在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的時光的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
時光的作文1
時間，有兩張臉：白天與黑夜。白天，太陽升上天空，陪伴我們，照耀着我們，給我們溫暖和光明，讓我們能全心全意地投入學習，工作、生活。夜晚，月亮掛在天空，守護我們，給我們溫馨和寧靜，讓我們盡情釋放疲勞和倦意。
時間有三條腿：秒針，分針和時針。秒針非常活潑，步伐輕盈，滴滴答答的腳步聲警示我們珍惜時間。分針老實，一步一個腳印，悄然無聲，不知疲勞，毫不猶豫地前行着。時針穩重老實，定時踏響的節拍猶如號角，啓示生命向生動與永恆衝鋒。
時間有三間客房：昨天、今天和明天。昨天安息着那些已經不能改變的事實和已經凝結的色彩，今天永遠陪伴着我們奔跑，明天是燦爛的未來，永久的期盼。
時間有四套衣裳：春夏秋冬。微風拂面，百花齊放，綠色綻放，波紋漾漾——春裝豔麗而美，把青春打扮得繁茂而秀美。夏裝則不一樣，明媚的陽光、潔白的雲朵、奔放的雨水、搖動的.菜花是它的點綴。秋天來了，時間又換了一套衣服：藍天和白天是帽，金黃的麥苗是衣，深綠的小草成冷的色調：晶瑩的雪花，陰冷的冬風，乾枯的草地，冰涼的河水……
時間就像一個怪人，時而可愛，討人喜歡；時而兇猛，令人討厭。時間如流水，一去不回頭。讓我們與時間怪人，一起賽跑吧！
時光的作文2
在我的記憶裏，有這樣一段難忘的時光。手拉手走進校園，肩並肩坐好聽講，微笑着迎接比賽，排好隊走出校園。是的，它看似平常，但卻有着無數個令我懷念的場景。
每天早上，背好書包繫上紅領巾，開心地踏上去學校的路。時而會遇見幾個好友，幾個人說說笑笑前往學校。簡單，卻又充滿歡樂。上課時，暖暖的陽光照進教室。一隻只高舉着回答問題的手，一張張朝氣蓬勃的臉，還有老師那和藹的笑臉。平凡，卻又流露着溫馨。
課外活動時，無論颳風下雨。一陣陣歡笑總是迴盪在校園內。晴朗時，操場上你追我趕的.身影快速地移動着；下雨時，“啪啪”的踩水聲此起彼伏，還有因爲某個人成了“落湯雞”而發出的善意的嘲笑，颳風時，一羣“瘋子”對着天空吼出自己的夢想；下雪時，一雙雙早已通紅的小手抓起地上的雪，不顧三七二十一地往別人身上砸。瘋狂，卻又瀰漫着幸福。
比賽時，一張張臉龐上彷彿寫滿了“必勝”二字。在一陣拼搏過後，是手同舉着的獎盃和對着照相機吶喊勝利的孩童。得意，卻透露着團結。
放學了，揮手告別，微笑着一起說：“明天見！”然後帶着一天的美好記憶回家。普通，卻令人難以忘懷。現在的我，已經不再戴着紅領巾。那些和同學相處的美好時光也一去不復返，但還好，我保留了那段難忘的時光。難忘的那段時光，請永遠伴隨在我左右，直到海枯石爛。
時光的作文3
曾與一書吧邂逅。草編燈罩裏籠着的溫暖但不耀眼的燈光，錯落有致照應着擺放整齊的各色書籍。人不少，但大多數靜靜的，端着書，思索着。還有淡淡的米黃背景，木櫃，與角落裏沉睡着的石頭。
這裏是如此安靜，連時光的步伐都慢下來了。推門，鈴鐺細細一陣響。我坐了下來，望着桌上明朗卻柔情的光，恍惚走入過去的時光。
那是一個停電的黃昏，大地開始收藏太陽最後的光輝，但燈光卻
沒有如約亮起。爸爸匆匆出門挨家挨戶尋蠟燭。我則先點着同學送的小蠟燭，扁扁一塊，真的很擔心細微的`燭苗（被風吹滅。）
