高中生可以在學校的時候利用也許時間多讀讀一些歷史著作，增長自己的歷史知識。下面是由本站小編給大家帶來關於高中生必讀的歷史著作排行，希望對大家有幫助!
高中生必讀的歷史著作排行
高中生必讀的歷史著作：《國史大綱》(錢穆)
1、版本信息：1940年上海第一版，後又有國難版，1974年臺灣又修訂再版。大陸1991年6月商務印書館第一版，全兩冊，979頁(正文914頁)，53.4萬字，35.7元。1996年6月有修訂的第三版。版本較多，最新出版的是20xx年九州出版社白色封皮的上下兩冊，但市面上大部分爲商務版本。該書只有繁體豎排本，由於錢穆本人的堅持，該書目前沒有簡體本，也無橫排本，但由於商務版字體和行間距較大，對於有一定古文基礎者，閱讀並不吃力。
2、時間範圍：上古三代至抗戰前夕。全書分八編：上古三代50、春秋戰國62、秦漢98、魏晉南北朝153、隋唐五代148、兩宋108、元明182、清代100，最末部分涉及現代。
3、書籍定位：該書是錢穆最具代表性和影響力的著作，最具傳統文人色彩和文化特質的通史，是目前最具影響力的中國通史之一，也是最有爭議的一部，但多有所得，顧頡剛在《當代中國史學》中稱讚其“創見最多”。1949年後長期以來一直是港臺高校的歷史教科書。
4、特色部分：《國史大綱》是中國通史類圖書中最具個人風格和不落窠臼的典範。該書從寫作目的、體例編排、全書架構、序跋、史學觀念和史實講述方面均與其他同類書籍存在巨大差異，可謂特色極其鮮明。從寫作目的看，錢穆在國運艱危之際，爲留傳中國文明、文化於後人乃著此書，以避免神州傾覆而文化無存的尷尬，同時回擊全盤西化在文化上的侵襲，爲抗戰提供民族和文化認同;從體例編排看，該書採用章節體與綱目體交互的方式，有效的實現了兩者互補;從全書架構看，全書八編四十六章，從編上看並無特別，是傳統的王朝體系，但在章的陳列上非常講求，根據朝代不同調整所述內容，其落腳點均在查考歷代興亡之因;序跋方面，該書在開頭便列出“凡讀本書請先具下列諸信念”，並以2萬字的篇幅做了一個引論，是通史著作甚至是史學著作中最佳範文;在史學觀念上，錢穆融傳統派、考訂派史學重義理考據與革新派史學重理論的特點，講求會通、專博並重、經世致用;在史實講述方面，側重文化的作用，帶有強烈的文化復興色彩，這也與錢穆寫書的目的和其提倡的“溫情與敬意”直接相關。由於該書在各角度上的特立獨行，出版後立刻引起轟動和關注，爭議不斷，其中認爲秦之後非封建社會、明清之前中國非專制社會的主張與大陸官方說法存在巨大分歧，也使其著作收到長期批判。該書創見很多，不贅述，但對於需要了解中國歷史概況的，該書並不比其他書高明，適合已形成歷史框架且深入學習的讀者。補充一點，1974年臺灣再版後，增加了錢穆和弟子嚴耕望手繪地圖，十分精美。
高中生必讀的歷史著作：《中國史綱》(張蔭麟)
1、版本信息：原名《東漢前中國史綱》，1941年浙江大學史地研究室石印本(史地教育叢刊本)，1944年8月重慶青年書店出版，1948年正中書局再版，改名《中國史綱》(上古篇)，1951年5月臺灣正中書局再版，1955年北京三聯書店以正中書局底本再版。1999年12月上海古籍出版社收入蓬萊閣叢書出版。該書目前版本衆多，中華、商務、鳳凰、上古、北大等均有出版，以上海古籍出版社版本最爲常見，其中王家範的導讀尤其精彩，全書279頁18.6萬字，定價12.6元。
2、時間範圍：傳說時代到東漢建立，共11章。
3、書籍定位：觀點精彩、行文簡易的“高中”教科書，目前正受到越來越多人的關注。 4、特色部分：該書依據作者的歷史觀對東漢前的中國史實作了較爲嚴格的選擇和取捨，用講故事的方式寫出中國社會的變遷、思想的貢獻及若干重大人物的性格和活動。章節安排簡要得當，其中衆多章節均邀請各領域內名家提供專題初稿，但又以自己的觀點將其融匯。該書注重吸收當時新的研究成果，如史語所殷墟發掘成果便得以利用。該書最大的特點是專題式，將個別專題深入講透，而其他大事則作爲背景予以簡單介紹。作爲被衆多名家譽爲史學天才的張蔭麟，在書中也提出了許多精彩的觀點。可惜作者英年早逝，未能寫完此書。
高中生必讀的歷史著作：《中國史綱要》(翦伯贊)
1、版本信息：從1963年起相繼由人民出版社出版，至1979年出齊。1983年再版時，合爲上、下兩冊，20xx年7月再版。20xx年9月北京大學出版社修訂後出版，全書上下冊725頁，77萬字，定價62元。
