說明：按各地地名音序編排順序
1.【2008安徽蕪湖卷】
(1)《水滸》中大名鼎鼎的青面獸楊志，你一定不陌生吧，請簡要列舉出書中關於他的三件事：
、、。
(2)電視劇組正在籌拍新版《水滸》，請你幫．助楊志的扮演者把握好角色，演好楊志這個角色應該注意他性格上的兩個特點：、。
2.【2008北京卷】
《西遊記》是一部神話小說，主要講述了唐僧師徒四人去________________的故事。唐僧的大徒弟孫悟空曾自稱“_________________”，他能一個跟頭翻十萬八千里，他還能____________________，是一個極富神話色彩的藝術形象。
3.【2008北京密雲卷】
1.下列文學常識搭配有誤的一項是（）(2分)
A．《背影》——現代——朱自清
B．《飲酒》——東晉——陶淵明
C．《陋室銘》——唐代——劉禹錫
D．《變色龍》——法國——契訶夫
2.《水滸傳》中行者（人名）在尋找哥哥武大郎的途中，路過（地名）時，打死了一隻大老虎，於是倍受百姓喜愛；當及時雨（人名）作了梁山第二把交椅時，接老母上了山，於是李逵也下山接母，行至沂嶺時其母被老虎吃掉，他憤怒之下，連殺四隻老虎。（3分）
4.【2008北京門頭溝卷】
填寫下面表格。（2分）
名著名稱故事情節人物人物點評
《朝花夕拾》爲我修改講義沒有民族偏見
大鬧天宮孫悟空具有反抗精神
《水滸傳》智取生辰綱吳用足智多謀
5.【2008重慶卷】
根據要求填空。(3分)
(1)《水調歌頭(明月幾時有)》的作者是(朝代)的詞人。
(2)記住(作家名)在《故鄉》中所說的“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，我們在前行的道路上就不會迷茫與絕望。
6.【2008福建福州卷】
從下面文字的括號內選擇正確答案，將其序號填在橫線上，填對六處即可。(6分)
水滸故事，膾炙人口；梁山好漢，形象鮮明。
魯智深，綽號①“”(a．黑和尚b．花和尚c胖和尚)，豪爽仗義，粗中有細，爲救助落難女子，②(a.大鬧野豬林b.力伏衆潑皮c.怒打鎮關西)。
林沖，綽號“豹子頭”，③(a．倒拔垂楊柳b.身陷高唐州c．誤入白虎堂)，刺配滄州道，忍氣吞聲，懷怒未發；④(a．血濺鴛鴦樓b．手刃陸虞候c．智取生展綱)，雪夜上梁山，奮起反抗，英雄本色。
石秀，綽號⑤“”(a．拼命三郎b．神行太保c．托塔天王)，藝高膽大，捨生赴義，⑥(a．枷打白秀英b．孤身劫法場c.醉打蔣門神)，威震大名府。
李逵，綽號“黑旋風”，⑦(a．鬥浪裏白條b．毀金剛塑像c．殺潑皮牛二)，盡顯粗野魯莽；⑧(a．大鬧高唐州b怒殺問婆惜c．義奪快活林)，只因疾惡如仇。
7.【2008福建寧德卷】
爲打造“書香校園”，現在要舉辦一次與名著有關的知識競賽，請你完成兩面向類題。
（1）名著略覽。（2分）選出下面對名著描述錯誤的一項：（）
A．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾敢於向命運挑戰，自強不息，有崇高的革命理想、忘我的獻身精神和樂觀的生活態度。
B．《愛的教育》是意大利亞米契斯所作，小說採用日記的形式，以一個鍔科羅多的孩子爲主線，記錄了他中學階段在學校、家庭和社會的所見所聞。
C．《水滸傳》成功地塑造了108位梁山好漢，分36天罡72地煞。其中第一個出場的是史進綽號九紋龍。
D．《魯濱遜漂流記》主人公魯濱遜出海航行遭遇風暴，流落荒島。他白手起家開發荒島，使自己生存下來。
（2）精彩再現。（4分）
孫悟空使用的兵器是，請簡單介紹孫悟空取經前的一件事（課文除外）。
（3）點擊生活。（2分）下邊是一份對中學生課外閱讀三類書情況的抽樣調查統計圖，從中你發現：。
8.【2008福建莆田卷】
1.法國作家羅曼•曼蘭的《名人傳》中的《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》、《米開朗琪羅傳》分別寫了三個人物，一個是__________，一個是________，一個是雕塑兼畫家。三部傳記中，《______________》最著名。作者稱其寫作的目的在於安慰和鼓勵“世上不幸的人們”，使他們勇敢地跟命運作鬥爭。（3分）
2.下面對《水滸》中三個人物的描述，對的打“√”，錯的打“×”。（3分）
①“鬥殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛雲浦，血濺鴛鴦樓。”寫的是武松。（）
②“不搽煤墨渾身黑，似着硃砂兩眼紅。閒向溪邊磨巨斧，悶來巖畔斫喬松。”說的是林沖。（）
③“起自花村刀筆吏，英靈上應天星，疏財仗義更多能。……濟弱扶傾心慷慨，高名水月雙清，及時甘雨四方稱。山東呼保義，豪傑宋公明。”指的是宋江。（）
3.簡述《西遊記》中“三打白骨精”或三借芭蕉扇”的故事情節。（任選一個故事情節，100字左右）（4分）
答：______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
9.【2008福建泉州惠安卷】
請從下列形象中任選一個，仿照示例完整地敘出相關內容，再簡要地寫出你的思考（可評價人物，可敘說啓發）。（注意：不得抄襲示例。9分）
