一路沿着走過去，更爲驚奇的是：棵棵果樹上結滿了黃橙橙，沉甸甸的果實，一個個掛在枝頭，把樹壓得彎下了腰。本站小編爲大家整理了作文中的好詞好句好段，希望大家喜歡。
作文中的好詞：
濁浪滔滔 震耳欲聾 河水茫茫 轟然瀉下 泥沙俱下
浩浩洪流 大水滔滔 滾滾東流 急流險灘 縱橫奔騰
奔騰咆哮 奔騰叫嘯 風急浪高 波濤拍岸 驚濤駭浪
大地甦醒 積雪融化 冰消雪融 大地回春 春回大地 春到人間
萬物復甦 萬物萌生 枯木逢春 風和日麗 楊柳抽芽
嫩柳舒黃 楊柳吐綠 春苗翠綠 春苗茁壯 百花吐豔 百花爭春
百花競放 春花爛漫 繁花似錦 桃紅柳綠 桃李爭豔
春桃吐蕊 春暖花開 鵝黃嫩綠 萬木競春 大雁北歸 百鳥嗚春
鳥語花香 春滿人間 滿園春色 春光明媚 春光豔麗
春光無限 春色怡人 春色迷人 春暖人心 春意盎然 春意正濃
洶涌奔瀉 白浪滔天 波濤滾滾 聲如雷鳴 浪花四濺 浪花飛濺
一望無際 一馬平川 沃土千里 一碧千里 山清水秀
景色宜人 春色滿園 涼亭水閣 古色古香 目不暇接 花團錦簇
鳥語花香 迷人的春 早春二月 陽春三月 煙花三月
作文中的好句好段：
1、帶上自己的夢想吧!他會告訴你前進的方向，不至於走到迷途。因爲夢想是虛幻的，它存在於人的精神世界裏，是另一種更加美妙的境界。它飄渺，絢麗，美好。它值得我們去追求。
2、走出了小巷，到了市中心，那裏人羣熙熙攘攘，我繞上平臺在那裏坐下了。一位年輕的媽媽牽着蹦跳的兒子的手走過我的前面。突然，兒子掙脫開媽媽的手，揀起了一張平臥在地上的廣告紙，把它扔進了垃圾箱。兒子調頭衝向了媽媽，媽媽興奮地張開雙臂抱住了兒子，帶着燦爛的笑容。我舉起照相機，拍下了第二張“社會新風尚”。
3、追求到深處，那追求本身便化成了一種快樂。孔子禮樂，三月不知肉味;貝多芬雙耳失聰，依然譜寫出他無法親耳聽到的樂章;居里夫人獲得的獎章可以做孩子的玩具。這一切一切，都說明追求已融入了偉人們的血液，不需什麼回報，追求本身已給我們心靈以安慰。追求也會成“癡”。據說，曹雪芹披閱十載而終於寫成了《紅夢樓》，當朋友探望他時，見到他還在癡癡地吟讀着。朋友喚他，曹公擡頭茫然一笑，又低頭吟讀起來。這部血淚凝成的《紅夢樓》已使曹雪芹深深的陶醉進去。追求是他爲自己、爲他人創造了一個世界。這其中的滋味，唯有追求者才能理解的最真切。這便是境界。追求的最高境界，不追求的人，一生永不會感受得到。
4、這便是一個由於自信而成功的真實故事。沒有一個人是可以不經歷挫折，失敗和痛苦而成功的，但關鍵是你失敗後的態度，是氣餒還是自信。當你氣餒了，你也就無法再揚起航帆去海上一搏了，也就不可能踏上成功的第一級臺階了。但如果你是自信的，就意味着你沒有被失敗這個魔鬼打倒，你還是可以站起來的，那麼，不論以後還會經歷怎樣的艱難困苦，你仍會站起來，目視前方，不停的向前摸索，向前走，哪怕很遙遠，很漫長，哪怕你是艱難的爬行，你仍會向前、向前再向前，因爲你心中永遠擁有一股力量，那就是自信。這一切都是因爲有自信，你相信自己可以，所以纔會永不停息的向前衝。
5、曾幾何時，躊躇滿志，而如今卻有些黯然神傷，有些惘然。遠處，萬家燈火輝煌，點綴了整個沉寂的夜。那嫋嫋的，從遠處傳來，平添了我心中的一份寧靜。也許是天性所致，也許是性格之因，我不能把自己的酸楚帶給無辜的他們，否則，我的心會更沉重。那種“身世浮沉雨打萍”的自嘆，卻在文天祥那“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏嘆零丁”而依舊“留取丹心照汗青”的豪言壯語中變得渺小了。
