無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的以告別爲題的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
以告別爲題的作文1
又是一年風起時，又是一輪弧殘月，又是一杯將進酒，又是一次別離愁！
――題記
即使同樣的告別，同樣的悲愁，同樣的思念，卻是那麼得不同……
告別是孤單。告別，就知道這一天會到來。必定會踏入更高的學府，必定意味着獨自生活，必定意味着要飛出父母愛的雙翼，即使前路是漆黑如夜的迷宮，會把羽翼撞得分崩離析，血肉模糊，卻始終不能挽回這告別。是孤單，是寂寞，是無親情的寒冷，“冰凍三尺非一日之寒”，恐怕不及我一念的淒冷！
告別是心碎。告別，就知道這一天會到來。異隔兩地的戀情終會破滅，海誓山盟最終只會被陌生而衝得淡了味，最終只剩下空虛的夢，迷醉的幻。在夢的輕波里依洄，不想面對，因爲只有無言的憂衷與莫名的悲愁，不要與我說，我什麼都明白，爲什麼，你的心如寂寞的城，窗扉緊掩，讓我如何捉摸，卻終將變成了殘破不堪的棋局，只能是敗，只會是告別。或許我不是歸人，只是個過客！
告別是不捨。告別，就知道這一天會到來。父親總有一天要和最愛的女兒，孩子們所分別，她已不再是那個天真可愛的那個孩子，變成了一心向外的窈窕淑女，如何擁有？遲早她的男友會騎着駿馬來將她吻醒，昔日的童話之門砰然一關，再也回不去了。只希望這些個假想敵，多吃些閉門羹吧，晚點出現，作爲一棵含辛茹苦結果的老樹，路上的行人哪有那麼容易摘到果！更可恨的便是果子自己掉到行人的手中！哎，不敢想到孤獨一人地看似以往一起歡樂的照片，不想就這樣失去！
告別，雖然這麼多不同，但怎麼說，也起碼不是件歡暢的事……
以告別爲題的作文2
三年級的暑假我很矛盾，既希望快點長大、“告別”童年，又期盼可以好好享受童年，讓童年時光走得慢些。參加了五天四夜的“營動福建”廈門站自然戶外體驗夏令營，感覺自己一下子長大了，自己被迫“告別”童年。
夏令營的徒步越野因爲能與“聰明”的植物接觸，增加了很多樂趣。蒼耳就讓我佩服得五體投地。它悄悄盯上併成功爬上了我的揹包，這個祕密很快被許多調皮的同學發現，大家把老師們當作肉靶子，往他們身上扔蒼耳。大家玩得開心，但最大受益者是蒼耳，因爲它讓我們幫它傳播種子。自然界還有許許多多聰明的植物，風力、海浪或陽光都會可能被它們用來傳播種子。
探索了聰明的植物，我們還探索利用自然規律製作工具。製作竹水槍鍛鍊了我們的動手能力，還讓我們學會了利用大氣壓原理吸水。三角平衡在建築設計和建造中被廣泛運用，我們團隊分工合作，搭建的羅馬炮架正是對三角平衡原理的利用。刺激的網紅橋考驗的是團隊合作和平衡力的掌握，結繩法、兩人三足遊戲是利用摩擦力的好項目。童心未泯的老師們也爭先恐後地一試身手，兩個男老師當仁不讓，擺了一個帥帥的POSE，異口同聲地喊道，“利用自然規律，我們行!”
