在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的夢想使我改變的九年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
夢想使我改變的九年級作文1
每個人都有着自己美好的夢想。也許你的夢想是想成爲一名救死扶傷的醫生;也許你的夢想是想成爲一名志向偉大的科學家;也許你的夢想是想成爲一名出色的時裝設計師;也許……
每一個夢想都令人猜不透，每一個人都會懷着一顆追求夢想的心去創造實現自己夢想的最高境界。
夢想需要放飛，於是我採取用紙飛機來放飛夢想的方法。當我拿起一張沉甸甸的白紙提起筆時，我就感覺自己身邊的一切都凝固了，我陷入了沉思：當教師也好，當畫家也罷，每一個崗位，每一份職業都是神聖的，都在爲我們身邊的人服務。大概是受我父母都是醫務工作者的影響，我從小就立志要當一名救死扶傷的醫生，全心全意地爲病人服務。如果自己夢想的職業不能爲人民服務，那這個夢想就是空虛的。想到這兒，我鄭重地在紙上寫下了自己偉大的夢想，並把它折成一架小巧玲瓏的`紙飛機，隨之我的夢想之橋也就架好了。等我回過頭，班裏每一個同學都已經摺好了裝有自己遠大目標的紙飛機，每一個人的臉上都洋溢着激動的表情，我就知道：他們的夢想也是偉大的，崇高的。
令人振奮的時刻到了，老師一聲令下，我們便迅速地在教室後面排成一排，手中高高托起自己的紙飛機。“三——二——一，開始!”“嗖”的一聲，三十幾架紙飛機凌空而起，那麼的秩序井然，像一隻只攜帶着重要信件的白鴿飛翔在空中。由於我折的飛機質量很好，所以它一直遙遙領先。“呀!”不好，後面幾架飛機馬上就要追上我的飛機了，眼看着就要撞上，它又自動地在空中旋轉了一圈後沉穩地下降。
瞧!空中那一道道令人眼花繚亂的弧線，不就是我們每個人心中的理想之橋嗎?是啊，那是多麼的美麗和神聖!
我走到我的“夢想號”前，鄭重地撿起它，打開機艙，上面依然清晰地寫着我的夢想，而我已把它放飛出去了，等着我去不斷地追求!
飛吧，飛吧，我美好的夢想!願你像美麗的白鴿勇敢地抗擊狂風暴雨，飛向美好的藍天!
夢想使我改變的九年級作文2
蘇格拉底曾經說過這樣一句話：世上最快樂的事，莫過於爲夢想而奮鬥。什麼是夢想?夢想是人類的翅膀，帶領着我們飛躍遙遠的海岸線，飛向幸福與淚水的港灣;夢想是沙漠中的綠洲，是高山上的流水，是久旱之後甜美的甘霖。因爲夢想，我們在險境裏屢屢絕處逢生，因爲夢想，我們總能柳暗花明又一村。夢想給沉寂的人生帶來了源源不斷的激情與動力，她是照亮黑暗旅途中的那盞永不熄滅的明燈，她引導着我們在坎坷的人生道路上奮勇前進。
而看了《少年師爺之大禹寶藏》這部影片之後，讓我對於“夢想”二字有了更深層次意義上的理解和感悟。這部影片主要講述的是少年師爺爲了尋找大禹寶藏，在旅途中發生了驚險萬分的傳奇故事。主人公施野，俗稱“小師爺”，他偶然間在聽書的過程中聽到了關於大禹寶藏的祕密，出於內心的無限嚮往，他克服了種種困難，集齊了探寶小隊的四個小夥伴，開啓了一次精彩紛呈的`大禹寶藏探險之旅。在這個過程中，他們跋山涉水，歷經九九八十一難般的艱辛。在遇到一次又一次的險境時，因爲心中的夢想，因爲對於大禹寶藏的熱切渴望，小師爺和同伴們在探寶路上齊心協力，他們相互幫助，相互支持，相互鼓勵，終於戰勝了一次又一次的困難，最終找到了傳說中的遠古時期的大禹寶藏。
《少年師爺之大禹寶藏》裏面小師爺和他的夥伴們的那種不畏艱險，爲夢想而勇往直前的精神感動了我們在場看電影的每一人。親愛的朋友們，回眸自己走過的路，你還記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡嗎?也許此時，我們的夢想發揮的作用並不大，但我相信“滴水石穿”的力量，終有一天，我們能夠抵達自己心中的夢想，實現曾經的願望。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。爲了我們心中的夢想，讓我們馬上行動起來，從現在做起，從最平凡的小事做起，奮鬥吧，騰飛吧，讓我們的夢想放飛在藍天之上!讓我們向小師爺一樣不畏艱難，終有一天，我們也能找到屬於自己的“大禹寶藏”!
