在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的一次科學嘗試作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次科學嘗試作文1
我們的生活充滿科學，科學無處不在，它就像“大管家”一樣，每天都管理着我們的生活，只要你有一雙善於觀察的火眼金睛，就一定會發現科學的奧妙！
記得有一次偶然，我在《廣東第二課堂》上看到一個非常神奇的科學實驗：將兩本差不多尺寸的書互相交叉，一定要平整，把它儘可能的插到底，這樣，就算大力士也拉不開……
我覺得這根本不可思議，兩本書而已，怎麼會連大力士也拉不開呢？
我滿腹狐疑的拿出所需道具，將它們小心翼翼地用力插進去，明顯的看到兩本書是牢牢地。我的心跳得像有隻小鹿在亂撞，心想：就兩本弱不禁風的'書，我怎麼不能把它拉開？可是，出乎意料的是，我費盡了九牛二虎之力也沒能把它拉開。“我就不信我會敗在你們兩個小東西身上，再來一次！”我氣憤的說。這次，我就連吃奶的勁兒也用上了，可就拉不開。
我居然會敗在兩個小東西身上，我很憤怒……
於是，我找來了力大如牛的哥哥，把這件事原原本本的告訴了他，他也跟我一樣感到半信半疑，哥哥快速接過書本，猛地一拉，結果還是始終不變，我不得不相信，這是真的。
我百思不得其解，便向我家的“知識能手”——電腦請教，後來我明白了：是因爲摩擦力，每頁紙之間所產生的摩擦力使兩本書就像牙齒一樣咬緊在一起。
通過這個實驗，我明白了：任何事物我們都要善於觀察、勤于思考、敢於動手，只有這樣，我們才能不斷地從失敗中獲取經驗，從成功中吸取知識！
一次科學嘗試作文2
第一次做飯，第一次走進原始森林，第一次的下水游泳……宛如天上繁星般的第一次給我們的啓迪又有多重呢？
嘗試本身就是兩個密不可分的人：嘗是什麼？嘗是試的基礎，是你做事之前的對別人做事的總結；試是什麼？試是嘗的結果，是自已做事之後的對自已做完的經驗總結。
嘗試本是好事，是對自己從沒做過的事的第一次，甚至可以從某種角度上來說是向自己交上的一封挑戰書；嘗試卻也能成爲壞事，例如吸毒、搶劫、……所以嘗試要做好事，決不可以做對自己，對社會乃至國家有害的嘗試。
記得小時候我體弱多病，從小沒少讓疾病壓迫。所以我經常吃補品，像什麼魚呀、雞湯呀、甚至甲魚湯都我東一口西一口地“吃”掉了。最有韻味的`還是雞湯，把碗端到眼前，忽然來了了個不速之客——蒼蠅——我當時呆了，那蒼蠅在火焰山上空做了幾個高難度雜耍表演後，像安了飛毛腿導彈似的彈開了。一個小小的蒼蠅都是敢到人類面前想嘗試它祖先沒試喝過的雞湯。這近乎離譜的想法和不能實現的目標卻讓那時未開竅的我震驚了。
嘗試未必每次都會撥雲見日，見到那燦爛的成功。但是不嘗試永遠也不會等到晴天。那深奧而淺顯的道理啊！你是的歷史的脊樑骨，是時代進步的方針，是引我們走向黎明的路。
嘗試是“雞湯”，“雞湯”是我們成長之路上不可或缺的一部分。生命中的第一次愈多，生命也就愈加多姿多彩。請大家珍重每一次嘗試，因爲嘗試是學會人生哲理的一條捷徑。作文
一次科學嘗試作文3
