在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我喜歡的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡的老師作文1
我最喜歡的老師有很多：有口才一流的曹老師;多才多藝的音樂李老師;還有風趣幽默的郭老師。其中，最令我敬佩與喜歡的當屬數學施曉琳老師了。
施老師是微笑“姐姐”。施老師很年輕，烏黑髮亮的潤髮常常披散在雙肩或紮成一條高高的馬尾;明亮而有神的大眼睛，好像與她對視時，就能把你看透。哦!對了，施老師的嘴漂亮了，紅潤潤的，好似一個大櫻桃。嘴角總是往上翹。每當看見施老師溫和的微笑時，心裏的煩惱總是一掃而空。啊!老師，您是六月裏和熙的'微風，溫暖着每個人的心房。
施老師是“媽媽”。哦!老師，您還記得嗎?
那一次，我考試時，白白丟了十分。最後的成績可想而知。那是我心裏煩悶極了，眼裏也不知何時已在眼眶中打轉。這時，您來了，伸出溫暖而又纖長的手，把我拉到櫻樹下，細心爲我拭乾快要掉下來的淚珠，把幾縷髮絲爲我體貼的攏到耳後，語重心長的對我說：“孩子，爲什麼要哭呢?這次考不好不要緊，下次再接再厲吧!老師相信你。”望着老師嚴厲的目光，竟什麼也說不出來，只得小雞啄米般狠狠地點頭，暗暗下了一個決心。老師啊!您也許已經把這件事忘卻了，因爲，您無私幫助我們太多太多了。但是，我卻深深地把這件事刻在腦子裏。每當我站在櫻樹下時，就會浮現出您那如母親般溫和的目光，也時時刻刻謹記您細心的呵護與教導。
老師啊!鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裏--我的恩師，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您!
哦，施老師啊!您爲我們付出了全部，可您卻不求一絲回報。當知道您爲了我們，丟下了剛上幼兒園的孩子時，我們的心如同刀割般;當知道您帶併爲我們上課時，我們有何嘗不難過呢?
現在，因爲種種原因，我們與您分別了。
分別那天，雖說您強作鎮定的與我們揮手告別，但我們都看見了您轉身時，那一行行晶瑩的淚珠。也雖說同學們是微笑與您告別，可您知道嗎?您走後，全班都哭成一片。
您走了，我們心裏還有一句未於您說呢：老師，您辛苦了。我們愛您!
我喜歡的老師作文2
新學期開學，我懷着無比興奮的心情跨入了六(1)班。同學們都嘰嘰喳喳地在討論，我仔細一聽，原來是換了個新班主任。這個新老師是什麼樣的呢？我不斷地在猜想着。
等我見到了林老師時，不由的眼前一亮：她有一頭烏黑油亮的披肩長髮，一張青春活力的面孔，還有着苗條的身材，那麼年輕，那麼漂亮，那麼時尚，看上去只有二、三十歲。在我的心目中，林老師是一位年輕的`大姐姐。
記得我們第一次上林老師的課時，學的是“桂林山水”。那時，我們對課文的瞭解還不深，她就先讓我們一邊看圖，一邊聽她朗讀課文：“人們都說，桂林山水甲水天下……”她的朗讀感情是那麼豐富，我們彷彿就穿梭在桂林的山水之間。讀完課文，林老師又帶着我們分析思考，模擬旅遊，並不時地用手在空中比劃動作。時而，林老師讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑：時而，又把我們帶進廣闊的天地，瞭解大自然。當上完“桂林山水”這一課時，我不得不佩服她的文采。在我的心目中，林老師是個充滿智慧的教官。