選項：（1）豬八戒（2）吳用（3）卡羅納（4）保爾（5）星期五
示例：[人物情節]魯提轄是施耐庵寫的《水滸傳》中的人物，原名魯達，是梁山好漢之一。“魯提轄拳打鎮關西”講的是魯提轄贈送銀兩、打發金氏父女走後，設計教訓鎮關西，不料三拳竟把鎮關西打死了。（3分）
[我的思考]魯提轄是一個扶危濟困、疾惡如仇的人。（2分）
[人物情節]
[我的思考]
10.【2008福建泉州惠安卷】
1.選出下列說法有誤的一項（）（2分）
A、魯迅是我國偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。本名周樹人，浙江紹興人。《孔乙己》選自《朝花夕拾》，體裁是小說。
B、巴金是現代作家。原名李堯棠、字芾甘。主要作品有《家》、《春》、《秋》。
C、諸葛亮，三國蜀漢政治家、軍事家，字孔明。《出師表》歷來受到人們的高度評價，被視爲表中的代表作，“表”是文體名稱。
D、蘇軾，宋代傑出的文學家，號東坡居士。他與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱爲“三蘇”。他們父子三人與韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏等，被後人譽稱爲“唐宋八大家”。
2.名著閱讀（10分）
林沖是《水滸傳》中受人喜歡的一個人物，請你寫出《水滸傳》中一個與林沖有關的回目，概述這個情節，並說說你讀了這個情節後的感受。
回目：
情節：
。（不少於100字）
感受：。（不少於20字）
11.【2008福建永春捲】
1.名著往往是“經過時間檢驗和沉澱”的“磨腦子”的書。請從名著精彩中任選一個，簡要概述出情節的主要內容，並說說對這一情節的體驗或感悟。（10分）
①花和尚倒拔垂楊柳②武松鬥殺西門慶③卡洛飛雪球誤傷老人④西西洛看護“爸爸”
⑴精彩片斷：
⑵情節概述
起因：
經過：
結果：
⑶體驗或感悟：
2.你們小組開展“話說千古風流人物”的綜合性學習活動，五個成員分別研究下面人物：
A．老子，B.孔子，C.鄭成功，D.施琅，E.余光中。請完成下面的題目。
⑴一個同學找到下列兩幅對聯，請在括號內幫他填上相關人物。
①氣備四時，與天地日月鬼神合其德；
教垂萬世，繼堯舜禹湯文武人之師。（）
②由秀才封王,爲天下讀書人別開生面；
驅異族出境,語中國有志者再鼓雄風。（）
⑵中國閩臺緣博物館與上述鄭成功、施琅、余光中等都跟臺灣有關。此次北京奧運聖火在泉州傳遞就是以閩臺緣博物館爲起點的，這有何特殊意義？說說你的看法。
12.【2008福建漳州卷】
根據示例，將下面的歇後語補充完整。
林沖誤闖白虎堂——（）
（）借荊州——有借無還
豬八戒耍把式——（）
13.【2008甘肅金昌卷】
時值隆冬，天氣嚴寒，彤雲密佈。行無數裏，忽然朔風凜凜，瑞雪霏霏：山如玉簇，林似銀妝。張飛曰：“天寒地凍，尚不用兵，豈宜遠見無益之人乎！不如回新野以避風雪。”玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟輩怕冷，可先回去。”飛曰：“死且不怕，豈怕冷乎！但恐哥哥空勞神思。”玄德曰：“勿多言，只相隨同去。”
（1）這段文字選自我國古典名著《三國演義》，作者是。（1分）
（2）“三顧茅廬”的故事在史書《三國志》中只用五個字作了記錄：“凡三往，乃見。”《三國演義》中，作者卻洋洋灑灑寫了數千字。請說說爲什麼會有這種區別。（2分）
（3）選段在寫法上有哪些顯著特色？（2分）
14【2008廣東汕頭卷】
（A）天理昭昭不可誣,莫將奸惡作良圖。
若非風雪沽村酒,定被焚燒化朽枯。
自謂冥中施計毒,誰知暗裏有神扶。
最憐萬死逃生地,真是瑰奇偉丈夫。
（B）話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背後雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄雲外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子裏聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皁布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。林沖方纔閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄不可下手，我有話說。”智深聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。林沖道：“非幹他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命，他兩個怎不依他?你若打殺他兩個，也是冤屈。”
魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之後，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說，監在使臣房內，又見酒保來請兩個公人說道：‘店裏一位官人尋說話。’以此灑家疑心，放你不下。恐這廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店裏去，灑家也在那裏歇。夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時俺便要殺這兩個撮鳥，卻被客店裏人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更裏出門時，灑家先投奔這林子裏來，等殺這廝兩個撮鳥，他到來這裏害你，正好殺這廝兩個。”林沖勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個性命。”
1．以上兩段文字出自中國古典章回小說《》，作者是（2分）
2．中國古典章回小說常常以詩詞引出人物和故事。A段的詩引出了作品中的哪個故事？請把故事的起因、經過、結果概括出來。（3分）
3．B段文字突出了魯智深怎樣的性格特點？請結合具體內容簡要分析。（3分）
15【2008廣西玉林、防城港卷】
下面《水滸傳》《西遊記》中的人物，與故事情節搭配不當的一項是（）（3分）
A、魯智深——大鬧五臺山B、史進——棒打洪教頭
C、吳用——智賺玉麒麟D、孫悟空——三調芭蕉扇
16【2008河南卷】
班級舉行“我願與交朋友”的讀書活動。請從下面五個人物中，任選一個，先寫出他出自哪部名著，然後結合名著內容，闡述你願與他交朋友的理由。
備選人物：沙僧魯智深星期五阿廖沙保爾•柯察金
我願與__________交朋友，他是《》中的人物形象，我願與他交朋友的理由是：（50字左右）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
17.【2008黑龍江哈爾濱卷】
對四大名著中人物和情節的描述不正確的一項是（）
A．孫悟空曾被封爲齊天大聖，豬八戒原是天蓬元帥，沙僧做過捲簾大將，但後來他們都做了唐僧的徒弟，隨唐僧西天取經。（《西遊記》）
B．諸葛亮一生多次用火攻取得戰役的勝利，如：火燒博望坡，火燒新野，火燒赤壁，火燒連營七百里等。（《三國演義》）
C．武松是一位豪俠之士，他景陽岡打虎是“勇”的表現，醉打蔣門神是“義”的驅使，鬥殺西門慶是“恨”的宣泄。（《水滸傳》）
D．賈寶玉在神遊太虛幻境時，曾聽到這樣兩句唱詞：“都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。”其中的“金玉良姻”指的是薛寶釵與賈寶玉的姻緣，而“木石前盟”指的是林黛玉和賈寶玉的愛情。（《紅樓夢》）
18【2008湖北恩施卷】
名著導讀。請你就諸葛亮七擒七縱孟獲、使南人永不復反這一歷史事件進行點評。
古典長篇小說《三國演義》第八十七至九十回這樣寫道：建興三年（公元225年），爲報先帝三顧之恩，託孤之重，諸葛亮以蔣琬爲參軍，費禕爲長史，趙雲、魏延爲大將，率蜀兵五十萬，五月渡瀘，深入不毛，南征犯境侵掠的蠻王孟獲。經七擒七縱，終使孟獲同兄弟妻子宗黨人等匍匐帳下，肉袒謝罪，永不復反。諸葛亮乃請孟獲上帳，設宴慶賀，令其永爲洞主。所奪之地，盡皆退還。
點評：
19.【2008湖北黃岡卷】
學校文學社編輯部在九年級組織了”讀《水滸》話英雄”的活動。請你幫助小文完成下面內容。（從小說描寫的衆多人物中任選兩個，國中課文中出現的人物除外）（2分）
英雄姓名：英雄姓名：
相關故事：相關故事：
20.【2008湖北荊州卷】
讀《紅樓夢》片段，寫出其中談及的四位詩人姓名：
香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！”黛玉道：“……你若真心要學，我這裏有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細心揣透熟了，然後再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。……”
21.【2008湖北孝感卷】
以“走進小說人物”爲主題的語文學習活動正在學校開展，請你按照活動計劃完成下列學習內容（6分）
（1）閱讀原著，按序號填寫相關內容（4分）
人物主要性格特點相關故事情節
孫悟空A三打白骨精
武松BC
保爾堅韌不拔永不言敗D
(2)歸納探究（2分）
上表中人物爲人們所喜愛的原因是：。
22.【2008湖南長沙卷】
請從《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱孫漂流記》中任選一部，依照所給的句子形式，仿寫一個句子。
我來到俄羅斯，彷彿聽到高爾基在敘說自己苦難童年的種種坎坷；我來到，彷彿聽到；我來到英國，彷彿聽到斯威夫特在講述格列佛航海中的種種奇遇。
23.【2008湖南婁底卷】
根據《語文課程標準》的要求，你班開展“讀名著，說名著”的活動。請你完成下面
任務。
①請說出《水滸傳》中魯智深的綽號以及某一個相關情節。（2分）
綽號：相關情節：
②請說出《巨人三傳》是由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和另外哪部傳記所組成的？作者是誰？（2分）