今天，我做完作業後，便抄起書桌上的科學書津津有味地看了起來。倏然，我被其中的一個實驗吸引住了—蔥汁寫密信。蔥汁爲什麼能寫密信呢？蔥汁怎樣才能寫密信呢？我的腦海裏源源不斷地涌現出爲什麼，饒有興趣地着手實驗。
首先得將實驗材料準備齊全，兩根翠綠的大蔥，一支毛筆，一張潔淨的白紙以及一根蠟燭。之後，便是我大展身手的時刻！我將蔥緊握在手中，並小心翼翼地剪去了它們碧綠的葉子，留下蔥白。再費九牛二虎之力擠出蔥綠，然後，用毛筆蘸着蔥汁，在那張紙上龍飛鳳舞地寫上兩個字。再然後，點燃蠟燭，燃燒的蠟燭似奇異的鮮花，我把寫好字的'紙放在蠟燭上頭進行烘烤，我滿懷期待，可字並未顯現，咦？到底是哪個步驟出了差錯，才導致字體隱身？我的眉頭皺成包子褶，難道是蔥汁過少？我抱着試一試的心態，再用蔥汁描了一遍，進行第二次實驗。不，字體還是和方纔一般光景，我思忖：或許是蔥汁過多？我並不氣餒，立即讓白紙體驗陽光的普照，一毫秒一秒一分鐘我等待它完全變幹，開始第三次烘烤！噢耶，白紙上逐漸顯現出棕色字體，正是我寫的—成功二字！
那這裏包含的科學原理是什麼呢？我破不及待地上網查詢：蔥汁能使紙發生化學變化，形成一種類似薄膜的物質，這種物質往火上一烤，它就燒焦了，所以會產生棕色字跡。
我恍然大悟，科學真是神通廣大的書，帶領咱們領悟世間的奧祕。
一次科學嘗試作文4
科學的真理不應該在古代聖人的蒙着灰塵的書上去找，而應該在實驗中和以實驗爲基礎的理論之中去尋找答案.——伽利略。骨頭裏究竟蘊含着怎樣的奧祕呢？讓我們在實驗中尋找答案。
“好吃！好吃！我真津津有味的啃着雞腿。正當我想把它扔進垃圾桶的時候，他好像在對我說：“你得帶一根雞骨頭去做實驗呢！”我這才晃過神來，把雞骨頭帶回家。科學課上，激動不已的我早早就開始切，這才被老師制止住了。老師說：“四人一組，每組一個盤子、一把放大鏡，不要在桌子上切。”
我拿起筆刀，迫不及待地在骨頭上左劃劃，右切切，費了九牛二虎之力；骨頭還是完好無損。它好像在嘲笑我：“你是豬嗎？我比鋼鐵俠還硬呢！”我擡頭一看，張允中和吳楊羽都把目光投向李宜軒。只見李宜軒拿着一把水果刀，挺有英雄的風範。他手舞足蹈，醞釀着氣勢；只見他使出渾身解數，“咔”的一聲，骨膜被無情的劈成兩半。“原來骨頭這麼堅硬啊！”我驚歎道。而且骨膜跟平常的膜不一樣，平常的膜是薄薄的一層，一戳即破，骨膜堅硬度可是鋼鐵的三倍呢！
我們爭先恐後地搶放大鏡，看我們期待已久的答案。我最先看到最外面那層直徑只有幾毫米的'白色骨膜，骨膜是用來保護骨質和骨髓的。包在骨髓外面呈海綿狀的那層是骨質，骨質的顏色很特別，彷彿那是咖啡和奶昔混合後的淡棕色。著名建築師艾菲爾就是通過骨質海綿狀的結構來建造艾菲爾鐵塔的，中間那層顏色較深的是什麼呢？當然是骨髓啦！骨髓起到造血的功能，我們經常把骨頭煮湯然後吸裏面的骨髓，骨髓是整個骨頭裏最富有營養價值的，如果骨髓受損，很有可能得白血病喔！
啊！原來平常並不起眼的骨頭，竟然藏着那麼多奧祕。今後我要多留心觀察、親身實踐，發現身邊的小祕密。
一次科學嘗試作文5
每個人都有許多第一次，我的第一次就像海里的魚一樣多。
