在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的文具想象作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
文具想象作文1
未來的文具盒牢固異常，永遠不會壞，自身比寶石還要硬，重量比螞蟻還要輕；圖案精美，沒有審美疲勞，可以自動更換，一小時一次。
如果需要鉛筆，只要主人意念一轉，鉛筆就出現在眼前。提着鉛筆，有字不會寫，文具盒變成屏幕，跳出這個字。作業不會做，文具盒立馬撥出電話，由老師講解。
考試了，有了文具盒，那就別想作弊，它就是一個監視器，監督所有學生的一舉一動。一旦發現，立刻發出警報，老師立刻知道。
外出遊玩時，遇到壞人，你不用擔心，文具盒會自動發出求救信號，打給警察局，警察來了，罪犯就插翅難逃了。
去野外探險，如果你迷路深山，文具盒會變成汽車，你坐上去，有路開出去，沒路它就伸出翅膀，飛出去，準保把你帶回家。
文具想象作文2
在我們的生活中，學習中都會用到文具，但它們也會發生一些爭吵，比如今天他們就鬧矛盾了，而且它們還鬧着要離家出走呢！
早晨，一絲暖暖的陽光照在了書桌上，殊不知桌上正發生着一場大戰原來文具們爲了爭奪誰是第一名而喋喋不休地爭吵起來，紙張說：“我可以幫主人做任何事情：寫文件，寫作業，畫圖，樣樣都行，你們誰能比的'過我。”紙張冷冷的哼了一聲，表示出沒有誰能比他厲害的樣子，而在這時，直尺大聲說：“主人在畫圖時必須需要我，不然圖畫會醜陋不看，然人作惡，有誰有意見！”橡皮擦威風凜凜地站着，傲慢地說：“主人把字寫錯了，要用我把它擦乾淨，不然會有一團墨跡，十分難看，所以我才最重要”
這時只有鉛筆沒有說話大家認爲他沒有一點優點讓他離開，最後鉛筆在無奈之下被迫離開了。
主人回來了要寫作業了，發現沒有鉛筆，急得滿頭大汗，文具們說：“那個沒用的東西被我們趕走了。”主人說：“你們各有各的好處麼有誰是最差的。”文具們十分傷心，把鉛筆請了回來並向它道了歉。
這個故事讓我明白了人各有各的優點，要取長補短，纔能有收穫。
文具想象作文3
“溜溜，快跑!”小人國的人見司馬老師要仍掉溜溜的文具盒，急透了，連忙跳到溜溜的一瓶綠茶上，喊道：“溜溜，快跑!”
班裏的同學對溜溜文具盒裏的小人很好奇，一個個向溜溜撲去，溜溜趕緊拿着文具盒和綠茶跑出班級。頓時，班裏亂成一團。司馬老師緊追不捨，可是溜溜一個勁的跑，司馬老師就是追不到。溜溜跑的上氣不接下氣，終於，溜溜來到了一家飯店，，溜溜一聞到飯店裏的香味，就要掏出錢來吃頓飯，就在這時，站在綠茶上的小人爸爸急急忙忙地說道：“溜溜，我的兒子安達丟了，快幫幫我。”溜溜這下着急了，因爲他小人國裏的.小人丟了一個。溜溜急忙往回跑。溜溜跑着跑着，突然，草叢中傳來了聲音：“爸爸爸爸救救我!”溜溜跑了過去，他把草翻開，就看見了一個沒螞蟻大的小人，溜溜抓起小人，仔細的瞧一瞧，原來，是小人國裏的小人。我把小人放進大家庭裏，小人國裏的小人個個誇我好樣的!
