在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的分享之樂作文，希望對大家有所幫助。
分享之樂作文1
分享是一種連接人們的美麗語言。分享是一本讓人們理解世界真諦的書。分享是一罐罐蜂蜜，讓人們在心中綻放。分享是幸福的種子，驅走我心中的煩惱.
我記得有一年夏天，我的好朋友琪琪來我家玩。我們兩個在我的玩具屋裏玩，感覺非常開心。我們每個人都選了一種自己喜歡的顏色的紙，拿出一支筆，畫在木桌上。
起初我們很高興能欣賞彼此的畫，但後來。琪琪說，“範能借我你的粉色鉛嗎？”當時我也在用那支筆。我看着她，慢慢地拿出我的鋼筆。“琪琪，用的時候要小心，不要剪，畫的時候不要用太多的力”我支支吾吾，感覺很不情願，“不要畫太多”。“記住……”在我完成之前，我看見琪琪用她的蠟筆畫畫。雖然蠟筆的效果不如彩色鉛筆，但她仍在認真地畫着什麼。畢竟，它是一個孩子。她的照片比我的髒得多。我看了照片，感到非常不安。畫完成後，她在畫的背面寫了幾個字，然後給了我。
轉向畫的.背面，琪琪潦草地寫了幾個字：對不起，範，我不該用你的畫打擾你。琪琪。看完之後，我忍不住哭了，心想應該是我說對不起，所以我拿出鉛筆，跑到她家.從那以後，我不再吝嗇，每天都和同學們愉快地交流，並積極幫助一些有困難的學生。
因爲分享我得到了珍貴的友誼和幸福，讓我們都學會分享，去感受和體驗生活中的幸福和快樂！
分享之樂作文2
”就在這時，我們站在講臺上，五顏六色的燈光突然聚焦在舞臺上，一陣雷鳴般的‘掌聲’繼續在我耳邊響起。我和他相視一笑.“這時，我明白了：分享的真正意義不是孤立的，而是雙贏的。
兩個月前，當我們得知比賽即將到來時，我們陷入了焦慮和困惑，然後我們開始了無休止的'練習.老師依次對我和我的搭檔的表現效果進行了評價，指出我的翻滾表現略好於他的，而他的單人複式雙人跳躍比我的好。老師看着我們兩個悲傷的人說，爲什麼你們不分享你們的優點來彌補彼此的缺點呢？
一個詞可以打破夢中人。之後，我們在鼓室裏互相討論樂譜，有時互相競爭，並在辯論後達成共識。隨着比賽一點一點地臨近，我們更加努力地工作，投入了更多的精力。每個音符都被連接成一個個鼓，每個鼓都被連接成一個美妙的樂章。“孤獨的幸福不如其他所有的幸福”。我們在分享中取得了進步，但我們也在分享中成長。
比賽來了，我們在舞臺上攜手合作。在閃爍的燈光下，我們變得無所畏懼，因爲我們變得相互支持。爆裂的鼓聲在鼓皮上震動，抑揚頓挫地升上天空，就像一條看不見的祥龍。整個體育場靜悄悄的，空氣中充滿了緊張而溫暖的氣氛。隨着最後的節奏，我們逐漸進入了自己的世界。我們癡迷於玩耍，我們的身體隨着音樂搖擺。此時此刻，所有的觀衆都被我們感染了，忍不住和我們一起敲打節拍，享受音樂。
我想我們成功了。成功不僅來自於我們的表現，也來自於彼此的分享。
分享之樂作文3
那一刻，我們站上了領獎臺，五彩斑斕的燈光霎時聚焦到了舞臺，一陣一陣如雷鳴般的掌聲不斷傳響於我的耳間。我與他相視而笑此時，我明白了：分享的真正意義不是一枝獨秀，而是共贏。
兩個月前，當得知比賽即將來臨，我們陷入了憂慮、迷茫，繼而便投入了永無休止的練習之中老師依次點評了我和小夥伴的演奏效果，指出我的滾奏比他略勝一等，而他的單複合雙跳則比我技高一籌。老師看了看愁眉不展的我倆說道，你們爲何不分享自己的長處，來彌補對方的'短處呢？
一語點破夢中人。在這之後，我們在鼓房互相探討樂譜，有時爭鋒相對，在一番辯論後又達成共識。隨着比賽日子一點點地迫近，我們更加努力，更加投入，一個個音符連接成一段段鼓點，一段段鼓點串聯成美妙的樂章。獨樂樂不如衆樂樂，我們在分享中進步，更是在分享中成長。
比賽來臨了，我們攜手登上舞臺。在閃爍的燈光下，我們變得無所畏懼，因爲我們已經成爲了彼此的支持。爆裂的鼓聲在鼓皮上震動，隨着抑揚頓挫的節奏，宛如一條無形的祥龍，直衝雲霄。整個賽場寂靜着，空氣中洋溢着緊張但又熱情的氣氛；隨着最後一段節奏，我們漸漸陷入了自己的一個世界，打得如癡如醉，身體跟着音樂一起擺動。在這一刻，所有的觀衆都被我們感染，情不自禁地打着節拍，和我們一同享受音樂的快樂。
我想我們成功了，這成功不僅僅來自我們的演出，更來自於相互分享。