6、有人說，讀書沒有什麼好處。讀書是一種負擔，讀書時猶如把自己關在一個密不通風的籠子裏，讀書彷彿在接受魔鬼訓練一般，使你生不如死，讀書是多麼痛苦，它是致人於死命的毒藥。這只是那些文盲的看法，我卻覺得讀書的好處多多。我認爲書是人類進步的階梯，書是人類無聲的老師，書是我們的知心好友，書是營養的藥丸，書是精神食糧，書讓我們走進了一個極樂世界，那裏簡直是天堂。讀書是一種美的享受。讀書，讓你像走進了仙境一樣，讀書讓你的童年生活更加富有色彩，讀書陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書是五彩的調味料。與其叫我在玩中消耗時間，不如叫我到書的海洋中遨遊。
7、有夢想就有方向，它能引領着我們破繭化蝶，贏得人生的輝煌，我們風華正茂，無病無災，更應該帶着夢想，奔向未知的遠方。
8、猶記得小時侯，父親在校門口等待的情景。他的目光不斷地向嘈嘈雜雜的人羣裏觀望，焦急卻又耐心，當我終於與其目光對視時，他臉上便浮現出舒心的微笑，彷彿等待是一種幸福，等待是一種滿足。然後我便跑上前去抓住他的手，將書包惡狠狠的摔進他懷裏，蹦蹦跳跳地走在他前頭，也不時地注意他匆匆的腳步。童年，我是一個要歸家的孩子總要父親的等待，父親的等待也在我心裏越積越厚重。而後，我才知道，這是一種愛，叫父愛。
9、一路沿着走過去，更爲驚奇的是：棵棵果樹上結滿了黃橙橙，沉甸甸的果實，一個個掛在枝頭，把樹壓得彎下了腰。任秋風隨意的搖晃，依舊是昂着笑臉，恰似一個“快樂天使”。接着映入眼簾的是一片黃金稻浪。在秋風中，此起彼伏，有如潮水一般，泛着點點金光。稻穗姑娘低頭而含羞，我輕輕地撫摸着她那金黃的臉龐，頓時有一種被深深觸動的感覺，思緒就像瘋狂的野草蔓延着……這就是農民伯伯不惜勞力種出來的糧食，真是“一份辛苦，一分收穫”!剎那間，我的心頭又涌起了喜悅之情：是的，只有不斷辛勤耕耘着自己的心田，夢想纔會發芽，開花，結果……
10、一個真正的強者，是能夠經得起風浪的，能屈能伸的，而不是遇到挫折之後就氣餒，就自暴自棄，怨天尤人的。愈挫愈敗，那是弱者的表現。真正的強者，只會愈挫愈勇，愈挫愈強。
11、每一朵花朝開暮落，絢麗的煙花也不過是一閃而逝，星月夜空墜落，溪水盡西流。我到底還能看到你嗎，我的朋友?你我都已回不到過去，那着過去了的就只能是塵封的記憶。
12、暮色漸濃，但太陽的餘輝還灑在大地上。在途中，我拍下了一張又一張“永恆的笑”：有下班歸來的父母滿足的笑，有放學回來莘莘學子放鬆的笑，還有溫馨的笑，開朗的笑……一張又一張生活中的笑臉，一個又一個生活的亮點。
13、努力過，認真過，執着過，在多少年後的某一天，回想起自己曾經的付出，自己的辛酸與淚水，自己的磨難與艱辛，是否真的讓自己能夠微笑着面對。
14、其實面對人生，並不是一定要留下什麼豐功偉績，也並不是一定要給人們創造多少財富，對於很多學生來說：“這道題，不會做，不做了!”“這門學科，學不會，不學了!”對於這種現象，同學們有沒有想過，如果自己認真一點，遇事仔細推敲，或許你真的可以做到，甚至比其他人做的更好!過程美於一切!