記得我第一次科學實驗，是在我七八歲的一個週末的下午，我和小夥伴把我們撿到的垃圾拿到一塊空地上燒燬。在燒燬的過程中我們發現了一件事——乾燥的紙一遇到火就會燒起來，而溼的紙不容易被點燃，這是真麼會事呢?我回到家以後便去問爸爸。
我帶着疑惑會到了家裏，看到爸爸在用紙杯喝水，心中便想：爲何我不先實驗一下呢?於是我便拿了一個紙杯，先在紙杯底部抹上水，再在紙杯裏裝上半杯水。又讓爸爸幫我找了一隻蠟燭，並讓爸爸把蠟燭點燃。蠟燭點燃後我馬上就把紙杯放在火上燒，過了一會，我端紙杯的手，便感覺到紙杯變熱了，杯子裏的水越來越熱，不到三分鐘，杯子裏的水就已經熱氣騰騰了。又過了一會，水居然燒開了，而紙杯卻沒有燒起來，只是杯底被燻黑了。
這是爲什麼呢?我便去問爸爸，爸爸笑着說：“這是因爲在燒開水的過程中，杯中的水吸收了紙杯上的'熱量，而開水的溫度不超過100‘c，這樣就達不到紙杯燃燒時所需的溫度——180’c。所以水燒開了，而紙杯卻沒有燒起來。”聽了爸爸的話後，我終於明白了爲什麼紙杯能燒開水，但紙杯卻不會燒起來。
這是我的第一次實驗。這次實驗給我增長了知識。
一次科學嘗試作文6
啊！今天運氣真差居然把左手摔傷了！我一看時間12：30呀，來不及了，我匆忙地跑到翰林寫作的3號教室裏，在大老遠就聽見教室裏熱熱鬧鬧的，到底在幹什麼呢？我帶着滿臉疑問走進了教室。
切！原來在做實驗呀。什麼？做實驗？我一下子恍惚起來，找了一個位子坐了下來，幸虧沒有錯過。老師神神祕祕地不知從哪拿出了“傢伙”，老師讓我們檢查了道具就拿出手帕疊四下放在陶瓷盤子裏，倒上所謂濃度有95％的酒精，拿出打火機對我們說誰來點燃這塊手帕。哦，對了，忘了說手帕是帶酒精的啦。大家爭先恐後紛紛舉起了手，當然只有一人可以贏得這份“殊榮”。究竟是誰呢？結果出來了，他拿起打火機小心翼翼地打開，往盒子裏伸了一下就立馬逃了出來。一過手帕不還是被點着啦，那怎麼可能？因爲這是老師說的，所以我們還是半信半疑的了，我心裏想，啊！可憐的小手帕，雖然你保過了險，但是火大你一定要挺住啊！我一定人記住你的。
接着老師用大碗扣住盤子進行了消防員叔叔該乾的活，你這不明顯搶人家的飯碗嘛。反正被保險公司保過的'，那你就把它燒了算了，就可以拿100元，算賺了。
最後，老師讓我們看手帕，果然沒有被燒壞，還滴着酒精，老師還進行了講解，這個我終於逃出了那個盅。因爲酒精燃燒時上面火焰的溫度高，下面的溫度低。再說老師用的是95％的酒精，酒精易揮發，助燃燒，而留下了30％的水分浸在布手帕裏，只要這30％的水不燒乾，手帕是不會燒壞的。
原來，一個小小的實驗中也蘊含着那麼深的道理呀！
一次科學嘗試作文7
今天，我做完了作業，覺得無聊，就從旁邊的一疊報紙中抽出了一張《國小生六年級語文週報》來看。我一抽翻到了反面，我正想要翻到第一面重頭看起，有一版叫“互動平臺”的實踐思考題從我的眼前晃了過去。我定睛一看，題目是“給你一雙透視眼”，操作時這樣的：拿一枚1角硬幣，放在碗底，用手拿好，使眼睛看不到那枚硬幣，保持眼睛與碗的.距離不變，然後，慢慢地往碗裏倒水，先是看到部分硬幣，最後能夠看到一枚完整的1角硬幣。
這到底是爲什麼呢？
