在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的竹子的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
竹子的作文1
我對世間的一切事物都有讚揚之情。當然，我也讚揚純潔樸素的竹子。
很多的植物都是經過我們很細心的培養，纔會生長得如此茁壯美，因爲我們會爲它們每天澆水，讓它們變得滋潤；因爲我們會讓它們在充足的陽光下生長，讓它們貪婪地吸收着營養。而竹子，哪怕是生活在一個十分惡劣的.地方，它也能憑着自己堅毅頑強的精神生長下來。它從不畏懼寒風大雪，每當冬天到來，許多的樹木都掉光了葉子，失去了美麗，顯得一片死寂。而竹子，卻仍然是那麼高標挺立，翠綠如常。這並不僅僅是它的生命力強，還有它那可貴的精神。它從不被困難所屈服，而是去勇於面對困難，因爲它擁有堅韌不屈的精神，所以，它征服了大自然帶給它的困難，給了我們一片綠色的景象。
春天，微風便慢慢地吹着，走在竹林裏，便會聽到它們發出的蕭蕭之聲，所有的煩惱，內心的壓抑，都會頓時一消而散。只留下一種清爽的感覺；夏天，它會隨着陣陣暖風，輕輕地搖晃，一種清脆的聲音會在耳裏迴盪；秋天，它讓我們欣賞着它的美麗，讚不絕口；冬天，它讓我們真正地感受到，它的頑強。
竹子的作用無與倫比。它可以編織成一頂美麗的帽子，還可以做成籮篩、簸箕和其它的物品。它的竹心可以用來泡茶喝。因爲有了竹子，我們空氣纔會如此清晰。
我由衷的讚美你，竹子。你用自己的一生都獻給了人類，我讚美你無私奉獻的美德！作文
竹子的作文2
我第一次看到的竹了是在動物園，大熊貓抱着它啃咬，周圍也種着竹子，修長翠綠，清新挺拔，在一片小野花兒中顯得剛烈、清秀。我的媽媽喜歡竹子，不僅因爲它的外形美麗，而是因爲竹子的堅忍不拔的性格、情有獨鍾。她的性格就像竹子一樣。
媽媽愛我，和所有母親一樣，但在媽我的同時，也時刻教導我要象竹子一樣清純、堅韌。
我的成績不很穩定。一次數學考試，我沒有排到前十五名，媽媽得知後，便對我說：“別看你是從小鎮子學校轉到城市學校的，可你哪點都不比別人差！不要看他們一時超過你，真正的'本質是無法在分數上體現出的！”媽媽一番教導使我產生了一個信念：要頑強拼搏！在日後幾次考試中，我名列前茅。媽媽的話此時我懂了，媽媽就是憑不服輸的精神在生活勇敢地打拼。
媽媽單位要考試時，爸爸生病住院，媽媽沒有時間複習____上班工作，下班做家務，輔導我學習，晚上把我安頓好好睡着後又去醫院護理爸爸……沒有一丁點空閒工夫。但媽媽沒有放棄考試，她在把我和爸爸照顧好之餘，通宵達旦地學習，在考試時媽媽以良好地基礎和靈活運用水平取得第一名的好成績。這就是媽媽的剛烈精神。
就象竹子一樣，不論環境多麼惡劣，不論多少風吹雨打，都破巖而出，挺直腰桿，在陽光下展示清秀的身姿。不理阻擋她的岩石，不看抑制生存的氣候，要的是享受陽光，茁壯成長。
牆上掛着一個竹子相框，在竹子的頂端是媽媽燦爛的笑容，每當看到媽媽的笑容，我就會想起在我與媽媽心中共同的，堅忍不拔的竹子。
竹子的作文3
竹子，江南的每個孩子都會遇見的吧。
在漫着溼氣的小巷裏漫步，隨處可見青磚黛瓦後隱約着的墨竹，散發着空山雨後的清新氣息。一朵一朵的清香撲面而來，滿是江南的味道。
第一次遇見竹子，自懂事的那一刻起。在還沒有水泥路的日子裏，就有屋後那一層層排山倒海般的竹浪了。或淺或深的綠放肆地渲染着，大有吞天沃月之勢。他們就這樣，每年綠了灰，灰了綠，而每一次萌生，都如新生般鮮豔明麗。那時的心境也如這明透的綠般無憂無慮，總覺得世界也就一片竹林那麼大。爬樹，摘花，這樣沒心沒肺的日子就如流水般悠悠地滑過。世上有太多我能做的事，那時的我總這樣想。
第二次遇見竹子，自開卷的那一刻起。每每夜裏，無邊的寂靜中泊着乳樣的月色和依稀的燈火，悽美而悠遠。憑着一窗月，一席風，一卷書，便能度過一枕幽幽的時光。在清淺的墨香中，我依稀看見翠綠的竹似素衣女子，衣袖飄然，身姿搖曳，映襯出竹後憑窗而立的瀟湘妃子，她手執詩書，淺笑嫣然。然而，她清高孤傲的靈魂不願被這封建舊制所禁錮，她梨花帶雨的斑斑淚痕，皆印在了竹子上。竹影零亂，交錯縱橫，映射出一處紅樓的悲涼，一個時代的悽慘。世上有太多我無能爲力的事，那時的我總這樣想。
