對於愛情，年是什麼?既是分鐘，又是世紀。說它是分鐘是因爲在愛情的甜蜜之中，它像閃電一般瞬息即逝;說它是世紀，是因爲它在我們身上建築生命之後的幸福的永生。下面是本站小編爲您整理的高中校園的愛情故事精選，希望對你有所幫助!
高中校園的愛情故事精選篇一：你在我的心上
16歲那年，我隨媽媽調到了爸爸工作的城市，進入市一中插班讀高二。
上學第一天，我不小心弄掉了自己的隱形眼鏡片，茫然地在校門口摸索，一個男生幫我找到了它，我也因此認識了李皓。
李皓是個活潑開朗，有着陽光般笑容的高個子男孩，正讀高三。
我們常常像兩隻快樂的小老鼠，在課餘玩得不亦樂乎。有時我真佩服他，玩的時間那麼多，可學習成績一點也不含糊，總是名列前茅，尤其是數學，經常是滿分，這令我這個“數學傻瓜”驚歎不已。
他天天放學後在校門口等我，然後我們一起去附近的一間冷飲店，一邊喝冰水一邊做作業。他一本一本地把他用過的複習資料交給我，一道題一道題地細心幫我解答。
在他的幫助下，我的數學成績一點一點地上升了。我們仍舊在一起嘻嘻哈哈鬧個不停，他仍舊在我不開心的時候扮各種鬼臉，模仿滑稽小丑的樣子，直到逗得我哈哈大笑。
我喜歡和他呆在一起時無拘無束、無憂無慮的感覺，也喜歡他拍拍我的頭，笑着叫我“小老鼠”。
李皓終於考到了北京，進了他夢寐以求的好大學，看到光榮榜上那熟悉的名字，我的淚禁不住滑下來。
我也進入高三了。整整一個暑假，都不曾有李皓的一點訊息。我知道，他已經擁有了更廣闊的天地，不會記得我了，不會記得曾經的“小老鼠”了。
我把所有的心情都收藏起來。一心一意投注於學習之中。
開學不久，我收到了他的一封信，裏面只有一張白紙，上面只有一個字：您。
我淡淡一笑，隨手把它扔進了字紙簍，只是業已平靜的心湖還是泛起了陣陣漣漪。
他的信很準時，每週一封，每次都是一樣，一張白紙，一個“您”字。信的頻繁程度和相同的地址令班主任老師起了疑心，她把我叫到辦公室，旁敲側擊，要我不要分心。
我懂她的意思。我沒有分辯，一言不發地把李皓的信拿過來，一封一封地拆給她看，直到她目瞪口呆。
終於，我也走過了七月。賭氣填了南方的一所大學，我只想離他遠一點。
軍訓剛完，收到爸爸轉寄過來的他的信，簡潔而有力，解釋他前一個暑假回了老家爲奶奶奔喪，回來時已臨近我開學，不想驚擾我的情緒。最後，他用很重的筆跡寫了一行：“您，就是———你在我的心上，你可以把這個字在今年的情人節回送給我嗎?”
高中校園的愛情故事精選篇二：那年若能再堅持一下的愛情
那年，女孩高一，男孩高三。
女孩長得很漂亮，男孩也是這個學校的校草。
男孩喜歡打籃球，但他已經高三了，真的沒有那個時間再允許他去，他甚至逃課去打籃球，而女孩的體育課正好在下午的第一節，她幾乎每次的體育課都能看到他，男孩也會向她看來，微微一笑。
女孩好像漸漸喜歡上那個男孩，每次上體育課，她總是去得早早的，看着籃球場上帥氣的男孩，她甚至有些心疼，只是因爲男孩流了許多汗。
時間久了，男孩也記住了她，他會指着她給他的朋友看，女孩害羞了。
女孩有了男孩的QQ號，她加了他。
每次都是女孩主動找男孩聊，男孩總是對她冷冷的。他們就這樣相處了一段時間。
女孩的過分熱情和男孩的過分冷淡，使女孩再也受不了了。
女孩熱情了整整一個多月啊!她開始不找他說話，女孩覺得累了，她盼望着他的熱情。
慢慢的，一個學期過去了，女孩看到過他揹着他的情侶，兩個人很甜蜜。
這個學期過完，他就該畢業了，女孩本以爲她會忘了他，但他看到他們互相親吻時，女孩還是會忍不住難過，就像有針在扎她的心。
很快，這個學期也過完了，男孩畢業了，女孩再也見不到他了。
有一天，男孩給她留了言：當初你要是再堅持一下，說不定我就會追你，但可能就是沒有緣分吧，祝你安好。
女孩看了，後悔不已，她找男孩說：現在，還晚不晚?