學會生火煮飯是夏令營培養我們的一項生活技能，也讓我們在活動中探索火的利用。在野外煮飯可不像在家裏那麼方便，被煙燻是常有的事。負責拾柴火、洗豆腐、切豆腐的我忙得不亦樂乎。一份耕耘一份收穫，小組每個人的付出讓我們最先端出一盤香噴噴的麻婆豆腐，讓人見了垂涎三尺。火還帶給我們一場精彩的篝火晚會。有了火的熱情，多才多藝的同學們紛紛上臺表演，我的《中國話》詩朗誦受到地瓜腔老師的高度讚賞。
看似逼着我們成長的夏令營雖然辛苦，卻是我童年難忘的回憶。
以告別爲題的作文3
在母校生活了六年了啊！再有僅僅幾日，我就要告別親愛的母校，告別朝夕相處的老師、同學，我是多麼的不捨呀！六年的師生關係，六年的同學情誼，六年的豐富多彩、酸甜苦辣的國小生活，我怎能輕易離開呢？
記得六年前，那就是一年級開學時。那時我無比興奮、帶着夢想、滿懷希望的投入了母校的懷抱。一切對於我都是那麼陌生、新奇，我帶着強烈的好奇心沒多久就熟悉了這周圍的一切。
那時的語文老師很有活力，時不時哼一句小曲，有時也會和女同學們一起跳繩。現在語文老師變老了，眉頭上分明多了幾道皺紋，眼睛也不好使了，帶上了老花鏡。數學老師原來的印象不是很清楚，現在的數學老師上課十分嚴肅認真，她非常懂我們的心思。比如說那一回，教室上空有一輛汽艇飛來了，同學們的目光都聚集在了汽艇上，老師就乾脆讓我們看幾分鐘在上課。汽艇飛走了，我們很快又進入到了學習氣氛中。到了三年級，有了英語老師，她上課也是十分嚴肅認真，如果有調皮的學生，她就會進行批評教育。我們也有了科學老師不過他感覺一點也不嚴厲，不批評學生，導致一些學生上科學課調皮搗蛋，雖換了兩次老師，不過自今也是如此。
從一年級到六年級，我交了許多友好、大方的好朋友，特別值得一提的就是熊佳豪。他是我非常要好的一位朋友，他非常大方，對我很好。下課了和我一起玩，經常招待我，而且放學了和我一起回家，每逢星期六，他都會到我們小區來打籃球……能交這樣的朋友我真是十分高興，但是再有幾日我們就分別了，我真是十分難過。
是母校給予了我學習的天地，是母校給予了我種種榮譽，是母校讓我擁有了這親愛的老師和一份份真摯、純潔的友誼！我馬上就要告別老師、告別同學，離開母校的懷抱，我一定會以最優異的成績在母校的生活裏畫上一個完美的句號，在我的學習生涯中畫上一個完美的逗號！
再見了，母校！
以告別爲題的作文4
1年前的天真頃刻刻上記憶，自己也衝動得想要哭，那麼好的死黨，曾經一起度過難關；那麼多的同學，都在曾經心靈上受傷時幫過自己，突然間放棄，誰會捨得？學校裏花壇中的那棵桂花，每個早晨都會和琪去摸摸它堅強的刺。
靠在窗臺邊的我，吻着桂花香入睡，夢中的我眼前又重現國小時代的單純歡笑，多想回到那個時候啊，醒來時卻是淚水浸溼了枕頭，多麼希望國中能和你們在一個班啊！
下面寫給親愛的香芋寶寶：
