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大學生勵志網開講啦：你爲什麼讀大學
本來是問同學們的，爲什麼要讀大學?就很自然的想起，大概算起來已經有30年了，我是1978年考上大學。想起那時候爲什麼讀大學，就是從一種蒼白一下渴望讀書，所以我們那時候的複習資料可不是像你們現在，有這麼厚的，印刷很精美的複習資料，而是同學們用手在鋼板上刻複習的提綱。我記得晚上印這個考卷，複習的卷子，印得最晚的時候，印到晚上三點。大學聯考那一天，爲了怕遲到，早晨5點鐘就起牀了，要步行10裏趕到考場的地方。我記得那時候我們中午考完了以後，我們就坐在地上，所有的考生都吃一個幹饅頭，饅頭裏面就夾一點鹹菜。第一次離開家庭，18歲，我到今天爲止都記得，沒有像你們今天讀書有被套，當時所有的學生都要自己縫被子。我第一牀被子縫了三個小時五十分鐘，而且當中有無數次把自己的手指給扎破了。我覺得那個時候的艱苦是我最難忘的。我有時候在想，今天的幸福，今天一切一切爲你們準備好的東西，到底是對你們今後的成才、成長是利多，還是弊多。實際在大學期間，多經受一些磨難、困難，哪怕是上一次郵局，哪怕是自己去寄一次錢，都是對自己的一種歷練。
讀大學到底是爲什麼?這句話一個五十歲左右的教授講起來是容易的，但是對剛步入大學的青年來講，我認爲過高的要求是不現實的。我舉個例子，現在經常爸爸教育自己的兒子，“兒子，談戀愛可以，但是不能選女孩只選漂亮的，只要心靈美就是了”。我經常在想，這個孩子，這個同學的爸爸，我說你回去看看你媽長成什麼樣，你老爸在年輕的時候，不一樣在找漂亮的嗎。所以到了一定的年齡的時候，再過多去責備我們才步入大學生活的學生，甚至纔有一點點人生履歷的同學，我認爲既不恰當也不公道。人生的目標，讀大學，不是一下就悟到的，是要有一個過程。大學絕對不是讓大家只學一門知識，如果要領會大學的學習，我認爲最重要的不在於讀哪一所名校。我今天當然知道，在座的同學當中有中國最著名的大學的學生，我忠心地希望大家，在大學期間一定要多去體會這所大學的歷史和文化。
我在浙江大學執教已經快20xx年了，如果說把看錢塘江大潮，看西湖的美景作爲浙江大學的榮耀，我說那是分文不值的。浙江大學應該真正珍惜的是從竺可楨老校長帶領浙江大學的學生西遷幾千裏，在遵義的湄潭辦學的那7年，樹立的“求是”校風。所以我歷來主張，大學的文化是應該有歷史的積澱，而這樣的積澱纔是送給孩子們最珍貴的精神財富。北大、清華、北師大、復旦、交大、還有中國等等著名的大學，實際上都是有着豐富的文化內涵。說到這的時候，我要講一句，難道貴州大學的孩子們就不能像北大清華，浙江大學的孩子們一樣幸福嗎?我們最近，讓我們閃光、讓我們自信的就是一位堅強的女孩，你們聽說了嗎?下肢截肢得了骨癌的女孩，十幾次放療，在生命最痛苦的時候竟然懷揣着對大學的夢想考上了重點線，我說這個孩子對貴州大學，對全中國大學生，她是無價之寶啊。所以我作爲中國一個大學的校長，驅車到他的病牀前，把那份珍貴的大學錄取通知書送給了她，這位女孩叫什麼，叫肖麗。我說貴州大學的同學們，貴大有了肖麗，從此貴大的學生就有了大寫人生的光輝榜樣，貴大有了肖麗，貴大的學生從此內心的情感和精神不應該再輸給北大、清華、浙大!