傳記名：作者：
24.【2008湖南益陽卷】
我國四大古典名著中，典型的人物和情節一定給你留下了深刻的印象，其中①“弄權鐵檻寺”、②“千里走單騎”、③“誤入白虎堂”、④“三調芭蕉扇”等故事的主人公分別是①、②、③、④（３分，任選三個作答）
25.【2008吉林卷】
學好語文要多讀書，讀好書。回顧國中語文學習經歷，閱讀名著讓我們獲益良多。請你從讀過的名著中選出一部，推薦給即將升入國中的同學，並根據提示結合作品內容寫出推薦理由。（5分）
推薦的名著是：《》
這本書的主要內容是：
這本書在語文學習上給我最大的幫助是：
26【2008江蘇常州卷】
選出對《水滸傳》的內容表述不準確的一項。（2分）【】
A．高衙內一心霸佔林沖的妻子，高俅助子爲孽，用陸謙奸計，引誘林沖攜寶刀進入白虎堂，然後以擅闖軍機重地、圖謀行刺爲由，將林沖發配滄州。
B．武松回鄉探兄，途中路過陽谷縣景陽岡，連喝了十八碗“三碗不過岡”，獨自一人上山，借酒勁，僅憑雙拳和斷棒打死猛虎，一時轟動了整個縣城。陽谷知縣欣賞他，留他做了步兵都頭。
C．宋江和林沖率梁山衆英雄在忠義堂排定座次，“智多星”吳用、“神行太保”花榮、“立地太歲”阮小二、“小李廣”戴宗等一百零八條好漢，依據所長，各就其位。
D．梁山泊好漢連戰連捷，被活捉的高俅答應請朝廷前來招安。宿太尉奏明情況，皇帝大怒，將幾個奸臣痛罵一頓。經過一番周折，宋江率軍迎戰遼軍，走上了爲朝廷出力的道路。
27.【2008江蘇南京卷】
四川綿竹地震災區一位受傷學生轉院來南京治療，你和小麗打算前去探望。小麗準備送他一本《繁星•春水》，並在書的扉言寫下了一段贈言：
這本書會讓你看到冰心奶奶所營造的愛的海洋。真愛的偉大、童真的聖潔、自然的美好，會讓你微笑着面對未來，快樂生活。
你準備贈送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，也在扉頁寫上一段贈言：(2分)
28.【2008江蘇南通卷】
豐富多彩的國中語文學習生活即將結束，九年級（6）班組織了一次“我心中的語文”專題學習活動，其中有主題爲“話說文學作品中的人物”的交流會。在這次活動中，請你完成以下任務：（6分）
①請爲本次交流會的場地佈置擬一副對聯，要求所寫內容切合活動主題。（2分）
②請從下列人物中任選一個談談你的評價。（結合作品內容，50字左右）（4分）
宋江祥子格列佛湯姆•索亞
29【2008江蘇蘇州卷】
《水滸傳》裏的許多故事充滿了智慧，“智取生辰綱”就策劃得極其巧妙。請你說說吳用等人是怎樣一步一步地“智取”生辰綱的。
30.【2008江蘇無錫卷】
課外閱讀小組要舉行《水滸傳》閱讀沙龍，要求組員各自彙報自己的閱讀心得，評價書中的主要人物。假如你也參加這個活動，請你在以下三個人物中任選一個作簡要評價，點明人物的主要性格特點。字數50字左右。（2分）
林沖魯智深武松
31.【2008江蘇徐州卷】
A相了一相，走到樹前，把直掇脫了，用右手向下，把身倒繳着；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。衆潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得起！”
（1）文段中A處人物的主要性格特徵是：
（2）請你用簡潔的語句寫出關於他的另一個故事：
32.【2008江蘇鹽城卷】
（1）下面對文學名著說法正確的一項是（2分）
A．“孤獨勇士絕望島遇‘星期五’”的情節出自英國作家斯威夫特的小說《格列佛遊記》。
B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在孩提時代被迫退學後，到餐館當童工，經常被廚子頭毒打，從此歷經了生活的種種磨難。
C．《朝花夕拾》中的《無常》既諷刺了庸醫，也批評了封建主義的孝道，提出了一種嶄新的人道主義觀念。
D．《駱駝祥子》中的主人公祥子在經歷買車的三起三落之後，從原先的麻木潦倒、好佔便宜、自暴自棄變得老實堅忍、自尊好強、吃苦耐勞。
（2）武松是《水滸傳》中最富傳奇色彩的人物之一，請寫出小說中有關他的兩個故事名稱。（2分）▲、▲
33.【2008江蘇揚州卷】
下列文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是（）（3分）
A、柳宗元，唐宋八大家之一。他的《捕蛇者說》揭露了苛捐重賦給勞動人民帶來深重災難的現實，表達了作者對勞動人民疾苦的同情。
B、江奈生•斯威夫特，英國小說家，他的《格列佛遊記》以完全寫實的手法描寫了格列佛遊歷大人國、小人國、飛島國、慧駰國的故事．深刻剖析了當時的英國社會現實。
C、朱自清，我國現代散文家。他的散文〈〈背影》截取父子離別中最鮮明的片段————父親的背影，通過特寫，抒發了濃濃的父子深情。
34.【2008遼寧大連卷】
1．《西遊記》中寫到孫悟空被老魔(獅王)吞下，用
，迫使老魔答應送唐僧師徒四人過山。
2．《童年》中奧夫相尼科夫家的三個孩子玩捉迷藏時，阿廖沙看到，
就，於是他們成了好朋友。
3．《愛的教育》中恩利科與園丁一起去聾啞學校，園丁見到女兒吉吉雅時都有什麼舉動?
