在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的電風扇作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
電風扇作文1
大家好，今天我給大家介紹的是手搖電風扇。手搖電風扇。手搖電風扇顧名思義，就是用手搖來驅動電風扇，一聽名字就很好奇吧。
這個手搖電風扇是不用電池的，非常環保，也很節約。 它的外形非常漂亮，有多種顏色，有男生喜歡的藍色，黑色；也有女生喜歡的粉紅色，枚紅色等各種顏色。電風扇的右邊有一個手柄，下面還有許多圖案，有些是動物，如羊，猴子，老虎等，還有植物如紫荊花，牡丹花，大樹等。也有物體等等。電風扇旁邊的手柄可以向後，也可以向左。它的用途就是在天熱的時候，只要你一搖電風扇，就會動，搖的.越快，風力越大，吹起來就更涼爽。這個手搖電風扇的使用方法也很簡單，只要一手抓住電風扇旁邊的手柄，把在電風扇下的手柄搖起來，就可以享受涼快的風了。
這個電風扇體形很小，也有人把它叫做迷你手搖電風扇，可以隨身隨地的攜帶，是外出旅行的必備用品。
這個手搖電風扇的功能很多。
電風扇作文2
在炎熱夏日裏，我們家卻十分涼爽，那都歸功於我們家的三代電風扇。
我們的電風扇“爺爺”是一臺老式的`“海鷗”電風扇，它的工作場所在衛生間，外婆洗衣服的時候一定要開，它有一個大大的“腦袋”，“後腦勺”像一個小山包，顯得十分突兀。“腦袋”裏面有個鏽跡斑斑的藍色扇葉，下端有一個帶着殘缺不全的按鈕底座，但這些絲毫不影響它的運作。目光落在底座上，你會看到有三個按鈕分別是一擋、二擋、三擋。當你調到三擋時，它就像一個得了哮喘的老爺爺，可開到一擋時，它卻能勝任，讓我回想起小時候太婆的蒲扇帶給我的絲絲清涼。
電風扇“爸爸”是一臺“美的”電風扇，“年輕力壯”，開到最大可以把紙吹個滿天飛呢！
前幾年，我們的電風扇“孫子”“出生了”，它是一臺空調扇，功能十分齊備，什麼八擋定時，什麼三擋製冷，光看說明書就讓人眼花繚亂了。
雖然空調普及，家家戶戶普遍使用空調，但是仍然少不了我們的“製冷功臣”——三臺電風扇。
電風扇作文3
在夏天，天氣非常的熱，爲了降溫，有的學生會喝一瓶冰水，有的同學會吃一根雪糕，還有的同學會買一個迷你電風扇拿來吹，也方便隨身攜帶。我也有一個迷你電風扇，他很小巧，可我的卻與衆不同。我的這個電風扇是在世博會買的，而且這個電風扇申請了專利哦！爲什麼呢？待會告訴你！
這個電風扇的造型是一個正在行禮的海寶，眼睛大大的.，微笑地嘴角都咧開了。
在海寶的左手上方有一個小圓鈕，只要你想吹風時，只要輕輕地按一下這個小圓鈕，就能吹到涼爽的風了！
現在告訴你，它還有一個神奇的功能，就是葉片上有一個芯片，他可以顯示文字，很多文字，它會像PPT一樣轉換頁面。不過提醒一下，就是這個裝有芯片的葉片不可以摺疊，不然會碎掉的。
哈哈！有意思吧！想玩玩嗎？下次有機會帶給你看。
電風扇作文4
我們班的澤毓是個好脾氣的胖胖男孩，平時如果有同學要借他的書，他都會讓其他同學先看，寧願自己後看，可以稱得上是“先人後己”，不僅如此，他還是一個善於“舉手之勞”的人呢。
