主持人的開場一定要和活動的主題相契合,精彩的文案只有扣住主題思想才能發揮出最大的魅力所在。下面是本站小編給大家整理的勵志詩歌朗誦主持人串聯詞，供大家參閱!
勵志詩歌朗誦主持人串聯詞一
女：我叫陳爽。
母：我叫王珂。今天是“世界閱讀日”，爲了迎接這個節日的到來，配合“崇文佛山——**年的歷史長河中一直放射着璀璨的光芒。
女：哇!就象天上的星星一閃一閃亮晶晶?
母：哈(笑)，小爽，背段《三字經》給大家聽聽吧。
女：“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何爲。”……
母：《三字經》是我們中國孩子的做人之本，媽媽就是希望你象孔子希望的那樣，做個好學、善良而有教養的人。下面，我們就請出禪城區東鄱國小的小朋友爲大家誦讀中國經典《三字經》。《將進酒》、《念奴嬌·赤壁懷古》
母：小爽，你知道《唐詩宋詞》也是中華傳統文化中的經典嗎?
女：我知道，躲書樓舉辦了20xx年的南風講壇就有一個《唐詩底蘊》系列講座，你還經常帶我去聽呢。
母：是呀，欣賞《唐詩宋詞》可以說是一種美的享受。就拿唐詩《將進酒》和宋詞《念奴嬌·赤壁懷古》來說吧，你知道什麼是驚心動魄的藝術力量嗎?
女：驚心動魄、力量?
母：唐代的大詩人李白和宋代的大文豪蘇軾就有這種力量。就讓我們一起來欣賞由著名播音教育家路英教授朗誦的《將進酒》、《念奴嬌·赤壁懷古》，共同感受驚心動魄的藝術力量吧。
勵志詩歌朗誦主持人串聯詞二
男：讀千古美文，同經典相伴
女：誦中華經典，與聖賢同行
女：上下五千年，文明撒神州
男：風光秀美的大地流傳着多少美麗動人的傳說 女：中國好地方，中華好聲音
男：瑰麗璀璨的詩詞傳誦着多少動人心絃的聲音 女：讓我們一起從朗朗詩歌中欣賞祖國的山水風光 《登鸛雀樓》 《山行》 《江雪》
男：邊塞的風景是壯闊的，卻也是荒涼的 女：詩人的情懷是豪邁的，卻也是寂寞的 男：細細體會，才能領略到不同的內容
女：慢慢品味，才能明白詩人心中的那份真情
男：讓我們隨着優美的詩句一起領略詩人筆下的邊塞風光 《涼州詞》 《出塞》
男：山川，河流，炊煙，田園有城市不能及的美景 女：小橋，流水，人家，田園有城市不能及的悠閒 男：走在鄉間的小路，我們欣賞如畫的美景
女：欣賞田園的詩句，我們和詩人一同感受自然的美妙 男：讓我們一起在字裏行間欣賞祖國的田園風光 《所見》 《村居》
男：頌千古詩文
女：品愛國情懷
男：在中華五千年的歷史長廊中，古詩就像一顆璀璨的明珠 女：在文學藝術的浩瀚星空裏，古詩就像一顆熠熠生輝的星辰 男：我們讚美詩人，他們寫出了一首首經典的古詩 女：我們熱愛古詩，它們承載了千年的文化
男：讓我們認真頌讀這些經典吧
女：讓我們一起體驗這份感動吧
男：讓我們領悟詩句中的精神吧
女：讓我們爲中華崛起勤奮學習!
男：讓我們爲建設祖國勵志奮起!
《識字三》
女：二(2)班的朗誦結束了!
和：謝謝大家的傾聽。
勵志詩歌朗誦主持人串聯詞三
男：讀千古美文，同經典相伴
女：誦中華經典，與聖賢同行
女：上下五千年，文明撒神州
男：風光秀美的大地流傳着多少美麗動人的傳說 女：中國好地方，中華好聲音
男：瑰麗璀璨的詩詞傳誦着多少動人心絃的聲音 女：讓我們一起從朗朗詩歌中欣賞祖國的山水風光 《登鸛雀樓》 《山行》 《江雪》
男：邊塞的風景是壯闊的，卻也是荒涼的 女：詩人的情懷是豪邁的，卻也是寂寞的 男：細細體會，才能領略到不同的內容
女：慢慢品味，才能明白詩人心中的那份真情
男：讓我們隨着優美的詩句一起領略詩人筆下的邊塞風光 《涼州詞》 《出塞》
男：山川，河流，炊煙，田園有城市不能及的美景 女：小橋，流水，人家，田園有城市不能及的悠閒 男：走在鄉間的小路，我們欣賞如畫的美景
女：欣賞田園的詩句，我們和詩人一同感受自然的美妙 男：讓我們一起在字裏行間欣賞祖國的田園風光 《所見》 《村居》
男：頌千古詩文
女：品愛國情懷
男：在中華五千年的歷史長廊中，古詩就像一顆璀璨的明珠 女：在文學藝術的浩瀚星空裏，古詩就像一顆熠熠生輝的星辰 男：我們讚美詩人，他們寫出了一首首經典的古詩 女：我們熱愛古詩，它們承載了千年的文化
男：讓我們認真頌讀這些經典吧
女：讓我們一起體驗這份感動吧
男：讓我們領悟詩句中的精神吧
女：讓我們爲中華崛起勤奮學習!
男：讓我們爲建設祖國勵志奮起!
《識字三》
女：二(2)班的朗誦結束了!
和：謝謝大家的傾聽。