35.【2008山東濟寧卷】
《魯濱孫漂流記》的主人公是魯濱孫，他敢於，勇於追求
的生活，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。（2分）
36.【2008山東臨沂卷】
文學常識及名著知識填空。（3分）
（1）“先生常充左翼先鋒，吶喊欲驅長夜黑。”這是一副紀念聯的上聯，聯中紀念的名人是，他的原名叫。
（2）袁世凱死後，有人擬了這樣一副諷罵輓聯：“（）雲：毋人負我，寧我負人，惟公善體斯意；桓溫謂：不能留芳，亦當遺臭，後世自有定評。”其中上聯中空缺的即是被後人稱爲亂世“”（評價性稱謂）的（人名）。
（3）“及時雨會神行太保，黑旋風斗浪裏白條”是古典名著《水滸傳》中以人物綽號組合而成的一個章回目錄，其中“及時雨”是，“神行太保”是。
37【2008山東泰州卷】
名著閱讀。(5分)
(1)《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原題爲“___________________”，其中揭示封建孝道的虛僞和殘酷的散文是《__________________》。(2分)
(2)林沖，梁山著名英雄，本是“東京八十萬禁軍槍棒教頭”，卻走上了“造反”之路。林沖被髮配到達滄州後，是怎樣被“逼上梁山”的?請簡述主要情節。(3分)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
38.【2008山東濰坊卷】
名著閱讀。(5分)
(1)那漢趕將去，只見這邊一個客人從松林裏走將出來，手裏拿一個瓢，便來桶裏舀了一瓢酒。那漢看見，搶來劈手奪住，望桶裏一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口裏說道……
這段文字出自《水滸傳》，是“＿”故事中的一段描寫，一連串的動詞
將白勝的動作描繪得分外連貫緊湊。白勝明明是在＿，卻好像是爲了一瓢酒而情急。逼真的表演最終消除了對方的疑慮。(2分）
(2)國中三年的閱讀，一定讓你結識了不少名著中的人物。請從下面備選的人物中選擇一個，說明出處，並談談你對他的評價。(3分)
備選人物：貝多芬保爾•柯察金祥子
人物：作品：
評價：
39【2008山西太原卷】
有一幅題爲《武大郎開店》的諷刺漫畫，店中的小二都比掌櫃武大郎矮，店內對聯的橫批是“王倫遺風”。請你結合《水滸傳》的相關情節，說說這一橫批的含義。(3分)
40.【2008陝西卷】
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公是誰？他最打動你的是哪一點？（30字以內）（2分）
41.【2008四川成都卷】
閱讀名著,我們在作家所塑造的人物藝術畫廊中,可以看到一個個鮮活的個性突出的人物形象。比較人物形象,是閱讀名著的一個重要方法。下面所列小說中的人物是一個怎樣的形象?請從所提供的三組人物中,任選一組進行比較。(4分)
第一組:林沖(《水滸》)與武松(《水滸》)
第二組:諸葛亮(《三國演義》)與周瑜(《三國演義》)
第三組:保爾•柯察金(《鋼鐵是怎樣煉成的》)與魯濱孫(《魯濱孫漂流記》)
答:(1)所選內容:第______組
（2）相同點：_________________________________________________________
_________________________________________________________（2分）
不同點：__________________________________________________________
_________________________________________________________（2分）
42.【2008四川樂山卷】
1.下列對課外閱讀名著與作家作品的解說不正確的一項是（4分）
A.《傅雷家書》是傅雷對兒子的生活和藝術進行悉心指導的家信的彙編。信中首先強調的是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。
B.《伊索寓言》大部分是以神或人爲主的寓言，少部分是以動物爲主的寓言。書中不少內容是讚美當時社會現實的，更多的篇章表現的是勞動人民生活的經驗和智慧。
C.沈從文，湖南人，現代作家、歷史文物研究家。課文《雲南的歌會》就是他的作品。
D.普希金是俄國著名的詩人，他的創作對俄國文學和語言的發展影響很大，被譽爲“俄羅斯文學之父”。
2.在歷史上孔子、孟子一向以“孔、孟”並稱。《論語》《孟子》作爲儒家學說的經典，記載了孔、孟的社會理想、政治主張，以及他們在修身、交友和學習方面的見解。
①《論語》《孟子》在什麼時候被誰列入“四書”的？（2分）
答：
②下列句子反映了孔、孟怎樣的思想或見解？（4分）
⑴志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。——《論語》
答：
⑵得道者多助，失道者寡助。——《孟子》
答：
43.【2008四川眉山卷】
“風暴使樹木深深紮根。”這句話不僅說明了一種自然現象，而且還蘊含着一個深刻的道理。請你根據下面的要求回答問題。
（1）請說出你從這句話中感悟到的道理。（2分）
（2）請從現實生活中列舉一個實例來證明這個道理。（2分）