學期中途，就要舉行跳繩比賽了。體鍛課上，林老師幫大家測成績，許多同學跳繩不及格，急得像熱鍋上的螞蟻。林老師便對他們說：“咱們六(1)班的孩子這麼聰明，我相信我們只要掌握要領，加強鍛練，跳繩一定會及格的！”然後專門組織那些同學一起練習，還不停地跳繩示範，那些同學聽到林老師的鼓勵，恢復了信心，一有時間便去練跳繩。漸漸地，及格的同學越來越多了，老師看這可喜的變化，露出了欣喜的笑容。在我的心目中，林老師是個無微不至的朋友。
我們班有那麼幾個同學，作文一直不是很好。林老師爲了幫助他們，便不厭其煩地指導他們，讓他們學會捕捉身邊的小事，敢於寫出自己的真情實感。只要有了一點進步，哪怕只有一兩處好的句子，林老師也及時表揚他們。在林老師的關懷和鼓舞下，那些作文寫得不是很好的同學，水平漸漸地提高了。在我的心目中，林老師又是個和藹可親的母親……
雖然我們和林老師只相處了不到一個月的時間，可我們已經深深地喜歡上了她。林老師，就是我心目中的好老師。
我喜歡的老師作文3
從一年級到六年級，僅班主任就換了6次，許許多多老師的身影在我腦海中一閃而過。但有一個高大、熟悉的身影卻深深地印在我的腦海中，使我念念不忘，那就是我二年級的班主任李妙老師，我喜歡的老師。
那時的我，十分調皮，大部分的時間都在玩，成績自然好不了多少。記得在一次課堂上，老師纔上到一半的課程，我便以熟練的.姿態在桌前擺上了一本超大的書籍，光天化日之下與同桌開起了小差，談得可謂風風火火，日月不知！突然，全班似乎靜了下來，只聽到我倆的講話聲。向講臺一看，老師正用着難以明白的眼神看着我。頓時我的心一下子涼了，全身不由得起了雞皮疙瘩，根本不敢與老師正視，彷彿那是一個可怕的怪物。一向視時間如烏龜的我好像時間在玩鬧着我，變得像流水一樣快速，真是心急如焚。“鈴鈴鈴……”下課鈴終於響了，隨着一聲“下課”，便是那悲慘的預言——“朝陽，跟我來。”My god（我的上帝）！我彷彿聽到了死神的昭喚，心中一下子充滿了恐懼與無助，不敢往下想去。一路上跌跌撞撞地跟老師來到了走廊。我低着頭，緊張極了，手心直冒冷汗。可出乎意料的是，李老師並沒有責罵我，而是摸着我的頭說：
“孩子，學習是一件十分快樂的事情，想要有出息，就必須要學好本領，老師相信你是個好孩子，一定會認真聽課的，是嗎？”說完，老師對我笑了笑，走了。我簡直不敢相信自己的眼睛和耳朵，這是真的嗎？她竟然相信了我，給了我一次機會，頓時一股暖流流遍了全身，使我感到親切、舒服，一顆求學的種子也在我心中播下。
不僅如此，李老師講課也十分動聽，就像給我們講故事一樣，時刻吸引着我們，真正讓我們理解了課文，學習到知識。
也許在李老師影響下，我就像新生的竹筍一樣茁壯成長，成績也越來越好，你說我能不喜歡這樣的老師嗎？
我喜歡的老師作文4
在一位老玉匠那雙粗糙的手裏，捧着一塊裹着泥巴的石塊，雖然在別人的眼裏是一塊經不起雕琢的普通石塊，但在老玉匠心裏，這塊石頭是一塊無瑕的玉石——只要用心雕琢。在老玉匠經過一日日、一夜夜的細心捶打、摩擦、雕琢之後，一塊閃着幽光的玉石出現了。
在爐膛上，一塊硬硬的泥塊在忍受着各種工序，它的夢想是成爲他的驕傲。
在鐵砧上，赤紅的鐵塊在忍受着捶打，它只想在出鞘時的那一瞬間璀璨。
我的老師啊你！您如那老玉匠，決心要把那塊頑石打磨成玉。那渾身火焰的爐膛，決心要烘烤出沒有瑕疵的陶器。那時常被火燙的鐵砧，決心要捶打出鋒利的'刀刃。
我的老師啊！每天每位老師都走了，你還在辦公室裏做材料，像我們成績爲是麼沒有上升，是不是聽不懂……
劉老師，自從您來到這兒後，我們經常惹您生氣，但是您還是用燦爛的笑容消融上節課的冰塊。劉老師，您是冬日裏的暖陽，是清晨的甘露，是沙漠裏的一泓清泉……
劉老師，您瘦了，是不是爲我們的學習而擔心？劉老師，今日您的笑容少了，一個人能擔下這麼多課程。老師，我真想在您講課講得嗓子啞痛時，線上一杯菊花茶，如果您喝到淡淡的菊香，那菊香正能代表我的心意。
