無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的童話動物作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話動物作文 篇1
兔媽媽有三隻小兔，他們是小白、小黑和小花。他們都是非常聽話懂事的好孩子。他們長大了，這天兔媽媽叫他們自己出去獨立生活。於是兄弟三個一起走出了家門，他們走着走着，看見路邊有一些茅草，於是小白說我用茅草蓋房子吧。小黑和小花繼續往前走，他們遇見了一堆木頭，小黑說:"我有木頭蓋一座木頭房吧。“小花想我要蓋一座結實穩固的磚房。就這樣三兄弟都有了自己的家。
可是他們旁邊住着一隻大灰狼，大灰狼聽說來了三隻小豬在他附近高興壞了。這天他來到小白家..：”小兔快出來，讓我吃掉你----不讓我吹帶你的房子“小白嚇得渾身發抖，躲在牀底下不敢出來。大灰狼看小白不出來用力一吹，”咐“小白的.房子飛了，嚇得小白趕緊跑到了小黑家。剛到小黑家，大灰狼就追到了。”小兔子，快出來讓我吃掉你，不然就撞到你的房子..“小黑和小白嚇得躲在廚房裏一動也不敢動。大灰狼用力一撞，”轟‘木房到了，小白和小黑連滾帶爬的跑了小花家。
童話動物作文 篇2
一天，蜻蜓落在荷葉上休息，小青蛙“撲通”一聲跳到了水裏，不小心把水點濺到了小蜻蜓身上，小青蛙連忙說：“對不起。”小蜻蜓說：“沒關係。”就在這一瞬間飛來了一隻百靈鳥，它的歌聲很好聽，大家都很喜歡它的歌聲，就這樣它們成了好朋友。
有一次，森林裏舉行各種比賽，第一場以小青蛙的高超跳高技術奪得了第一名，第三場比賽飛行，小蜻蜓又以飛快的速度取得了冠軍，第三場比賽是小百靈以婉轉動聽的歌聲奪取了唱歌比賽的第一名。它們都爲自己取得的好成績而感到高興，互相祝賀。從此，它們比以前更好了，仍然在起玩耍，共同繼續努力練習自己的.絕招，讓自己更進步的同時相互幫助，小青蛙也能唱出動聽的歌，百靈飛得也很輕快。
我覺得我們同學之間也應該象它們一樣互相幫助，互相學習，共同進步，共同提高。
童話動物作文 篇3
我有兩個動物朋友-烏龜，你想了解我的動物朋友嗎？那就聽我說一說吧。
我的兩隻小烏龜，它是我3年級時去南寧買的，當時是上去看病的.，看完病後說帶我到處看看。我們就去花鳥市場，逛了一圈後決定去買兩隻巴西龜，買完後就回來了。
這兩隻烏龜一個叫“小悶”一個叫“小閒”這兩個名字的由來是因爲“小閒”經常壓在“小悶”背上“環視世界”，而“小悶”卻不怎麼好奇，只是整天定在那裏，所以叫“小悶”，後來，駱芊樹同學說是在做它們的遊戲？
他們的殼像個八字形的，可上面是扁圓的，還有一條條的痕，同學說：“這是它們祖先摔成這樣，遺傳的。”
後來，由於食物搭配的方法不對，有一隻公龜悄悄棄它的同伴而去了。
我就去請教同學駱芊樹怎樣給烏龜食物搭配的方法，芊樹告訴我：“喂烏龜不能只餵它肉食，還要餵它點青菜。我就按他的方法，結果烏龜比原來大了。
烏龜的吃法很有趣，你把肉放到它旁邊的時候，它就會把頭和腳縮進去，要等周圍都沒有響聲的時候才伸出頭來吃。
怎麼樣啊？我的動物朋友好玩嗎
童話動物作文 篇4
只聽韋羽萱一臉嚴肅地吹道：夜深了，動物學院裏的小動物們都進入了甜甜的夢鄉，可會議室的燈還在亮着——校長正與老師們探討怎樣安排新學期的課程。老師們你一言，我一語地吵開了。黃鸝老師說必須要上聲樂課，鯉魚老師說游泳課也不能缺……最後校長決定：每種課都得上，讓孩子們學習多種本領很有必要！
排在第一節的飛行課開始了！看，雄鷹老師在爲同學們示範飛行動作：他的翅膀不停地扇動着，一會兒從山頂俯衝而下，一會兒又迎風飛到山頂，瀟灑極了！同學們都躍躍欲試。麻雀第一個站出來，他撲棱着翅膀，直衝雲霄，還在空中轉了幾個圈兒。然後是黃雀，他撲騰着，也很快衝上了藍天。接着是大象，他好不容易爬到山頂，信心滿滿地扇動巨大的'耳朵，縱身一躍，“咚、咚、咚、咚”！沒想到，大象接連栽了四個跟頭，疼得他站不起身。大家趕緊幫大象叫救護車。第一節課就在救護車的鳴笛聲中結束了。
