在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的什麼的啓示作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
什麼的啓示作文1
今天陽光明媚，學校組織我們去樅棹園秋遊，我別提有多高興了！
來到樅棹園，首先映入眼簾的是茂密的樹木，像一位位血氣方剛的戰士，那筆直的站姿便是他們閃亮的盔甲。我們首先參觀了喬氏家學紀念館，裏面擺放着清代寶應樅棹園實景模型，配有簡單的文字說明，讓人宛若穿越時空，領略到昔日樅棹園的魅力。工作人員耐心地爲我們講解着喬氏家族的歷史背景、趣聞軼事，同學們聽得津津有味，驚歎不已。
出了紀念館，沒走幾步就來到了八寶亭腳下。遠遠望去，八寶亭掩映在茂密的樹葉之中，四個角向上高高地翹起，在陽光的.照耀下，頂上的琉璃瓦顯得十分耀眼。我們踏上石階，看見了一幅對聯：地呈八寶光千載，天賜九知福萬歲。登亭觀賞，居高臨下，亭下美景盡收眼底。
離開八寶亭，沿着鵝卵石小路往前走，過了一座橋，我們來到了畫川書院，四座雕像分別矗立在廣場四周。走進書院，映入眼簾的是一面石板牆，牆上重現了樅棹園的盛景，石板牆的背面刻着畫川書院紀要，記載了畫川書院的建成經過。走出書院，陽光照耀在碧波盪漾的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發光的金子。不知不覺中，天色已晚，我們依依不捨地離開了樅棹園。
什麼的啓示作文2
我們生存的環境正在一點點的惡化，洪水、地震、泥石流等災難一次次無情地向我們襲來，在從前任何一個世紀，災難都沒有這麼頻繁，這引起了我的深入思考。
洪水、地震、泥石流等災難都是自然現象，一些地方自然災害很頻繁，如日本。但在一個地方出現了不該出現的災害，我瞭解到這是我們人類自己造成的，如無節制開採礦石，會改變地質構造，發生礦難；濫砍濫伐導致水土流失，發生泥石流；建大壩試圖擋住奔騰的江水，但日積月累仍會引發次生災害。
我不想再聽到世界上任何國家因過度開發而發生災難，所以我呼籲大家保護我們的環境。假如每個人種一棵樹，就可以建設一座綠色長城；每個人有一個小小的保護環境的習慣，帶來的效果也是超乎想象的，就會減少對空氣、水源的'污染，這樣我們和我們的後人可以在地球上幸福安康的生活。
我們要和大自然和平相處，煤炭、石油甚至一切萬物都是大自然給予我們的，我們不能無節制的索取，否則我們的子孫就難以生存，災難就是大自然給我們的提醒。
這就是大自然給我們的啓示！請愛護我們的大自然！
什麼的啓示作文3
那是一個 “國慶黃金週”，爸爸帶着我和其他幾家人結伴一起去了一趟曲靖。
出發前的一段時間，我剛好讀了好幾本關於汽車的書，本以爲這是一個大顯身手的機會，誰知道這是一次讓我徹底改變性格的`旅行。同行人中有一個五年級的姐姐。這一路上，我們時時刻刻都在較量。
我們到曲靖是12:32。第二天一早，大家都起得很早，處理好一切後“大部隊”就出發了。路上，我們看到一輛車，我想這正是顯擺我讀書所得的時機，也正好壓壓那位姐姐的風頭，於是我便放大了聲音：“有張樂馳。”“那是賽歐。” 那位姐姐馬上反駁到。我仔細一看，的確是我錯了，我臉一紅，趕緊低下頭。
大人們說要去廖墎公園。到了公園裏，我們有順序地進了大門。爬過一道道石階，眼前是些鵝卵石鋪的小路。一踏上小路，綠色把我淹沒了 —— 路的兩旁全是樹。我看到一棵長得很高的樹，但一時又想不這棵樹叫什麼，這會兒，那個姐姐順着我的目光看去:“那是松柏。”“哦，我知道了，松柏。”再往裏走，一路上好些樹我根本不認識，可那位姐姐都能指着跟我講解。
這次旅行讓我受到了啓示：“人外有人，天外有天。”
什麼的啓示作文4
我的童年就像一本日記，記載我童年的快樂、傷心、有趣、膽怯……但是，有一件事是我刻骨銘心都忘不了的。