（3）名著是人類文化的精華，閱讀名著可增長見識，啓迪智慧，提高語文能力和人文素養。據此，請從下面列出的名著中選出能反映這一道理的序號寫在其後的括號內。（2分）
A．《海底兩萬裏》B．《名人傳》C．《朝花夕拾》
D．《水滸傳》E．《童年》答案【】
44.【2008四川南充卷】
國中三年你一定讀過的不中外文學名著，請根據下表所提供的有關內容，在空格內填入相應的作者、作品。
作者作品有關內容
①②他當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨
和侮辱，後來在朱赫來的影響下逐步走上革
命道路。
①②他把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個“八方共域,異姓一家”的理想社會。
45.【2008四川資陽卷】
“雨”，作家筆下的愛物。同樣是對雨的刻畫，但表達的主題思想卻各有不同。“雨”讓作家_觸景生情，她在《》中寫下了“母親啊，你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點來了/除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？”讚美了母愛的博大。而“風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那麼一片，一陣，地上射起無數的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。”那是作家老舍筆下的夏日暴雨，烘托了《駱駝祥子》中主人公
的痛苦。
46.【2008浙江奉化卷】
文學常識填空。（①任選其中一題，②任選其中二題）(3分）
①A.1968年，他的作品《雪國•千隻鶴•古都》“由於他高超的敘事性作品以非凡的敏銳表現了日本人精神特質”而獲諾貝爾文學獎，他就是______。
B；羅賓德拉納特•泰戈爾是印度詩人、社會活動家。他在1913年獲諾貝爾文學獎的詩作是__________。
②下面是《水滸》《西遊記》中三個精彩的打虎場面，請寫出打虎英雄的名字。
A．在窩裏看得仔細，把刀朝母老虎尾底下，盡平生氣力，捨命一戳，正中那母老虎糞門。……那老虎朝他一撲，他不慌不忙，趁着那老虎的勢力，手起一刀，正中那老虎領下。
B．拽開步，迎着猛虎，道聲：“業畜！哪裏去！”那隻虎礴着身，伏在塵埃，動也不敢動，卻被他照頭一棒，就打得腦裝迸萬．汽桃紅，牙齒噴幾珠玉塊。
C．左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五十七拳，那老虎的眼裏、口裏、葬子裏、耳朵裏都迸出了鮮血。
A．_______，B．_______，C．___________
47.【2008浙江麗水卷】
他計劃寫一部關於英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了：《暴風雨所誕生的》。從這一天起，他把整個身心撲在這部書的創作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫着。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嚐到了創作的艱辛。
（1）這段文字出自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》,作者是原蘇聯作家▲，文中的“他”指的是小說主人公▲。（2分）
（2）請你說出《鋼鐵是怎樣煉成的》書名的含義。（2分）
48.【2008浙江寧波卷】
根據下面歇後語，任選兩條補寫出中國古典文學名著中的人物。(2分)
①上梁山——官逼民反
②照鏡子——裏外不是人
③打黃蓋———個願打，一個願挨
④李逵打——過後賠不是
49.【2008浙江紹興卷】
請用一句話概述《駱駝祥子》或《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部名著中最令你感動的一個情節，並簡要說出感動的原因。
情節：
感動原因：
50.【2008浙江溫州卷】
在橫線上填寫恰當的內容，使語意連貫，句式整齊。(5分)
少年的生活豐富多彩，少年的情感真實美麗．少年的成長經歷刻骨銘心。英子在“爸爸的花兒落了”之後走向成熟，恩利科在“愛的教育”中擁有了一顆博愛之心。(1)在莎莉文老師愛的沐浴下“再塑生命”，杜小康在“(2)”中學會了堅強，胡適在“我的母親”的教導下學會了(3)，魯迅(4)。
參考答案
1：(5分)(1)押運生辰綱(花石綱)、楊志賣刀(殺潑皮牛二)、戰平林沖、奪取二龍山(殺鄧龍)等(2)膽大心細、急功近利(專橫粗暴)(每空1分，意思對即可)2答案：西天取經齊天大聖七十二變（能體現“神話色彩”即可）（共3分。共3空，每空l分）
3答案：1.D2.武松景陽岡宋江（共3分。共三空，每空1分）
4..答案：藤野先生《西遊記》5.答案:①蘇軾北宋②魯迅
6.答案：①b②c③c④b⑤a⑥b⑦a⑧a(每空l分，共6分，答對6空即得滿分)
7.8.答案：1.音樂家小說家（作家）貝多芬傳2.√×√3.三打白骨精：能寫出孫悟空三次打死“變村姑”“變老婦人”“變老頭”的白骨精即可。