寶寶在長沙還過的好嗎？也許只有幾個熟悉的朋友吧！一定要照顧好自己哦，天涼要加衣不要吃冰激凌會感冒哦，惜會心痛的哦！還記得那個日落嗎？畢業考試的最後一天的時候，我們兩個在放學的時候坐在山坡頭上卡按夕陽嗎？那時候真是無憂無慮，可是我們一句話也沒說，誰都知道要珍惜，只爲了那個約定，避而不語。結果最後來感覺到分別的寂寞與痛苦，真的好想見你一面，難道真的不能再見一面嗎？國慶不是放假嗎？你知道我喜歡的是你啊，爲什麼要提出FS，只是因爲CC？
廢話不說了，只希望10年以後不要忘記我，我們依然是最好的，本來打算把小禮物送給你的，可是你走得太匆忙，最後那天你要走時罵了我，不和你計較，你的那張紙條只因爲我當時太有優質沒有把它當六年，才感覺到是我們最後的交流，那天你像我宣戰了，結果還是我僵持不住，你仍對我不依不饒，也許你看了那篇問了吧。只知道你是這個學校和我最合得來的男生了，祝福你。
送給小荷的朋友們：
小荷給了我寫作的機會，讓我有機會讓自己釋放心情，還交到了很多之心朋友，謝謝星星，謝謝夢姐姐，謝謝阿呆哥哥，謝謝所有支持我和給我提出意見的人，感謝你們幫我提高了寫作水平。
以告別爲題的作文5
告別，不知從哪冒出了這個詞，然而此刻，我卻越來越擔心它的到來，而又不得不面對。幾個月後，我就要帶着來時的步子離開這裏－我的國中校園了。校園內的一切，此時又倍感珍惜，我環顧校園內的一切，不許自己的目光停止注視着校園哪怕一瞬間。萋萋芳草，片片竹葉，此時我亦都要領略，因爲，我捨不得離開這裏，離開這裏的一草一木，這裏的每一位老師，每一位同學。三年啊，曾經有那麼多個日日夜夜值得我去感受，去珍惜，而爲何只有今天，我才能懂得珍惜呢？
記得幾天前同桌對我說：“爲什麼時間過得這麼快？轉眼又到了一個星期，而這個星期，又要很快過去了！”我回答到：“不，時間不會放快它的腳步的，只是你我現在都能明白，在學校的日子是一天天少了。”
“捨不得啊”他說。我點點頭，說：“誰都一樣的，似乎我們這三年一點也沒有成熟，不願獨立起來……我們都還戀家。”
我和他都嘆了口氣，竟不約而同地輕聲哼起《送別》了。輕聲的哼唱中，我亦倍感依戀。
“天之涯，地之角，知交伴零落。”
“一壺濁酒盡餘歡，今宵別夢寒。”
這三年來，我們變了很多。可猶有一種感情卻難以改變－對校園的不捨。此時，我不禁想到幾個月後，當我真的要離開這裏時，我又會怎樣？還能堅強地，面帶微笑地告別校園內的每一寸土地嗎？人真是一種奇怪的'生物，明明不願再想，卻又偏偏留在腦海裏，彷彿刻上去一般，揮之不去
幾個月的時間，長也好，短也罷，都要好好把握了，不要到了我們真的要揮手告別這裏時才後悔莫及，也不要等我們老去後，回憶到現在，才滿含濁淚重複着早已過去的《送別》。
以告別爲題的作文6
一轉眼，時間飛逝，我在母校裏已經度過了六年的國小生活，即將踏入的是富有挑戰性的國中生活。
最難忘懷的是校園裏車棚附近的小竹林，那裏曾經是我和小夥伴們的遊樂場，記得二年級的時候，我們的教室都在一樓，我和小夥伴們一做完作業，便放下筆，跑出教室，來到那片隨風舞動的竹林邊玩貓捉老鼠的遊戲，每次玩抓人的遊戲時，我們總喜歡欺負鄭誠，因爲他長得胖跑不快，抓不住我們。遊戲一開始，我們便都喜歡躲進那片清幽的竹林裏，因爲這個竹林有一條非常隱蔽的小道可以進入竹林，一旦進入竹林就非常安全了，一般人找不到，而且可以從裏面的另一個窗口看到全局的動向，如果有人來了便可以從另一個出口逃跑，你瞧，鄭誠正在那烈日炎炎的太陽底下四處找我們呢！這不一會兒，他就找我們找得滿頭大汗，氣喘吁吁，一副上氣不接下氣的樣子，活像一個剛走過樓梯的八十多歲的老太公。這片竹林不僅可以用於躲貓玩，還可以避暑。我和小夥伴們經常拿着作業本來到這裏寫作業。在這裏我們度過了一個個快樂的中午。