幾隻蠟燭，燭光搖曳，我們在昏暗的氣氛中摸索着夾菜。不得不慢下來的時光。我們沉默着，甚至是享受着愛迪生未發明電燈的時代。有多久了呢？每日馬不停蹄趕着人生的路，上課上完作業來了，送走一大堆泰山般的任務就該熄燈睡覺了。書桌上那盞節能燈燈光很耀眼，但我卻必須靠着它做完作業溫故知新。我們不停奔波，卻忘了最終目的與最始出發點。
在越來越快的時光節奏中，我們迷失了。????可這書吧的燈光，與當年的燭光，卻分明拒絕着現代快節奏。忙着趕路的我們，爲何不能欣賞一下路兩邊的風景呢？沉思着，我起身離開書吧，步伐不知不覺慢了下來。我在這裏，似乎做了好多事，似乎什麼也沒做。背後仍然是那家書吧，可是我卻不同了。慢下來的時光，不僅僅只有這裏存在着。
時光的作文4
再美的鮮花，終有一天會枯萎；再柔弱的小樹，終有一天會長成參天大樹；再堅硬的石頭終有一天會被水滴穿……聽不見聲音，看不見身影。他，把未來變成過去，把過去變成歷史，又把歷史變成永久的回憶……
我不知道我能不能碰見他，但他早已把我扔在了身後。我總是跟不上他的步伐。寫作文時，他從我的筆尖前溜過；玩耍時，他從我們的.影子上掠過；休息時，他又從我的腳邊跑過……我似乎看見了他的身影，伸出手遮挽時，他又靈活的轉了個彎，躲過了我的雙手，我不禁有些懊惱。
他總是腳步匆匆。我哭時，他微笑着從我身邊跑過；我笑時，他又加快了腳步，想讓我的快樂離我遠去；我愁時，他沒有惆悵，依舊奔跑，一刻也不停。每天，你感覺什麼也沒做就到了晚上。當我睜開眼，與這一天的空氣、森林、鳥兒、太陽見面時，這算又茫然地過了一日。我在牀上發呆，嘆息時間過得太快。可是，新的一天卻又在茫然中度過了。
在這些日子裏，我何嘗做過什麼？做過的事也如炊煙，飄向藍天；如魚的淚水，被河流覆蓋；如舊物，總被新物所替代……接下來，我要與他奔跑嗎？要趕上他的步伐嗎？我不清楚。我唯一能做的，就是不再茫然度過每一天。
看着太陽從東邊升起，再從西邊落下；看着手掌從一丁點，慢慢變大；看着鏡中原本稚嫩的自己，越漸成熟。忽然明白：也許人這一生是可以追上時間的！而你過得越茫然，就越追不上他。於是，我開始和他賽跑。放學後，在那太陽快落山的時候，跑回家中，看見了太陽還留了一點尾巴，開心！暑假，我試着在兩個星期內做完作業，完成任務後，開心……就這樣，我跑贏了時間，我的人生，好像不再迷茫。
聽不見聲音，看不見身影。他，正輕輕地來，悄悄地去……
時光的作文5
以前總以爲玩得開心就是歡樂，玩得有趣就是歡樂，玩得自在就是歡樂。然而我錯了，直到前不久，我才懂得什麼叫做真正的歡樂!
我們家是一個三口之家，生活一直過得幸福、關滿。然而天有不測風雲，我的媽媽不幸下崗了。爸爸只是一個普通的工人，工資本來就不高，再要供我上學，家庭經濟發生了嚴重的`困難。爲了改變這種狀況，媽媽在外面好不容易找了一份臨時工，工作十分辛苦，每天都要做到很晚，連雙休日都不能休息一下。回家後還要忙着做一大堆的家務，真是太辛苦了。
又是一個星期天的早上，爸爸在單位里加班。我看到媽媽早早地離開了家門，看着她的背影，我覺得她又瘦了，似乎白頭髮也多了許多。媽媽實在太辛苦了，我真想爲她減輕一些負擔。我向家中望了望，看到家裏雜亂不堪，還有那些沒洗的髒衣服，於是我決定盡我所能幫媽媽解決掉這些家務。說幹就千，我把亂堆亂放在桌子上、窗臺上的物品一件件整理得有條有理，各歸原位，然後又把地板擦了一遍。我邊幹邊想，我彷彿看到媽媽回來後正舒服地休息呢，我彷彿覺得媽媽輕鬆愉快了許多，我彷彿希到媽媽肩上的擔子輕了一些。我越想越高興，越想越歡樂，竟忍不住笑出聲來。一眨眼，兩個小時過去了，我當時真有說不出的歡樂。
我終於明白了，能幫父母減輕負擔，讓他們輕鬆一下，這是我真正的歡樂!