15、牽着純真的衣襟，跌跌撞撞告別了稚氣，陷入了一個又一個陌生的環境中。回首自己的腳印，所得的並不一定都是遠山含翠的金粉記憶。失落和傷痛不會在成長中缺席，重要的是如何用心感悟它們的價值。人，總要在不同的傷痛中重疊着一個人生。如果人生沒有了這樣的重疊，就無法成就它的韌性與廣博。任何時候，傷痛都不是放縱的理由。成長，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習着的偉大。 我在傷痛中猛醒，跋涉在成長的路上。
16、秋不僅給人們帶來了豐收，還爲這天地之間添上了一片金黃。金黃，成熟的顏色，神祕的顏色，彷彿一首回味無窮的詩。在這裏，我得到了秋的啓迪。那片金黃，沒錯，金黃色的飛舞着的秋。秋使萬物凋零，這或許正是秋之韻，那樣的美妙，深沉的美。秋風捲起枯枝敗葉，再加上夕陽的餘暉，讓人不得不感嘆歲月的飛逝;但與此同時，讓人又不得不想到那生機盎然的春，還有那冉冉升起的旭日。
17、人的付出，不在乎說一定要得到多少回報，發生口角時的一聲“對不起”，得到幫助時的一聲“謝謝”，都會讓我們對這個世界充滿了幻想，對人性真善美的渴望!這只是個過程。
18、霞光近照，映紅了父親的身影，似乎更可以顯示農民的輝煌。只見他左手扶着犁，右手揚着牛鞭，牛不聽使喚，可父親手中的鞭子卻不去鞭打那倔強的牛。也許這就是一種感情，儘管是在人與動物之間。想起父親每天就只不過在這方圓幾公里內徘徊，畫地爲牢，只知道在清苦中自得其樂，在貧寒裏津津樂道，從來沒有興盡悲來的憂愁，只懂得把一切默默承受，這或許就是農民的本性，對生活不苛求，對社會不挑剔。正如那時他對我那番教誨之言，永遠響徹我的耳畔。
19、現在的我，已經是一名即將步入高中的九年級學生，面對升會考的壓力，我的生活裏總有上不完的課，做不完的作業。學習上的壓力有時確實壓得我喘不過氣。可是，每當我覺得堅持不下去的時候，想要偷懶的時候，爸媽爲了我忙碌奔波的身影總是浮現在我眼前，我告訴自己，一定要堅持下去，我身上還承載着爸媽對我的期望。就這樣，我一路堅持到了今天。而在每一天的堅持裏，我都能看到自己的成長。
20、小時候，快樂很簡單的事，夏日裏，在吊扇下鋪上一張大帆布，然後抱起紙皮箱，“嘩啦”一下，把玩具全都傾倒出去，開始我一個人的遊戲，其中點頭遊戲是我的最愛，雖說是戰鬥，卻沒有真實意義的戰鬥武器，除了幾個像樣的玩具外，剩下的不過是身邊的一些小東西，甚至是一塊長長的木塊，一張彎彎的鐵皮，我就把這些東西分幫結派，同樣品相好的獨佔一派，於是我就把心裏感覺“好”的聚集在一個角色中，同時，給人物配音，彷彿我是世界的主宰，導演着一切，完全沉浸在自己的世界裏，演繹着心中的夢。
21、人類因夢想而偉大，人生因拼搏而精彩。知道尾田榮一郎嗎 他從上高中起就開始創作漫畫。還決定要在日本第一本漫畫雜誌《週刊少年jump》上連 載他的海盜漫畫。爲了他的漫畫，他給三位漫畫家做過助理。在給月伸宏當助理時，創作了《RomanceDawn》，這就是《海賊王》的雛形。如今。尾田榮 一郎登上了日本漫壇的巔峯。