我一下來了興致。我從儲蓄罐裏拿了一枚一角硬幣，又到餐廳的消毒櫃裏拿了一個碗，按照上面說的做法操作，進行了實驗。最後，真的像報紙上寫的那樣，能夠清清楚楚的看到那枚一角的硬幣。
這真是太奇妙了！我收好工具，開始思考着這個實驗的原理。我想到了：小時候將筷子插入水中時，總是會感覺筷子好像折斷了一樣；以前在科學課上，老師曾講的折射原理……
爲了儘快解開這個謎團，我只好去請教爸爸，爸爸告訴我：“我們之所以能夠看到硬幣，是因爲折射。折射就好像把筷子插入水裏，看起來就好像斷了一樣。同樣，也是這個道理，銀白色的硬幣通過水位的升高，而射到了水面上，但其實硬幣的位置是沒有變的。”
啊，原來如此！經過這個實驗，我獲取了更多知識，令我受益匪淺。我也得出了一條結論：百聞不如一見，百見不如一試！
一次科學嘗試作文8
星期六的下午，我在家裏閒着沒事幹，便躺在沙發上看電視，看着電視上的科學實驗，我的好奇心大發，決定做這個實驗。
說幹就幹！我找來一瓶紅墨水，一片藍墨水和幾朵白花這三種材料，準備做實驗。
我按照電視上的步驟，先把紅墨水和藍墨水各倒進一個塑料杯子的三分之二，再把白花分別放進這兩個杯子裏，然後我搬了一把椅子，坐在上面等待着。
10分鐘過去了……20分鐘過去了……25分鐘過去了，花朵還是沒有變紅（藍），這是怎麼回事呢？白花還沒有變色，該不會是電視上在騙人吧！我憤憤不平的想。唉，還是出去玩吧，反正呆在家裏也是無聊。
於是，我在門外玩了將近一小時後回來喝水。突然發現了之前放在塑料杯裏的兩朵白花分別變成了紅色和藍色，這是怎麼回事？難道是花枯萎了？不，不可能！我的腦子裏冒出了一個大大的問號。
沉思了好久，我猛地想起我原來看過一本書，上面主要講植物的葉子和花瓣上都有氣孔和皮孔，而且植物是需要吸收水分的。啊！會不會是……
果然，答案和我預想的一模一樣。原來花的花瓣上有氣孔和皮孔，它們的作用是蒸騰水分，花瓣不停的蒸騰，莖就要不停的'吸收水分。把花插進紅墨水瓶（藍墨水）裏，莖就吸收了紅墨水（藍墨水），利用花瓣的蒸騰作用就能使花瓣變紅（藍）。
生活中處處有科學，同學們，從今天起，讓我們好好學習，共同在“已知”的科學中不斷的去發現“未知”，在“未知”的科學中發現“已知”的道理吧！
一次科學嘗試作文9
一次，我發現電視機上的一個節目，是自己動手製作肥皂泡的實驗。於是我就跟着做了起來。
我先拿出了我們家的洗潔精，又拿出了一段鐵絲和一個玻璃杯，然後，就做了起來。
我先在玻璃杯裏倒入少半杯洗潔精，又裝滿水，攪拌均勻了。這時杯裏已經有了許多的.小泡泡。接着，我又在鐵絲的一端做了一個直徑爲3釐米的小圓圈，然後把鐵絲放進了溶液裏，鐵絲圈內就有了一層薄薄的膜。再把鐵絲圈放在了距離嘴10釐米處，輕輕吹鐵絲上的薄膜。我一步一步地做了下去。可是，還沒等我吹呢，鐵絲上的薄膜就“啪”地一下“破滅”了。可我並沒有氣餒，尋找失敗的原因，過了一會兒，我終於找出失敗的原因了。原來呀，是我的洗潔精放的有些少。於是我又放了我點洗潔淨，把他們攪勻，小心翼翼的吹了起來。終於，功夫不負有心人，我終於吹出了泡泡。我高興地大喊大叫。可頓時，一個疑問出現在我的腦海裏。爲什麼洗潔精加水能夠吹出泡泡呢？於是，我上網查找了一下。
