在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的動物童話故事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動物童話故事作文 篇1
在很久以前，有一個國王和王后，王后生了七個兒子，小兒子最聰明，而七個哥哥卻懶惰又笨拙。
十幾年過去了，國王對七個孩子說：“你們有七個人，我卻只有一個王位，這樣吧，你們誰能到山上找到一株神奇的藥草，十天爲期限，誰找的回來，誰就能繼承王位!”小兒子聽後，帶着兵馬上路了。而七個哥哥卻半途而廢，氣餒地回到了王國。而小兒子呢，他經歷了重重災難，終於找到了父親所說的.神奇藥草。但是，他第十五天才回到王宮。七個哥哥大叫：“不能把王位給他，因爲他沒有按照時間規定回來。所以，王位，應該是我們的!”國王搖搖頭說;“那不屬於你們，因爲你們沒有堅持!”
父王把王位傳給了小兒子，小兒子一隻管理着王國，過上了幸福的日子。
動物童話故事作文 篇2
早上，動物學校收到一條緊急通知，上面說可怕的大灰狼到處抓小白兔吃。兔校長讓兔老師帶着小兔們去野外進行逃生演習。
到了野外，兔老師先給小兔們講了野外逃生的相關知識和注意事項，小兔們一個個聽得認真極了。
演習開始了。兔老師讓小入兔們假裝大灰狼來了，準備逃生。小兔們表情各異，有的緊張、有的驚慌，還有的一臉鎮定。大家四散逃開，有的躲進草叢中，有的'藏到大樹洞裏，還有的三五成團擠做一堆……
緊張而有序的演習結束了，小兔們學到了許多東西，它們一起說：“我們不怕大灰狼了!”
動物童話故事作文 篇3
“一年一度的森林運動會”即將拉開序幕！”此時此刻播報員百靈鳥在重複不斷地播報。
比賽當天，觀衆席的座位座無虛席，各位拉拉隊都在努力地加油！
鏡頭一：百米賽跑
讓我們把鏡頭對準百米賽跑的現場，看，比賽成員有：狼、梅花鹿、老虎、獅子！“各就各位，預備！”一聲槍響選手都像一支離弦的箭，梅花鹿緊隨其後，跑到50米左右，老虎輕而易舉地超越了獅子，跑到了75米，梅花鹿瞬間反超上去，在最後95米，狼居然超過了梅花鹿，梅花鹿奪到了冠軍！
鏡頭二：舉重比賽
讓我們鏡頭調到舉重現場，選手有：大象、熊、大猩猩、螞蟻，“疑？螞蟻！”觀衆席發出一聲驚呼。裁判出來說：“比賽規則很簡單，只要舉起比自己體重兩倍的東西就可以了！”話音剛落比賽就開始了。首先是大象選手，看他得意洋洋的樣子，看起來是很自信，他一蹲馬步發出聲“啊！”他用鼻子準備舉起兩頭母象，可剛舉了三秒就瞬間倒地。接着是熊和大猩猩。不夠他們的結果跟大象差不多。接下來是螞蟻了！只見他咬緊牙關使出吃奶的.勁。終於舉起來了兩隻螞蟻。冠軍是螞蟻。
鏡頭三：游泳比賽
讓我們的鏡頭轉到游泳賽場！只見：烏龜、魚、蛇都已經摩拳擦掌的準備好了！“開始！”
只見烏龜一個後殼翻，蛇一個360度大旋轉，魚一個美人翻，比賽進行的十分激烈，時而烏龜領先；時而蛇領先；時而魚領先。最後冠軍被烏龜一把拿下！
“感謝收看CCTV動物頻道，再見！”
指導老師：周老師
點評：全文通順，語句優美；採用分鏡頭方式新穎別緻，精彩的比賽躍然紙上，不錯，加油！段落也安排得體，取題也吸引讀者，厲害，繼續保持！
動物童話故事作文 篇4
有一天，老虎忽然去找獅子大王說：“大部份的狗都太弱小了，你去跟它好好地說一說吧。”獅子想了想，籤應了。
就在老虎剛走了不久以後，狗來了。它對獅子說：“老虎太兇了，你跟它好好地說一說，讓它改一改吧。”狗說完就走了。
獅子不知道到底該聽誰的，它想了想，對大家說：“我們一起去冒險吧。”
走到半路上，它們搭起帳篷來休息。它們突然發現：揹包上的水不見了。只留下了小偷的氣味。狗一直順着小偷的氣吵找，果然找到了小偷。不過，這是個很可怕的`小偷，他背上插劍，腰上插着刀，手裏還拿着一把槍。看到這些，動物們都不敢上前駢。突然，老虎撲上去，一下子把小偷的頭咬了下來。
動物們終於明白了，尺有所短，寸有所長，每個人都有自己的長處和短處。
後來，狗跟老虎都互相道了歉，它們知道了：要全面地看問題。
動物童話故事作文 篇5