在知識海洋裏，浪捲起一顆顆知識的果實，卷落在沙灘上，您一一拾掇，放在籃子裏，回來分發給我們。
在碧綠的草原上，風吹閃着一朵朵紫色的小花，風吹落了花瓣，根莖又送上新的一朵，老師，您猶如那俏麗的花朵下的根莖，孕育着新一代的花朵。
老師，您是園丁，種出了甜美的花朵；你是大地，滋養着千萬物種；您是冬日的暖陽，讓久違的綠葉得到舒展……
敬愛的老師啊！我寫不出精美的詩篇表達心靈對您的敬仰，惟願冬日的暖陽能照到您會心的微笑，寒風來臨前多穿一件衣裳！
我喜歡的老師作文5
從一年級開始我受過多位老師的教誨，她們都是我的良師益友。老師教給我很多知識和做人的道理，她們無怨無悔地默默奉獻在一年365天中。但我最喜歡的還是語文老師——陳愛萍
陳老師中等身材，留着一頭飄逸的長髮，白皙的圓臉上有一雙明亮的大眼睛，似乎會說話，誰的壞主意都逃不過她銳利的目光。
我特別喜歡語文課，喜歡陳老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛對工作認真負責的態度。陳老師的微笑像陽光般燦爛，像鮮花般芬芳沁入我們的心脾。使我們的課堂生動有趣，彷彿身臨其境一般。當我們遇到困難束手無策時，陳老師就會綻放獨特的笑容，給我們勇氣，一切困難都迎刃而解。陳老師在課堂上不僅請優秀的同學回答問題，還會請一些膽小羞澀的同學回答問題，給他們機會，讓他們融入我們這個大家庭！陳老師教學活潑，形式多樣。還會抽時間給我們看紀錄片或生活小常識，不僅增長了我們的知識，還開闊了我們的眼界。最特別的是陳老師組織我們把一些零花錢作爲班費購買小禮品，在我們進步的'時候給予獎勵，我們興奮不已。
陳老師不但教學獨特，而且關心我們。前段時間的大隊委競選我有幸參加了，於是週末我在家積極準備，終於大功告成，寫完了競選稿，信心百倍地讀了一遍又一遍，還幻想是否能當上大隊長呢！這一切都是個夢罷了。我落選了，它像蒼蠅嗡嗡迴響在我的耳邊，所以我整天鬱鬱寡歡。陳老師看在眼裏，痛在心中，似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：“郭梓曄，以前那個勇敢自信的你去哪了？怎麼如此害怕挫折？機會永遠屬於有準備的人。加油！”陳老師的話喚醒了我，於是我調整了情緒，以全新的面貌出現在同學面前，成功地競選了班長。
陳老師我喜歡您活潑的課堂，喜歡您甜美的微笑，喜歡您溫暖的話語。在您的指導下，我們的學習很快樂；在您的陪伴下，我們的生活很有趣，敬愛的陳老師，我愛您！
我喜歡的老師作文6
老師是天上那明亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；老師是山間那清澈的泉水，用甜美的甘露澆灌着我們這些小樹苗；老師是棵挺拔的大樹，用它那偉岸的身軀保護我們這些祖國的花朵……
從小到大，我認識過許多老師，嚴格的、溫柔的……他們都在用自己的方式愛我們，但我永遠不能忘懷的是我那敬愛的王慧麗老師。看！她長着一張瓜子臉，彎彎的眉毛，好像它也會笑一樣，眉毛的下面是一雙炯炯有神的大眼睛，放出來的光能讓我們乖乖聽話。哦，對了，千萬別忘了她那張能說會道的嘴。
有人說，老師是園丁，老師是父母。不過我覺得老師是一本書，一本讓你讀了一遍還想再讀的書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。
有時呢，王老師是一本《百科全書》，帶領我們走進知識的海洋，讓我們領悟新的'知識，找到正確的答案。王老師不斷地往我們的腦袋輸送知識，讓我們的知識不斷更新，不斷積累。