即將離開母校，我對母校的一草一木都是那樣的留戀，那寬廣的操場留下了我們拼搏的身影；那綠草如茵的草地記載了我們成長的足跡；那寬敞明亮的教室迴盪着我們琅琅的書聲；那一頁頁的同學錄寫下了我們純潔無瑕的友誼。
別了我的母校，母校的老師曾經是我的啓蒙燈，同班的同學是我學習的動力。老師，同學，母校，我永遠不會將你們忘懷！
以告別爲題的作文7
不管是200X年或者是很久很久以前，更多的是將來，我想我是不喜歡“告別”這個詞，總是有太多的牽掛太多的不捨，卻每一次都要在身間同那些所有放得下的和放不下的故做瀟灑地說聲未知的再見，然後面對一切的走遠，編自己可以不在乎，可以不掛念。
再次回到曾經住過的地方，看着童年的天堂，深院高牆，遊戲，還有那很高很高的樹，想起無慮的玩耍，想起滿身失落的回家，不用擔心父母的責罰，然後不知不覺過了多久，在大人“不懂事”的責罵中一次次地哭泣，才漸漸知道自己要學會長大，被迫着向無憂的童年告別，讓孩子的我嚎啕大哭，淚流滿面……加長長大的步伐，看着世界一點點的變化，曾經的快樂在哪裏啊，我怎麼找也找不到它！當現實和理想再次發生衝撞時，是心靈的怒吼和頭破血流，好像一時間來了很多很多煩惱，怎麼趕也趕不走，怎麼清也清不掉，才知道人與人之間的距離有多遠，感到了傷心，感到了失落，才明白現實有多麼的殘酷……背過身去，告別水晶般的幻想，挺起胸膛告訴自己要堅強，懵懂的季節，好奇的想象，尋盼的身影和日夜的牽掛，想找到一個人陪伴，想自己不再孤單，多了樁心事，在日日夜夜中迷惘，才發現自己不知不覺少了分純真，無奈的承認，低下頭去告別曾經的單純，無話可講……
現在無論什麼我也不會放棄我的夢想，相信它就在前面離我很近很近!
以告別爲題的作文8
在白駒過隙，風輕雲淡的日子裏，看滄桑變化，總有很多本不屬於我們這個年齡的憂傷乘虛而入。於是，在決定執筆寫下這些文字的時候，忽而涌上心頭的那股莫名的消逝感令我禁不住恐慌。但是，歲月裏有些東西，有些片段卻代表着某些感覺，某段時光，某種記憶，丟不掉，也忘不掉。
外婆·木桶·小女孩
我的童年生活大部分是在外婆家度過的，印象最深的莫過於坐在外婆地瓜擔裏那陣了，想想真是有趣!那時我大概三四歲左右，由於爸媽工作繁忙，我又不願意待在幼兒園，所以媽媽就不得不把我交給外婆。可是外婆也忙啊，地裏還有一大堆農活等着她去幹，於是她就索性給我也帶上小草帽，把我也帶到田裏去。回來的時候，把我放在她挑地瓜的擔子裏，就這樣一頭瓜一頭人挑着走。路上行人看到外婆的木桶裏挑着一個戴草帽的小女孩，總愛開玩笑地說：“張家大嬸，你家地裏什麼時候種出一個這麼可愛的小女孩呀!”
