1.非疑問句用問號
我不知道這條路誰能走通?但我一定要堅定不移地走下去。
這條路誰能走通,雖然有疑問詞,但它是不知道,的賓語,整個句子是一個動賓結構的陳述句,故不能用句號。
2.倒裝句中間號前置
到底去還是不去?我的小姑奶奶。
這是一個倒裝句,我的小姑奶奶,是全句的主語。凡是倒裝問句,問號應置於句未,才能準確表達出疑問或反問的語氣。不能一看到發問便加問號。
3.分句之間用頓號
浦東展開了翅膀,她是那樣歡快、昂揚、奮發、正在向輝煌的明天飛去。
這裏實際上有三個分句,在第二個分句和第三個分句之間,應用逗號而不是頓號。歡快、昂揚、奮發,是聯合詞組。凡是聯合詞組,最後一個成分後面,不能用頓號。
4.聯合詞組不同層次的詞語之間用頓號
上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會演中,都帶來了新劇目。
越劇、滬劇、淮劇,,是一個層次；它和安徽黃梅戲、河南豫劇組成聯合詞組,又是一個層次。不同層次之間都用頓號,必然脈絡不清。第二層次應改用逗號。
5.連詞前面用頓號
觀衆長時間地等待,只爲一睹她的風采、或簽上一個名。
或,是連詞。在不表並列關係的連詞前面,無論是或,,是和,是及,是與,,均不能用頓號。可根據不同句子的情況,或者刪去頓號,或者改用逗號。
6.概數用頓號
看上去十七、八歲,一副瘦骨伶訂的樣子。
十七八歲,,是鄰近兩個數字連用,表示大概年齡。既然是概數,便不能加頓號。因爲概數無須停頓；一加頓號便成了十七,和八,並列了。這不符合表述原意。
7.集合詞語用頓號
這次嚴打,的成功,和廣大公安幹、警的努力是分不開的,和公安幹、警家屬的支持是分不開的。
公安幹警,是集合詞語,幹,指幹部,警,指警察。集合詞語是緊密結構,不能用頓號分隔開來。中、國小生,,大、專院校,,指、戰員,,,司、乘人員,,,這些詞語中的頓號都是不該用的。
8.句中沒有逗號徑直用分號
打好這一仗的關鍵是:一要發動羣衆；二要找準目標；三要速戰速決。
頓號、逗號、分號、冒號,雖同爲句內點號,但停頓的時間有長短之分。應先用停頓短的逗號,再用停頓長的分號,不能亂了秩序。只有在分行列舉的各項之間,,,才能直接用分號。
9.句中已用句號再用分號
一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神,自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有模而不捨的精神,持之以恆；......
句號是句末點號,分號是句內點號。既然已經用了句號,表明整個句子已結束,再用分號,便顯得不倫不類。或者句號改爲逗號,或者分號改爲句號。
10.冒號後面揭示範圍不清
毛澤東有兩句詩:獨有英雄驅虎豹,更無豪傑怕熊羆,我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。
從表面上看,冒號後面的內容,全是提示的範圍。其實不然。這裏提示的,只是兩句詩。或者將冒號改爲逗號,或者將逗號改爲引號內句號。
11.句中短暫停頓用冒號
本市文壇三位女傑:王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。
三位女傑和王安憶、王小鷹、程乃珊是同位詞組,中間只需短暫停頓,不必用標點符號。如果一定要用,只宜用破折號,讓王、王、程作三位女傑的說明詞語。
12.同一句中用兩個冒號
晚上開大會,張書記宣佈:廠裏要實行兩項改革措施:一是持證上崗,二是脫產培訓。
宣佈後面是冒號,措施,後面又是胃號,這是不符合標點符號使用習慣的。在同一個句子中,冒號一般只能用一個,否則便會面目不清。兩個冒號中應有一個改爲逗號。
13.引語中某某說,後用冒號
大橋就要通車了,,他環視了一下會場說:請大家咬緊牙關,作最後的衝刺。
凡是在一段引語的中間插某某說,,,這某某說,,後面只能用逗號,不能用冒號。冒號在這裏的作用是提示下文。用了冒號,前面的話便沒有着落了。
14.引語中句末點號誤置
李白的詩多豪邁:君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。
爲了子孫後代,爲了中華民族,他們成了盜火的普羅米修斯。
用了引號後,句末點號究竟是在引號內還是在引號外,關鍵是看引用部分是獨立成句的,還是從屬於引用者的。上句李白詩是完整的兩句,句末點號應放在引號內；下句盜火的普羅米修斯,只是句中的賓語部分,句末點號則應放在引號外。一般來說,凡前面用了胃號,便是提示下面的引文是獨立成句的。
15.直排引號用於橫排
一石激起千層浪,人們紛紛伸出援助之手,真是人間自有真情在。
引號有直排和橫排之分。直排用17L1,橫排用,不能橫豎不分,亂用一氣。有些廣告設計者誤以爲17L寸古色古香,身價高橫排符號一頭,這種想法是要不得的。
16.不是書名用書名號
《麗達公寓》即日發售,.......
書名號用於書名、篇名、報紙名、刊物名。麗達公寓,是商品房的名稱,是不能用書名號的。不能爲了突出某一表述對象,便濫用書名號。