無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的童話動物作文5篇，歡迎大家分享。
童話動物作文 篇1
今天，外面下着傾盆大雨，人們在家裏津津有味地看着電視，吃着晚餐。但是，他們不知道，一場巨大的災難正在悄悄地向他們逼近。
“布穀，布穀……”麻雀情報員開始工作了，它飛上飛下，忙得不可開交。但是它從不抱怨，因爲它傳遞的信息是所有動物心目中的願望，大家都喜笑顏開。不過，這一次的信息卻讓人類大吃一驚。
麻雀悄悄地通知大家：“明天深夜12點，虎王準備發動一場關係到人類與動物生命的戰爭，願意參與者請明天中午來森林中心廣場報名。爲了保持血統延續，年齡太小的不收。”動物們都摩拳擦掌，躍躍欲試。最後，除了年齡太小的，所有動物都報名了，並且都說了一段控訴人類的話。
首先發言的是熊大哥。只見熊大哥晃晃悠悠地走了過來，動物們見到熊大哥骨瘦如柴的身體後，驚訝地問：“熊大哥，你的身體怎麼這麼瘦弱，原來身強力壯的你哪兒去了？”熊大哥有氣無力地說：“就是因爲我的膽汁能治病，人類就往我的胃裏插了一根又粗又長的管子，天天取我的膽汁，使我痛不欲生。這一次，我一定要好好地報復他們！”
犀牛怒目圓睜，指着自己的腦袋，大聲地說：“我的角都被人類砍掉了，我還算是犀牛嗎？而且，他們還把我的角磨成粉，從來不會考慮我的感受！”大象也氣得直跺腳，說道：“我也是！人類毫不留情地把我的象牙挖掉了，讓我痛苦不堪。這一次，我不會再心慈手軟了！”紅狐狸怒氣沖天地說：“那些人類連我們身上的皮毛都要搶，我的兄弟姐妹就是在這樣的.折磨下死去的，我要爲它們報仇！”
“攻擊！攻擊！”在這此起彼伏的吶喊聲中，突然發出了一陣冷笑。大家一看，原來是蝙蝠。虎王就問蝙蝠老弟：“你爲什麼笑呢？”蝙蝠冷哼了一聲，說：“我白天都躲在山洞裏，晚上纔出來活動。可人類還要來山洞抓我們，吃我們的肉。於是，我們就傳播些病毒出來，讓人類也來嚐嚐這切膚之痛！”
接下來，還有許多動物在訴說着自己的遭遇。虎王聽不下去了，就說：“今晚我們將和人類打一次生存之戰，你們準備好了嗎？”“時刻準備着！”動物們整齊又響亮地回答道。虎王爲這些勇士們編了一個口號：“爲生存而戰，我們寧死不降！”
時間到了，動物們喊着響亮的口號，排着整齊的隊伍，毫不猶豫地衝進了居民區。人們猝不及防，動物們不一會兒就大獲全勝了。
最後，人們終於意識到動物的威力了，連忙向動物求和，並答應以後要好好愛護動物。從此以後，動物們過上了幸福安心的日子。
童話動物作文 篇2
一、審題選材指導
同學們，這個單元我們習作主題是“編寫動物童話故事”，能根據動物的特點大膽想象，創編出富有個性的童話故事。你要寫某一動物的童話故事，首先應該細緻全面地觀察這一動物的特點，如外形的特點，生活習性的特點，生長過程的特點等等。然後還要具體地展開聯想和想象，通過聯想和想象，把所要描寫的動物人格化，從而編寫出一個生動有趣的童話故事。
二、寫作方法指導
1.建議由某一動物的特點來編寫一個童話故事，以這種動物爲主角，其他2-3個動物爲配角來編寫一個童話故事。
2.在一篇童話故事中，我們可以介紹某一種動物的知識或特點；可以通過這種動物，讚揚一種性格（聰明、樂於助人、善良、勤勞）；也可以通過童話故事來說明一個道理。
3.你要寫某一種動物的童話故事，首先應該根據小動物的特點，大膽的展開聯想和想象，通過聯想和想象，把所要描寫動物人格化，從而編寫出一個生動有趣的故事。
4.採用擬人的手法，把動物當作人來寫。採用誇張的手法，想象大膽有趣。在童話中蘊含着一定知識和道理。讓讀者從你的童話中，學到科學知識或道理。