在一個茂盛的大森林裏，住着幸福美滿的卡特，卡麗，卡多一家。它們吃着鮮嫩的竹葉，過着無憂無慮的生活。
這天，小熊貓卡特又在玩小蜥蜴了。正玩得起勁，媽媽叫了，“吃飯啦，卡特。”“哦，知道啦，媽媽。”突然，一陣地動山搖，天崩地裂。“什麼聲音嗡嗡嗡的？”卡特說。“快看”，卡麗驚奇地說，竹子開花了！”“啊！是地震！”它們趕緊往高處爬，它們逃啊逃，可是卡特跑得太快，不一會就把卡麗和卡多落在後面了。天頓時變成烏黑，烏雲密佈，“嘩啦！”大片大片的房屋倒塌了下來變成了碎片。已經找不到熟悉的家了，正在四處尋找時，腳下一空，整個身體掉進了一個小山溝裏昏過去了。
卡特過了三天三夜，才醒了過來，“爸爸！媽媽！”爸媽不見了！卡特非常傷心，看到小夥伴們有的趴在地上動彈不得有的已變得慘不忍睹，有的還在不停地掙扎。房屋也變得東倒西歪了，亂石下不時傳來一陣陣悽慘的哭聲。
哭聲終於引來了動物園的飼養員。它們費盡周折，終於一隻一隻把所有的受傷的`小動物們都從廢虛上救了出來。轉眼間，小卡特眼前出現了一大堆一大堆的食物：小竹筍，嫩竹子，蘋果……卡特興奮極了，把地震的事全甩腦後。餓了好幾天的卡特開始狼吞虎嚥，一連吃了兩百多根竹子！後來，竟然認了一隻大狗熊當媽媽，一隻大黑熊當爸爸，真奇！他們過着溫馨的生活。慢慢的小卡特漸漸長大了，但是它遠不會忘記這天崩地裂的一幕！
動物童話故事作文 篇6
從前，有個地方，那裏沒有人住，也沒有動物，一片空虛。
不知什麼時候，來了兩條小狗，它們可能是流浪狗來這裏流浪，別以爲它們全身散着臭味，蓬鬆的毛，垂頭喪氣，奄奄一息。但它們也不是頑皮的，可愛的。它們一個有白茸茸的毛，我管它叫小白！另一個的毛卻黑黝黝的，我叫它小黑！
它們並不像其它小狗，好像經受過磨練，經歷過千千萬萬的風風雨雨，就像成熟的狗似的。它們顯得很自大，不可能是朋友，誰都歧視誰，認爲自己是無數的同類中最強的一個。
自從它們在那裏稱王后，日子一天一天逝去，它們也長大了，更加目中無人，小黑侍着自己勇敢，想找個機會在其它小動物炫耀自己的本領，打敗小白，獨自稱王！但它卻不夠小白聰明，屢屢失敗，在其它小動物出盡了洋相。而小白卻沒跟它計較，處處維護它。小黑受到感染了，它和小白交了朋友，情如手足，互相幫助，日子過得很美好！
但好景不長，那裏來了一隻威猛的老虎，吃了許多小動物，小黑雖然勇敢，但始終鬥不過大自己一倍的`老虎，屢屢敗下陣來。還是小白救了大家。
小白製作了一塊特殊鏡子，這塊鏡子正面照，身體會比現實大一倍，而反面照，則會比現實小一倍。
一天，老虎又來找吃的，小動物都很驚慌，小白安慰大家後，徑自走向老虎，嘴裏還唸叨着：“我來看看到底是誰這麼大膽，敢來惹天神？”老虎纔不理會它，正要捉住它。小白大聲地用威脅的口氣說：“你敢吃我嗎？”老虎反問道：“你是誰，我爲什麼不敢吃你？”“我是天神派來管理這裏的小動物的，你敢吃我嗎？”小白神氣地說，“要不咱們比比誰大些？”。老虎呆了，有點不相信了。小白看出了，它對小動物們喊：“你們說我是不是天神派來的？”邊喊邊向小黑使眼色，小黑會意了，大喊：“怎麼不是？”邊喊邊向小動物們使眼色，小動物們也說是了。老虎更加疑惑了，小白見時機成熟了，叫小動物們搬它製造的兩面鏡來，然後對老虎說：“看來你不信的，來比比誰大吧！”老虎使勁點頭，因爲它還知道它比小動物大。
鏡子搬來了，小白對準正面照，大得差不多遮住了鏡子，它又做個鬼臉，嚇得老虎扭過頭不望了，小白乘機把鏡子反過來，再讓老虎照一照，老虎照在鏡上，顯然身體小了一倍，小黑乘機向老虎做個鬼臉，老虎嚇得灰溜溜走了，再也沒來了。
小動物們歡呼一片，從此沒有大動物來欺負它們。它們過上了好的生活。小白和小黑的名字和這個故事也留傳給了小動物們的後代。
動物童話故事作文 篇7
這天，鴨媽媽收到城裏姐姐的來信，說城裏有很多新鮮事，邀他們一家去住上幾日。小鴨子們樂壞了，有說有笑的跟在鴨媽媽身後來到了城裏。
溫哥華街頭車水馬龍，人來人往，熱鬧極了！
不僅是小鴨子，鴨媽媽也不禁被這繁華的景象吸引住了，城裏果然有不少稀奇東西。她也顧不得去姐姐家了，領着小鴨子們在街頭漫步。