夢想使我改變的九年級作文3
小時候，我的夢想就早早的訂好了。每當看到媽媽單位的記者們風光而體面的進出時，我就很是羨慕，特別是看到他們的名字變成鉛字出現在報紙上，更是讓我崇拜不已。在我眼中——他們就是上流社會的代表、成功人士的代名詞。媽媽總笑我的夢想太虛榮。
聽了媽媽的評價，我在心裏暗暗質問自己：真的是那樣嗎?我的夢想會是如此不堪嗎?我真的玷污了“夢想”這個神聖的詞彙嗎?我得不到答案，就在心裏暫時爲夢想一欄留了空白。
後來我遇見了一個朋友，她爲我拔開了迷霧，把我拉出了迷惘的沼澤，成爲了我至今仍尊敬的人之一。她總是跟身邊的夥伴說她的夢想——當作家，我很愛聽她聲情並茂的談自己對未來的展望，總是充滿激情、活力，讓人感覺到渾身上下彷彿被注入了力量，連血液也奔涌得更熱烈了。她的文筆客觀點說並不好，考試時的作文分也並不高，卻從來都是語文老師青睞的對象。她還是一個不折不扣的實幹家，總是時不時的拿出自己最新的作品，請班上作文水平較高的同學指導。我有幸幫她修改過幾次作文，感覺她的'確是很努力，每次都有進步，作文水平也在一點點的累積當中逐漸提高了。她用行動教會了我，對待夢想就應該如此——永遠都不要放棄，只要努力，就會朝夢想前進一步!她還跟我說了一個祕密，其實她當初選擇當作者這個夢想，完全是衝着這個行業的光鮮而來，卻在後來的奮鬥中才培養了濃厚的興趣。
我嘗試着學她，一邊欣賞電視上記者們的機智、自信，新聞報告中特有的流暢平實，最愛那些評判時事的文字，總是鋒利中透着智慧，尖刻卻有自己的思想，讓人讀罷有醍醐灌頂，心胸開闊之感。一邊自己也嘗試着寫過一些，寫畢回顧時驕傲與自豪之情，怡然自得之感油然而生。
現在，我終於坦然而堅定地重拾了自己的夢想——記者。
夢想使我改變的九年級作文4
夢想是一顆種子，它紮根在所有人的心中，它隨着人們的成長而長大，隨着人們的衰老而滅亡，它如動力的源泉生機勃勃，卻又像泡沫，那麼易碎，那麼不堪一擊。
不同的人有着不同的夢想，所以夢想的種子也就各不相同，有些人的種子會開出成功的花朵，有些人的種子卻平平靜靜不能發芽。
“難道就讓夢想這樣沉淪嗎?”“不，夢想對我們來說是一件很重要的東西啊!"夢想它從小時就陪伴着我們，我們成長的每一個足跡裏都有着它的影子，它從未離開過我們無論颳風下雨或是傷心無助，心中的夢想都沒有破滅，無論再黑的夜，夢想永遠是一盞不滅的燈。
在我小時候，老師就開始問我們：“夢想是什麼?”沒有人可以回答這個問題，“夢想是一種虛無縹緲而又真實存在的東西，它會隨你的思想而改變，並且會刺激着你，去到達成的彼岸。“老師望了望臺下默不作聲的我們笑了笑說：”當然不懂也沒關係，夢想並不是我說了算，每個人都可以有各自不同的.看法。"他用手輕輕拍了拍胸口：“畢竟夢想是在你們每個人的心裏。”接下來的課上，老師問了我們個人的夢想，又說要當宇航員的、也有要當作家的、冒險家、作家的，而當老師問到我時，我想都不想的說：“我想買一輛摩托車，騎着到處跑。”鬨堂大笑，彷彿班上就我最差的樣子，老師擺擺手讓我坐下並用一種怪怪的眼神望着我直到我坐下。
小時就是這麼的天真，只是以爲騎摩托的樣子很帥，便給自己最初的夢想擬定了一個的目標。可夢想不就是這樣的嗎?不要太遠大，不要太偉岸只要能夠讓你想起時充滿了盼頭與對未來的希望，那不就足夠了嗎?
現在的我已經成熟了很多，沒有那時傻乎乎的夢想，給現在的夢想重新擬定了目標，雖然不怎麼遠大，但不知爲什麼卻似有似無的少了一絲對未來的希望和憧憬，導致這一切的原因可能就是因爲成長吧。
所以珍惜夢想，在每一個有夢想的早晨。
夢想使我改變的九年級作文5
那年，我將夢想種下，等來年，它給予我希望的果實。——題記
開學前一天，男孩坐在書桌前，寫完中的最後一句話。男孩長長的舒了一口氣，手顫抖着拿起桌上的稿紙，嘴巴想張開念，可剛張開一半，就像被什麼阻擋了一樣，慢慢的又合上。
男孩無奈，只得用眼神掃了一遍稿紙，突然眼神似乎受到了阻礙，停在了一個字上。男孩似乎看到了什麼，瞬間將稿紙撕得粉碎，丟進垃圾桶，而垃圾桶裏滿桶的紙屑也讓男孩徹底絕望了。他無望了，他再也不拿起筆，而是轉過身去收拾。
翌日，他揹着不再裝着任何書的書包(書包裏裝滿書是他的習慣)。他走進教室，邊坐下邊聽別人嘮叨的話語：“據說今年是我們學校建校十二週年。”
“所以，是有什麼活動嗎?”另一個同學接着問。
“聽說有比賽……”比賽?男孩聽了立馬衝過去，道：“什麼比賽?什麼比賽?”那個同學似乎被他嚇到了，小聲地回答道：“爲……慶祝十……二週年而舉……辦的比賽，你不知道?”
男孩什麼也沒有說，他不動聲色地回到自己的位置上，望向窗外的藍天，任思緒飛回兩年前：兩年前，他剛開始寫，就對產生了濃厚的興趣。他便每天都看書，每天都堅持寫。他的有了很大的提高，並且連續兩屆獲得了現場比賽的.冠軍。從那以後，他就有了“小才子”的稱號。之後每次比賽，別人對他都報以極高的期望，然而，他卻再也沒獲過獎……
思緒終將回到開學第一天，男孩開始猶豫，他想拿起課桌上的筆，但他又怕看到那天滿是碎屑的情景。他想離開位置。欲起身，驀地，他怔住了，他似乎想到了什麼，他的眉頭皺了皺，然後，他拿起了筆，在那張白得出奇的紙上開始了自己的新作。
男孩的新作就是這篇文章，男孩還在努力，努力地完成自己最初的夢想。男孩相信，今天將夢想種進心底的沃土，未來它一定大豐收。