有時，王老師是一本《幽默大全》，王老師的幽默風趣常常把大家逗得哈哈大笑。一次，王老師讀一位同學的作業，恰好寫的就是王老師，有一句話非常有趣：“王老師不高不矮、不胖不瘦……”王老師風趣地念出來，然後略帶疑問地說：“那我是什麼樣子呢？”全班同學都哈哈哈大笑起來！
還有時呀，王老師是一本《三十六計》，一次在冬季的時候，我們凍得瑟瑟發抖，但還要堅持寫字。這時，王老師笑盈盈地進來：“我們玩個遊戲吧！”全班頓時炸開了鍋，都高興起來了，王老師詳細地說了一下游戲規則：“擊鼓傳花，王老師閉着眼，我們來傳‘花’，之後，王老師說停後，‘花’到哪，哪位同學就讀一下他寫的作文，並表演節目。”玩完過後，就上課了，一節課下來，特別輕鬆，王老師真聰明呀！
他是我最喜歡的老師，因爲她善良、親切、漂亮、幽默。她像一個天使一樣，落在我們身邊，給予我們溫暖！
老師，謝謝您！
我喜歡的老師作文7
20xx年的下學期開學，我遇到了您——敬愛的胡老師。您大大的眼睛、白皙的皮膚、長長的直髮，微笑的面孔，還有您苗條的身材，成爲了我心目中標準的“明星”模樣。從此，您深深地印在了我的腦海裏，陪伴着我的學習生活、伴我一起成長。
胡老師，媽媽說您是伯樂。您記得嗎？您是第一位老師，讓同學自己站在升旗臺做國旗下的講話，而那個同學就是我。當時，您精心爲我修改稿件，精心爲我整理了頭髮，爲我修剪前面的劉海，把我打扮得漂漂亮亮，此刻的您，就像媽媽一樣。因爲您的.精心打扮，我滿懷信心的完成了國旗下講話，從那次，我在語言興趣方面邁出了一大步。
您是一位細心的老師。記得有一天，我們班上開始有些風言火語：某某男生愛上了某某女生，男生送給女生一朵玫瑰花。您聽見了哭笑不得，課間時你和我們一起聊天，給我們講什麼是“早戀”、“叛逆”。您講得面面俱到、形象生動。不知不覺中，您讓我們明白了什麼是“喜歡”，什麼是我們現在這種單純的“喜愛”！
您是一位負責的老師。有一次運動會開幕式，我們班練得不是很好，您教我們：要想得到好成績，就得靠自己的努力爭取。於是，我們放學後被留了下來，您讓我們一次又一次的練習，我們都快崩潰了，您還是要求我們繼續堅持……終於，我們成功了，那是一種前所未有的成就感。通過這件事，我們真正體會到什麼是堅持，什麼是“臺上1分鐘，臺下10年功”。
最特別的您：會以我們的思想來和我們一起交流學習，會尊重我們的想法和建議。記得有一次期末考試之前，您問我們：“考到95分以上的想要什麼禮物？”我們議論紛紛，踊躍發言。最終，您買了我們最喜歡的記號筆，您還告訴我們：您是精心用女孩兒的心思和男生的想法爲我們挑選的呢！您知道嗎？在您的一句不經意的問話中，既尊重了我們的意見，還在不知不覺中提升了我們的學習興趣，讓我們考出了滿意的成績。
胡老師，您是一位好老師，您盡心盡力的爲我們鋪上成長的道路，讓我們走向幸福的未來。
我喜歡的老師作文8
每當有一個頂着中分發型，消瘦的身影出現在我們班門口，用他那犀利的眼神掃視一遍後，在走上講臺，開始今天的課程。他，就是我們的化學老師。
在我們大多數人心中，化學課其實是最有趣的一個學科。不僅僅是應爲化學有許許多多的實驗，那些有趣的變化，其實更多的是有一個神奇的化學老師。每當我們的課上爆笑不斷，課堂非常活躍，不用說，那肯定是我們的化學課。因爲老師上課非常的幽默，課上笑點不斷。
老師上課點同學回答問題，問題是“請說出氧氣的化學性質”，同學站起來就說：“氧氣可燃燒！”還沒等他繼續往下說，老師就咧開嘴，用着“猙獰”的笑容望着他，說：“嗯，對，那是的。氧氣可燃，你在這裏火柴一點燃，火焰就跨過太平洋到了美國了，你說的氧氣可燃麼。那你這一點火，我們差不多都拜拜了。”聽到老師的調侃，我們頓時爆笑連連。同學一聽老師的`話和我們的笑聲，頓時就明白過來了，連忙糾正：“氧氣是支持燃燒。”