外公·鞦韆·童年
外婆家門前有一棵大桂圓樹，大樹下的綠蔭地也是我童年的樂園。到了夏天，我就跑到樹上，採桂圓，捕知了……外公怕我悶得慌，就在樹下給我做了一個鞦韆，這下兒外公可有事做了，每天不厭其煩地陪我盪鞦韆，到了夜晚，外公就抱着我，看星星，唱《童年》。
“池塘邊的榕樹上，知了聲聲叫着夏天……”每當聽到羅大佑的《童年》就會勾起我無限的童年回憶。
夜晚·篝火·小夥伴
在秋天的夜晚，我和小夥伴在院子裏舉辦我們自己的篝火晚會，雖然外婆總是說：“玩火很危險的”，可我們就是不聽，仍然享受着我們自己的篝火晚會……和小夥伴講故事、說笑話、玩遊戲……
這些都是忘不掉的，但隨着時間的流逝，我們已經告別了木桶，告別了鞦韆，告別了篝火，告別了童年，但告別不了的是那段情。
以告別爲題的作文9
操場圍牆上的體育運動圖片，你們記得嗎？國旗臺上懸掛的五星紅旗，你們記得嗎？這一切，是那麼的美好，可這就要成過眼雲煙。成爲我們一生都難以忘懷的美好記憶。
六年了，我們成長在母校，這裏的一草一木，一沙一石都是那麼熟悉，我們在這裏學習做人，增長知識，鍛鍊身體……這裏有我們無數的歡笑和淚水，希望與艱辛，這一切，你們還記得嗎？母校，您就像一顆蒼茂蔥鬱的常青樹，結滿了我們的碩果累累；您就像一本塵封的厚日記，記載了我們無數喜怒哀樂，悲歡離合；您就像一片蔚藍的天空，讓我們這一隻只幼小的青鳥看到了飛翔藍天的希望。這一切，您記得嗎？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，在上課時，黑板像被魔法棒點了一下，呈現出無數個授學與我們的粉筆字，下課時，我們辛勤的教師還在批改作業，即是脖勁痠痛也要把作業改完，這一切，你記得嗎？
世上最難忘的是友誼，在母校，我們結識了許多與你一起同甘共苦，朝夕相處的夥伴，平日裏，我們一起玩耍，可分開時，卻都淚水漣漣，惺惺相惜，這一切，你還記得嗎？六一時，我們班的舞蹈隊的翩翩舞姿，你還記得嗎？課間時，熟悉的廣播操音樂，你還記得嗎？在校園無數的淚水與勇氣，你還記得嗎？這一切，即將成爲我最最美好的記憶！
這是母校創造的，是母校贈予我們的，我們要爲母校而奮鬥，爲母校創造輝煌，永遠的感恩教師，珍惜友誼，感謝母校！
以告別爲題的作文10
“送君千里終須一別”，剛聽到這句話時，並沒有太多的感觸，而現在我明白了它的含義，就好像天下沒有不散的筵席。
轉眼已是三年，時光荏苒如白駒過隙，我們是該感謝時光如此美好呢？還是應該嘆息，回憶已隨時間的消失變得模糊不清了呢？
時間就像沙漏一樣，永不停歇。想起你剛入國中的時候，那一臉的天真與幼稚就好像一個不經世事的小孩子，三年以來，我們經歷了很多，也體會了很多，雖然每天我們都打打鬧鬧，可是，我們的友誼卻一天天的加深。我見你哭過、笑過、痛苦過、也不知所措過，我見過你的堅強，也見過你的脆弱，更爲你的沉着泠靜、勤奮好學而感到驚訝！
三年了，我們一起學習、生活，突然就要告別了，有點不捨，也有點難過，這難道就是古人所說的各奔東西，關於友人離別時，古人也做了不少詩，如“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”“海內存知已，天涯若比鄰”人生不免有離別，爲什麼離別時會那麼悲傷，我突然能夠理解古人的心情了，人生自古離多聚少，不過想起蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”心情也不免釋然了。
我現在能做的只是默默的祝福她，默默地祝願她，希望她的生活多晴天少陰天，希望她能夠在新學校中結交更多的好朋友，和同學好好相處，更努力學習。
