逆境、失意會經常伴隨着我們,但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來,希望是激勵我們前進的巨大的無形的動力。 今天我們來看一下那件往事激勵我的散文。
那件往事激勵着我800字散文：那件小事激勵着我
時間如駒，轉眼間就已經八年級了，面對着還有一年的會考的來臨，我有些着急，是該好好努力一把了!
我是小小“竊聽者”
又是一個週末的來臨，又要寫隨筆了!真不知道是欣喜還是無奈，要知道我最討厭長篇大論的寫文章。這次的題目爲“班裏那些事”，一聽這題目，起初有些興趣，可面對求之不得的週末我又懶惰了，本想應付着寫完舒舒服服過個週末可就短短的下課十分鐘，我變了想法。清脆的下課鈴響了，平日吵雜的教室變得有些安靜，同學們沒有追逐打鬧，而是幾個幾個的扎堆在一起激烈討論這次的隨筆，說了許許多多的往事，有血有肉。誰也沒有發像我這個“竊聽者”的存在。“竊聽”了那麼多，我心動了，決定好好寫寫這次的隨筆。
一點一滴都在進步
週末，陽光暖暖的照在我的書桌上，我拿起筆，不知從何寫起。時間分分鐘的飛速流逝，我認真的思索，不讓一絲靈感從我腦中溜去。隨着午後的陽光慢慢淡去，我伸了個懶腰，放下了筆。
小小的優加，大大的鼓勵
週一，講評隨筆，每次到這個時候老師都會找一些範文來讀給我們聽，可誰也想不到，這次用來範讀的文章居然是我的。我滿懷欣喜的翻開作業本，一個大大的優加出現在我的作業本上，作業中還夾雜着許多好詞好句的勾畫。我很懷疑這隻“小蜜蜂”是不是飛錯了地方，我欣喜又疑惑，以至於老師叫我範讀時還愣了一愣!隨着同學們不大整齊的掌聲落下，我異常高興。那一刻，有一股強大的力量支撐着我，老師與同學的肯定，是我堅強不催的後盾!
那件往事激勵着我800字散文：這件小事激勵着我
我發現，努力做好一件事情是如此快樂，雖然過程會使我們飽受風霜，但只要努力，結果就會春暖花開。一份耕耘，一分收穫。這小小的優加激勵着我，它成爲了我在學習上一往無前的力量。加油吧，別再爲失敗找更多的藉口。
小事激勵着我
在每個人的生命中，總有那麼一兩個人，用對於他們來說的一件小事使你感動，激勵着你。——題記
夜已深了，我站在陽臺上欣賞着天空中的一輪明月。恍惚間，一件往事涌上心頭。
那時是國小六年級。星期五，班主任羅老師給我們佈置了一篇作文，題目叫“**的六三班”。這對於作文水平不高的我是一個大難題，這篇作文到底怎麼寫?回到家後我冥思苦想，卻始終思考不出頭緒。寫團結的六三班?不行，我腦海你搜索不出關於我們班級團結的素材;寫文明的六三班?不行，我們班級的一些人成天出口成髒，讓人想想就討厭;寫優秀的六三班?更不行，沒有團結的事蹟，成天說髒話，即使成績造好也算不上優秀。窮思極想，研精竭慮，卻依舊連個題目都沒想出來。時間越過越久我的情緒漸漸變得急躁了，這種題目讓人怎麼寫，班級沒特點，根本寫不成。萬念俱灰之後，我隨便寫了一篇作文，叫“讓人厭惡的六三班”，列舉了班級的缺點和同學們種種不文明的現象。幾天後，羅老師在上課前將改好的作文發了下去，並開始上課。寧人奇怪的是，羅老師並沒有上新課，而是更我們說這次的作文情況：“這次同學們的作文都寫得很好，但有一個同學卻寫的是我們班極壞的一面。”我的心頭突然一緊，惶恐的看着羅老師，生怕她喊道我的名字，可是羅老師卻絲毫沒有看我，繼續講着：“不是說不能寫班級壞的一面，而是關於心態問題，爲什麼你只看到了班級壞的一面呢?做人要樂觀，只有樂觀，才能讓你觀察到更多的美好事物。”這一整節課，老師都在講這件事，我知道，這節課，羅老師是專門爲我而上的。
或許，對於羅老師來說，這只不過是她教育生涯中的一件不足爲道小事，但卻始終激勵着我，使我對每一件事都抱着樂觀的心態。感謝羅老師，那件小事激勵着我。
那件往事激勵着我800字散文：激勵自我
也許當你看完一些成功人士的創業事蹟後，會和我一樣情不自禁地感嘆到：爲什麼他們能夠取得如此優異的成績，而我卻這樣平平庸庸呢?可是親愛的朋友，現在我想對你說的是，對一個人可能的事，對所以的人也是可能的!他們能做到的，我們也
一樣能，而且能做得更好!而前提是你必須喚醒你心中的巨人!
喚醒你心中的巨人!
喚醒你內心酣睡的巨人吧!
怎樣喚醒?!
如果你只侷限於對別人成就的羨慕和徒做無聊的嘆息，從不爲爭取自己的理想而付出努力，那麼你心中的巨人將永遠沉睡。因此，只有積極的心志才能喚醒你心中酣睡的巨人，才能讓你從消極走向積極，從被動走向成功!
時刻奮鬥着，學習着
以後我們每個人都將會被分配到不同的崗位上去，而大多數情況下一開始都會被分配到最底層的崗位上去工作。雖然很辛苦，但積極的心態會讓你堅持住，但這僅僅不夠，不僅要堅持，更要幹好，勤奮認真地去做每一件工作，因爲領導不會討厭勤奮的人，社會更不會排斥勤奮的人。
你積極的心志以及你的勤奮認真，不僅僅是在讓你適應社會，更是在培養你的競爭力，只有有了競爭力以後，纔有機會改變自己的現狀，纔能有發展的機會。
然而，你更重要的是學習，雖然離開了學校，但卻走進了一個更大的學習天地——社會。因此，你只有學習更多的知識，學習社會經驗，學習商場策略，學習更多更全面的專業知識才有機會像前輩們一樣開拓一片屬於自己的天地!
可是是否有了積極的心態，充分地知識就能創業了呢?
創業在於謀略
這個問題從前輩們的創業事蹟中就可以找到答案，那就是知識固然重要，但更重要的是運用知識的能力，而謀略正能體現這一能力。
謀略空間——勢。就是要對市場的需要趨勢或者敵我雙方的發展趨勢有一個深入的瞭解。
謀略時間——時。就是要對市場發展的各個階段或時期有一個瞭解，能夠把握住機會，趕在別人前面開拓出市場。
謀略方式——術。古人云：出其不意，攻其不備，使敵莫知所備，乃取勝之道也。這便是術的內涵了。
謀略分三，三生萬物。只要我們勇敢地把勢、時、術三者結合起來，定能像開拓出自己的市場，開拓出一片屬於自己的新天地!
讓我們一起自我激勵吧!相信我們將會成爲下一個奇蹟的創造者!我們將會以成功者的姿態展現於學校及師生面前!我們將爲自己充實的成就而感到自豪!
在人生的道路上，讓我們時刻自我激勵着吧!永遠!永遠!
3.高中散文800字範文3篇
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