那是一個陽光明媚的的星期五，大約是9點22分，我隱隱約約的聽見了一羣孩子們歡快玩耍的聲音，於是我走到陽臺上，看見了孩子們每人都有一輛自行車可以騎，我也想騎自行車，隨後我就去找爸爸。一雙迷人的小眼睛盯着爸爸說：“爸爸，我也想騎自行車，我就不信了！就這麼個事，也太簡單了吧！”我的'爸爸從家裏把自行車搬了出來，可我還不怎麼會騎呢，所以我請老爸當觀衆。我坐在自行車上，扶着車把，用腳蹬了起來，不一會兒“啪”的一聲，我從自行車上摔了下來，我剛開始的自信，突然的就消失了，我便開始哭了起來，爸爸在一邊安慰我說“失敗是成功之母呀”我的淚終於止住了，於是我又重新的坐上了自行車，慢慢的我終於學會了，我高興的對爸爸說“爸爸，我可以去跟他們一起玩嗎？”爸爸笑眯眯地對我說“沒問題的，寶貝！”
我終於知道爸爸對我說的話是什麼意思了，只有堅持不懈的努力，纔可以成功，這件事使我受益匪淺。
什麼的啓示作文5
“只要功夫深，鐵杵磨成針”。這句話是我在課外書上看到的，這句話使我受益匪淺，讓我明白了在生活中，有些事情只要我們努力做，就能夠做得很好。
今年暑假，我報了游泳班。剛開始學習的時候，我沒有掌握技巧，總是學得很慢，跟不上別人的訓練節奏。每次做基本訓練時，我都做得上氣不接下氣，做得很慢，而老師的口令卻說得很快。比我小好幾歲的'孩子都能學會，我卻學不會。我很着急，恨不得立刻能學得比他們都要好。於是，我絞盡腦汁得想辦法。終於想到了一個解決問題的好主意：我每天都早去半小時，晚回來半小時，抓緊時間練習。我天天做基本動作，等把“地基”打紮實後，先練習蛙泳，然後練習仰泳，最後練習自由泳。爲此，我還專門請表姐來監督，因爲表姐遊得很好。她既可以監督我認真訓練，又能糾正我不規範的動作，使我做得更標準。就這樣，一個假期下來，我不僅都學會了，還做得很規範。現在我可以在游泳池裏暢遊了，還不時和其他小朋友比賽速度、展示泳姿，真愜意！
只要功夫深，鐵杵磨成針。只要堅持，只要有毅力，就能成功！
什麼的啓示作文6
從我開始記事的時候，發生過很多事情，有些都已經漸漸忘了，但有一件事我卻一直記憶猶新。
五一小長假時，我們全家一起來到了孫家疃海邊。我和爸爸來到一個因退朝留下的大水溝。我的爸爸說：“我們一起把水溝堵死吧！”。我高興地說：“好”！我馬上把四周的沙子用鏟子蓋上，可是，不到幾分鐘就倒了。然後，我看到幾個小朋友，我對他們說：“我們一起把大水溝堵死，不讓海水進來。”大家馬上來幫助我們。大家有的把沙牆加固，有的找來石頭加固。馬上一個“城牆”就出來了。我們想多建幾個“城牆”，所以我們開始第二個“城牆”的建築。可是一個“搗蛋鬼”出來了。他在我們建築第二個“城牆”的`時候，把我們建完的“城牆”用鏟子給毀了。幸好我們發現的早，及時修復，並把他趕走了。我們把第二號“城牆”和第一號“城牆”給建好了。後來，媽媽叫我們回家，我和爸爸就開心的走了。
這天，我學到了很多道理：只要團結就一定可以成功。
什麼的啓示作文7
音樂響起來了，什麼課的音樂這麼大聲，原來是語文課，上語文課的時候，老師讓想一句名言，突然，我的腦子裏出現了一個我想到的名言是：書籍是人類進步的`階梯。這句名言。
然後，我又想到了我的一個故事：記得有一次，我們學校要期會考試了，但是考試的內容就是圍繞《綠野仙蹤》這本書來出的考試題。但是我就覺得我這次考試一定考不好，因爲我根本就沒讀過這本書，幸虧這次放假，終於有機會可以看這本書了。回到家中我快速的寫作業，然後我就看《綠野仙蹤》，開學了，終於把這本書看完了。回到學校終於可以靜下心來考我的試了。過了一天，老師走進班裏，看着老師滿臉的笑容，我很是期待我的成績。當老師唸到我的名字時，我高興極了，因爲我考了十幾名。我真的是太高興了拿到了試卷我親了試卷幾口。
這就是“書籍是人類進步的階梯。”啊。今天的語文課給了我一個很大的啓示，只要我們肯學，就會去的收穫的。
什麼的啓示作文8
生活中處處都有啓示，那天下午上學遲到讓我的到了教訓，並從中得到了啓示。
那一天中午，我睡得正香，爺爺很大聲地把我叫醒。我迷迷糊糊地坐了起來，手裏還抱着小綿羊。爺爺說：“快點，兩點四十了。”我立馬清醒過來，抱怨道：“爺爺你怎麼不早一點叫我呢！”爺爺說：“早叫你了，你不起呀！”我連忙擦了把臉，把頭髮簡單弄了一下，就趕忙坐着爺爺的自行車上學去了。
到了學校門口，我看見校門口只開了一個小門（一般開了小門就意味着遲到了）。“永”字八法兩旁的禮儀隊員已經回教室了，門衛坐在門口椅子上，懶洋洋地架了個二郎腿。教室裏傳來了朗朗的讀書聲。我猶豫着，去，不去？