但願我們能夠再次相遇，我們從相遇到相識，相知。相惜度過了許多快樂的時光，在古代我們可謂是“八拜之交了”希望我們的友誼地久天長，雖然我們分開了，但感情還在。記住！我一定會記住你，會想你的。
以告別爲題的作文11
隨着時間的推移，時代的進步，文盲一詞不再是由你認識幾個字，上過幾年學，拿到怎樣的文憑來衡量了。
我一直認爲，哪怕一個人從沒上過學，但是他有自己的思想和豐富的知識面，那他就不算是一個文盲。相反，如果一個人拿到了名校畢業證，但他沒有思想，所有的知識只侷限於所學的文化課和僅有的實踐課，那他也只能算是個學習機器，一個半文盲。(66作文網 )
比如說我自己，覺得自己就是個文盲，雖然有一些自己的思想，但我沒有優異的成績，也沒有豐富的知識面。所以我害怕那些有知識的人，跟他們說話自己就像個透明人，彷彿一眼被他們看到底，空白的大腦無法隱藏。自己擁有的那些所謂的內涵，不就是人人能脫口而出的常識嗎？類似於，人有十根手指，冬天過後是春天那種，但這只不過是那些知識豐富的人的不談之論罷了。
他們是懂人類學的梵谷，是懂孫子兵法的甘地，是懂橋建的茅以升……而我們還只是在關注哪個名牌又出了哪些新東西？哪些歌手有出了哪些新專輯？當然這並沒有錯，但不要讓它們佔據了我們的所有，不要讓我們成爲只懂它們的“文盲”。更多的是要用知識豐富我們的頭腦，用思想豐富我們的心，因爲唯有知識文化和思想是永遠不會過時，永遠不會被淘汰的。
就像章詒和說的：大學，課想聽就聽，不想聽就走。學問真是自個兒鑽，再好的老師手把手教沒有用。的確啊，腹有詩書氣自華，可見一個人有豐富的知識面和思想是多麼可貴的事。所以讓我們一起增大知識面，豐富思想，充實頭腦，告別“文盲”吧！
以告別爲題的作文12
轉眼間，十四個春夏秋冬已與我擦肩而過。掐指數來，已數不清那逝去的光陰。在無知裏，歡聲笑語連綿不斷;在天真裏，耍笑嬉戲接二連三……
從牙牙學語蛻變爲懂事孝順。光陰見證了這一切——無論是成功時的開懷大笑，還是失意時的沉悶不語，亦或是生氣時的怒髮衝冠……都是美好的回憶。但這一切的一切都已伴隨着童年的流逝而一去不復返了。
童年的印象是媽媽的無微不至的呵護和關愛。那時刻，媽媽總是將我抱在懷裏，哼着小曲，哄我入睡。忘不了媽媽甜美的笑容，明亮的眸子，潔白的牙齒和甜潤的嗓音。
童年的印象是伴着燭光的每一個生日。一家人圍着大圓桌放生高唱生日快樂歌，沒有羞澀和膽怯，只有三個小孩迫不及待的搶着雞腿狼吞虎嚥和我搶不過時委屈的哭鬧。
童年的印象是一家人伴着夏夜的香氣在公園散步傾談。全然沒有作業堆積如山的壓力，沒有媽媽督促時不停的嘮叨。
童年的印象是偷偷打電腦的樂趣。偷偷從後窗爬進電腦房，懷着敲動鍵盤時的忐忑不安。在一盤盤勝利之後的開心和沒別媽媽發現的如釋重負。
………
童年的點點滴滴似煙般隨風而逝。風中，伴着皎潔的白雲，有一串銀鈴般的笑聲在空中迴旋……
把童年這顆小小的種子放入心中，讓它發芽長大，成爲另一個夢想的空間。
別了，我回味無窮的童年!
以告別爲題的作文13
六年的國小生活即將過去，我將跨入中學的大門，我就要離開我親愛的母校——老隆鎮第一國小。感情的潮水在我心中放縱奔流。在這我要依依不捨地說一聲：再見了，我的母校。
時間在滴滴答答的鐘聲流逝，歲月的風鈴在校園中迴響。一眨眼，六年的國小生活即將結束。每次想到這裏，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能平靜。
掩卷沉思感慨萬分，一瞬間許多十分美好的回憶浮現在我眼前：運動場上留下過我們矯健拼搏的英姿;語文課上回響過我們郎朗的讀書聲;校園裏留下過我們追逐嬉戲的背景……這些生活縮影，將在我的記憶深處永存!