我說這一段，今天是想把內心對在座同學們的殷切希望說給你們，實際上問一個人爲什麼要讀大學，並不複雜。簡單來講，一定是在學的過程當中，去逐漸的體會你現在學的同學。甚至對專業的熱愛也是如此，凡是付出的東西都會愛的，凡是得到太容易的東西，愛都不能持久。所以我現在倒是覺得我在我的高分子領域，是怎麼愛的呢?恰恰是被逼出來的愛。我們班上成績好的同學，當時都很時髦，一聽physical chemistry，就是物理化學，當時那個年代很神祕，班上成績好的女同學，成績好的男同學都往那選，結果輪到我們年紀小的同學，或者當時在班上不是特別優秀的同學選不到這個專業，我是被迫選了高分子的專業。結果，我告訴大家，就是這麼一次逼迫，讓我慢慢就愛上了高分子專業，而且是打心眼裏愛。我在國外留學，爲了拿這個博士學位，晚上做論文，一個星期基本上沒見過陽光，都是在地下室的儀器旁邊度過的，當我那天走出實驗室的時候，人都是晃的。今天我有兩句話送給在座的大學生朋友們：是因爲我愛，我才付出的，但是更重要的是，恰恰是由於愛，我已經付出了，所以我必須更愛。
現在大學同學們的負擔很重，甚至覺得喘不過氣來了，你們受了一個錯誤的誤導，以爲在就業的時候，那些要審查你們的人，是不是在看你們的履歷當中，寫的你讀的課程越多，就是越好。我今天給大家一個忠告：在讀本科的時候，應該以精讀，夯實專業基礎和基本人文思想爲最重要的目標，不要學得太滿太多，先要夯實基本。這就如同武術，蹲馬步、舉槓鈴，拉引體向上，你能夠把自己這個身段，這個坯，就是這個材料的坯給塑造好，今後廣闊的前程就等着你。而過早地患得患失去考慮所謂我專業今後要搞什麼，有什麼工作，什麼工資，我認爲都是一種短視，和不必要的心理負擔。說到這的時候，我又要稍微說一句，就是現在媒體，或者個別的小報讓我們的孩子們特別的沉重，說什麼大學生找不到工作。我在浙江大學當了這麼多年教授，我太瞭解了，全國多少單位需要我們浙江大學，北京大學，清華大學的孩子們去奉獻，去真正的建功立業，但是我們的孩子們，真正去了需要的地方了嗎?不是，是把自己挑剔的東西當成了第一位。所以我要告訴大家：不是找不到工作，是可能現在享受的工作你們不太容易找到，真正你們在座的想到貴州去，我現在就把你帶走，機票我都給你們買好。所以我要講，不是找不到工作，是享受的工作不太容易找，艱苦的工作你們不太願意做。所以同學們整個大學期間，我希望你們簡單一些，也純潔一些，自然一些，用這樣一種心態去面對大學生活，我自己的經驗就是：一定給你帶來學習的動力，生活的幸福感，和麪對未來的一種幸福的憧憬和希望。
那麼大學，還有什麼同學們應該豐富的，我最推崇的就是文體，你們一定要喜愛藝術，喜愛體育，所以我現在特別教育現在的男孩，特別像我這種個的男孩，我一學聲樂就感動了很多女孩，一般大家都認爲我這種聲音，起碼都是1.85以上發出來的，像我這種身材，我打籃球不行吧，你知道我嗎，我是浙江省高校乒協主席，浙江大學乒協主席，我今年53歲了，那爲啥這麼年輕呢?就是藝術和體育給我增加了活力，什麼是最好的心靈教育?藝術。什麼是最好的精神的培養?體育。讓我們的男孩多去看看女同學柔美的小提琴，婀娜多姿的舞姿，我說過，要讓女孩多到場上去看男同學打球，那種魁梧的身材，飽滿的肌肉，那是什麼?那是陽光，男人氣。所以今天我要勸大家，爲了健康快樂的學習，你們要到球場上去，要到音樂廳去，多聽聽優美的音樂，多看看激情洋溢的賽場，青春的活力就會迸發。我都在想，我多麼渴望再以一個學生的身份再步入大學的校園，有些時候我作爲一個長者，作爲一個老師，在大學的校園，看到你們在那漫步，看到你們在那讀書，我實際上內心是充滿甜美的羨慕。現在我經常出席一些大學的總裁結業典禮，爲什麼有這麼多的所謂財富的擁有者，他們集中在大學的校園，來重新地學習，這就是他們經過了人生的洗禮，甚至有了財富以後，對自己整個價值的重新反省。
如果今天回過頭來，我把這樣的話說給你們聽，我就要告訴大家，懷揣一點理想，懷揣一點夢想，在大學的讀書，你們一定會感知幸福的青年時代，謝謝大家!