最後，我咬咬牙，以劉翔加火箭的速度衝到教室裏。這節課是品德與社會課，真是天助我也！我偷偷地溜到座位上，迅速地把書包放好。我們組的`同學問我：“你怎麼纔來？我們班是不是扣分了？”我氣喘吁吁地回答道：“放心吧，沒扣分！”他們一聽鬆了口氣說：“那就好！”
這件事雖然過去了很長時間，但仍然記憶猶新，這件事讓我明白了：人不能懶，而當“敏於事而慎於行。”意思是“即做事敏捷，言行需謹慎。”
什麼的啓示作文9
相信大家都有一件腦子裏最深刻的一件事吧？說到這裏我也有這樣的一件事。在一次放假的時候，我自己去超市裏買東西。發生了在我印象裏最深刻的一件事。這件事告訴了我誠信和誠實。
還記得那次是傍晚去超市，我帶了五十元，到了超市裏，我買了一共是二十七元的東西，我給了他五十，售貨員阿姨接過錢以後找了我三十三元，我算了一下，應該是二十三，她卻給了我三十三，她一定是數學不好。在回家的路上，我的心裏竊喜又忐忑不安，竊喜的是：我賺了十塊錢。忐忑不安是：她會不會發現？如果發現了話不會罵我？罵我的話會不會告訴我媽？算了算了，不管了方正也沒人知道。
到家門口了，我進去了。在那天晚上，我吃的飯格外的少，只喝了半碗湯和一口饅頭，媽媽以爲我生病了，二話不說拿起體溫表就給我量體溫，結果發現我沒發燒；那天晚上，我基本沒睡，一直在牀上打滾兒，第二天起來我就有了兩個“熊貓眼”我實在忍不住了，連忙跑到了超市吧到找的'十元給了售貨員阿姨。爲了作爲獎勵售貨員阿姨讓我隨便拿一樣東西，還說是故意的。我嘴上是說是，可是心裏知道這不是故意的。只是想安慰我而已。
這就是在我腦子裏最深刻的一件事。
什麼的啓示作文10
星期天，我和表哥在下一場有趣的棋類遊戲——成語接龍。這盤棋的.走法是，到了格子上的字開始一個成語，說不出來就回到原來的地方。
我開始下棋。我先走的。第一步是一個“外國”字：“嗨，沾沾自喜！”我脫口而出。接下來，哥哥走了。他來了一個“好”字，“好。。。好……”等了很久，他說不出來，只好在失望中原地不動。就這樣，我們一步一步走下去。畢竟我讀的書比我哥多，知道的成語也比我哥多。不一會兒，哥哥就遠遠落後了。就在我得意的時候，一個“奇”字難倒了我。反正我哥不知道，我就隨口說了句“怪峯立石”。但是哥哥沒有示弱，就拿起字典查了起來。突然，他大聲說：“什麼‘奇峯立石’，騙人！”此時，我滿臉通紅，只能害羞地後退。
什麼的啓示作文11
有一句名言是這麼說的“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是呀，不管做什麼事，都要經過無數次磨練纔會成功。沒有什麼事能一次就做成功，比如我學舞蹈。
記得以前，我纔剛去學舞蹈時，我什麼都不會做。什麼都是老師幫助我做好的，沒有一次我是自己完成的。後來老師不再幫助我的時候，那時老師的每一個口令對我來說就像一個噩夢的開始。就拿一字馬來說，那種痛苦沒有去做的人是體會不到的。下課時我正要跟媽媽說我不想學了，學舞蹈太苦了。我的腦海裏閃現出一句名言“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”因爲這句話給了我力量，所以我下定決心一定要把舞蹈練好。爲了日後在舞臺上綻放自己的光彩努力的練習着舞蹈。
一轉眼兩三年過去了，以前那些困難的`動作對於我來說已經是小菜一碟了。再拿一字馬來說那些練起來很痛很苦的動作，現在我練起來就很簡單了。這幾年來別看時間短，可是我參加的演出已經很多次了，這種快樂是別人體會不到的。就這樣我帶着一個成爲舞蹈家的夢想努力的向前駛去。
這件事讓我懂得了：只有努力堅持才能真正做好一件事，只有你真正想做好一件事，你纔會成功。
什麼的啓示作文12
做風車的啓示
在一節美術課上，我們在做風車，這讓我明白了一個道理。