老師不僅上課十分幽默，而且效率特別的高。老師是一個時間觀念特別強的人。上課時要求我們每一個人都要緊跟他的節奏，他說翻書，我們就一定要馬上翻書，他說調整思維到題目中，我們就一定要調整思維道題目中。他把我們的一節課劃分成一塊一塊的，一分鐘都不耽誤，嚴密的像一塊表。甚至有一次，他把東西掉在了辦公室，我們看見他以百米衝刺的速度衝向辦公室，然後再回來，整個過程不超過二十秒，一切都只爲了節省時間。並且每一次化學課下來，黑板上都是滿滿的一片，寫滿了字。
別以爲老師是一個大大咧咧的人，其實他非常的仔細，我們的作業，他絕對不是幾個勾勾叉叉就完了，每個人幾乎都會又批字，對於你的錯誤，老師有時會質疑“這都錯？”或者把你的錯誤全出來，讓你知道哪裏錯了。並且，前些天在做化學實驗時，老師拿着研鉢給同學們一一聞氨味到了最後一個同學結果他被氨味刺激到了，一口氣一吹，一下子氨氣就刺激到了眼睛，頓時淚如雨下，老師馬上讓我們仔細，把他帶去醫院檢查，確定他沒有問題之後，才放心。
這就是我們可愛的化學老師，也是我喜歡的老師。
我喜歡的老師作文9
老師-----太陽底下最神聖的職業.我喜歡和藹可親,對工作一絲不苟的老師,我們班的班主任----馮老師就是這樣的一位老師.馮老師微微發胖的臉上長着一雙炯炯有神的眼睛,腦袋上有那黑得發亮的.短頭髮,一張能說會道的嘴巴,說起話來總是有條有理,她不只是我的老師還是我學習上的"大朋友".
馮老師對我們的成績非常關注.記得有一次,那是在國小三年級時.馮老師突然把我叫到辦公室,我心驚膽顫地來到辦公室,生怕老師用她那嚴厲的眼神瞪着我.來到辦公室後,老師和藹中帶着點嚴厲地對我說:"你平時的成績還可以,可怎麼這一次--------"這時,我身上直冒冷汗,臉漲得通紅,對馮老師說:"我前幾天生病了,沒有來上課,這-------".老師突然察覺過來,"噢,是這樣的啊,那我們來分析試卷吧".我點了點頭,心裏不住地想:老師是那麼耐心地教導我們,我卻以自己生病的理由來推卸責任,實在是太慚愧了,我爲老師精深的分析而感動.此時老師已是汗流浹背,但口裏不停地分析着,看不出有什麼累的感覺,但我瞭解了馮老師，馮老師一定是渴了，我真想化成一杯水，讓老師解渴，我真想變成一張手絹，抹去馮老師頭上的汗水，我真想化成一股涼風，帶走馮老師的炎熱，老師爲了我們像蠟燭一樣，默默地幹什麼無私地奉獻着自己，我們一定不負所托，好好學習，天天向上．
馮老師是我們學習上的導師，感情上的摯友，生活上的慈母．記得前幾天的那次生病，我在上課時老是咳嗽，不知怎麼了竟然暈倒在自己的座位上，老師急忙抱着我，把我送到醫院，還親手餵我藥吃，當時老師已經汗流浹背了，但還不顧一切地餵我，我永遠不會忘記老師對我的呵護．
馮老師是個多麼好，多麼關心同學的老師，在學習方面對學生從不包庇，對成績不上很好的同學從不寬容．我非常喜歡這樣的老師，因爲她給予我們知識和做人的道理，在我心目中是最偉大的．
我喜歡的老師作文10
我很喜歡我們的班主任王老師，她教我們語文課，她總是笑眯眯地望着我們，讓人一點兒也不害怕。
王老師有一頭烏黑髮亮的蓬鬆頭髮，總是讓她顯得那麼年輕；一雙炯炯有神的大眼睛，滿含着對學生的愛意。一張紅潤的嘴巴，總是嘴角上翹，好像在笑，給人可親的感覺。