大學生勵志網開講啦：別給人生留遺憾
年輕的朋友們，能有這樣一個機會，和大家談談我的青年時代，談談我這一個人生有沒有遺憾，謝謝給了我這樣一個機會。關於遺憾，我查過字典，字典裏有各式各樣的解釋，我最喜歡的一個解釋就是，我們能夠去滿足的心願，可是我們沒有去完成，我們深感惋惜。我想跟大家說的第一件事，就是在我年輕的時候，真是有一件萬分遺憾的事情，那件事情如果發生了，我今天根本就不可能站在這裏和大家做這樣的一番分享。
1969年的時候 我不到十七歲，就穿上軍裝從北京出發到達新疆，我們坐上了大卡車，(經過)六天的奔波，翻越天山，到達了南疆的喀什，我的戰友們都留在了新疆的喀什，我們五個女兵又繼續，坐上大卡車向藏北出發了，這一次，這個世界在我的面前，已經不是平坦的了，它好像完全變成了一個豎起來的世界，每一天每一天的海拔，從三千米到四千米，從四千米到五千米，直到最後，翻越了六千米的界山達阪，它是新疆和西藏分界的一個山脈，進入了西藏阿里，我恍惚覺得這已經不再是地球了，它荒涼的程度，讓我覺得這是不是火星或者是月亮的背面。
我記得1971年的時候，我們要去野營拉練，時間正好是寒冬臘月。我們要揹着行李包，要揹着紅十字箱，要背上手槍，要背上手榴彈，還有幾天的乾糧，一共是六十斤重。高原之上，寒冬臘月，滴水成冰，當時的溫度已經是零下四十度，有一天我們早上三點鐘，就吹起了起牀號，說我們今天要翻越無人區，無人區一共有一百二十華里的路，中間不可以有任何的停留，要一鼓作氣地走過去，因爲那裏條件特別惡劣，而且沒有水。走啊走啊走啊走啊，走到下午兩三點的時候吧，我覺得那個十字揹包袋，就全部嵌入到我的鎖骨裏面去了，一句話都說不出來，我覺得喉頭不斷地在發鹹發苦，我想我要吐一口肯定是血，我想這樣的苦難何時才能結束呢，我想我年輕的生命，爲什麼我所有的神經末梢，都用來忍受這種非人的痛苦。我當時就做了一個決定，我今天我此刻我一定要自殺，我不活了，我面對的這種苦難無法忍受，我這樣決定了以後，就開始打算什麼時間墜崖而亡。那這樣就不斷地在找，不斷地在找合適的時機，終於我找到了一個，特別適合的地方，往上看就是峭壁高聳，往下看深不見底的懸崖，我想我只要松下手我掉下去，我一定會死。但是在最後一剎那，我突然發現我後面的那個戰友，他離得我太近了，我如果下去的話，我一定會把他也帶到懸崖之下，我在想我已經決定要死，可是我不應該拖累了別人。那隊伍在行進中，這樣的好時機也是稍縱即逝，之後地勢又變得比較平坦，我再想找這麼一個地方，就不容易了。這樣走着走着走着天就黑了，我們就走到了目的地。一百二十里路就這樣走過去了，揹負着那六十斤的負重，也一兩都不少的，被我背到了目的地。我站在那個雪原之上，把自己的全身都摸了一遍，每一個指關節，自己的膝蓋，包括我的雙腳，我確信在經歷了這樣的苦難之後，我的身體上連一根頭髮都沒有少。那麼那一天給了我一個，特別深刻的教育就是，當我們常常以爲自己頂不住的時候，並不是最後的時刻，而是我們的精神崩潰了。那你只要堅持精神的重整，堅持精神的出發，其實當我們覺得，那是萬劫不復的情景，也依然可以去找到它的出口，也依然可以堅持過來。
我知道年輕的朋友們，在我們的生活當中，會有各式各樣的苦難。有的時候有的家長跟我說：您能告訴我一個方法嗎?讓我的孩子少受苦難?我說我能告訴你的，唯一可以確定的事情是，你的孩子他必然遭受苦難。而且我們年輕的時候，我們的神經是那麼的敏感，我們的記憶是那麼清晰，我們的感情是那麼充沛，我們每一道傷都會流出熱血。所以儘管有很多人告訴你們，年輕是一個人最美好的時代，我也想告訴你，年輕是我們痛苦的時候，我們會留下很多很多的遺憾。那麼最大的遺憾，就是斷然結束自己的生命，我想這是對生命的大不敬。而且以我個人的經歷來講，那一天我沒有結束自己的生命，我堅持下來了，我才發現，原來那最不可戰勝的，並不是我們的遭遇，而是我們內心是否堅強。
日本有一位醫生，在他的工作當中就是專門去照顧那些臨終的病人。他和大約一千名臨終的病人，談過以後，他總結出了二十五條人生的遺憾，其中包括：沒有吃到美食，沒有回過自己的故鄉，自己的孩子沒有結婚，還有等等。
