猜謎語可以促進兒童智力的發展，家長在家裏面可以多跟自己的小朋友玩猜謎語的遊戲。那麼國小生謎語有哪些?下面就是本站小編給大家整理的國小生謎語及答案，希望對你有用!
國小生謎語及答案
彩色金箍棒，頭圓兩寸長。畫寫難不倒，傳播知識忙(打一文具) —— 謎底: 粉筆
有馬不吃草，有田不種稻。放炮沒有火，大象不過河(打一物) —— 謎底: 象棋
花頂生傘房，花序呈紫色。(打一植物) —— 謎底: 紅楓
紫薇(打一植物) —— 謎底: 百日紅(“百日紅”又名“紫薇”)
一隻鳥兒沒有毛，卻在空中隨風搖(打一玩具) —— 謎底: 風箏
生來包公面，圓頭多心眼。不會唱大戲，黑紅白變臉。(打一物) —— 謎底: 蜂窩煤
父子倆的腦袋比例是相反的(打一動畫片) —— 謎底: 《大頭兒子和小頭爸爸》
一輪明月照長城(打一詩詞句) —— 謎底: 萬里共清輝
薄薄口子啃骨頭，片片瘦肉口下走(打一廚具) —— 謎底: 菜刀
去教堂向神父懺悔之前，都事先做了些什麼事? —— 謎底: 壞事
關公皮，劉備臉，圓圓張飛藏裏面(打一水果) —— 謎底: 荔枝
山裏紅果有細刺，酸酸甜甜開胃好(打一水果) —— 謎底: 山楂
小小柿子樣，漢堡中間沾點醬(打一蔬菜) —— 謎底: 番茄
圓圓腦袋一身黃，最愛織辮曬太陽(打一生活用品) —— 謎底: 草帽
守護奶嘴的七個小嬰兒(打一動畫片) —— 謎底: 《家庭教師》
花中皇后(打一花卉) —— 謎底: 月季(又稱“月月紅”)
頭戴尖尖帽，身穿黃皮袍。一生田間忙，幹活直到老。( 打一動物) —— 謎底: 牛
形狀不一臉光亮，穿好衣服照模樣(打一生活用品) —— 謎底: 鏡子
住在大山礦裏,從皮黑到心裏,煉到烈火爐裏,家家暖在屋裏(打一自然現象) —— 謎底: 煤
冰糖葫蘆一串串,只用手打嘴不舔(打一物) —— 謎底: 算盤
外表疙瘩瘩，功效不用誇。愛者贊其香,厭者掩鼻走。(打一水果) —— 謎底: 榴蓮
小時青，老來黃，金色屋裏小姑藏。(打一植物) —— 謎底: 穀子
黃布袋,包銀珠秋天一到滿地鋪(打一農作物) —— 謎底: 稻子
兄弟七八個，共穿一個襖。逢年過節不可少(猜一水果) —— 謎底: 橘子
天然水果罐頭(打一水果) —— 謎底: 柚子
親朋好友聯繫,用筆代替言語,寫好姓名住址,有人幫你投遞(打一日用品) —— 謎底: 信
紅孩兒夸父(打一四字常用成語) —— 謎底: 吹牛大王
多樣水果瓶中聚，小小勺子瓶中取(打一飲品) —— 謎底: 什錦罐頭
前後一個樣，獨耳旁邊站。天天大口張，喝水不吃糧(打一物) —— 謎底: 杯子
正月十五看花燈,爺爺孫孫樂盈盈,看完花燈吃宵夜,吃的嘴裏甜生生(打一節日人物)—— 謎底: 元宵節
桌上小書怪稀奇,沒有故事有日期,日日月月寫得清，寸寸光陰要愛惜(打一文化用品)—— 謎底: 檯曆
身材苗條,愛穿綠衣,滿臉粉刺,偏偏姓黃(打一蔬菜) —— 謎底: 黃瓜
木頭砍一刀(打一個字) —— 謎底: 本
身披綠袍有柔毛，頭上開有小黃包，細嫩肉質味道好，解毒調經價值高(打一蔬菜)—— 謎底: 絲瓜
揹負鐵櫃帶水泵，身穿紅袍多威風。警報拉響快如飛，一馬當先上火場。(打一交通工具) —— 謎底: 消防車
千里眼兒把物瞧，萬物變得不再小(打一物品) —— 謎底: 望遠鏡
出言欠雅失身份探驪格 —— 謎底: 俗語·不自重
小小苗一棵，碰碰就低頭(打一植物) —— 謎底: 含羞草
李大爺的鴿子在張阿婆家下了個蛋，這個蛋屬誰的? —— 謎底: 鴿子的
十一個人站兩行(打一成語) —— 謎底: 人五人六
雷鋒精神集一身,風吹日曬爲人民,要問在哪能看到,夜夜出現伴行人(打一交通設施)—— 謎底: 路燈
看不見，摸不着，滿世界到處跑(打一自然現象) —— 謎底: 風
有個寶寶真奇怪，外穿白袍內中黑。遇到敵人把墨噴，人卻戲稱它是賊。(打一動物)—— 謎底: 烏賊