當教室裏沒人的'時候，如果電風扇還在“呼呼”地運轉，不僅沒有人會享受到電風扇帶來的涼爽，而且還會浪費電，破壞環境。但是當活動課到來的時候，或者放學回家的時候，所有人都會因爲急着跑出教室，而忘記頭頂上的風扇還在工作。
但陳澤毓卻細心地注意到了這一點，當別的同學急着跑出去的時候，他卻會走到電風扇開關那裏，擡手關掉風扇。雖然這個舉動並不是很大，而只是小小的舉手之勞，但幾乎每次都是他想起這件小事，爲我們班級節約了電力，也保護了地球的環境。
我們都要學習陳澤毓隨手關風扇的行爲，因爲電力大多是靠燃燒煤礦獲得的，燃燒煤礦會產生大量的廢氣污染地球的環境，所以我們要合理用電，節約用電，做到不濫用，不浪費，養成隨手關燈關風扇的好習慣。
電風扇作文5
這一天，我開開心心地回到了家，正準備把書包放在椅子上做作業時，遠處傳來“呼呼呼”的聲音，我跑過去，啊，電風扇忘關了！
哎！這該浪費多少電費呀，夠買好多筆了，怎麼能浪費在這上面呢？我彷彿看到了我的'零花錢都長了翅膀一個個飛走了，飛到媽媽的錢包裏，被拿去付電費了怎麼辦？我該怎麼辦？把電風扇關了？我去試了試，電風扇居然關不了了。這電風扇都買了好些年了，只有媽媽會弄這玩意兒。我在心裏不禁叫了起來：你這個破電風扇，真是早不壞晚不壞，偏偏這時候壞，你……你……，真是把我臉丟盡了。還有你，真是大傻瓜，電風扇就在你身後“呼”了一中午，要走時居然忘了。媽媽還說了要關電風扇，要關電風扇，說了那麼多遍，你居然當耳邊風。看吧，這回肯定要被打了，要被罵了。誰叫你不聽媽媽的話？哼！
這時，媽媽走了進來。哎呀，要被打了，快躲起來……
電風扇作文6
今天我們來到“點滴實驗室”，目的就是製作電風扇，並知道它的原理。
製作它，不是簡簡單單，小菜一碟嗎？可我被瞬間被打臉，還不止一下。製作底座時，雙面膠就斷了，又用了另一個纔好。再用紮帶固定木棍時又鬆了，可我又也懶得管了，就直接做下一步，把馬達固定在木棍，還可還是很鬆開了。太煩了，直接跳下一步吧！這時有人大喊：“我做好了，我做好了。”然後一個接一個，全都做好了。這時我有了壓迫感，我的.加快速度了。最難的一步到了，用電線穿過馬達，一不小心就可能爆炸，所以要小心再小心完成這一步。串成一條線後成功了，我感覺：就這還最難？做風扇不是有手就行！可摁下一條線時，突然整個風扇全塌了，我心態也和它一樣塌了。
可是我不是放棄的人，我又振作起來。最後神奇的成功了，太好了！
我在這實驗中，學會了一個道理：只要功夫深，鐵棒磨成針！只要堅持，一定會成功！
電風扇作文7
我家有一位敬業的“叔叔‘‘它就是電風扇了。我剛出生的時候，它已經來了好幾年了，年齡比我還大。
這位“叔叔‘‘用兩條“腿‘‘一動不動的站在地板上。可是它非常敬業的，只要你按一下“設定時間‘‘，它就“零零‘‘的聲音，如果十分鐘的話，它就會一直轉到十分鐘，纔會停下來，如果還沒有到十分鐘你想把它關的話那是不可能的，即使你把插頭拔掉的話，它還是會發出“零零‘‘的聲音。