此次，我便成爲小人國裏的首領了……
文具想象作文4
很久很久以前，有一對很要好的朋友，它們分別是文具盒和鉛筆。
有一天它們發生了衝突，那是因爲一個人把它們買了去，它們都說自己是小主人的好幫手。鉛筆說“：我幫小主人寫字，讓小主人的老師誇獎他，我的功勞最大”。文具盒搶着說“：我幫小主人裝文具讓小主人的課桌不再亂糟糟，應該是我的功勞最大”。它們相持不下，你一句我一句，慢慢的就打了起來，鉛筆把文具盒的'開關咬掉了，文具盒把鉛筆的鉛筆頭兒弄斷了。現在誰也不是小主人的好幫手了，小主人只好把它們丟進了垃圾箱。生活在髒兮兮的垃圾箱裏它們只好相依爲命，但是它們一想起原來的爭吵，就變得不理不問了，它們都在想：到底是誰錯了呢？文具盒想一定不是我的錯，因爲原來是它先引起爭吵的，可是文具盒也這麼想。倆人就在這默默的想着，終於有一天，人們把垃圾箱裏的垃圾倒到了荒漠，鉛筆和文具盒走散了，它們分別在路上碰到了一位老爺爺，那兩位老爺爺說：“其實你們都有錯，不應該爲一件小事而爭吵，和好纔是最重要的。”它們聽了急忙去找對方，找了很久才找到，它們互相道歉，又和好了。
它們又成了小主人的好幫手，小主人也越來越喜歡它們了，一切變得更美好了！
文具想象作文5
半夜，丁丁的書包裏傳出了“咚咚“的響聲，原來是文具王國召開了一次評功會議.大家都可以參加這次會議的評選。
首先上場演講的是鉛筆大哥.他可是文具王國的“老大哥”可算是德高望重對於這次演講是勝利在望.他說道“我可是文具王國的老將小主人寫字可都是靠我，如果沒了我，那小主人就不能寫字，所以我是文具王國立下最多汗馬功勞的人。”
還沒等鉛筆大哥說完，橡皮檫小弟就上來了.鉛筆大哥說：“你這麼霸道，沒等到我講完就上來了.“橡皮檫說：“鉛筆大哥你說的不對，如果小主人沒了我，那麼寫錯字就不能改了.“鉛筆大哥又說：“如果沒有我，就不不能寫字，那也自然不會寫錯字，也就那你橡皮檫沒有了作用，所以我比你立的`功勞高。”橡皮檫也展開反駁。其他各個文具都各不示弱，都說出自己的長處。大家在爭論不休。正在這時，文具盒媽媽來了，她語重心長地說：“你們各有各的長處，也有自己的短處，所以你們大家應該取長補短，如果只有其中的一個，時那你們就沒有。
聽了文具盒媽媽，大家都懂了，只有大家齊心合力纔可以幫助小主人。文具王國的會議就這樣結束了。書包恢復了安靜。
文具想象作文6
在小芳的書包裏，有着各種各樣的文具。
有一天，書包平時的安靜沒了，變成了吵鬧聲，因爲文具們在爭吵！你聽到了嗎？“我強！”“我比你強！”……類似這樣的聲音。
原來，是因爲有的文具愛爭強好勝，小橡皮因爲爭吵，臉都紅了，它對鉛筆說？“我比你強，是因爲你寫的字誰也弄不掉，唯獨我，能給你擦掉，我多厲害！”鉛筆也不甘示弱，說：“你也不比我強，那天，我寫了一大串字，一個也沒錯，你也只能在那裏幹呆着，還有，我不寫，你擦什麼呀？”鋼筆對中性筆說：“我能練字，你能幹什麼呀？”中性筆說：“別臭美了，看你那醜樣，哪能和我比。我雖然練不了字，但我比你漂亮，大家都愛用我。”突然一聲“安靜”的聲音把大家嚇了一跳，原來是鉛筆袋發言了，鉛筆袋跟它們說：“你們都不要再說了，還是我最實用。”底下一陣不滿的怨言：“爲什麼你最實用！”“因爲我能裝好多東西，而你們不能。”
“別說了，”一個細小的.聲音傳來，原來是改正帶，它說：“我們每個人都有優點和缺點，不可能十全十美的，不要光看別人的缺點，也要看看別人的優點，也不能光看自己的優點，不看自己的缺點。”說完，底下傳來一片掌聲……
文具想象作文7
“我好！我好！是我的作用大……”夜深了，原來是小麗的文具盒發出的聲音。
“在文具盒裏，我的功勞最大。我幫一、二年級的小朋友畫畫，寫字，畫的可好了。”鉛筆挺起胸脯傲慢地說。