22、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
23、如果說，你打算做一個強者的話。那就勇敢起來，堅強起來。不要讓別人瞧不起你。相信自己你是可以的，你一定能行。千萬千萬不要做個縮頭烏龜，也萬萬不可小瞧自己。其實，每一個人都是最棒的。只是有些人還未被髮掘，就已經放棄了。機會永遠掌握在自己手中。只有不向困難低頭，你纔可以讓困難向你低頭。
24、如果智慧是一朵蓮花，那蓮花正中一定擎有一支點亮的蠟。熒熒的那一剪光雖微弱曖昧，我也要它驕傲的捧出輝煌。十里平湖，智慧的閃光就彷彿是微風漾起的一道道漣漪;萬紫千紅，智慧的閃光就好像是那偶爾飛來嗅聞芬芳的彩蝶;晴空萬里，智慧的閃光就好似那展翅翱翔嘯唳長鳴的雲鶴。
25、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什麼，不心裝模作樣!這是直率，不是軟弱，因爲哭一場並不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，因爲笑一次並不影響趕路，反而能增添一份信心。
26、生活中無處不有你的蹤跡，好的、壞的、傷心地、高興地，你笑起來眉眼彎彎，很有感染力。你很容易滿足，一塊棒棒糖都會讓你高興好久;你很容易傷感，一篇編造的日誌都會讓你莫名流淚;你很容易……你真的有太多太多的很容易，一個純的像雪的小孩子，現在，分開了。
27、似乎最看透這迷茫霧水的是我們，似乎最懂得深奧哲理的是我們，似乎最容易被現實矇蔽的是我們，似乎最可能失去一切簡單的還是我們，似乎最無法改變自己的就是我們。似乎……曾告訴我們不要停留，曾告訴我們不要回頭，曾告訴我們不要退後……我先停了下來，想起了好象忘了屬於我的東西;接着，回頭，看到了以往的乖孩子的天空，杵着一個個破洞;最後，我轉過身軀，扔下紙做的虛假翅膀，用自己的方式，逆着風，成了不馴服的灰塵，七上八下地垂在空氣的纖維邊。
28、讀書讓我增添了許多樂趣，我也學會了享受讀書的樂趣。在我童年的金色屋中，永遠都存在着兩個字“讀書”。只有先學會讀書，才懂得享受讀書的樂趣。只有讀書，你的生活纔有意義，你的人生纔會綻放出光芒，你也纔不會虛度此生。
29、多想多想，抱着吉他，聽着千里之外風吹過的夏天;多想多想，蕩在籃球筐下，舞在籃球場上，旋在籃球邊;多想多想，隨着所謂的叛逆，數着酒吧裏被哥幾個幹掉的啤酒瓶;多想多想，狠狠地對着那些腐敗的老師一陣爆K，不留情面，舔着嘴角的鮮血，大步走向校外……我不會祈禱，不會祝福，只會自我，用我的方式，努力向上走，只要沒有愁，沒有愁。
30、既是追求，又何必管它艱難險阻 只要一心一意的追求自己的目標，世界便永遠常新。魯迅先生讚歎第一個吃蟹的人是勇士，爲人類發現了一種佳餚，這也是一種追求;達爾文周遊世界，創立進化論學說，這也是一種追求。追求有大有小，但只要追求新生事物，追求真理，那麼無論匹夫走卒，王侯公卿，他們都是平等的追求者。我們應該對於他們的追求永報以鼓勵的笑顏。他們的精神也將超越身份、地位、時間、空間而流傳下去。