三借芭蕉扇：能寫出孫悟空“變蟲子”“變牛魔王”“借天神”三次借調芭蕉扇的經過即可。
9.答案示例：人物情節（7分），我的評價（2分）
（1）要點：人物出處（作者、篇名2分）+人物簡要1分+情節名稱1分+情節簡述3分。
例，卡羅納是《愛的教育》中的人物，她是國小二年級的女教師。“卡羅納保護弱者科羅西尊嚴”講的是三四個同學拿可憐巴巴的殘疾孩子科羅西開心取笑，引致科羅西失去理智反抗，誤將墨水瓶砸到老師身上。卡羅納瞭解真相後，不僅不責怪科羅西，還維護了他的尊嚴，並且嚴肅而有力地批評同學們的卑鄙無恥。
（2）針對所選人物情節的思考才能得分。
例，卡羅納是個公平、正義的好老師，她富有寬宏大量的品德。（或：人與人相處切莫把自己的快樂建立在他人的痛苦之上，要相互關愛和寬容。
10.答案：1.A（選自《吶喊》）2.示例：回目：林教頭刺配滄州道
情節：林沖中了高衙內設下的圈套，誤入白虎節堂，被送到開封府斷罪，獲刑刺配滄州。高太尉讓陸謙送金子給押解林沖的兩位公人，要這兩位公人在路上弄死林沖。因此，在前往淪州的路上，林沖備受兩位公人的折磨，在野豬林險些慘遭毒手，幸得魯智深相救，方得保全性命。
感受：就所選取的名著情節寫感言，觀點明確，意思對即可得分。2分
11.答案示例：（1分）武松鬥殺西門慶⑵（6分。起因、結果各1分，經過2分，語言表達2分，意思對即可）示例：起因——武松殺了嫂子之後，就來到酒樓尋找西門慶。經過——武松將嫂子的人頭往西門慶臉上一摜，西門慶嚇了一跳，想跳窗逃走。武松跨步上前，與西門慶打鬥起來。西門慶終不是武松的對手，只幾個回合，就被武松摔到酒樓下，跌得發昏。結果——武松跳下樓，手起刀落，取了西門慶的人頭。⑶（3分）針對所選的片斷來談，觀點明確，言之成理即可。
2.（4分。每小題2分）⑴①B孔子，②C鄭成功⑵言之有理即可。答案略。
12.答案示例：單刀直入劉備倒打一耙
13.答案：（1）羅貫中（1分）（2）《三國演義》是小說，旨在刻畫人物，作者正是通過細節的刻畫來表現劉備的禮賢下士；《三國演義》是史書，着眼於敘述歷史事件。（2分）（3）對話描寫生動傳神，很能表現人物性格；於對比中再現了劉備的禮賢下士；景物描寫既富有詩情畫意，又突出了天氣嚴寒，烘托了人物形象。（2分，答對一條評1分）
14.答案：1.《水滸（傳）》，施耐庵；2.風雪夜山神廟陸虞侯受高太尉指使，設計讓林沖去看守草料場，然後趁夜裏放火，要害林沖性命。哪知林沖因居住的草房被雪壓塌，躲到附近破山神廟過夜，不僅沒被燒死，還聽到了陸虞侯等人談起如何設計陷害他，不由怒火中燒，殺了陸虞侯等人。（起因、經過、結果各1分，語言欠通順連貫扣1分）
3．B段文字突出了魯智深俠肝義膽、粗中有細的性格特點。知道林沖被陷害，魯智深便想方設法進行營救，得知林沖流放滄州，更是一路相隨，在危急關頭救了林沖，這一義舉充分顯示了他的俠肝義膽。他一路上細心觀察，耐心等候時機，不是在客店中魯莽行事，而是選擇在僻靜的野豬林果斷出手，這又充分顯示了他粗中有細的一面。（準確指出性格特點1分，結合具體內容分析2分）
15.答案：B（林沖）16.答案示例一：沙僧西遊記在西天取經的路上，沙僧一直忠誠地跟隨着師傅，打點行李，問路化緣，衝鋒陷陣。他爲人忠厚，做事認真，我願與他交朋友。
示例二：阿廖沙童年阿廖沙生活在瀰漫着暴力和仇恨的家庭裏，我願與他交朋友，給他一些幫助，讓他成長的路上多一些溫暖和快樂。
（寫對名著，1分；結合名著內容，言之成理，3分。共4分）
17.答案：B18.答案提示：諸葛亮正確地處理蜀漢政權與蠻王孟獲的關係。評分說明：抓住這一點進行點評給滿分。19.答案示例：示例一：人物——魯智深(0．5分)；相關故事：“拳打鎮關西”或“倒拔垂楊柳”。(0．5分)示例二：人物——武松(0．5分)；相關故事：“鬥打西門慶”或“醉打蔣門神”或“大鬧飛雲浦”或“血濺鴛鴦樓”。(0．5分)
20.答案：陸游、王維、杜甫、李白
21.答案：（1）A.桀驁不馴，勇敢機智B.行俠仗義，有仇必報C.罪打蔣門神D.雙目失明，全身癱瘓堅持寫作。22.答案示例：我來到法蘭西，彷彿聽到羅曼•羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；我來到英國，彷彿聽到笛福在敘述魯濱孫漂流荒島的歷險經歷；我來到俄羅斯（或蘇聯），彷彿聽到奧斯特洛夫斯基在敘述保爾成長爲無產階級戰士的人生歷程。（要求：對名著內容表述準確，句子通順，與例句構成排比即可）
23答案：①花和尚（1分）拳打鎮關西（或大鬧五臺山、大鬧野豬林、倒拔垂楊柳等）（1分）②托爾斯泰（1分）羅曼•羅蘭（1分）
24.答案：（3分）①王熙鳳②關羽③林沖④孫悟空（答對三個記滿分）
25.評分標準：學生推薦的作品不侷限於課標和教材上列舉的書目，但必須是整本書。評卷時需
根據學生回答情況，準備並查閱相關資料。“在語文學習上給我最大的幫助”圍繞“積累語
文素材、提升文化品味、豐富思想內涵、增長人生閱歷、提高閱讀能力、學習寫作方法”等
方面結合作品內容說明即可。（共5分，寫出作品名稱1分，概述作品內容1分，在語文學
習上的幫助2分，語言表達1分）
26.答案：C（“神行太保”戴宗“小李廣”花榮）
27.答案示例：奧斯特洛夫斯基塑造的保爾勇敢堅強，雖然歷經戰場上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。願你像保爾一樣選擇堅強，戰勝困難。