“如果小朋友畫錯或者寫錯字，還是我幫小朋友擦掉的！”橡皮大喊。
水筆大聲說：“去去去……我的功勞纔是最大的。我幫四年級五年級六年級高中生大學生研究生博士生完成作業，所以我的功勞最大。”
改正液自不量力的說：“隨便，就算你幫學生完成了作業。可我還可以把寫的作業塗成白白的一片。”
“你們都別吵了，我的功勞最大，我可以幫所有學生測量長度，好用極了！”於是文具盒裏更熱鬧了，終於文具盒公公說話了：“你們別吵了，你們都有自己的.優點和長處，我們要擅於發揮自己的長處也要發現別人的長處，好好相處，互幫互助。“
聽了文具盒公公的話，文具們都不好意思的笑了。
文具想象作文8
我叫文具盒，別看我的外表很平凡，與我的同類沒有什麼不同，形狀是長方形，底色爲藍色，化纖布料外殼上畫着史努比圖案與它的名字。但我的內部還是挺複雜的，就像一座單元樓，共有四層，第一層，只住着鋼筆大司令，他喜歡大房子；第二層住着改正紙連長、小刀團長和膠帶旅長，對了，還住着橡皮師長呢！有了他們，才能把“錯字間諜”通通消滅掉；第三層，住着量具大軍，有直尺兵3名、量角器參謀1名、咦！還有三角板兄弟，他們在幹嘛呢？原來在整理刻度啊！對了中性筆營長和紅筆排長也在第三層，他們怎麼吵開了呢？原來他們在爭論誰更有用處，其實他們都是小主人的好幫手，只不過用在不同的地方；第四層住着日曆軍長，她可是名副其實的20xx版“母老虎”！每當小主人不珍惜時間時，她都會不客氣地報警，可她也很懂得裝扮自己，每天都穿不一樣的鎧甲，另外，日曆大軍長的.祕書——記作業本妹妹，也住在這一層，她能完整地幫小主人記下當天的任務，讓他不要虛度時光。
聽了我的介紹，你對我有了解了嗎？我的身體彷彿大家庭，大家不但和睦相處，而且每一部分都有各自的價值、作用，他們都是小主人的好夥伴、好幫手，所以小主人取得的每一個進步都有我的功勞啊！
文具想象作文9
當月亮悄悄地掛在深藍的夜空中時，大地已經是夜深人靜了，工作了一天的人們都已經進入了甜甜的夢鄉；玩了一天的小動物也打起了呼嚕。我躺在牀上翻來覆去睡不着覺，難以入眠，這時，我聽到一陣爭吵聲，原來是從文具盒裏傳出來的。
只聽到鉛筆神氣十足得說：“在咱們當中，我的本領最大，每當做題時，小主人就會毫不猶豫地拿出了我，我可以爲主任答題，畫圖。”橡皮不服氣地說：“我的本領最大，你犯錯的時候，小主人必須用我來改掉錯誤的答案，否則就會被老師批評”
站在一旁的'尺子早已經控制不住自己的情緒，激動說：“我最優秀了，我的個子又高又平，亭亭玉立，又能幫小主人畫直線、各種圖形……如果沒有我，主人畫的線就會彎彎曲曲，受到老師批評。”一直沒出聲的文具盒對它們說：“金無足赤，人無完人，我們要善於發現別人的優點，改正自己的缺點。”聽了文具盒的話，它們一個個紅了臉，羞愧的低下了頭，再也不出聲了。
擡頭看看深藍的夜空，無數的星星調皮地眨着眼睛，我迷迷糊糊的睡着了，希望它們再也不爭吵了。
文具想象作文10
中午，小軍在午睡的時候，聽到了從文具盒連綿不斷地傳來了嘰嘰喳喳的聲音，原來是文具們正在訴苦!好奇的小軍悄悄地走近，偷聽它們之間的對話。
尺子爺爺無奈地說：“小軍上課不好好聽課，把我當成寶劍，和他的同桌比武，害得我的老腰貼上了一層層透明膠，咳咳……”“就是，就是!”圓珠筆先生也在生氣地說，“小軍每次不好好利用我的頭，卻用我的頭來畫他同學的衣服，我這個天天闖禍的頭還，有什麼面子!”橡皮妹妹也一邊摸着自己的臉蛋，一邊說：“我比你們慘多了!我這美麗光滑的'臉蛋，被小軍用小刀刮的傷痕累累，還說要用來切豬肉，我簡直沒法活下去了!”“對!就是，就是，小軍是個大壞蛋!”文具們dou異口同聲地說道，“不如我們罷工吧!”小軍一聽，嚇得連忙大叫：“我錯了，我錯了!求你們千萬不要罷工啊!”