原來呀，是因爲肥皂和水分子會結合，形成“之”字形。肥皂分子與水分子“頭尾”相連。正因爲這種不規則的形狀，經過吹氣，肥皂水會往外擴展延伸而鼓成泡泡。
這下我可徹頭徹尾都明白了，通過這個實驗，我明白了，無論做什麼事，我們都要勇於實踐，就算失敗了也沒有關係。
一次科學嘗試作文10
生活中處處都充滿着科學的氣息，每每碰到疑惑之處，我總會想起科學老師經常掛在嘴邊的一句話“讓我們動手試一試！”今天我就做了一件科學實驗——手剝核桃殼。
手剝核桃殼這個實驗看似簡單可做起來就不簡單了，我先從冰箱拿出幾個核桃，然後放在案板上，放在案板上的核桃看似“破綻百出”，有好幾條長長短短的裂縫，我隨便拿起一個核桃，找準破綻一剝，本以爲大功告成，結果核桃上只裂了條縫。我瞬間楞住了，我都用了那麼大的.力氣才只裂了條縫，那我要怎樣來完成這偉大的實驗呢？當我正在爲此懊惱的時候，爸爸出來了。當他了解這件事以後給我了一個四個子的提示“熱脹冷縮”，聽到這個提示後，我便陷入了思索：科學老師教過，熱漲就是物體受熱後產生膨脹，而冷縮就是物體受冷後產生收縮。突然我靈光一閃，直接拿來電磁爐在裏面倒滿水，然後開始燒水，原本想直接將核桃扔進去的，但是想了想拿出來會不會太燙了，便拿來一個蒸盤，把核桃放在上面，給它蒸個十幾分鐘的，這就是熱漲。十幾分鍾後，我將核桃拿了出來，那冷縮怎麼辦呢？我想了一想，就拿來一小盆冷水：把核桃放在水裏，不就是冷縮了嗎？我不禁沾沾自喜。當那核桃進水後過了幾分鐘，我將它拿了出來用手輕輕一掰，那堅硬的核桃就像脫了盔甲的戰士毫無戰鬥力，一個完美的核桃就呈現在我的面前，果肉沒有一點兒破損，吃在口中香香的，胃裏暖暖的。
生活中處處都有科學的存在，只要我們善於觀察、勇於實踐，就一定能破解科學中的奧祕。
一次科學嘗試作文11
“叮鈴鈴！”上課鈴響了。李老師笑容滿面地走進教室。“今天，我給大家做個實驗，名字叫‘杯底朝天水不流’。”同學們都好奇地睜大了眼睛，緊盯着講臺。“首先，我準備了一個空玻璃杯，以便於大家觀察。其次，是一個比杯口稍大的圓形紙片。最後，我準備了一個大壺，裏面有些水。這都是自來水。”然後，李老師把這幾樣東西舉起，讓大家看一遍。
“ 接下來，我把玻璃杯裏注滿水，水要到快溢出來的程度。”然後，李老師手拿玻璃杯走下講臺，在教室裏轉了一圈，讓大家都看清楚。“大家請看，我把這張薄紙蓋在杯口上，用一隻手按着它，然後，把杯子翻轉過來，使杯口朝下。” 李老師用左手託着杯口，右手扶着杯子。”大家請看，接下來會發生什麼。同學們都屏息凝視，盯着杯子默不作聲。突然，李老師把她託着杯口的左手抽走了，而杯口的紙卻附在杯口上，紋絲不動，更沒有一滴水流出！同學們都驚訝地叫出了聲，接着，教室裏響徹雷鳴般的掌聲。
李老師左手拿着杯子高高舉起，持續了三五秒後又將被子翻轉回來，放在講桌上。大家想想，爲什麼會‘杯底朝天水不流’呢？大家七嘴八舌地說開了。有的說是水把杯子粘在了杯口；有的說杯子把紙吸在了杯口；還有的'說是因爲大氣壓力……聽了大家發言，李老師笑而不答，說“晚上回家請大家上網查一下，到底是什麼在做怪。”