記得一次三年級時，老師佈置了一道作文題，我爲了應付了事，隨便寫了幾段話就去看電視了。第二天來到學校，組長要來收我的作文了，可是我看了一下作文，我被嚇了一跳，“天哪，這作文是我寫的嗎，語句不通順，字數不夠……”如果重寫的話，現在也來不及了，我只好把作文交了上去。
第二天，老師把我叫了過去，拿出我的作文，大發雷霆地罵道：“身爲一個班長都寫成這樣，以後別的同學還怎樣向你學習。”辦公室的老師們立即看向了我。我當時後悔莫及，慚愧地低下了頭。從那以後我不再敷衍任何作文和作業，最後我的作文有了大大地提升。
望着學校的一草一木，我思緒萬千，一想到我要離開母校了，淚水就止不住，奪眶而出。在花壇邊、書櫃旁，留着我們學習的趣聞，在明亮的教室裏，映着我們走向知識大門的腳印。在寬闊的操場上回蕩着我們一串串的歡笑聲……
再見了，我的母校。
以告別爲題的作文14
望長城內外，惟餘莽莽，大河上下，頓失滔滔。
踏着夏日烈陽，我告別了故鄉，來到長城賞雄偉風光。
佇臨長城之下，那一股熱血在我胸膛翻滾，那一聲豪言在我心中迴盪，歷史的一幕幕在我眼前流淌，眼中迸發出興奮的目光，絲毫不顧及曾經心底的懦弱，一頭撲進歷史文化的懷抱。
茫茫人海中，只見一個拼命三郎箭步上前，似乎要告別人間凡界，一步登天。
但，沒個幾步，衝到第一個烽火臺，雙腿便痠痛了，正打算回頭一睹風光，稍作休息……我愣住了，我以爲那個已經告別的懦弱又回來了……
人如蟻，車如蟲，我已登高，卻又恐高，熱血變爲冷汗，雙腿不禁一個打顫，險些墜落，扶着石壁，故作鎮定地回首，又看見那遙不可及的頂峯，儒弱再一次佔領了我，下意識地癱坐在石階上，目光呆滯。
忽地，一個年的小女孩從我身旁漫步越過，衣角留香，更多的是自信。
又不禁回頭，見她雖小，卻一步一登，步伐中，充斥着與她年齡不相符的沉穩。
我望着她，決定不甘示弱，緊緊跟在她身後，絕不落後，也絕不超過，一步一登階，她似乎成了我人生路上的帶頭人。
傍晚，夕陽掛在天邊，餘霞給長城鋪上了難以名狀的沉重的色彩，而我也邁着沉重的步伐，在不經意間登了頂。
小女孩依舊在我前頭，我不禁心敬意，但當她轉過身，我又一次愣住了，她是位侏儒。夕陽映襯着她的面旁，是那麼楚楚動人，我來與她說話，因爲一切皆在克服困難的目光中。
靠着石壁，望着無盡原野，我目送着漸行漸遠的懦弱與她作着告別。
以告別爲題的作文15
我告別了童趣的國小，進入中學有希望的。課程加上很多人來說，負擔多一點的工作，但我常常反思：“我真的長大了嗎？”
我長大了，告別幼稚的成熟。我看問題的角度已經改變，變得更加客觀和全面的，我經常反省，經常嘗試一下，努力依靠自己的力量，並找出原則的事情。
當我長大了，告別依賴走向獨立。我不會讓家長對我來說，你的牀了租來的房子裏整理書包。當別人給我的幫助，我會理直氣壯地說：“我能做到!”在父母不在時，烹調獨居老人，父母忙於幫着做家務，陪父母聊天，解悶。我會用自己的能力創造美麗每一天!
我長大了，告別的驕傲和學習謙卑。我記得國小的時候，考試，我還驚奇地得到很好的，我非常沾沾自喜，驕傲的偉大的，但在另一個單元考試，我已經迷迷糊糊，“失荊州，媽媽總是說我的驕傲，但我不能改變的總數。但是，這學期期會考試，我測試11年級，我做的不是驕傲，而是虛心接受別人的意見，更努力工作學習，終於，在最後的考試，取得第一年的良好結果。我嚐到了謙卑的“甜頭”。
懶惰告別我長大的勤奮，我經常失眠到國中，國小是“苦”，於7：25在早上起牀的學校，我還天天抱怨：寫這麼晚了，晚上做功課，必須在早上早起，更痛苦，但也週六，週日也上奧數班。後來，我發現，每天早起是不是一件壞事，這是鍛鍊我們的意志，我開始停止抱怨。不得不說，我勤奮。