街上川流不息的車輛，見到鴨媽媽的隊伍，都自覺的停下來，就像遇到了紅燈一樣。許多行人也站在一旁駐足觀看。鴨媽媽不時發出“嘎嘎”的口令，小鴨子們緊跟在媽媽身後，走得整整齊齊，目光卻被周圍的景象緊緊鎖住了。
“撲通”一聲，鴨媽媽回過頭來，突然發現有幾隻小鴨子不見了，這可把她急壞了！她飛奔過去，原來，幾隻小鴨子失足跌進了下水道。這可怎麼辦呢？鴨媽媽着急地渡來渡去。這時，她發現不遠處有一名巡警。便急忙吩咐其他幾個孩子不要亂跑，奔了過去。鴨媽媽真恨不得自己會說人話，告訴巡警。她在巡警腿邊蹭來蹭去，那名巡警蹲下來，卻不知鴨媽媽的`意圖，便起身繼續工作。鴨媽媽急得咬住他的褲腿直往那邊拽，巡警似乎明白了什麼，跟着鴨媽媽往那邊走去。
巡警立刻發現了快要被污水沖走的小鴨子，它們正在水中撲騰。巡警趕緊趴下身子，伸出手臂使勁去撈，可惜怎麼也夠不着，他比鴨媽媽還着急，額頭上沁出了汗珠，就在這時，附近漁具店的老闆送來了一個網兜兒。這才把溼漉漉的小鴨子撈了出來，鴨媽媽歡快的叫着，還在他身邊跳着蹦着。巡警擦了把汗，欣慰的笑了。
鴨媽媽一家這才踏上了去姐姐家的路，一路上，她反覆對小鴨子們說：今天可多虧了那位叔叔……
動物童話故事作文 篇8
一、教學目標
1、經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。
2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。
二、教學重難點
1、 經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。
2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。
三、教學過程
1、認識童話
師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事裏有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐狸......這些離奇有趣的故事，爲我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家，你們最喜歡的童話故事有哪些？
生：..........................
師：看來大家平時讀過的童話不少啊！那老師要來問問了，你們知道什麼是童話嗎？
（出示童話的定義）
根據學生剛剛的回答對童話進行歸類。讓學生更瞭解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》
b、擬人童話。如《醜小鴨》、《龜兔賽跑》
c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補天》
d、知識童話。如《我的土壤媽媽》
2、編寫童話的要求
師：大家都瞭解了童話的'定義，那麼同學知道編寫童話的要求有哪些嗎現在讓我們一起來看下例文，看看你們能不能呢過從中總結。
例文：
編寫童話的要求：
a、童話故事要有一定的情節。童話故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發表言論。其表現的思想要由作者去理解、體會、掌握。
b、童話故事要有具體生動的形象。可以從時尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現的思想內容，禹物體本身的特徵保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、誇張、比喻的手法。把內容寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語言、行爲、心理等進行細緻描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息，準確、自然。