王老師對工作很有責任感，特別是對待我們的學習，往往以“嚴師”的形象登場。有一次，有一位同學在學習上出了一些問題，老師佈置的作業，他沒有認真完成。老師親自把他的.家長請到學校裏談話，認真的幫助分析了他學習上存在的問題。提出改正的意見，並和家長一起定製了幫那個同學全面進步的實施計劃。那一次談話時間很長，已經到了該吃午飯的時間，王老師依然在聆聽家長的意見，幾乎忘了下班的時間。正是因爲王老師這種負責任的精神，無論是她的同學還是同事都是心生佩服的，學校任命她爲我們這個年級的教研組長也就順理成章了。在她的班裏，同學們都在努力拼搏，就連以前成績不好的同學都暗暗使勁兒，生怕辜負了老師的期望。看着課堂紀律明顯變好了，自覺學習的人多了，調皮搗蛋的人少了，王老師的笑容越來越多了。
王老師在學習上要求嚴格認真，但是在生活上卻像“媽媽”一樣悉心照顧我們，老師就是我們的第二位媽媽。有一次，我在寫作業，老師看見我的頭都快貼到桌面上去了。王老師走了過來，用她那溫暖的手撫摸着我的頭，她一邊摸一邊說：“寫字要注意姿勢，胸離桌子一拳，頭離桌子一臂，手指離筆一寸，這‘三個一’要牢記在心喲！這樣才能保護好我們的眼睛呀！”老師的話如春風吹進我的心田，我頓時覺得心裏暖暖的，立刻把頭擡了起來，並按照正確的坐姿寫起了作業。自從老師讓我記住“三個一”，我每次寫作業時，耳邊總能回想起老師溫暖的話語，就再也沒有按錯誤的坐姿寫過作業了。至今視力都保持得很好！
王老師是我最喜歡的老師，她像辛勤的園丁一樣，澆灌着祖國的“花朵”，爲使“花朵”能最大程度的綻放，而嘔心瀝血。現在我要當好老師的“小助手”，爲老師分憂，爲同學服務！以後我也要像王老師那樣敢於承擔，甘於奉獻！
我喜歡的老師作文11
花離不開陽光，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們；老師像夏季的暖風把知識送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤；老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書。”可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。
在我國小五年的學習，我遇見了許許多多位老師，他們給予了我不同的知識，但我最喜歡的老師，還是三年級時的語文老師——黃老師。她面貌平平，不大不小的眼睛，普通到極致的鼻子，總是陰笑的嘴巴，整天穿着樸素的衣服，與一些有水靈靈的大眼睛、精緻的鼻子、鮮紅的櫻桃小嘴、還天天穿着時尚的衣服的老師完全不一樣。可雖然是這樣，但黃老師還是我最喜歡的老師。
三年級換老師時，黃老師剛來就給了我個下馬威——在上課時，我在後排偷偷摸摸地吃着課間餐，趁老師不注意一口塞進去。塞進嘴裏後裝作認真聽課的樣子，還裝模作樣地點了點頭。雖然我演得“那麼好”，可黃老師還是發現了，她停止講課，眼神掃描到我，眼睛惡狠狠的'，好像在和我說：“就是你在我課上吃東西是不是？大膽！”隨後大步走到我面前，叫了一聲我的名字，不苟言笑地說：“吐出來。”我可被嚇着了，只好乖乖地吐掉了，心想：這老師可真兇！
雖然黃老師兇是兇，可跟溫柔的老師對比，我還是最喜歡黃老師。同學們大部分都喜歡溫柔的老師，因爲不會經常罵他們。但嚴格的老師也不會差到哪裏去，他們會嚴厲地指出你的錯誤，無論是大到打架，還是小到坐姿、作業，他們都會懲罰你、教育你，爲的只是你以後不會再犯這樣的錯誤，爲的只是你能養成良好的習慣，不讓他們操心。黃老師就是這樣的，當我在考試中犯了一些不應該的錯誤，她會懲罰我，讓我下次不再粗心。在她的指導下，我養成了許多好習慣，也獲得了許多好成績。也許，這就是我喜歡她的原因吧！
花兒要感謝陽光，因爲陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因爲雨露滋潤它成長；大地要感謝小草，因爲小草讓它美麗……我要感謝黃老師，是她傳授給我知識，讓我健康成長。