老李剛理完髮，便要求理髮師將他的頭髮中分，理髮師卻說做不到，爲什麼?—— 謎底: 理髮師給老李理了個光頭
兒童猜謎語的好處
1、有助於孩子學習詞彙
謎語的語言生動、明快、有趣、又富有韻律感，所以能吸引孩子，讓孩子在玩的過程中不知不覺學到了大量詞彙。
舉例：身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田裏捉害蟲，豐收立功勞(打一動物)。【謎底】青蛙
2、建立語言與形象的關係
無論謎語是直白地表達，還是一些比喻、擬人、象徵等手法，謎語都能用最簡短的語言精練地描述事物的特徵，引發孩子去觀察和思考，從而建立語言和具體事物形象之間的聯繫，對孩子的語言能力、表達能力，以及想象能力，以及想象能力都是很好的鍛鍊。
舉例：有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行(打一動物)。【謎底】魚
3、激發孩子多角度看問題
這是謎語最大的魅力，在猜謎語的過程中，孩子會體會到，原來同一個事物，可以用不同的角度去觀察和表述，進而打開孩子的思維空間。所以，說謎語是一種“智力體操”一點也不過分。而且還要求有認真的態度，每一個細節都不能放過。
舉例：
小小建築師，合力做房子，何時最忙碌，待那花開時。【謎底】蜜蜂
一生勤勞忙，專去百花鄉，回來獻一物，香甜勝過糖。【謎底】蜜蜂
4、促進孩子智力方面發展
孩子聽了謎面的描述，就會在頭腦中出現平時觀察所得到的有關事物的形象，還要經過分析與比較才能作出判斷，說出謎底。
如果進一步再鍛鍊孩子自己編謎語，那麼他們就要根據事物的顏色、形狀、用途及其特性，用形象順口的語句把它們描述出來，但卻不能直接點出謎底，這都可以養成孩子動腦筋思考問題的興趣與習慣。
舉例：大姐長的真漂亮，身穿桔紅花衣裳。七顆黑星上面鑲，愛吃蚜蟲飽肚腸。二妹最愛嗡嗡唱，百花園裏忙又忙。後腿攜帶花粉筐，裝滿食品喂兒郎。三姐身披黃衣裳，腰兒細來腿兒長。飛到田間捉害蟲，尾巴毒針塞刀槍。(打三益蟲) 。【謎底】瓢蟲，蜜蜂，黃蜂(馬蜂)
5、給孩子以多方面的教育
通過猜謎語或編謎語，可以給孩子以多方面的教育。比如謎語結合的內容，可以給孩子以美的感受。
舉例：一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。【謎底】荷花
謎語的起源
謎語來源於中國古代漢族民間，是古人集體智慧創造的，無法把謎語的發明權落實到某一個人。
謎語最初起源於漢族民間 口頭文學，是我們的祖先在長期生產勞動和生活實踐中創造出來的，是漢族勞動人民聰明智慧的表現。後經文人的加工、創新有了文義謎。一般稱民間謎爲謎語，文義謎爲燈謎，也統稱爲謎語。史料表明，大約在奴隸社會時期，先民們已經開始用隱晦曲折的歌謠來表達思想感情。據《書經》“湯誓篇”中記載：“時日曷喪?予以汝偕亡。”意思是說：太陽呵，你什麼時候才喪亡呢?讓我和你一同去死吧!相傳夏代帝王夏桀暴虐無道，民怨沖天，老百姓不敢明言，私下裏用隱語發泄怨怒之情，於是就流傳着這樣的歌謠。這首歌謠採用隱喻的手法，詛咒暴君夏桀。夏桀曾說過：“我有天下，如同天之有日，日亡我就亡。”這首歌謠，可以說是我國謎語的最早萌芽。再如見於《周易·歸妹·上六》篇的商代短謠“女承筐”，也可算是我國謎語的最早記錄之一：“女承筐，無實，士刲羊，無血。”它運用傳統謎語常見的“矛盾法”，巧妙地表現了牧場上一對青年牧羊人夫婦剪羊毛的情景，又“回互其辭”，使人不易猜着，近似一則謎語。這只是謎語的“ 胚胎”，在當時，也沒有類似的專門名稱。
最早的謎語，先由漢族民間集體創作，口傳心授，當初並未引起文人的注意，所以在文字上沒有反映出來;這樣就形成了長期流傳在不識字的漢族勞動人民口頭上的民間謎語;另外主要是在上層社會和文人中流傳的文字謎，由書面傳播。