我和這位醫生也深有同感，因爲我曾經去過臨終關懷醫院，也陪伴着那些臨終的人，走向他們生命的最後時刻，也跟他們有過很多傾心的交談。我曾經到一間臨終的病房，那是一位八十歲的老人，連他的兒女們都不再陪伴在他的身邊了。他的兒女們都在外面說，他們不忍心看到那最後一刻，我說那我願意進去陪伴他。我走進那個房間，深深地吸了一口氣。我覺得在這個空氣裏有很多很多臨終病人，他最後吐出的氣息。然後我躺在那位老人的身邊，摸着他的手，然後那個老人，輕輕地跟我說了一句話，他說我覺得我這一輩子，怎麼好像沒活過啊。
我今天把這個故事和年輕的朋友們來分享，我就是想說，我們每一個人的生命都是一張單程的火車票，我們每一個人都沒有拿到往返的那張票。所以生命從我們出生那天開始，它就像箭一樣地射向遠方，我們能夠在自己手裏，把持住的就是我們此時此刻，這無比寶貴的生命。我特別想說，我希望我們的理想服從於我們的價值觀。在我們的心裏，能夠燃燒起熊熊火焰的，並且給我們的一生以指引和動力的，是我們對於自己認爲最美好的那些價值的追求。
舉個我個人的小例子，20xx年的時候，我終於用我的稿費，買了一張船票開始去環球旅行。走啊走啊走了沒多遠，才走到南中國海，就知道我們的汶川地震。船上有一千多個外國客人，只有我們六個中國人，可是我說，我們一定要爲中國發起一場募捐。後來我們的團隊裏有人就說，那些外國人要是不給咱們捐錢，我們多麼丟臉哪。我說可是我們中國人，要不爲自個兒的祖國做點什麼，那纔是丟臉呢。我們說我們一定捐美元和歐元，這樣的話，會讓我們那個(捐款)數字變大，如果我們都捐人民幣，人家會覺得是我們自己捐的，我們捐美元和歐元，但是當所有的錢都攬到一起的時候，船長對我說，裏面有兩千元人民幣。我們只有六個人的，這很容易查呀，吃飯的時候，我們就互相問：誰捐的人民幣? 我們不是說了要捐美元和歐元嗎。最後我們六個人說,我們都沒有捐人民幣,後來我就跟船長說,這船上除我們以外還有中國人嗎,他們說在深不見底的底艙,永遠不能到甲板上來的,那些工人裏,有你們中國人。我就回到北京把這個錢捐了,捐了以後，北川中學知道我回國了，就打來電話，說希望讓我到北川中學，去當一次語文老師，因爲我有一篇小散文，叫作《提醒幸福》，是收在全國統編教材的國中二年級的課本里。我不怕地震，可是我有點怕，我寫的這篇文章的題目，它叫《提醒幸福》。那樣的大震之後，他們的老師有傷亡，他們的同學有很多很多再也不能回到教室裏，我要去跟他們講“提醒幸福”。我覺得在這種困難的情況下，幸福在哪裏。但是那一次北川中學之行，給予了我巨大的教育。因爲北川中學國中二年級，所有的同學們會聚在一起，他們告訴我說，他們是世界上最幸福的人。我說你們說自己是最幸福的人，你能告訴我你們幸福在哪裏，後來他們告訴我說：那麼多人死了我們還活着，這就是幸福!
我們在馬路上看到，那麼多的汽車後面，所有的那些車牌號，比如說會寫上北京的京，比如說廣州的粵。還有，他說我們可以看到全中國所有省份的汽車，我們就覺得全國人民在幫助我們，大震纔過去了十幾天，我們今天就可以恢復讀書了，難道我們還不是世界上最幸福的人嗎!我聽了以後真的熱淚盈眶，我才知道在生死麪前，最寶貴的東西是什麼，我們重新享有我們生命的時候，一定要把自己價值觀中，那些最重要的東西放在前面。
我下個月會出發到非洲去，我真的覺得那是我的一個願望，如果我不抓緊去實現它的話，我會越來越老，身體也會慢慢地有更多的問題，眼睛不再那樣明亮，看不了非洲的動物，也許我的思維就不會那麼敏捷。對於那樣燦爛的文化，和悠遠的歷史，我理解起來，記憶起來，可能就會有困難，然後還要翻山越嶺，萬一自己跑不動被獅子追上了，是不是也有點危險。
所以如果你有願望，如果你真的還有力量去實行它，我覺得我一定要即刻就出發，去完成自己的願望，讓自己更少的遺憾。人生是一個漫長的過程，年輕是多麼的好，但是請你們記得，記得有很多的東西，當你不懂的時候，你年輕，當你懂得了以後，你已年老。
那麼讓我們的理想不要變成化石，讓我們現在就行動起來，去實踐我們的理想，讓我們的人生少些遺憾，謝謝大家!