我喜歡的老師作文12
如果你要問我最喜歡什麼樣的老師？也許你的答案是認真負責的，關心學生的，學識淵博的……當然，我也愛這樣的老師，但我更愛幽默風趣的老師，我們的數學老師——楊娟老師就是這樣幽默風趣的老師。
記得有一次，我們上試卷評改課，楊老師抱着一疊試卷怒氣衝衝地走進教室，大家心裏都非常緊張，心想：肯定是我們考得分數讓楊老師特別生氣。
楊老師站在講臺上，用目光掃視了全班一眼，她的目光所到之處，同學們都羞愧地低下了頭，個個像霜打的茄子。接着楊老師開口說話了：“我已經教了大家一年的數學了，可班上還有那麼多沒有良心的同學，真的，太沒有良心了！”
聽了楊老師的話，大家又害怕又疑惑，害怕的是楊老師居然給我們扣了這樣一頂大帽子：沒有良心，這個罪名就比學習差的罪名大多了，我們居然成了楊老師眼中品質有問題的學生了；疑惑的是：我們並沒有幹什麼對不起楊老師的'事呀？“沒有良心”，這話從何說起呢？
“這次大家租船出去玩，居然沒有一個人帶上我的。”楊老師臉上的怒氣變成了委屈，十分的委屈，“你們都有船坐，就我一個人沒有船坐，難道要我游泳嗎？你們明知道我是旱鴨子，不會游泳，難道想淹死我嗎？，你說你們有沒有良心？”
聽完楊老師的話，大家長長地舒了一口氣：原來我們又把租船的數學題做錯了，明明是老師和59個同學一起出去玩，算有多少人時，我們又忘了算老師，把59+1=60，想成了59。看到我們恍然大悟的樣子，楊老師臉上的委屈也變成了老師該有的嚴肅。“同學們，認真讀題，把文字轉化成我們的數學信息，正確提取每一個數學信息，才能成爲數學高手，今天的錯誤誰來改？”
同學們高高舉起了手，看到一雙雙高高舉起的小手，楊老師臉上的嚴肅又變成了狡黠的笑。
幽默風趣的講課風格，是楊老師受到學生喜歡的原因，你們喜歡這樣的老師嗎？
我喜歡的老師作文13
我們的班主任李老師是我最喜歡的老師。她個兒不高，有着一個瓜子臉，一雙有神的黑色小眼睛，有一個有着紅鼻頭的小鼻子和一個紅紅的嘴脣的嘴。她最喜歡綠色的衣服和白色蕾絲馬甲，也喜歡藍色的裙子，給人一種清爽的'感覺。在我的眼中李老師有時是個文質彬彬又有教養“淑女”，有時又是一個嚴厲無比的“嚴師”，而有時又是一個善良無比的“天使”
說她“淑女”一點都不誇張。一上課，她就拘束的走上講臺，不大聲又不小聲地說：“上課。”我們敬完禮後，她又懂規矩地請我們坐下。而且上課時也從不失態，總是亭亭玉立地站在講臺上。
說她“嚴師”是一點都沒錯。記得一次上大課間，我和幾個同學地25課——《自己的花是給別人看的》默寫第五段不過關。老師便把我們留下來默寫，直到全對爲止。我心急的很，很想去大課間打籃球，於是潦草的看了一下這一段，便十萬火急地默寫了起來，我的筆桿快速的滑動，“唰唰”幾聲，我那和蟲爬一般的字體寫的課文就給我送了上去，我心裏又急又怕，之見老師眉頭一皺，紅筆那可怕的“唰唰”聲隱隱作響，教室裏異常寂靜，好似一根針掉下來都聽得見。這時，老師改完了，遞給了我，我一看，三個雞蛋一樣的圈在本子上，我心裏絕望的說：啊！錯了三個呀！oh my lady ga ga！後面，我又錯了三次，第四次時才獲得了“勝利”。
說她是個“天使”沒人會說不是。前不久一次體育課，我們的體育老師去廣州去當健體操裁判，找了另一個體育老師來代課。可是我們上課排隊時不整齊，又很吵，所以那個老師不願意上我們的課了，李老師知道很生氣，罰我們排了好幾次隊。我們還以爲會有更重的懲罰，可沒想到老師還是居然善良的放我們出去玩，還辛辛苦苦的幫我們要了器材，讓我們玩的很開心，這讓我們很感動。
