下，如剪影一般，別有一番風味。
那一刻，我明白。我覺得不好，是因為我的關注點是女兒；女兒覺得好，是因為她的關注點是夕陽。
剛開始拍照時，多多、浩浩在一邊玩。後來，他們看到我給女兒拍成的照片後，也加入到與夕陽合影的行列裏。三個孩子隨着自己的心意拍着造型，我找角度給他們拍照。與夕陽合影的主題沒變，由於多多和浩浩的加入，照片的內容豐富了不少，比女兒一個人與夕陽合影的效果好了許多。
獨樂樂，與眾樂樂，孰樂！
7月16日星期日晴
晚飯後，和妻、女兒一同散步。女兒背出這首詩後，問妻：“媽媽，你説這首詩説得對嗎？”“對呀！怎麼了，有什麼問題嗎？”妻問。“可我讀過一個故事，説狂風來了，小草隨風而動，大樹直僵僵地站着。結果樹斷了，小草活着。這個故事講得好像與詩裏説裏面剛好相反，媽媽，你説到底哪一個是對的？”女兒説道。妻遲疑了片刻，説道：“這要看具體情況。”“噢！”女兒似懂非懂地應了一聲。
“我告訴你兩句話。一句是——木秀於林，風必摧之；一句是——牆頭草，隨風倒。”我説道。女色瞪大眼睛看着我，説：“裝，又在我面前裝高深。什麼木秀於林，我不懂，你就給我説是詩説得對，還是故事？”
“詩。”
“為什麼？”
“還記得我們回塬時，我給你講的姜太公釣魚的故事嗎？姜太公有句話‘寧向直中取，不向曲中求’，就是説要堅持自己原則，違背自己原則的事不做。舉一個不太恰當例子，抗日戰爭時期，一些人因為自己的原則，奮起反抗，戰死了；一些人，為了活命，做了漢奸。你説那那種人做得對。”
“反抗的人。”
“被狂風颳倒的樹，就是這類人；小草，就是漢奸。”
“我好像懂了。”女兒説道。
“別聽你爸瞎説，有時候不要那麼倔強，要懂得變通。小草就是懂得變通的人，實力不足時，先避一避，也是一種方法。”
“媽媽説得好像也很有道理。”女兒説道。