在夏天的時侯，這位電風扇“叔叔‘‘的.服務可週到了。在天氣炎熱的時候就用大風，在天氣不是很炎熱的時候就用中風或小風，在我睡覺的時候，爸爸把電風扇設定爲兩個小時的小風，讓我涼快多了。
電風扇“叔叔‘‘雖然只能在夏天使用，不過給我們一家人帶來了方便和涼爽。
電風扇作文8
上午，媽媽在我的房間裏拆洗電風扇。說是爲了節約空間。
聽媽媽這麼一說，我馬上有了興趣，立刻放下手中的書，說：“我來拆！”爲了鍛鍊我的動手能力，媽媽便將這個任務交給了我，便去做其他家務去了。我抱着電扇來到客廳，坐在地板上仔細的研究手上的`電風扇，看看要從什麼地方下手。
我拿來說明書，決定從上往下拆。於是我首先拆下前網罩，正打算拆風葉時，我卻忘了如何扭下風葉，爲了節省時間，我又改變主意，從下往上拆。我把電風扇平放在地板上，扭下塑膠螺母，隨後又取下了底座、立柱等等，只有風葉沒有拆下來，我看了看風葉上的單詞，用拼讀的方法對單詞進行解讀，最後才知道順時針扭動可以打開葉束。於是我用力將葉束順時針方向扭，終於拆開了電風扇。
這真是看花容易繡花難啊！
電風扇作文9
前年媽媽買回一臺電風扇，金色的外殼，黑色的扇葉，還有許多藍色的按鈕，別提多精神了。
到了夏天后，這電風扇可就}上和用場了。每當我回家後總是大汗淋漓的，於是就用它解解暑，一吹就感到全身涼爽，熱汗也慢慢幹了，如果實在熱得不行，可以把風力加大些，厲害吧！我對它像對自己的'夥伴，感到親切而又不可失去。只要被電風扇一吹，什麼人都覺得舒服。
這麼好的電風扇怎麼用呢？你瞧！電風扇上不是有許多藍色的按鈕嗎？其中有兩個與衆不同的方形按鈕，左邊的是開，右邊的是關，可以控制它們。另外，其它四個方形按鈕是控制電風扇風力的，也粗匾Ｋ巧廈娣直鴇曜擰1”、“2”、“3”、“4”四個數字。“2”比“1”的風力大，“3”比“2”的風力大，“4”比“3”的風力大，可供你選擇。
多麼實用的電風扇！不信你去試一試吧！它可是我們家的“夏天享受器呢！
電風扇作文10
一天，天氣炎熱，每家每戶都開啓了空調。
於是，空調對電風扇和紙扇說：“看看你倆多麼俗氣，瞧瞧我，只要一吹，立刻神清氣爽。”
電風扇生氣地說：“但是被你吹多了，豈不是要感冒？再看看我，溫度正好，不冷不熱，這才叫神清氣爽。”
“哼，如果氣溫大概35度以上，你豈不是要被主人扔掉？”空調反駁道。
空調和電風扇就這樣足足吵了一天，紙扇跳出來說：“你們不要吵啦，如果沒有電，都沒人用你們，還得我出場。”
空調對紙扇說：“老傢伙，這兒沒你的事”。三個人就這樣又吵了一天。
待在廢品站裏的藤扇被他們吵得腦袋都快要炸開了，於是說：“你們想想，石器時代，誰來給人們乘涼？沒有電沒有紙的`時代，人們是找我的。我們每個人都是有價值的，我們不需要通過打壓別人來突出自己啊。”
空調、電風扇和紙扇終於被藤扇給說服了，慚愧地低下了頭，齊聲說：“你說得對！”
電風扇作文11
今天上午，孔老師讓我們玩“電風扇”的遊戲。老師先把同學們分成三組。孔老師講規則：七個人一組，一共分成了三個組，先讓一個人做“電風扇”其他人圍繞着他轉，並且，“電風扇、電風扇、誰一碰就觸電”。
