曾聽到過類似於“風乾的影子”之類的詩句，於是我想，被風乾的影子定然是枯藤老樹昏鴉投下的，也許只有身在天涯的斷腸人才能看得到！如果真是如此，影子可以被風乾，眼神也一樣可以被風乾吧！
每當走進教室，講臺下總有幾十雙眼睛注視着自己，那眼神裏有迷惘，有期待，有渴望，但更多的是疲憊，並且缺少了這個年齡應有的那份靈動，那眼神似乎馬上就要被風乾，看了讓人心痛。
走過高三，不免讓人身心疲憊，而更累的應該是承受着心靈與肉體雙重磨難的學生。況且他們即將要爲自己的人生航向作出選擇，正如餘秋雨先生所說“高中畢業的體驗是永遠都無法重複的。一羣既可稱之爲少年也可稱之爲青年的人突然要爲自己作出終身選擇，選擇的範圍又是毫無限制……”這樣重要的選擇，真的會讓人茫然不知所措。
還是在一年前，有人找我爲步入高三的學子寫副對聯來鼓舞勢氣，我自認爲沒有那份才氣，而這個責任也真的重了些，恐怕寫得不夠分量又被別人恥笑了去，於是蒐羅舊時的記憶，結合眼前的情景，謅出了這樣兩句：
十二載臥薪嚐膽欲酬壯志三百天秣馬厲兵誓闖雄關
看着大紅的條幅被高高掛起，心裏多少有些忐忑不安，並非因爲這不是自己的原創，而是覺得這樣的話實在過於沉重，又多少有些悲壯，似乎是面臨一場沒有硝煙的戰爭，而自古以來，凡是戰爭，結果又帶給了我們什麼？
中國人有句俗話“成者爲王，敗者爲寇”，人們對於成功者往往不計前嫌，而對於失敗者卻往往有牆倒衆人推的壞毛病。姚明在自己的自傳裏就曾經說過“中國人是最看中結果的，而在美國，沒有成功也一樣可以成爲人們關注的明星”，這到並非是崇洋媚外，中西文化差異使然。有人曾用“百萬雄兵過獨木橋”來形容大學聯考，現在的橋雖然已經加寬了，但想走過去還是難上加難，有人退了回來，有人掉到了河裏，有人衝過去卻又不得不返回……這是百萬雄兵的悲哀，更是造橋者的悲哀。
制度是用來約束人的，但事物總有它的兩面性，制度可以幫助我們修身齊家治國平天下，也可以爲將來埋下無窮的隱患。我們曾義正嚴詞地批判科舉制度，可目前的選拔制度又與科舉有什麼本質區別呢？
影子風乾並不可怕，可怕的是眼神也要被風乾，
還記得祥林嫂那“間或一輪”的讓人不寒而慄的眼神麼？
魯迅先生曾經的呼喊
“救救孩子……”
有感於目前大學聯考選拔制度，特以此文獻給我的學生。(作者自評)
※本文作者：黑土情緣※