28.答案示例：①示例一：綜合學習視通中外，人物評述心繫古今。
示例二：忠奸智愚百家名篇常瀏覽，嬉笑怒罵千古人物任評說。
②示例：湯姆索亞生性頑皮，喜歡惡作劇，但心地善良，樂於助人。即使在洞中歷險時，也很少想到自己的安危，處處爲蓓姬着想。
29.答案：基本意思對即可。
30.答案：評價恰如其分，有簡要分析，語言通順。參考性格特點：林沖：有勇有謀，忍辱負重，有仁有義等。魯智深：疾惡如仇，俠肝義膽，粗中有細，豁達明理等。
武松：有勇有謀，崇尚忠義，愛憎分明等。（沒有簡要分析，最多得1分）
31.答案：主要性格特徵：嫉惡如仇（行俠仗義）、豁達明理、粗中有細等。（1分）人物故事示例：魯提轄拳打鎮關西、魯智深大鬧五臺山、花和尚單打二龍山等。(2分，有錯別字該空不得分。人物故事符合原著即可得分。)
32.答案：（4分）（1）（2分）（B）（2）（2分）必須是重點寫武松的故事名稱。
33.答案：B（誇張手法）
34.答案：1．用繩子拴着妖怪的心肝／不扯不緊，一扯緊就痛
2.老三掉到井裏／縱身跳到院裏，與老大老二一起把老三救了上來3.激動萬分的父親一把將女兒摟在懷裏，突然哭起來／要把相當於二十個里拉的一枚嶄新的金幣留給學校(6分。每題2分，答對一點得1分，答對兩點得2分)
35.答案：冒險自由自在、無拘無束
評分：共2分。每空1分，意思對即可
.36答案：（1）魯迅周樹人（2）奸雄曹操（3）宋江（宋公明）戴宗
.37答案：(1)舊事重提、二十四孝圖(1空1分)(2)林沖發配滄州牢城營，夢想在此逃災避難。高太尉指使陸虞侯火燒草料場，欲置之於死地。(2分)林沖終於忍無可忍，手刃仇人，上了梁山。(1分)(意思答到即給分)
38.答案：(1)智取生辰綱往酒裏下藥（2分。每空1分，意思對即可得分）
(2)示例：貝多芬《名人傳》他面對家庭生活的不幸和社會的排斥，進行不屈不撓的抗爭，最終成就了自己的偉大。
保爾•柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》他勇敢面對人生的一次次挑戰，即使是在傷病無情奪走健康的情況下，他仍然以頑強的毅力進行寫作，表現出了爲理想而獻身的高貴品質。
祥子《駱駝祥子》他爲實現自己的夢想而辛勤勞作，但是他的希望一次一次破滅，以失敗告終。
(3分。作品1分，評價2分，可圍繞情節對人物形象進行評價，言之成理即可酌情賦分）
39.答案示例：王倫本是梁山首領，他不願意比自己強的林沖（或晁蓋）等人入夥。這一橫批諷刺了嫉賢妒能（或不能容忍別人）的社會現象（或社會風氣，或人）。
（評分說明：人物介紹1分，情節1分，含義1分，共3分）
40.答案：保爾。面對病痛的折磨，保爾用堅強的意志詮釋了生命的意義。
41.參考答案:第一組:同:兩人都本領高強,有勇有謀,好結交好漢；不同:林沖作爲一個禁軍教頭,處事謹慎,安分守己(或:安於現狀),循規蹈矩；而武松秉性剛烈,疾惡如仇,有仇必復,有恩必報。
第二組:同:都有治軍才能,充滿智慧,具有儒將風度。不同:周瑜心胸狹隘(氣量狹小),而諸葛亮小心、謹慎,謀事周密。
第三組:同:兩人都有倔強的個性和堅韌的毅力,對生活積極樂觀。不同:保爾•柯察金有崇高的人生觀,見義勇爲,大公無私,忠於職守,不怕艱苦,勇於獻身；而魯濱孫是一個富於進取和敢於冒險的人,他樂於勞動,求實苦幹，但對土地具有強烈的佔有慾。
(說明:語意相近即可；主要相同點和不同點概括正確各計2分,不夠正確酌情扣分)
42.答案:1.B
2.①（2分）宋朝（南宋），朱熹。（每點1分）
②（4分）（1）宣揚剛正的人格。（2分，意思相近即給分）
（2）主張重視民心向背的民本思想。（2分，意思相近即給分）
43.答案:（1）道理是：能經受重大挫折或磨難的生命將會變得更加堅強。（採分點：“挫折或磨難”，1分；“堅強”，1分）
（2）不設統一答案。採分點：某人什麼樣的挫折或磨難（1分）；結果如何（1分）。
（3）答案（BE）（2分，每個1分，若多選，多一個扣1分，直到扣完爲止）
44.答案:①奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》②施耐庵《水滸》
45.答案:冰心《春水》祥子爲生活所迫在暴雨下拉車（2分，前兩空每空0.5分，最後一空1分，其中答出主人公祥子0.5分）
46.答案:①A、川端康成B、《吉檀迦利》②A、李逵B、孫悟空．C、武松
47.答案:（1）奧斯特洛夫斯基保爾•柯察金（保爾、柯察金）（2分，每空1分，寫錯別字則該空不給分）（2）鋼是在烈火裏鍛燒、高度冷卻後煉成的，因此它很堅固。主人公保爾•柯察金就是在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛鍊成長爲一名具有鋼鐵般意志的無產階級戰士的。小說用保爾的成長經歷詮釋了書名的含義。（2分，要求有一定的內容概括和含義解釋，語句通順）
48.答案:①林沖②豬八戒③周瑜④宋江(2分。任選兩條，每格1分。如果四條都寫，則按前兩格評分)
49.評分標準：共3分，“情節”得1分，“感動原因”得2分。表述順暢、言之成理即可
50.答案:(1)海倫•凱勒(海倫)(2)孤獨之旅(3)做人或：寬恕人、體諒人或：待人接物的和氣(4)在“社戲”中找到了童年的樂趣或：在“社戲”中找到了純真的友誼或：“從百草園到三味書屋”中找到了童年的樂趣