大學生勵志網開講啦：我的第一課
今天是三下鄉的第三天，正式上課的第一天，一切都在預期中有序地進行着。
不論是隊員或是學生，均是第一次接觸三下鄉，要說沒有意外是幾乎不可能。班會課過後的便是正式的課堂了。算是出人意料，也算是意料之中，果然有隊員粗心大意忘記了本來安排好的課程——對於這樣的現象你只能翻白眼爆兩句粗口，剩下全是你要收拾的殘局。
此局不殘。無論如何人都是希望能有人欣賞自己的，夢想當老師的人多半也不會是抱着憂國憂民的偉大情懷的人，而是急切盼望能有認可崇拜自己的人。這樣的人多數都會是自己的學生，學生崇拜老師幾乎是天經地義的。哈哈，我想說就是我大抵能夠做一回這樣的老師。老師就像皇帝，失去了神祕感就什麼也沒有了。即使我是臨時代課，也不能表現出一副毫無準備的樣子——當然我早就預料了這樣的情況，也準備好了。對我來說，這簡直就是順風局而非殘局。七年級，即便是重點班的他們，對語文的概念也是模糊的，“語文”本身也就像“文化”一樣難以捉摸。我預備給學生們梳理一下七年語文學習的過程。
或許是對我在見面會表現出的形象有所懼怕，開始時他們並沒有表現出明顯的熱情。真是自作孽不可活。我換上一種幽默的形象，給他們稍稍講解了學習語文七年來，原來已經走過了字、詞、句、篇這一條漫長而又沒有盡頭的路。我告知他們，語文從來離不開這四個方面的學習。將他們的興趣吊起來後，我開始正式講解。
我的這一堂課的主要內容只有一個字——龍。一提到龍，有個女學生立刻反應過來：龍的傳人!於是，大家七嘴八舌便聊開了，氣氛終於達到了我所需要的點。緊接着，我從龍的繁體、龍的形象、龍的能力、龍的分類以及中國文化中各種龍文化給他們講解和拓展，作爲回報，學生們顯示出了濃厚的興趣。畢竟第一次正式講課，時間方面我並沒能把握好，將“龍”字講完後還剩餘近十分鐘。於是，我給他們稍稍講解了“的、地、得”三字的區別。之後由“德國兄妹結婚合法化”的新聞引出另一個字——愛。什麼是愛?我還沒開始講，下課鈴響了。這一條新聞講學生們的胃口狠狠地吊了起來，他們竟然捨不得下課了!哈哈，成就感爆表啦!
下節課本就是給我安排好的四班的歷史課。任何人都是喜歡聽故事的，對於七年級的學生來說，歷史最好的價值所在就是爲他們提供了一個又一個引人入勝的故事，而不是一句又一句模糊又刻板的教條。七年級重點班的學生們雖然有心預習八年級的歷史內容，無奈還是把持不住對故事慾望。我給他們講我最熟悉的歷史——三國。稍稍出乎我的意料的是，學生們幾乎都看過《三國演義》。恰好，我利用《三國演義》的內容給他們分析三國的歷史事實。或許是故事的誘惑性強吧，又或者是故事與講故事的技巧恰到好處地結合了，我再一次感受到了強烈的成就感。
終於下課了!
等等!並沒有。又有人忘記自己的課程啦!哈哈，
我又跑去四班代課。第一天早上，我連上了三節課，其中兩節都是代課。
又是熟悉的老師，熟悉的味道(咳!)，好幾個活躍的男生已經歡呼起來。我該他們講點什麼?我自己也沒什麼想法。本來這節課該是安全常識教育——硬生生地又給我講了歷史。有了上一節課的精彩的三國故事，就算再具有誘惑性也能控制了，也算是應了他們的要求，我給他們較爲系統地講解了第一次鴉片戰爭。關於近代史的大部分內容我也是來源於課本，說是講得有多精彩也不見得，反正有個女生就是趴下睡覺了。還好，其他學生都是有心學習的。關於整個歷史事件的來龍去脈和影響，我基本當作一個新的故事給他們講了一遍
。估摸，到時他們的老師也會驚奇於學生的知識量吧，哈哈!要知道，故事產生的印象可是十分深刻的。然而美中不足的是，我竟然講錯了舊民主主義革命的時間——我是理科生。無奈擺擺手，下節課糾正吧。
我驚人的發覺一個鐵一般的事實：
即使我當了老師，課堂時間依舊是熬過去的。
是爲正式上課第一天。