內容說明：根據人教社課標版大綱要求，義務教育階段不要求對主語進行分類。
一、什麼是主語。
主語就是一個句子的陳述的對象，是施動者，可以是人，也可以是物。
比如：
１.我長長的伸了一個懶腰。
這句話中，陳述的對象是“我”。“我”是施動者，做了一件事，伸懶腰。
２.中國人民站起來了。
這句話中，陳述的對象是“中國人民”。“中國人民”做了什麼呢？他們站起來了，“中國人民”是“站起來了”的施動者。
３.小鳥輕輕的落在我的肩上。
這句話中，陳述的對象是“小鳥”，“小鳥”是施動者。小鳥做了什麼呢？它落到了我的肩上。
小結：陳述的對象是指一句話中講的是誰，是“誰”在做什麼，“誰”就是主語。施動者是指做這個動作（行爲）的主體，簡單說就是誰做了這個動作（行爲）誰就是主語。
二、主語的種類。（本部分供參考，義務教育階段不要求掌握）
１.主語按施受關係可以分爲三類：
①施事主語。例如：我寫字。
②受事主語。如：玻璃杯打碎了。
③中性主語。如：明天晴天。小明是我好朋友。
２.主語按充當的詞語成分可分爲名詞性主語和謂詞性主語。
名詞性主語由名詞性詞語充當，包括名詞、數詞、名詞性的代詞和名詞性短語，多表示人或事物。作爲被陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什麼”等問題。這種句子可以叫做名詞主語句。
謂詞性主語可以由謂詞性詞語和一部分主謂短語充當，謂詞性詞語包括動詞、形容詞、謂詞性的代詞、謂詞性短語、形容詞性短語。這是以動作、性狀或事情做陳述的對象，這種句子可以叫動詞主語句。
三、可做主語的詞語。
（義務教育階段只需要說明哪些詞語可以作主語即可，不用瞭解名詞性詞語或謂詞性詞語等知識）
哪些詞語可以作主語呢？名詞性詞語充當主語是經常現象。
如：
孫老頭趕了二十九年大車 名詞
我都安頓好了 代詞
漢語的動詞、形容詞等謂詞性詞語也可以充當主語。
如：
考試很緊張 動詞
沉默是最好的回答 動詞
冷靜使他克服了自卑感 形容詞
打球增進健康 動詞
在漢語中，雖然謂詞性詞語都能做主語，不過從和謂語的組合看，謂詞性主語是有限制的，跟這種主語組合的謂語通常是形容詞、由"是"構成的短語、使令性動詞或其他評價、判斷的詞語。這從以上四例中可以看出來。
四、注意事項。
１、主語按施受關係可以分爲哪幾種類型？
２、時間名詞和處所名詞能不能作主語？作主語和作狀語有什麼不同？
３、動詞、形容詞可以作主語嗎？