三、編寫童話思路指導
1.續編、仿編、改編童話故事。如：續編《坐井觀天》。我們想象一下，青蛙肯定想辦法跳出井口，看看外面的世界，我們就讓小鳥找來很多夥伴，幫助青蛙跳出水井，它跟着小鳥走啊走，看到了無邊無際的天空，看到了美麗的世界，它再也不是目光短淺的青蛙了。
2.根據動物特徵編寫故事。我們都很喜歡小動物，想一想，小兔子的眼睛爲什麼是紅的？是不是從小愛哭鬧，把眼睛哭紅了？蝴蝶的翅膀爲什麼那麼漂亮？是不是整天在花叢中飛，染上了各種花兒的顏色？把這些想法編寫成一個個童話故事，爸爸媽媽一定會誇你是一個“小小童話家”的！
3.採用“**自述”的形式編寫童話。讓小動物自己來說話，介紹自己的奇特故事。
四、優秀範文引路
驕傲的孔雀
從前有一隻孔雀，它有一身美麗的羽毛，因此它成了森林最美的'動物。許許多多的愛慕者整天在它身邊轉來轉去。每當這時，這隻美麗的孔雀就會說：“你們這些醜陋的傢伙，整天在我的身邊轉悠，真是煩死人了。快給我滾開！”
一隻老麻雀很擔心地對它說：“孩子，你的確很美，但是心靈美才是最重要的”還沒等老麻雀說完，孔雀就說：“行了行了，你別在這教訓我了，你是不是嫉妒我呀？你再對我說什麼，也改變不了我比你美的事實呀！”老麻雀覺得孔雀已經無可救藥了，無奈地搖搖頭，飛走了。過了幾天，森林王國要來一位客人——天鵝。孔雀聽說了這件事，馬上就想和天鵝比美。高雅的白天鵝降落在湖中，顯得美麗極了。孔雀瞥了它一眼說：“瞧我這美麗的顏色、鮮豔的羽毛，你可真是個醜八怪，你不覺得自卑嗎？”說着展開自己美麗的羽毛。白天鵝哈哈大笑：“我幾乎到過每一個地方，你卻在這孤芳自賞，自卑的應該是你啊！”霎時間孔雀的臉紅得像個蘋果，羞愧地低下了頭。
從此孔雀再也不敢驕傲自大，目中無人了。
童話動物作文 篇3
在一個春光明媚的早晨，小貓、小狗和小羊在一個長滿小草開滿小花充滿生機的原野上玩捉蝴蝶的遊戲，他們玩啊玩，玩得興高采烈滿臉通紅，不一會兒，他們玩累了，坐在一起休息聊天。
小貓問：“你們會上網嗎？”大家異口同聲地說“會”。小貓說：“我在網上查過資料，玩過遊戲。”小狗說：“我讓媽媽給我在網上給我買過新書包。”小羊問：“我跟遠在南極的朋友----企鵝通過網絡視頻聊天。”小羊接着說：“那麼網絡又是什麼呢？”大家你看看我，我看看你，誰都回答不出來，不知誰說了一句：“走，去找牛博士問問。”
他們一陣小跑，來到牛博士的研究所，牛博士帶着800度的近視眼鏡好奇地看着這幾個小淘氣，問道：“CanIhelpyou?有什麼需要我幫助嗎？”小狗說：“牛爺爺，我們有個問題沒有搞懂，想請你幫一下忙。”牛博士和藹可親地摸摸他們的頭說道：“沒問題，沒問題。”小貓說：“牛爺爺，什麼是網絡？”牛博士非常認真地說：“網絡是一個高科技產品，在20世紀60年代，人類用無窮的智慧編制了一張特別神奇的“網”，它是以無數臺電腦通過軟件和硬件設備實現信息交換和資源共享的系統，簡單地說，就是幾臺電腦連在一起，彼此可以互相共享這幾臺電腦中的所有信息。”
小貓似懂非懂地說：“哦，原來是這樣，每次我碰到不會做的題目時，我都會上網查詢，原來這些答案是別人在網絡中給我們分享。”小狗說：“媽媽網上購物原來是看了別人放在網上的產品信息，然後才能買到自己需要的東西。”小羊說：“哦，難怪了，我可以跟遠在南極的企鵝朋友視頻聊天，原來是我們的電腦用網絡連在了一起。”