時光的作文6
曾幾何時，我們起初的不經意成了生命的不可抹去。
曾幾何時，我們在被窩裏笑着因爲腦海裏蕩起往夕。
曾幾何時，我們傻傻地癡想因爲某些人的一個表情。
何人感慨，花開有意，花落無聲，逝水流雲太匆匆？常常想象：當春華和秋實都成爲歷史後，我們披着滿頭雪發坐在昨天的記憶裏咀嚼臉上每一條溝壑後所深藏的故事，該是怎樣一種心境。在那個燦爛的九月，我們相遇相知，攜手努力拼搏未來；在下一個六月，我們會擁會泣，故事波瀾時間飛逝。我們互相走過之間的流年。曾在心底種下的種子早已開了花，我知道，這些點綴我們青春的芳香花瓣也終將被時光碾落成泥，遺落身後，撒下一地淒涼。
求學之路征程漫漫，我們品嚐了太多的辛酸苦澀，記憶中那一次次的聚散與悲歡都成爲絕版。學校那：天行健，君子以自強不息的`校訓赫然鐫刻着激勵過千千萬萬進步青年的滄桑。誰說九零後的孩子只知傷春感秋？誰說九零後的孩子不求上進？在我們叛逆的雙眸下同樣隱匿着不屈的意志和高昂的激情。
高中時光即將在我們指尖悄然滑落，事到如今，傷感回憶亦只是徒勞。老師說：流血流汗不流淚，留成留敗不留悔。 如果眼淚滴落了，那麼我們你忍耐就將被驚醒，青春決不在這煉獄般的高中，卻一定需要在這煉獄般的高中來煅造，並藉此加以深刻的闡釋。相信這簡單的道理誰都懂！
高三的同學們，請不要再沉默，勇敢地秀出自己，盡情地揮灑自己吧！風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的水天一色；走出荊棘，面前就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色
時光的作文7
每週六下午，桌上會放着一杯香氣縈繞的普洱茶，坐在那遠離城市喧囂的小屋裏，手捧一本世界名著，細細品位——或許，這就是一段幸福的時光。
每週一到週五，生活的節奏是如此之快，快速地吃飯，快速地休息……我在加足馬力的生活中顯得那樣匆忙，那樣盲目。只有在星期六下午，我才能放慢節奏，放下腳步，在書海中找回自我，找到幸福。
在那段時光中，我彷彿變成了一位遊客，在“書的世界”中領略異地風光：通過書，我看到了愛琴海的幽藍靜謐，多瑙河的.純淨深邃；我讀懂了巴西的熱情，法國的典雅浪漫；我發現了熱帶植物的神奇，哺乳動物的奧妙……這就是幸福。
在那段時光中，我又像是一個學者，在書中汲取知識與養分：在科普雜誌中，通過愛因斯坦等科學家的娓娓講述，我越發明白了世界的不同；在《宇宙論》中，經過小哥白尼的具體解釋，我更加明白宇宙的形式……這是一種幸福。
在那段時光中，我也學胡歌穿越時空，來到過去，和宋詞詩人面對面交流：從《密州出獵》，我爲蘇軾報國無門而捶胸頓足、惋惜心痛；從《如夢令》中，我被李清照細膩而多愁善感的內心深深吸引.我走進宋詞天地,彷彿與一個個詞人在傾心交流,這也是一種精神享受,我沉浸在閱讀的幸福時光裏。
是的，每週六下午，在小屋中，在書中，我洗滌着自己的靈魂，昇華着自己的心靈。這，就是一段幸福時光.