頓時，文具盒裏安靜了起來。從此以後，小軍把文具盒保管的好好的。
文具想象作文11
這天，學識淵博的字典公公要去作客。字典公公的文具們便嘰嘰喳喳的吵起來。鉛筆說：“字典公公去作客了，我們不如在他回來以前選一個領導我們的人，也就是國王”！話一出口，文具們七嘴八舌的議論起來，“肅靜”！只見鉛筆不知何時弄來一個倒過來的紙杯，鉛筆站上去，開始發了言，他說：“我當國王是最最最……合適的了。因爲論智慧、論學歷、論經驗我都是萬人之上，字典公公之下”。“吹牛”！底下傳來大家歇斯底里的吼聲，鉛筆灰溜溜地走了。文具盒說：“我最好，我最棒，我最最最……夠了。”“你好在哪裏？”“我……”，“你棒在哪裏？”“我……”“我什麼我，吱吱唔唔，根本和他一流貨色！還有誰要發言？”“我！”紙說，“你！”大家驚奇地看着他，“對，就是我！”紙說，“你們別看我一紙空文，但是我有着從古至今的智慧。”“不行，我們不能讓你當國王，因爲知識是你祖先的'，而不是你的。”就在大家爭論不休的時候，字典公公回來了，文具們一五一十的告訴了字典公公，字典公公笑呵呵地說：“你們都不是國王，你們各有各的用處，作用不一樣。”文具們這才意識到自己的錯誤。
從此以後生活又平靜下來了。
文具想象作文12
放學了，我在麪包店門口等媽媽來接我回家。突然，我腳下出現了三種文具，一支中性筆、一塊橡皮、一支鉛筆。我把它們放進書包。
回到家，我開始寫作業，用的是那支中性筆，寫着寫着，中性筆說話了，我嚇了一跳，它說：“我叫小雪，以後你就是我的`主人啦！”它的話音剛落，就長出了手腳，我跟它握了握手，我又繼續寫作業了。
作業寫完了，小雪居然會飛了，我親了它一下。拿出圖畫本開始畫畫了，我再拿出鉛筆，讓小雪站在橡皮上，畫着畫着鉛筆也說話了。小雪說：“它是小白，那個橡皮是小紫。”橡皮跳起了舞說：“我是文具舞蹈員。”
過了一會兒，小白給我一顆糖，我開心極了，正準備吃。
“咦？我的糖呢？”我說道，原來是一場夢呀！這個美夢讓我不斷回味：做完作業，畫畫也是一件開心的事。
文具想象作文13
鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來是好朋友，但是有一天，小主人的作業得了100分，鉛筆便驕傲地說：“如果我不在，小主人能得100分嗎？”
話剛說完，橡皮檫大聲的喊：“這裏面明明有幾題錯了，如果沒有我，可以改正這幾個錯嗎？”削筆刀也說：“你的筆頭還斷了幾次呢！如果沒有我，你可以寫出漂亮的字體嗎？”
從那天開始，鉛筆寫字時總會錯；橡皮擦都快要把本子擦破了；削筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削的.非常短。他們讓小主人每次都會被老師批評，還在本子上寫了許多個大大的“差”字！
有天晚上，小主人終於忍不住了，她便罵鉛筆它們：“你們是怎麼搞的？害的我都沒有得到100分！”鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責怪對方。聽到這些，鉛筆盒公公便說：“其實每個人，每件物品都各有長處。大家要***相處和互幫互助，纔可以取的好成績！”
聽了鉛筆盒公公的話，鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要***相處和互幫互助。
文具想象作文14
一天，文具盒裏好熱鬧！
橡皮、尺子和鉛筆在一起說話，又像是在爭吵：“我的本領最大，我是主人寫字的幫手，沒有我，主人就不能寫字了！”鉛筆高聲說。鉛筆的話得到了一堆嘲笑，最不服氣的是橡皮了：“哼，別以爲你最厲害，要是你寫錯了字呢？我就不信你不來找我！”“光有你有什麼用？”鉛筆說，“你又不能寫字，沒有字你能做什麼？哼，還是我的本領大！”“你！難道你就寫不錯字嗎？我就不信主人用不着我！”
尺子說：“你們倆真有意思！別當我不在呀，讓我說上兩句吧！”本來鉛筆和橡皮吵得不可開交，現在又聽尺子說話了：“我說你們別吵了，聽聽我的本領吧，要是主人要做連線題時，就只有找我了。哈哈！”尺子笑着說。
這時，文具盒說話了：“你們都不要吵了，你們每人都有各自的本領，缺一不可，只要你們以後和睦相處，一起幫助小主人，那我們的.小主人的學習成績會更好的，我們也會很開心的！”文具盒的一番話頓時讓大家安靜了下來，大家都感覺很有道理。
謙虛使人進步，驕傲使人落後。只要大家都謙虛，我們的生活會更加美好！
文具想象作文15
其實小小的文具盒也是一個溫馨、和諧的家，不過它們是一個會說話的大家庭。家裏住着鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。
有一天，大家在討論誰的功勞大。鉛筆兄弟說：“我們幫小主人寫數字、寫英語單詞，還是我們的功勞最大。”
直尺姐妹接話道：“鉛筆你們算什麼，要不是我們幫小主人畫直線、做連線題，小主人怎麼能得高分？”
橡皮公主大叫道：“還不是我把你們寫錯的、連錯的擦掉，就憑你們，小主人真的能得高分？”
默默無聞的鋼筆哥哥終於開口了：“爭功的人是真的有功勞嗎？你們看我，每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業，我哪天叫過累？倒是你們，居然一直在這裏搶功勞。”
文具盒實在是看不下去了，說道：“你們別吵了，你們怎麼能互相詆譭，應該要團結互助纔對，需要我們每一個人都發揮自己的.優點，來提高小主人的學習成績。”
經過文具盒的一番教誨，大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了：不管做什麼事都不能居功自傲、互相詆譭。而要精誠團結，利用自己的優點來彌補他人的不足。