晚飯後，我在網上尋找答案，得知是由於大氣壓力在做怪。原來，大氣壓力迫使外面的空氣要鑽到杯子裏面去；而裏面的水卻受壓力的作用要鑽到杯子外面去。兩股力量正好抵消，所以杯口的紙紋絲不動。
“人的天職在勇於探索真理。”我們國小生也應該學科學，愛科學，並敢於探索真理。我們要在科學的海洋中奮勇拼搏，努力遊向成功的彼岸！
一次科學嘗試作文12
可愛的堂妹來找我玩，問了我一個奇怪的問題：“爲什麼玩具小鴨會浮在水面上，而雞蛋會沉到水底呢？”我連忙回答：“那是因爲你的玩具小鴨輕一些，雞蛋重一些，所以小鴨會浮起來，雞蛋會沉下去。”
“那有什麼辦法能讓雞蛋‘減肥’，可以讓它在水裏浮起來呢？”堂妹瞪着水靈靈的`眼睛，好奇地問。
我沒有回答她，畢竟這個問題太深奧了，需要好好研究一番，爲了尋找這個答案，只好請教《十萬個爲什麼》了。“聽”了《十萬個爲什麼》的講解，終於有了一點眉目。死海爲什麼能讓人在上面悠閒的躺着而不會讓人沉下去呢？那是因爲死海的海水成分中，含鹽量超過了30%，所以人才會浮在海面上。我想，要讓雞蛋浮在水面上，是否也可以運用這個原理呢？有想法就要馬上付諸行動，我馬上召集“材料大軍”，它們是一個光溜溜的蛋、一些鹽和一盆清水。
實驗開始了，首先我把雞蛋放進水裏，她迅速的溜到了水底，再把鹽一勺一勺地放進水裏，果然，雞蛋慢慢地探出頭來了，怎麼按它也按不下去，就像一個調皮的小孩兒一樣，一直在跟你唱反調。
這次的實驗成功了，我心裏美滋滋的。終於，我明白了“失去好奇心是科學發現與發明的最大忌諱”的真正含義。的確，怎麼去發現、去創造發明呢？通過這次實驗，我頗有感悟：對周圍的事物一定要留心觀察，不然，你怎麼會有發現、會有所作爲呢？其次，有想法必須要有行動，如果你不行動，單單有想法也毫無用處。
一次科學嘗試作文13
在我的生活中，有太多的嘗試。它們如星星，撒滿了我的人生，照亮了我前進的道路；它們如糖果，使我的`心倍感甜蜜；它們如一個個小精靈，給了我無限歡樂。在這其中，有一次成功的嘗試，令我十分難忘！那天晚上，我和妹妹一起到外面玩。這時，我的一個“老相識”滑着滑板過來了。於是，我就向他借來玩。他輕蔑地看了我一眼，說道：“你這個‘書呆子’會滑嗎？小樣！”隨後便在我面前賣弄起了自己的技藝。他一會兒繞着我轉圈；一會兒蹲下來；一會兒又在路上“疾馳”害的我好不眼紅！我眉頭一皺，計上心來，裝腔作勢地說：“切！你就這點技藝也敢滑出來玩，跟我比簡直就是小巫見大巫。”就這樣，我輕而易舉的從他那“騙”來了滑板。我把滑板放在地上弄平，學着他的樣子，先把左腳放到滑板上，然後用右腳往後用力一蹬，我就滑了起來。但我畢竟是個初學者，右腳一放上去，就變得不知所措了，結果摔了個“嘴啃泥”。我咬咬牙，站起來拍去身上的灰塵，把滑板拿到牆邊去練習。我把兩隻手按在牆上，然後把兩隻腳踩在滑板上，艱難的滑起來。此時此刻，我覺的我的腳好重、好僵硬，就像灌了鉛一樣，一點兒也不靈活。滑着滑着，我的速度漸漸變快了。於是，我小心翼翼的把手收回來，一點一點的向前滑去……