31、就在此刻，我的思想，少了單純，少了簡單，少了多彩，少了好奇，少了一切一切快樂的情緒。我不願白開水的無味，寧願濃可可的苦澀，至少有丟不掉，忘不了的感受。
32、寬容，首先包括對自己的寬容。只有對自己寬容的人，纔有可能對別人也寬容。人的煩擾一半來源於自己，即所謂畫地爲牢，作繭自縛。只有承認自己某方面不行，才能揚長避短，才能不因嫉妒之火而吞滅心中之火的靈光。寬容的對待自己，就是心平氣和地工作、生活。這種心境是充實自己的良好狀態。
33、寬容的過程也是“互補”的過程。別人有此過失，倘若能予以正視，並以適當的方法給予批評和幫助，便可避免大錯。自己有了過失，亦不必灰心喪氣，一蹶不振，同樣也應該吸取教訓，引以爲戒，取人之長補己之短，重新揚起生活的風帆。
34、每一本書的情節對於我來說就像不同的水晶球，折射出迷人的五彩光，每個球有不一樣的故事，演繹着不同的繽紛，我有雙叫作思想的翅膀，帶着我來到不同的水晶球上空，欣賞那千姿百態的不同的世界，感謝您，它讓我思想的重量更加厚重，讓我一次又一次領略截然不同的結局。
35、大自然也賦予了夏姑娘許許多多的東西。大自然把菜園變得滿是各種各樣的蔬菜，那紅紅的西紅柿、紫色的茄子、嫩綠的黃瓜，都像是在暗地裏比賽似的一天一個樣兒，長得真快。它們有的像打鞦韆一樣懸掛在枝蔓上;有的像怕曬的小淘氣，躲在肥大的葉子下乘涼;有的像是困了，隨便地歪在枝旁睡覺。再看那果園，也被大自然的魔術變了樣子。白裏透紅的桃子、紅豔豔的李子，你不讓我，我不讓你地掛滿枝頭，把樹枝壓得低低的，彎彎的。啊!大自然的魔術真厲害!
36、最愛，就是在櫻花樹下，看着櫻花以完美的姿態降落，心想：它的生命消逝了，但，它的美好留下來。它如一個溫柔的女孩，在笑着對我說：“你呀，這個丫頭，不知福，你多幸福…”話未講完，它緩緩落下，全心投入泥土的懷抱，我聽見的最後一句是：“知福吧，孩子，這樣多好啊…”我靜默了，不語。仰起頭，如小燕子般呢喃：“我知道了，櫻花，這是我最大的幸福!”
37、當然，寬容決不是無原則的寬大無邊，而是建立在自信、助人和有益於社會基礎上的適度寬大，必須遵循法制和道德規範。對於絕大多數可以教育好的人，宜採取寬恕和約束相結合的方法;而對那些蠻橫無理和屢教不改的人，則不應手軟。從這一意義上說“大事講原則，小理講風格”，則是應取的態度。
38、等待也許是一種焦慮，等待也許是一種無奈，等待也許是一縷情思，等待也許是一種幸福......世界上，有你在等待別人，也有別人爲你而默默等待。
39、讀書，是賞心悅目，陶冶情操;讀書，是走進先哲，聆聽教誨;讀書，是體驗鳥語，感受花香。它讓我感受那“醉臥沙場君莫笑”的悲壯、“斷腸東風落牡丹”的淒涼、“也無風雨也無晴”的曠達。
40、我們不求結果怎樣，但我們可以把過程演譯的五彩繽紛，自己的人生自己演繹，告訴自己我就是主人公!我的人生，我的青春我一定會把握的更好!