寓言故事蘊含着深刻的哲理,具有一定的教育功能,能夠培養智障學生多方面的能力與良好品質,下面這些是小編爲大家推薦的幾篇適合小班的寓言故事。
適合小班的寓言故事1：牆頭草和風信標
牆頭草對風信標說：“人們常常指責我們風吹兩邊倒，其實風來的時候，你比誰都轉得快，可人們對你卻不加非議;這未免太不公平了。”
“不。”風信標回答說，“辨明風向，是我的職責。只要略有風聲，立即準確地指明風向，讓人們有所警覺，採取措施，是有好處的。可你們呢?當微風初起，你們搖搖晃晃，模模糊糊地靜觀局勢，到真正風來的時候即望風而靡。這和指明風向，怎麼能夠混爲一談呢?”
適合小班的寓言故事2:墨水瓶的錯覺
一個墨水瓶認爲，文章全是它產生的。
“你知道嗎?”墨水瓶對鋼筆說，“天下的文章全裝在我的肚子裏，一流在稿紙上人們就讀得津津有味。”
“我不這樣看，”鋼筆回答說，“我看人們寫作的時候，總是絞盡腦汁，反覆修改，一定是他們把什麼思想放了進去，讀的人才感到興趣。”
“不對，”墨水瓶說，“塗塗抹抹是人們的習慣，其實塗來抹去還是一點兒墨水。什麼思想，我從來沒有看到過。在我看來，墨水就是文章。’’
“如果墨水就是文章，”鋼筆說，“那麼把一瓶子墨水潑在稿紙上該是最好的文章了?”
“我相信一定是這樣，”自負的墨水瓶說，並且當即把一瓶子墨水潑在稿紙上。
過了一會，寫作者自己來了，失驚地說：“唉，誰把墨水潑了，糟蹋了一札好稿紙!”於是動手把潑髒了的稿紙撕掉，丟在廢紙簍裏。
“你看到沒有?”鋼筆對墨水瓶說道，“墨水並不就是文章一’如果你沒有什麼思想，就不必浪費墨水!”
適合小班的寓言故事3:井上歷險記
不知是誰到井臺上打水時，偶然把生長在井裏的青蛙打到水桶裏，把它帶到地面上來了。
青蛙有生以來第一次看到乾燥的土地。它笨拙地跳着。
火紅的太陽照射着一切。新翻耕過的田地上蒸發着白氣。路旁的青草散放着清香的氣息。遠處的樹林裏，鳥兒們在唧唧喳喳地喧嚷着。
照理說，青蛙一接觸這樣光明美麗的世界，應該是十分愉快的吧?應該爲未來美好的生活而歡呼吧?……但是，不，沒有，它只是眯縫着眼睛，不耐煩地在近處逛了一陣，又跳回井裏去了。
“我說哥們兒，”它氣憤地向它的夥伴們說，一面打着噴嚏，“一輩子不上去我也不希罕!……呵吃!……真他媽的，耳朵都震聾了!空氣是混濁的!塵土亂飛!……呵吃!……上面有一種叫着風的東西……呵吃!悶死人了!太陽照得連眼睛都睜不開。天，太高大了!我就不知道這麼高大有什麼用!對了，也有水，不過那是流動的，是一個奇怪的名字，叫……啊啊，叫河!它一下就能把你衝到不知哪裏!還有……呵吃!還有，你得隨時小心別讓牛蹄子踩着。牛蹄子嗎?牛蹄子和水桶差不多。據說有一種和井繩一般的叫着蛇的什麼東西，專門吞吃我們!……啊啊……呵——吃!……我想寫一部書，叫‘井一E歷險記’，不，這書名不明確，應該叫…… ‘井上世界歷險記’，你看怎樣?……呵吃!……我得休息休息了，大概是感冒了，身上很不舒服。”
一會兒，它在自己住慣了的那個石縫裏睡着了。大概是受刺激太深，再加上過於疲勞，它說起夢話來了;
“胡說!還有比井裏再好的地方嗎?”