我們是第二組，先是第一組玩，玩好了。到了我們第二組玩，我們先找一個“電風扇”。開始玩了我們先用手抓住他的頭說。“電風扇、電風扇、誰一碰就觸電”。說完，我及時擺了一個動作，堅持到最後都沒有動。而張笠動了一下，電風扇抓到了他，他就變成了電風扇。後來第三組玩得很好！
今天老師帶我們玩的`“電風扇”遊戲，真讓我開心呀！
電風扇作文12
我家有三臺電風扇，我給它們都取了個好聽的名字“波波”“點點”“皮皮”，其中最令我喜歡的是“波波”。
她的身子是藍色的，中間還有一顆像大“眼睛”的圓柱。“波波”個頭很小，全身是塑料製成的'，葉片成螺旋式，像個桃型，可愛極了!別說我喜歡它，連我5歲的表弟也很喜歡它。表弟睡覺的時候，牢牢抱住這臺電扇不放。
這臺電扇風力大時，象發火的獅子，“呼呼”生風;風力小時，又像溫順的小貓，微風拂面。
她的特點：轉速均勻，沒有噪音;風力從小到大可調3檔，可以設置定時關機。夏天可以幫我們帶來涼爽的風。冬天就休息了。她的質量很好，表弟有時發起火來，老是用腳踢她，拿她出氣，可用了3年，從來沒修理過。價格便宜，聽媽媽說當時價格爲38元一臺。誰又能說便宜沒好貨?
電風扇作文13
我家有一臺電風扇，是上海“美鵬電器”生產的，它的外形小巧玲瓏，像動畫片裏的機器貓一樣，它的.座子雪白色的，面上的轉網是天藍色的，風葉也是天藍色的，頭上還戴着一頂天藍色的“帽子”——把手，整個色彩既清爽又活潑，看了就讓人感到涼快。
電風扇下方有兩個旋鈕，一個是調速旋鈕，一個是定時旋鈕。
由於電風扇輕便小巧，吹出的風溫和、涼快，所以我特別喜歡，在家裏，我幾乎到哪兒都拎着“帽子”，雖然有空調，但我離不開它，它是我的貼身小空調。
電風扇作文14
一天，空調和電風扇爲了一件小事吵得不可開交。
“你這個不實用的傢伙，怎麼跟我比！”空調傲慢的對電風扇說。
“你太耗電了！你難道沒聽說過節約用電嗎？”
“跟你這種老土的人說話，真沒面子！”
“有本事我們來比一比！”
“比就比！我就不信我會輸!”
“那好，我們先比誰的風大。”
空調和電風扇使出全身吃奶的力氣吹風，可想而之，風扇把風速調到了三檔，結果風扇贏了，空調輸了。
空調雖然輸了，但是他不服氣，對風扇說“這次是我讓你的'！我們比誰吹出的氣冷些！”她一定比不過我，空調暗想。吹冷氣可是我的強項！果然，不出空調所料，空調贏了！
“你們不用比了！”這場比賽唯一的觀衆---------風爺爺說：“你們各自有各自的優點和缺點，你們都必須爲你們的主人服務。”
從今往後，空調和電風扇成了一對好朋友，再也沒聽到他們的吵聲了。
電風扇作文15
一天，老師說要教我們做一個手工小製作——— 電風扇，讓我們提前準備好一個大紙盒、兩個牙膏盒、一截塑料管、一枚鐵釘，還有一張紅色的卡紙。
首先，我用漂亮的大紙盒當底座，兩個精緻的`牙膏盒摞在大紙盒上面，用雙面膠粘好作裝飾。然後在牙膏盒上挖出一個圓洞，把一截結實的塑料管插進去固定好，當電扇的杆。接着用那張大大的紅色卡紙，先畫出一個圓，再用剪刀剪出一個電風扇頭來。最後用鐵釘把它牢牢地固定在塑料管上，不一會兒，一個精緻的電風扇就做好了。
回到家裏，我把做好的電風扇拿給媽媽看，媽媽說我做的電風扇很漂亮，還誇我是個心靈手巧的好孩子。