時光的作文8
東流逝水，葉落繽紛，荏苒的時光就這樣悄悄的，慢慢的消逝了。站在時間長河中，看那些曾經的美好回憶……
那一年。我們初識懷着一顆不安的心，我踏進了這個新的班級。大家彼此並不認識，見面不過微微一笑。記得那次軍訓拉近了我們距離。那時候有零食就拿出來，大家一起分享。那是隻覺得大家挺好相處的。時間在轉盤上轉過幾圈，時間又不知向前走了幾步。那是彼此之間也都開始熟悉起來，班級慢慢融爲一個集體。我不會忘記那時我們一起拿倒數，然後一起給老班批，一起罰抄。剛開始覺得好丟人，後來因爲有大家陪着就習慣了。
日曆一張張被撕下，新的一季也在爆竹聲中來臨。還記得那次拔河比賽嗎？還記得當時我們信心百倍，結果卻只是第四名，大家都十分失望。後來又有人傳出要分班。那時許多人都哭了，只因爲捨不得。那時淚水在眼眶中打轉，卻堅強的沒有滑落，那時我們真正開始明白這個班有多麼重要。“滴答滴答。”始終仍然不停前行。那個下午我們即將送別我們最愛的老師，不捨得情緒瀰漫着整個班，不捨但無奈。
我還清楚的記得他說的“他想留下來陪我們，但他是他媽媽的兒子，他首先要照顧他媽媽……”那是儘管有再多不捨，也只能化作祝福。那個下午我們體會到了離別的滋味，傷感而不捨。然而時間從未停下他的腳步，領着我們向前。現在，我們每天奮戰會考，每天在題海中沉浮，時間也在筆尖的沙沙聲中流逝。
大家都很珍惜最後在一起的`時光。和大家一起總是開心的。時間不知不覺，而我總是後知後覺。原來，不禁意間我們已有了這麼多美好的時光。讓我們好好珍惜眼前的時光吧。
時光的作文9
我的國小有六年，現今我上五年級，下個學期我就榮升六年級了，我很期待，也有點小小的不捨。
五年時間，說長，真的不長，說短，倒也不短，可是再回想以前的點點滴滴，彷彿好像只是昨天才經歷過的，熟悉，又陌生。我們相處了五年，知道了各自的名字，知道了各自的愛好，結識了許多好友，也一起爲學習奮鬥，儘管裏面有很多挫折，但我們一起走了下去，馬上就要六年級了，你們準備好了嗎？你們想好以後該怎麼走了嗎？大概都準備好了吧，你們都是那麼的優秀，那麼的自信，彷彿所有的學習壓力都壓不垮你們，我很高興，在這個大家庭裏生活，也非常的欣喜，認識了你們。
記得第一年嗎？那時候，我們還小，什麼都不懂，總是睜着一雙大大的眼睛茫然的望着各自，那時候，我們沒有競爭，那時候，我們的心還很稚嫩，那時候，我們乾淨的就像一張張白紙，無暇，而不刺眼。第二年的`時候，成績就各自凸顯了，有成績好的，被老師器重，也有成績差的，在老師的啓蒙中慢慢領悟，我們45個孩子，被老師的溫柔呵護着長大。第三年了，有新的同學來了，大哭大鬧的，像個幼稚的孩子一樣，不過，我們長大了，身體也隨着年齡長大了，說話語言也變得流暢，這些，少不了我們的老師和家長。第四年來了，我們心性多少也有些成熟了，作文裏的字字句句也變得有了味道，大家湊在一起談天論地，好不樂呵。第五年了，這是一個緊張的年份，同學們似是意識到了危機感，都變得努力了起來，讓成績有了些提升。第六年，還是個未知數。
相處的時間還有一年，但我們的情誼遠遠不止一年，謝謝你們對我的照顧，也謝謝老師，或許在不久之後，被你們的希望寄託的孩子們，會茁壯成長，變成參天大樹。
時光的作文10
任時光匆匆流去，任歲月佈滿痕跡，您我間的攙扶仍是一道美麗的風景線。
——題記
曾有一段時光無比懷念，那便是幼時與您相處的日子……
您把我當作手心裏的寶貝，細心的呵護着我，生怕我受一點傷害。您伴我識字、學話……但時光飛逝，轉眼間這些都已經過去了十年。最令我記憶猶新的便是跟您學步。您先把我放在學步車裏，任由我滿院子亂跑；漸漸的，您將我抱出學步車，雙手環着我的腰，小心翼翼地追隨着我的'每一個腳步。每天重複着這似難非難的動作，日復一日，我學會了走路，就這樣，您攙扶着我走過了街心花園，走過了林間小道，走過了數不清的大街小巷。