這就是我最喜歡的老師。如果她是你的老師，你會喜歡嗎？不管你喜不喜歡，反正我是喜歡了。
我喜歡的老師作文14
我喜歡的語文老師——高蓉蓉老師。她說話幽默風趣，常常使我們在快樂中增長知識。她教育我們可不是長篇大論地講一些大道理，而是以事論事，說得我們心服口服。她知識淵博，一出口就是一串串的成語，讓我們佩服得五體投地。
高老師高高的個子，燙着一頭自然飄逸的大波浪，一雙好看的大眼睛總是含着笑意，她上課時風趣幽默，總能讓我們聽得津津有味，我們全班同學都非常喜歡上語文課。
還記得四年級下學期的時候，我連續幾次語文考試都不太理想，我自己心裏也在暗暗着急。高老師走到我的面前跟我說：“冷笑成，你下課到我辦公室來一下。”我當時腦子就嗡嗡作響，心想：“這下慘了，高老師一定會狠狠地批評我了！”下課以後，我懷着忐忑不安的心情，磨磨蹭蹭地來到高老師的辦公室。高老師見我緊張的神情，語氣輕鬆地對我說：“哈哈，你幹嗎這麼緊張，我不是貓，你也不是老鼠！”我“撲哧”一聲笑了出來，望着高老師溫和的眼睛，剛纔還緊繃的神經頓時放鬆了下來。高老師這纔跟我溝通起學習的事情，首先她給我分析了試卷，哪些是不該錯的，哪些是以後還要多練習的，哪些是審題不清的，說得非常仔細，我也聽得很認真。最後高老師還開導我，讓我考試的時候不要緊張，平時多加強練習。我聽着她的`話，心裏覺得暖融融的。第二天高老師還送給我一本書，讓我課後多看書，我感激地對高老師說：“謝謝你，高老師！”高老師拍拍我的肩膀：“不謝！只要你有進步，老師就高興！”期末考試的時候，我終於考出了理想的語文成績，並且還被評上了“三好學生”！我看到高老師那雙滿含笑意的大眼睛正望向我，那溫暖的眼神充滿了鼓勵和讚許！
人們都說：“人的一生如果能遇到一位好老師，受益終生！”是啊，高老師就是我遇見的好老師，我喜歡的語文老師！
我喜歡的老師作文15
我最喜歡的人，是我們的英語老師——張老師。
張老師白淨的臉上，有一雙炯炯有神的.眼睛。高高的鼻樑下有一張櫻桃似的小嘴，一口潔白的牙齒，顯得美麗動人。
張老師對工作認真負責，講課非常嚴謹，對我們要求也很嚴格。
有一次上英語課，張老師對我們說：“我在公園裏彈鋼琴時拍了一張照片，誰回答一下用英語該怎麼讀？”只聽見宋子欣舉手喊到：“老師，我，我會。”張老師好像和宋子欣作對，就是不叫她回答。張老師提問了楊志建，楊志建回答不上來，老師便給我們認真的講解。
在一次聽寫大賽中，規定只能去三個人蔘加比賽。可是我們班有四位同學想去。於是張老師就說：“你們四個人比一比誰記得單詞多，寫的既正確又工整，並且好看，就讓誰去。”宋子欣很難過，因爲她雖然全寫對了，但單詞寫的太醜，沒被選上。
過了不久，我們從張老師那裏打聽到一個好消息，我們班曹藝涵同學獲得了全級第一名的好成績。張老師可高興了，說：“張藝涵同學在聽寫大賽中獲得了第一名，我們班的同學都要向她學習。”就這樣，曹藝涵同學成了張老師眼中的佼佼者，她還有一個競爭對手——宋子欣。她們倆成了我們班的好榜樣，張老師經常表揚她們。
有一天下午，張老師突然說要測試。你肯定會說我們還沒準備好吧？這你就大錯特錯了，我們班的同學非常喜歡英語課，所以我們都隨時在準備着，迎接每一次考試。
測試完了，老師把分打出來。笑着說：“我們班80分以下的只有兩個人。”接着她又說：“一位同學粗心大意，一個單詞前面加了一個‘s’，沒有考到100分。”會是誰呢？張老師一笑，眼睛望着宋子欣，我們頓時明白了。
張老師開始讀成績單，果然是宋子欣。她考了99分，只差一分就是滿分了，真可惜。
張老師，您總是那麼認真負責，讓我們班曾經死水一潭的英語課，如今變得浪花片片。我喜歡學英語，更喜歡張老師。