緊接着是聲樂課。黃鸝老師哼着小曲來到了教室。“同學們，聲音是美妙的，只要你們敢於嘗試，慢慢地，你們就會唱歌了！”黃鸝老師聲音清亮。十分鐘後，同學們練習完畢，開始展示成果：首先登臺的是由一羣小鳥組成的合唱團，他們的歌聲贏得了滿堂喝彩;接着登臺的是非常自信的鴨子，他清了清嗓子，開口唱道：“嘎，嘎嘎，嘎嘎嘎……”鴨子“富有感情”地唱着，非常投入。就在鴨子準備唱第二段時，黃鸝老師示意他停下。因爲鴨子的嗓子已經有些沙啞，且他的歌喉離動聽實在差太遠了。後面一展歌喉的同學要麼憋得滿臉通紅卻發不出聲，要麼跟鴨子一樣聲音“特別”……在各樣嘈雜的鳴叫聲中，聲樂課草草結束了。
這是今天的最後一課——舞蹈課。大部分同學都跟着梅花鹿老師的節奏搖擺着，有的跳着踢踏舞，有的跳着交誼舞。不過有些同學顯然不適合舞蹈，你瞧，烏龜在地上緩慢爬着，他也想像同學們那樣旋轉、跳躍，但他揹着重重的殼，怎麼也跳不動。還有小刺蝟，雖然他動作敏捷，但他那長長的刺總把舞伴弄得遍體鱗傷。那些無法跳出優美舞姿的同學只好幹坐在一旁，等待下課鈴聲響起……
第一天的課程結束了，校長聽着老師們的彙報，面色凝重。就連管理食堂的熊大叔也來反映了：“今天的紅燒肉飯很美味，但很多素食的學生寧願餓着肚子也不吃。”
校長此時終於領悟到：不同的學生有着不同的特點和習慣，要因材施教。
於是，校長髮出通知：學生可自行選擇適合自己的課程來學習。
校長望着窗外孩子們玩耍嬉戲的身影，對新課程的安排充滿信心！
童話動物作文 篇5
在一個秋季，動物大王老虎在森林裏舉行了動物特長大賽，每個小動物都在家練習着自己的特長，有跳繩的，有踢鍵子的，有打球的······
一天，小猴看到小兔子在學寫作，它也想跟着小白兔學寫作，學着學着，它就沒耐心了，這時，它聽見一陣喇叭聲，從樹林裏傳出來，它便向樹林裏走去，才知道是小熊在吹。它想小浣熊吹得真好，我還是學吹喇叭吧！於是它請小浣熊，教它吹喇叭，小浣熊爽快的'答應了。可小猴吹得口乾舌燥，吹出來的聲音很難聽，最後放棄了。最後，它看見小鹿跑步非常的快，它又想學跑步，可是，每跑一會的時候就摔了一跤，它覺得跑得腿太疼了，又沒有耐心，不學了。到最後的特長大賽時，小兔、小熊、小鹿都得到了獎牌，只有小猴沒有獎牌，它垂頭喪氣地回家了。
這個故事告訴我們做什麼事情都要有耐心，不能三心二意。
童話動物作文 篇6
狐狸、大黃狗、小花貓是鄰居，而且他們也非常愛吃魚。
一天，狐狸買了一條又肥又大的大鯉魚，想自己一個人吃，所以他把門窗都關了。開始煎魚了，油煙充滿了整個屋子，嗆得狐狸直咳嗽，魚終於煎好了，他剛想吃的時候，突然聽見“砰砰砰”的敲門聲，這時他就像熱鍋上的'螞蟻急得團團轉，他靈機一動，心想：把這條魚藏起來就得了唄!他把魚藏在櫥櫃裏，就若無其事地去開門了，原來是小花貓和大黃狗，他們都捧着一條魚送給狐狸，狐狸看了，臉紅得像個紅蘋果，不好意思地說：“其實我也煎了一條魚，不如我們一起吃吧!”
從此，狐狸燒了什麼，他都讓小夥伴和他一起享用。
童話動物作文 篇7
大自然中有許多各種各樣，它們都有各自的生存本領，讓我們去認識一下吧！
在陸上，有着稱霸稱王的獅子和老虎，它們奔跑起來非常快，身手敏捷，殺傷力極大，能捕捉到牛、羊等多種動物；蜘蛛雖然個頭小，也不會飛翔，但它靠着結網，就能順利把昆蟲捕捉到。因爲它織的網上有粘液，能把過往的昆蟲牢牢粘住，使它們成爲自己的美食。
生活在海洋裏的小霸王章魚更是厲害。它的體內有墨汁腺和液囊，能製造出黑色或褐色的液汁，流入空空的液囊。當危險來臨時，章魚液囊裏的墨汁從肛門噴出來，用煙幕來迷惑對手，這就是章魚運用的障眼法。
啄木鳥能把藏在樹幹的害蟲掏出來吃掉。啄木鳥的長嘴就像醫生的聽診器一樣，它用這個又硬又尖的長嘴敲擊樹幹，發出各種聲音，這些聲音能準確反映出害蟲躲藏的位置。它的嘴就像鑿子一樣在樹上鑿個洞，然後插進害蟲的巢內。它還有一個神奇的舌頭，這舌頭又長又細，有14釐米，因此，啄木鳥總是可以準確無誤在鉤出隱藏得很深的`害蟲，甚至是幼蟲。
這些動物的生存本領是物種進化的結果，各種動物爲了適應大自然，學會了適合自己的一套本領。
我們少年兒童現在正處於學習本領的好時光，所以我們要認真學習，學好科學文化知識，以後才能在社會上有立足之地。