“叮零零”上課鈴響了，這節美術界我們要做風車。柴老師講過怎麼做風車之後，我們就自己動手做了。我先把紙摺好，然後用一根大頭針固定在一根吸管上，就OK了，接着我就去外面玩風車。我加速跑，跑到一半，只聽“叮”的一聲，大頭針居然脫落了。我重新安裝好大頭針後，誰知沒跑多少路又脫落了。我安好又掉，重複了幾次後，我火冒三丈，心裏想：這大頭針怎麼回事，爲什麼總是掉，難道我折得有問題？這時，我突發奇想：是不是吸管有問題，要不把吸管換成鉛筆？萬一還是掉，我不就做不成了，不多想了，先試試吧，希望不要脫落啊！於是我跑回教室拿了一支鉛筆，用大頭針把風車裝在有橡皮的'那一頭。誰知，不管我跑得多快，它都安然無恙，而且轉速也快了許多。看來鉛筆風車比吸管風車強。
從這一小事中，我領悟出來一個大道理：如果上帝關上了你的大門，肯定會爲你打開一扇窗，如果一條路不能到達目的地，可以換一條路走走。
什麼的啓示作文13
大自然中的一切事物曾經給過我們無數的啓示。像螞蟻這種看起來弱不經風的小動物也足以讓我們得到有益的啓示。螞蟻身形很小，不仔細觀察根本不能發現它們。但是它們的力量卻大得讓人不可思議。它們可以擡起比自己身體重幾倍的食物，而且當一隻螞蟻擡不動食物時，會馬上叫一羣救兵來幫助。有一次，我在吃餅乾，由於餅乾太脆，所以掉得很多，落在地上的`餅乾很快就招來了一羣螞蟻前來搬運。
它們每人都揹着一小塊餅乾，雖說是一小塊，可那對小螞蟻來說就是龐然大物了。它們費力地把食物都背到了一個大樹洞裏。其中有一隻小螞蟻發現了一大塊餅乾屑，它試了試，搬不動。於是它讓另一隻小螞蟻在這兒看管，自己去叫救兵。不一會兒，那隻小螞蟻帶着一大羣螞蟻浩浩蕩蕩地趕過來了，一眨眼的功夫，那塊餅乾就被它們搬進了樹洞。這都是它們齊心協力，萬衆一心的結果。這件事讓我懂得，只要方法得當，齊心協力任何困難都可以克服。
什麼的啓示作文14
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。可是，螞蟻的身上，有一種值得我們人類學習的可貴品質——團結合作。
記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅乾，餅乾旁邊正站着一隻小螞蟻，我想：這隻小螞蟻在幹什麼？於是我好奇地蹲下仔細的`觀察着這隻小螞蟻。只見他先用觸角頂餅乾，可是餅乾絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅乾擡起來。我繼續觀察，它又想用前腳推着餅乾前進，可是餅乾就是不動。最後，它用後背艱難地扛起了餅乾，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅乾前來回走動，好像正在想着什麼辦法，然後悄悄離開了，我想：這隻小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什麼可以看的了，回家吧。正當我起身準備走的時候，忽然看見一大羣螞蟻向這塊餅乾走來，帶頭的正是那隻小螞蟻！那羣螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅乾兩邊排成兩列，大的用後背扛，小的用觸角頂，終於把餅乾擡起來了，我一直注視着餅乾和那羣螞蟻，看着他們消失在碧綠的草地上。
什麼的啓示作文15
帶着幾分倦意，我酣然入睡。夜深人靜的時候，我卻從甜蜜的夢中醒來，去上廁所。不經意間望了一眼架子上的魚缸，天哪！魚缸裏的魚竟然還瞪着圓溜溜的大眼睛呢，難道它們就不“睡覺”嗎？
我只好上網尋找答案：事實上，所有的.脊椎動物都需要休息，以便恢復中樞神經系統與肢體的疲勞。魚類作爲脊椎動物家族中的一員，也不例外，睡着了也瞪着眼是因爲它們與人類不同，它們是沒有眼瞼的。
它們還有一個特點，就是“死不瞑目”，哪怕離開了人世，也不會閉眼，而且，魚兒休息時，也不像人類和其他動物一樣需要躺下，只要在水中靜止不動或者輕微擺動就是良好的休息狀態了。
這次偶然的發現還讓我懂得了新的道理，得到了一些啓示：任何動物，包括人類只要沒有眼瞼，就不可能閉上眼睛。等我長大了，就致力於發明一種“無眼瞼眼珠”，等有了這種“無眼瞼眼珠”，孩子們觀看精彩的魔術時就不會因爲眨眼而錯過了精彩的瞬間，大人們看書、看電視也就不會感到疲倦了……
我以後一定要做一個有心人，多多觀察周圍的細節，留心身邊的點點滴滴，說不準一項偉大的科學發現就在某一個不經意的眼神之間誕生了呢！