時間不等人，如今您已白髮斑斑，那些美好的時光都已逝去，我長大了，你卻漸漸老去。
我不會忘記那個夜晚，您同我走在回家的小巷，我緊緊跟隨在您身後注視着您的背影。頭髮已花白的您左手插着腰支撐着，腳步蹣跚，再看去您曾承載着巨大壓力的背部已無法再直挺。您走得是那麼小心翼翼，每邁出一步都感覺如此艱難。看着這樣的背影，彷彿觸碰了我內心深處，突然有一股力量促使我加快前進的步伐，走到您身邊，毫不猶豫的攙住了您的右手，您附和着，緊緊握住了我的手，手上的老繭彷彿磨裂了我的心。這時，我看見您笑了，那個會心的笑容也使我頓時釋然了。我攙扶着您緩緩前行，兩顆熾熱的心交織在一起，正如同兒時您攙扶着我。
您攙扶着我，我攙扶着您，一同走過了數不清的路，但腳底鋪滿的是一份厚重的愛。
時光，時光，請慢些吧！外婆的臉上已經佈滿了歲月的痕跡。
時光的作文11
時光再美，怎及你淺笑低眉
到經五路，春花已落，夏葉未老，梧桐樹的葉子尚綠意蔥蘢，茂密得遮天蔽日。地上有少許微黃的葉，柔軟軟的，伏在地上不言不語。擡起頭，天空湛藍，在枝葉的縫隙間閃過耀眼的光。我一下子怦然心動，愛上這個地方。
掛掉電話，踩着路上的葉子，一片一片地數，黃昏被拉得無限漫長，優美的像一場文藝的電影。
我與雜誌，結緣於此。我無數次回想過那一天，走錯的路，見過的人，聽到的聲音，都美不勝收。我記得那些光陰中的剎那，就像記得初秋的那間小小辦公室，穿着清雅長裙的'人在切切傾淡，面上有淺淺微笑，大朵大朵的書香氤氳，藏了無盡的繁華和時間的溫暖。
時間在我手裏，似潺潺流水，不捨晝夜，匆忙有慌張。我努力，想讓每一秒都落地有聲，每一秒都燦爛生輝。而時光在他們那裏，彷彿忽然放慢了腳步，滴滴答答，從容來去。
午後的風聲，怎能被形容成一輪皎月；時光的顏色，又怎麼會繽紛如蝶；心裏想了那麼多的話，落筆後要怎麼寫？最後只有你的微笑，在我面前漫山遍野。
所有路過青春的，都是美的。
無數難忘的人和事，讓我落筆下去，讓我深深凝望，
變成了青春的印記，歲月生香，不及你回眸一笑。
哪怕歲月篡改了容顏，你仍美好如初見。
所有路過青春的，都是美的。
在多年後的時光裏，你是否輕輕莞爾，一如往昔？
時光的作文12
謝老師可真有創意，今天這堂課讓我們玩成語遊戲。謝老師把我們分成了兩組，我們叫“必勝隊”，三四組是“精英隊”。
第一種遊戲叫成語接龍，一排同學一個人一個人按順序說，不可以重複。然後寫在黑板上。“開始！”謝老師一聲令下便開始了。“留神無主，面紅耳赤……”我們“必勝隊”不猶豫，一個個胸有成竹地出口便是一個表情詞語。棒極了。不過，在董琛琪那兒失了一分。沒關係！還有一個“你演我猜”。我們隊派上了萬宇龍和趙夢姝。瞧，男女搭配，幹活不累。“精英隊”派上了曾婉晴和李丹婷。
曾婉晴從表情裏挑了一個詞語給萬宇龍看。萬宇龍不假思索後，便動了動眉毛。呵，這多簡單，不就是眉飛色舞。我不怎麼覺得難。可是趙夢姝竟沒有猜出來，真是急死人了。
我們組寫的詞語都讓“精英隊”給猜中了。
不知道“精英隊”又會拿什麼詞語來爲難我們。萬宇龍看過了成語，緊握看拳頭，有些着急。只聽“啪”的一聲萬宇龍狠狠地打了自己一把掌。咦？萬宇龍狠狠地打了自己一巴掌。這萬宇龍搞什麼名堂？皇帝不急太監急，趙夢姝神色鎮定，我們卻像熱鍋上的`螞蟻。萬宇龍又摸摸耳朵。“面紅耳赤。”趙夢姝大聲說出了她自己認爲的成語。“耶！”萬宇龍高興地跳了起來。哦，我明白了，萬宇龍演這場苦肉計還真使用心良苦。全場掌聲如雷鳴。這下萬宇龍還是樂得面紅耳赤呢！
這麼一來，我還真不能小看萬宇龍耶！
時光的作文13
時光是什麼？可能是日出日落；可能是潮起潮退；也可能是春來冬去……但不管是什麼，都如微風一般地無法抓住，只能任它從指縫間溜走！