“耶！我終於學會滑了！”我歡呼起來，結果一個不留神，又摔了個滿地找牙。接下來，我就要開始學花樣了。我把方向往左一拐，用右腳不停地擺起來，就一直轉圈。後來我還學會了好幾個花樣滑法呢！這次成功的嘗試，給了我無限歡樂！
一次科學嘗試作文14
“探索真理比佔有真理更爲可貴。”在我們的生活中，科學無處不在。
一個暑假，我和小夥伴小明在玩。突然，小明問我：“見過彩虹嗎？”我說：“當然見過。”“那你知道彩虹有多少種顏色。”“紅、橙、綠、青、黃、藍、紫七種啊！”我脫口而出。小明說：“陽光的顏色和彩虹的顏色一樣多。”我不以爲然地說：“你蒙誰啊！”“你不信？”說完，他把藏在他那百寶袋中的《科學小實驗》翻給我看，看到書上的實驗，我半信半疑。於是小明提了一個建議說：“要不，咱倆按書上面的步驟做做看。”我點頭答應。
然後我們盛了半臉盆水，端到陽臺上。首先，我們把一塊鏡子放到水中，讓鏡子和底面呈45度角。書上說，讓太陽光射到鏡子上，經過折射進入水中，再由水面反射到牆上就會得到結果。可是，鏡子的'反光怎麼也射不到牆上？我心急如焚地對小明說：“你該不是騙人的吧？”小明着急地說：“不可能。”小明沉思了一會，忽然對我說：“應該是臉盆的位置不對。”於是我和小明不斷地進行嘗試調整臉盆的位置。功夫不負有心人。終於，鏡子的反光射到了牆上。一道七色光顯現出來，“成功了！”我和小明高興地喊了起來。我倆的笑臉好像正被陽光撫照的鮮花。我搶過小明的書一翻，找到了答案：鏡子可以反射太陽光，再把陽光射到水裏，最後水面經過折射，就會產生七色光。
通過這次的科學實驗，我不僅知道了陽光的顏色組成，而且還悟到了一個道理：只有不斷地探索和實驗纔會有所發現。
一次科學嘗試作文15
平時我們找來一根棉線或一塊棉布，只有火星它立刻就可以燃着，被燒得粉身碎骨，但是也有別外一種可能；把它從頭燒到 棉線將完好無損，不會從這世間消失更不會斷開。這沒有什麼不可能，因爲有知識就可以創造奇蹟，下面就是見證奇蹟時刻。
在昏暗的客廳裏，家裏人都瞪大眼睛看着我：把一條棉線的一頭紮在鐵絲上，讓縛有回形針的哪端懸掛在下面，然後我用火柴去點棉線的下端，火苗便像蜘蛛俠一樣順着“繩索”慢慢往上爬，火一直燒到鐵絲後熄滅。
這時燈猛然亮，清析可見；棉線換了一身黑色禮服卻沒斷，回形針依然靜靜地掛在哪裏在，
我又取了一根與剛纔一模一樣的棉線讓爸爸來燒，但這根棉線的棉線卻被燒斷了。
這是爲什麼呢？原來這根棉線是經過特殊處理的`，處理方法和材料都很簡單，大家可以自己的在家也做一做，就是有些浪費鹽，我家那一袋鹽不翼而飛就是爲這次實驗獻身了。
處理方法：在一杯熱水中不斷加入食鹽，並不斷攪拌，直到食鹽不再溶解爲止。取一根20CM——30CM的棉線，在一端縛上一個回形針，然後將棉線浸沒在鹽水中數分鐘，取出後將棉線吊起來曬乾，重複多次。
原理；經過這樣處理特製棉線中充滿了食鹽晶體，點然後，棉線的纖維雖然已燒掉，但熔點高達800度的食鹽卻不受影響仍能保持棉線的原有形狀。
注意；點燃棉線時保持鐵絲穩定防止因抖動而使棉線斷開。
而爸爸點燃時哪鐵絲架已被我弄得像個病人風一吹左搖右晃所以……
大千世界無奇不有，未來的世界有更多地求知等特我們，知識可能創造奇蹟，讓我們用知識去創造更多地奇蹟吧！