牛博士呵呵大笑；“你們懂得可真快呀，網絡的作用可多了，它是一個非常奇妙的`東西，它能幫助我們將煩惱變成快樂，把寂寞變成溫暖，它能讓我們做到“秀才不出門，便知天下事”，它能讓你們學到好多書本上學不到的知識，可以與“遠在天邊”的朋友聊天，拉近距離。網絡的出現，讓我們的生活更爲豐富多彩，更爲便捷實用，但是你們可不能整天沉迷於網絡遊戲哦！”
牛博士果然牛！
童話動物作文 篇4
春天到了，森林又恢復了往日的生機勃勃，大樹小草都脫去了“冬裝”，生長了起來。在森林裏，住着小雞、鴨子、兔子……它們一起過着幸福快樂的生活。一天，小雞的媽媽出去買菜，途中，走到了小溪旁，看見了一羣羣小鴨子在水裏嬉戲着，自由自在。雞媽媽看了，自言自語說：“要是我的孩子也能像小鴨子一樣，無憂無慮的在水面上生活該多好呀!”所以，雞媽媽看在眼裏，記在心裏。一連幾天過去了，雞媽媽每次走到小河邊時，總是想着怎麼才能讓小雞到這裏來。
突然有一天，雞媽媽無意中發現河對岸有一座比它們自己住的還要好的一個小島，那裏百花盛開，個個五顏六色，像一個個紅彤彤的小臉蛋。大樹鬱鬱蔥蔥、遮天蔽日，像一把把撐開的大傘，爲動物們遮風擋雨，釋放氧氣。地上的一個個毛毛蟲更是個個肥大，數不勝數，雞媽媽看着都饞死了，特別羨慕鴨子能會游泳，游到對岸——那如天堂般的小島上。因此，雞媽媽更加確信自己的`想法是對的，而且，雞媽媽就要用這招來迷惑自己的兒子，希望兒子成“鴨子”。
第二天，吃完飯，雞媽媽對小雞說：“兒子啊!媽媽呢今天帶你去一個好地方，怎麼樣?”“當然好啦!去什麼地方啊?”小雞疑惑不解地問。“過會兒再告訴你”雞媽媽神祕兮兮地說。過了一會兒，它們出發了。雞媽媽帶着小雞來到那條小溪邊，對着小雞溫和地說：“兒子啊，你下河游泳吧。”小雞聽了，奇怪地對媽媽說：“媽媽，你沒發燒吧?”
雞媽媽說：“沒有啊。”說着一步步走近小雞，小雞一步步往後退，眼看快要掉進河中了，媽媽突然停下腳步，用手指着小雞，說：“反正你必須下水游泳!”小雞聽了，只能服從命令跳下河中。
小雞跳下河中後，眼看就快要淹死了。這時，一隻鴨子哥哥遊了過來，看見小雞已經奄奄一息了，趕忙伸出援手，救了小雞，雞媽媽看見了真是謝天謝地。
以後，雞媽媽不再逼小雞不能做的事了，小鴨也經常駝着小雞到對岸玩耍。
童話動物作文 篇5
一年一度的森林動物運動會開始了!小猴、小兔、大象、棕熊都來參加比賽，比賽結果如何呢?讓我們拭目以待吧!
大象、小猴、棕熊、小兔出場了，他們即將進行的是籃球比賽。大象、棕熊是一組，小猴、小兔是一隊。看，大象那又長又結實的鼻子，可是投籃的`好道具，還有棕熊粗壯高大的身體，要投籃簡直是輕而易舉，相比身體嬌小的小兔和小猴，真是兩手提籃——左籃(難)右也籃(難)，隨着裁判老虎一聲令下，比賽開始了!
只見大象一個360度轉身，用鼻子橫掃地面，將小兔掃出去好遠，小猴也不甘示弱，健步如飛地跑過去。率先搶到球，靈活地跳到棕熊背上，身子一伸，球進了!棕熊怒不可遏，和大象一起在場地上左蹦右跳，搞得賽場“地動山搖”，小猴小兔站不穩，無法搶到球，只好無可奈何地坐在地上，大象和棕熊見小猴他們坐在地上一動不動，以爲他們不想打了，於是，眼疾手快的大象立刻用鼻子一吸，搶到球后馬上放到籃球架上，剛要投籃，沒想到被棕熊從後面猛撞一下——棕熊被小猴絆了一跤，球沒投進，大象怒氣衝衝地去找棕熊理論，他們吵得不可開交，竟忘了還在比賽。小兔靈機一動，連蹦帶跳地搶過球，縱身一躍，球又進了!
最後比賽結果2：0，小猴和小兔大獲全勝，他們高興得手舞足蹈，場下頓時像炸開了的鍋，個個歡呼雀躍，沸騰起來。看得大象、棕熊瞠目結舌、面面相覷。
我們做任何事都不能掉以輕心，否則對方將會以迅雷不及掩耳之勢來超越你。