2、時間範圍：舊石器時代寫到五四運動之前，分爲史前、夏商、周(西周、春秋、戰國)、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐、五代十國宋遼金元、明清、近代。
3、書籍定位：是一部簡明扼要的馬克思主義通史著作，60年代後長期作爲高校文科通史教材，流傳很廣，已累計出版100萬冊，也是衆多學校考研特別是北大的必備書籍，是中國通史類教材中的經典之作。
4、特色部分：本書與范文瀾版最大的不同在於，范文瀾是一人之力，而翦伯贊版是衆家(均爲北大教授)之功，先秦部分吳榮曾、秦漢至南北朝是田餘慶，隋唐汪籛吳宗國，五代十國宋遼金鄧廣銘，元明清許大齡，近代部分邵循正陳慶華，均是各領域的一流專家，保證了全書的水準。本書史實陳述簡單，更多地關注經濟、政治制度、民族關係等，數據較多，此外引用原文的頻率較高，且均在頁腳註明出處。主張西周封建論，關注民族問題。本書適合有一定歷史基礎或歷史專業學生閱讀，歷史知識不夠紮實者閱讀時略顯吃力。
高中生必讀的歷史著作：《劍橋中國史》(費正清、崔瑞德等編)
1、版本信息：1978年6月，劍橋大學出版社出版《劍橋晚清史(上)》，拉開了二十多年來劍橋中國史系列出版的大幕，此後1979年12月《劍橋隋唐史(上)》、1980年10月《劍橋晚清史(下)》、1983年10月《劍橋中華民國史(上)》、1986年7月《劍橋中華民國史(下)》1987年5月《劍橋秦漢史》、1987年9月《劍橋中華人民共和國史(上)》、1988年3月《劍橋明代史(上)》、1992年3月《劍橋中華人民共和國史(下)》、1995年1月《劍橋遼西夏金元史》、1998年4月《劍橋明代史(下)》、1999年5月《劍橋中國上古史》(計劃外)、20xx年2月《劍橋清代前期史(上)》、20xx年5月《劍橋五代十國及宋代史(上)》，一共13冊，還有4本尚未出版。1985年2月，中國社會科學出版社率先翻譯出版《劍橋晚清史(上)》(未徵得作者及出版社同意)，此後又陸續翻譯出版共計11冊。20xx年中國社會科學出版社出版11冊本，定價999元，20xx年修訂再版。
2、時間範圍：從秦漢至中華人民共和國的1982年，目前仍缺魏晉南北朝、隋唐史下、五代十國及宋代史下和清代前期史下。
3、書籍定位：一部主要由西方學者撰寫、體現西方(主要爲美國)漢學水平的通史著作。 4、特色部分：作爲西方目前最權威的中國通史，該書主要是爲西方讀者提供參考，但同時由於邀請作者均爲西方漢學界的知名專家，故該書雖然在文字上相對淺顯，卻不乏許多有深度的學術成果。該書對各類文獻和考古資料非常重視，對當時的研究成果十分注意吸收，使得該書在內容上有充分的支撐。不過由於這套書的寫作並非依託一人，甚至每一冊都由多達十數人來寫作，因此在整體風格和前後銜接上存在明顯差異，更像是各類專題的彙總。此外，王朝興衰更替在該書中輕重不一，其中漢、明尤其注重社會史、思想史和經濟史，其他各冊則主要以皇帝爲分界進行介紹。該書規模較大，但由於與傳統教科書和通史著作存在明顯差異，具有相當的可讀性。
高中生必讀的歷史著作：《中國古代史》(朱紹侯)
1、版本信息：1979年8月福建人民出版社出版《中國古代史》試用本，上中下三冊，1981年9月出版正式本，20xx年7月，福建人民出版社第五版，59.7萬字，上冊527頁，定價36元，下冊386頁，定價31元。
2、時間範圍：從原始社會到鴉片戰爭前夕，共分爲15章。
3、書籍定位：教育部組織十院校(西北大學、杭州大學、安徽師大、山東大學、陝西師大、河南師大、廣西師院、南充師院、福建師大、山西大學)編寫的高等院校文科教材，從1979年作爲試用教材，1982年成爲正式教材，重印30多次，改版5次，總髮行量達120萬冊，1999年時全國高校文科使用該版本作爲教材的達53%，至今尚有近百所高等院校在使用。使用範圍之廣和時間之長，均爲歷史教科書中之最。
4、特色部分：該書最大的特色是詳略得當、章節清晰，統一王朝作重點論述，分裂時期終點分析其文化，加上分期明確，對材料取捨也比較注意，因此全書的結構整齊，作爲教科書十分便利。該書注意清除“左”的思想影響，糾正長期以來在高校歷史教學中忽視政治制度的傾向，比較重視典章制度的演化和階級內部鬥爭，科學文化的敘述也比較詳細，比同類教材佔的篇幅較大。爲體現地區平衡的原則，內地和邊疆並重，特別注重歷代邊疆的開發，對少數民族歷史給以充分注意，此外還注意介紹中外經濟、文化交流的歷史。本書的不足是新的材料不能及時的應用到教材的編寫中，沒有及時吸收一些新的理論成果、新的觀點，但並不影響其成爲影響力巨大的歷史教科書。