男孩回答她：晚了，太久太久。
女孩蹲在地上痛哭，他們終究還是沒有緣分。
女孩給男孩留了一封信，信裏只有兩個字：再見。
女孩去了另一個城市，沒有他的城市。她在那裏，日子過得很好。
他們就像兩條不相交的平行線，永遠不會相交的平行線。
也許在許多年後，他們會在一個城市再次相見，但那份感情呢?已經隨風消逝了吧。
高中校園的愛情故事精選篇三：每朵雲都是太陽的女兒
放學的路上，她目光呆滯，同學嘲笑她的一幕，猶如電影一般在她腦海裏盤旋，揮之不去。
事情的起因是這樣的：下午體育課，主要內容是跑800米，這對12歲的她來說，無疑是橫亙在面前的巨大山巒。
起初，她還混在隊伍中間，但200米過後，她就被遠遠地拋在身後了。
她感到左腿的肌肉在痙攣，但還是咬緊牙關攥緊左拳頭，使勁挺着左肩追趕着。即便是這樣，等她跑過終點的時候，還是被同學笑成一片。
她想迅速逃離人羣，但刺耳的嘲笑聲還是無情地被她聽到了：“真沒想到她居然是個瘸子，跑步的姿勢一瘸一拐的，真像個笨鴨子……”
雖然，她強忍住淚水，但心裏卻似針扎般疼痛。
其實，她一直隱瞞着一個情況，她的左腿比右腿細一些，平日走路還可以，但跑步的時候就能看出端倪來了。
正因爲腿的問題，她夏天不敢穿漂亮的花裙子，從小也不愛和小朋友一起玩耍，養成了孤僻的性格。但她很要強，上學後學習成績一直很優秀。
這次體育課，算是讓她“原形畢露”了，她的自尊心受到嚴重打擊，她總覺得同學在用異樣的目光嘲笑她，此後她再也不參加集體活動了。
很快期會考試到了，她的成績一落千丈。班主任王老師把她叫到了辦公室，嚴厲地批評她：“其他任課老師告訴我，你上課的時候總是精神不集中。”
她憋着臉，最終沒有開口，她是個要強的孩子，她不想把身有殘疾的事情告訴王老師。
問詢無果，王老師只好讓女孩先回教室，不過王老師的臉上卻掠過絲絲隱憂。
幾天後，王老師宣佈一個消息：班級要舉行繪畫比賽，優勝者將獲得獎勵。
這對她來說，應該是個鼓舞人心的消息，因爲她是班上公認的繪畫最好的學生。
比賽當天，同學都使出渾身解數，而她只是寥寥幾筆，畫了幾朵雲彩，應付了事，因爲這幾天她一直對着天空發呆。
結果令人意外的是，她居然得了最高獎。
頒獎當天，王老師親切地問：“孩子，你畫了幾朵不同顏色的雲，哪一朵代表你呢?”
女孩無聲地指了指那朵烏雲。老師立刻明白了，她的生活沒有比烏雲再好的解釋了。
老師接着問：“你知道云爲什麼會有不同的顏色嗎?”她慢慢地搖搖頭。
老師語重心長地說：“天空有層狀雲、積狀雲以及波狀雲等形態迥異的雲，它們呈現出不同的色彩，歸根結底是雲自身的厚薄決定了它們的顏色。但是，不管厚度七八公里的雲，還是稀薄得只有幾十米的雲，都要接受陽光的照射和恩澤。所以，從這個角度說，每個雲朵都是太陽的女兒。”
女孩低着頭，默默不語，似在思索。
老師繼續說：“儘管雲彩的顏色各異，但我們能說哪些雲彩重要，哪些雲彩不重要嗎?”女孩搖搖頭。
“那些雲朵都以自己的方式點綴着天空，帶給人們五彩的美麗，體現着自己的價值。”老師意味深長地說。
女孩幡然醒悟，不再自卑和沉默。她積極地面對生活，上課認真聽講，下課團結同學。體育課時，儘管跑步的姿勢難看，但她無比堅強地堅持着，那些提前到達終點的同學，禁不住爲她吶喊助威。
多年以後，她憑藉深厚的美術功底，考上了大學，只不過，她始終不知道，那次繪畫比賽是班主任特意安排的。