教育格言大全
1、用愛心、耐心、誠心去啓迪孩子純潔的童心。
2、非學無以立身，非教無以立國。
3、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
4、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
5、不尊重學生，就是不尊重自己。
6、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
7、一個優秀的教師要善於發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓其對自己充滿信心。
8、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
9、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善於教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
10、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
11、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
12、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
13、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
14、一位教師只有充滿着對學生的愛，你纔會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
15、學生是校園裏最美的風景，學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。
16、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
17、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
18、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
19、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恆的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
20、用一生的精力上好一堂課，去啓迪一代人的心靈。
21、教育應當培植出活力，使學生向上長。
22、教師要融於師生的相互理解中。
23、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
24、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
25、人之性，教也；人之情，育也。
26、爲了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘爲人梯的奉獻精神。
27、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
28、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
29、教師的人格是教育的基石。
30、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏着不同的旋律。
31、知識越學越感到貧乏，不學總認爲不錯，一個人水平的高低不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。
32、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
33、善於轉化後進生的教師，纔是真正意義上的優秀教師。
34、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
35、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
36、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。
37、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
38、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
39、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
40、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
41、老老實實做人，認認真真教書。
42、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
43、關注“每一個”細節，欣賞“每一個”學生。
44、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
45、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
46、納百川，容學問，立德行，善人品。
47、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
48、只有“愛屋及烏”，纔是真愛學生。
49、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。
50、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
51、爲了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。
52、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
53、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
54、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現在開始。
55、老師糊塗一時，學生糊塗一世。
56、爲師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
57、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
58、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
59、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
60、想象力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
61、意欲的培養是教育的關鍵。
62、敬業，像老年人般慈祥關愛，是爲人師者最大的魅力。
63、愛在左，責任在右。生命之路，陪着孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
64、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
65、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
66、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
67、教與學理當爲一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
68、注意每一個人，關懷每個學生，並以關切而又深思熟慮的謹慎態度對待每個孩子的優缺點——這是教育過程的根本之根本。
69、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
70、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此爲之毀滅。
71、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
72、以仁治校，以愛執教，以誠待人，纔可融社會、學校、師生爲一體。
73、信任學生，瞭解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
74、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
75、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
76、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
77、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
78、評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評說，而在於學生的喜好。
79、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
80、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生纔會真正融爲一體。
81、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
82、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
83、普通的孩子，用得法的教育，就會成爲超常的人。
84、在學生的世界裏，也有很多教師未知的東西，把根紮下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
85、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
86、只有在學生心靈裏播下愛的種子，才能收穫有愛心的學生。
87、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
88、教育是國家萬年根本大計。
89、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
90、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
91、生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
92、對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。
93、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
94、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
95、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。
96、教師必須時刻充電，才能永恆地釋放所需能量。
97、給學生一個世界，給老師一片天空。
98、知識是海洋，背上包袱游泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。
99、先學會做人，再學會知識。
100、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養分，肥沃強國的土地。
101、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
102、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。
103、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
104、培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
105、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
106、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收穫。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
107、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
108、只有先讓學生喜歡你，學生纔會喜歡你上的課。
109、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
110、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
111、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
112、學高爲師，身正爲範。
113、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
114、對教育赤膽忠誠，爲學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。