愛你現在的時光，因爲時光總是飛快地。在20xx年的春晚播放“時間都去哪了”時，我的媽媽聽着聽着，就淚溼了滿眶。記得她當時深有感觸地說：“‘時間都去哪了’這首歌唱出了我們這一輩人的心聲。我也常常在想時間都去哪了。在我的心裏，你們還是那個永遠都只知道事事都依賴我們的小孩子。可現實是你們都已長大，已成了能夠替我們分擔的小大人了。”雖說媽媽這樣覺得，但我卻認爲這首歌是所有人的心聲，因爲時光總是在不知不覺中悄然離去，令人無法看清。
愛你現在的`時光，因爲時光總是存在遺憾的。活在今天的人總想回到昨天或去到明天。因爲他們認爲昨天存在遺憾或今天存在悲傷。例如我們這些作爲學生的人，一天的三分之二的時間都坐在教室裏，手捧着書本，眼睛看着黑板，但心卻不知飄向了何方。等到我們坐在考場裏，手捧着如大山般沉重的試卷時，還能泰然自若地身在教室，而心在遠方嗎？
愛你現在的時光，因爲時光總是無價的。記得有人說過：青春是用來揮霍的。而青春又是什麼？青春就是一段無價的時光。或許你真的如那人所說，開始揮霍青春。當你的青春年華結束時，你自認爲你的青春過的十分有意義，可當你回過頭來看看時，除了因成天碌碌無爲而產生的羞愧，青春什麼都沒有留下……
時光是什麼？是你手中的綠葉，隨風吹而飄落；也是冬天門前的冰雪，隨太陽而熔化；同樣是你內心深處的一方淨土……
時光的作文14
小時候，我們怯生生的牽着父母的衣角走進來，現在變得那麼熟悉，我們的國小歲月在這兒緩緩度過，我們也在一步步走向中學，那似短似長的時光已模糊不清，也許，我們已不記得校園以前。
我還清晰的記着，那天，我隨着媽媽的腳步，怯生生地東張西望，這兒使我害怕，使我逃避，我完全沒想到，這兒竟會讓我度過無憂無慮的國小時光。當媽媽將我領到一位和藹可親的老師面前時，那位老師掩飾不住脣邊那次愛的微笑，那微笑感染了我，使我也微笑着……
我被老師領進了一件明亮的教室，老師在講臺上向大家介紹着我，我看了老師一眼，她是那麼的親切。老師給我找一個座位，我小心翼翼地走過去，坐在旁邊的'同學連忙把身子往邊移，讓我有空間坐下來，這節課，我聚精會神的聽着，頭一次覺得讀書也不難，只要用心去讀，一定會喜歡上讀書的。下課了，大家都在熱情的交朋友，我覺得我很孤單，一個人蹲在牆角。一個身影在我面前，是我的同桌，她將手伸向我，我握住那隻小小的手，和她站在走廊上享受着陽光，她塞給我一顆糖，我鎮住了，過了許久纔回過神來，將那顆糖含着，我頭一次感受到了友情的甜蜜。
放學了，媽媽接我回家，回到家，媽媽蹲下來問我 ：“新學校怎麼樣？”“棒極了”媽媽滿意的笑了笑。
時光飛逝，我已在這兒留下了六個年度，突然將要離開這兒，才覺得分開這麼痛苦。
時光的作文15
學校：十一中學 班級：七年級320 指導老師：葛慧芳 學生：魏佳慧
當寂寞時有沒有發現，這一刻不會再重來；當開心時有沒有發現，下一秒再也不會比上一秒笑的更燦爛。就如孔子所說：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”
時光匆匆，就如朱自清那句無奈的話語：“你聰明的告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？”一天當中，無論是哭是笑是吵是鬧，每分每秒都如手中的沙，不用風吹，自己就會漏掉。時光瞬間流逝，帶走的不僅僅是生命，更是天真無邪。
你有沒有一秒鐘的失神，想到我們爲什麼會出現在這個世界，爲什麼會擁有這麼多的作業，爲什麼只能看着孩童玩耍而自己抱着厚厚的書本複習，當想到這些時，常常會因爲自己一時的神遊而被老師叫起回答問題從而手忙腳亂。
記得我們曾年少無知的認爲青春不朽，認爲不學習仍然可以考的和學霸一樣的好，可誰知，最後卻只是家長滿頭的白髮，同學的鄙夷，老師的.憂愁……而後，我們不再只爲了別人的眼光而看待自己，而是爲了自己的將來而努力拼搏。
當忽然回首時，發現十三年的足跡已遙不可及，就像被大雪說覆蓋般，漸漸地遠離了。當初多麼快樂，現在再做同樣的事情時，已沒有任何感覺。
有誰能發現，被時光遺忘的人嘴角那抹失落的，笑……