第三次遇見竹子，自唸書的那一刻起。邁入校園正值盛夏，草木繁盛。在佳木秀而繁陰之際，無意瞥見校園圍欄裏的那片翠竹，瘦弱而孤單的身影在校園的紛擾中落寞地飄零着，竟顯得如此格格不入。我的心禁不住悲涼起來，多麼可憐的竹子啊！他們本應在微風中翩然起舞，在暖陽下沐浴濯洗，卻落得這樣無奈而落魄的境地像極了我！從此只能在校園過着禁錮般的生活。然而，竹卻不屈服，他昂着頭接受雨水的沖刷，挺着腰面對狂風的怒吼。纖細的'根倔強地抓着奮力掙脫的土壤，讓我不得不爲之震驚，繼而思索。於是，我學會了欣然接受，並奮鬥。世上有很多我無能爲力但應爲之努力的事，我總這樣想。
其實成長，亦如一棵竹子的生長過程：從破土而出的萌發，到枝繁葉茂的壯大，到接受狂風暴雨的洗禮，何嘗不是你我的成長史？
遇見不一樣的竹子，遇見相同的自己。
竹子的作文4
清明節放假我們全家都到了老家去掃墓，雖然不是清明節但還是下起雨來，它的淡淡悲涼和絲絲憶念的味道像是爲了能引得人們心中那種淡淡的哀愁和思念。
一路上我們說說笑笑，因爲難得來老家一次，聞着空中油菜花的香氣，看着地上青青的小草，一切好像都很熟悉。田裏一片金燦燦的油菜花更能感覺到春天的到來，以前一直在紹興，一點都看不出來春天的到來。我們這裏的竹子很多，它們不像我們小區裏的一樣又細又矮，只要一點點的風吹雨打就會讓它們斷胳膊斷腿。這裏的.竹子並不需要人工撫養，每到春天它們就會從土地冒出來，從石縫中鑽出來，從沙礫中擠出來……生機勃勃，充滿活力，比鋼釺還堅硬，比風鑽更銳利，任何阻礙也壓制不住它們向上的生機。它們貪婪地吸吮着春天的乳汁，幾個月工夫，就長成了一片竹林。竹子表面十分光滑，摸上去冰涼舒適。它的整個身體油亮亮的，綠得像一塊翡翠。一陣微風吹過，竹葉沙沙作響，像少女輕撫琴絃，聽上去十分愜意。
掃完墓阿姨打算上山挖些筍來帶回家吃。我們來到了竹林裏看見了竹子上有一層厚厚的黃黃的東西仔細一看原來是大米外面的殼，但是爲什麼要鋪上一層厚厚的殼呢？原來是爲了更方便的找到筍，我們只要在地上仔細的看看在上有沒有凸出來的地方或者上面有道裂縫，如果有那麼筍一定在下面的。阿姨給我們每人一個挖筍工具它是用鐵做的又粗又長，最上面有一個地方是手拿的地方，整體成“T”形可是下面是扁扁的，它是用來挖筍的。但是因爲我們總是把筍挖到一半而下面的一半卻沒有挖起來，看來竹子不好挖。竹子全身是寶。不管是主幹。枝幹。根還是葉子都有用。人們從它身上索取它卻一點怨言都沒有。
我也要像竹子一樣，做一個無私奉獻的人。
竹子的作文5
今天讀了一首詩：不用裁爲鳴鳳不用裁爲鳴鳳管，不須截作釣魚竿。千花百草凋零後，留向紛紛雪裏看。忽然想到了寫這麼一篇文章。——題記
竹子，自古以來被文人吟誦，被畫家作畫，被人們學習。竹子，普普通通卻又不平凡。他身上有着人們需要學習的精神：堅持不懈，迎難而上……
竹子，一種及其堅強的植物。在它還是竹筍的是時候就已經很堅強了。在初春來臨的時候，突破重重障礙，越過泥土，在還帶有微微的寒冷中的春風的吹拂下，探出腦袋，茁壯成長。
此後，在以人們想不到的速度中迅速長成了大竹子。翠綠的枝，青青的葉，還有在傍晚時粘上的晶瑩的露珠。這竹子，讓自己迅速成長。光這一特點，人類就做不到。
初春，沉睡的竹子在春風的撫摸下睜開了眼睛。在這大好時節，它努力吸收養分，以資備秋冬用。因此，它顯的.勃勃生機。
仲夏，在太陽的暴曬下，人們都躲進自己屋子裏了。可是竹子並沒有屈服，在陽光的照射下，他越來越蒼翠，彷彿是在享受着陽光。
深秋，在瑟瑟的秋風的吹拂下，萬物凋零，禿禿的樹枝上只剩下果實，而竹子依然蔥翠，在一片枯黃中，顯得格外耀眼。
隆冬，外面一片潔白。竹子煨着寒風，挺立着。人們一看變精神抖擻。竹子，不懼嚴寒，臨危不懼，不僅使人們的好榜樣，也是世間萬物的好榜樣。
此外，它能做成竹笙笛、籮筐，能製成扁擔、竹槓、腳手
架，爲人民蓋房作樑，它都默默無言，甘心情願。它的枝丫扎
成掃帚，也能除污去塵；甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類……
竹子的作文6
“嘻嘻，我抓住你啦”“啊——救命啊！”……教室裏怎麼這麼熱鬧呢？啊！原來是戴老師在帶領大家玩遊戲啊！
這次遊戲的名字是“恐怖”竹子，規則是：全班同學圍成一個圈兒，左手豎起食指，頂住左邊同學的右手掌，右手平放，壓住右邊同學的左手指。只要戴老師說到“竹子”，同學們就要以閃電般的速度縮回左手，右手也要快速抓右邊同學的手指，看準被抓住的次數最多。
遊戲開始了，我小心翼翼地圍過去，彷彿生怕驚醒了某種生物一般。我的左手十分小心地放在朱子毅右手掌上，時不時地顫抖一下，就像觸電了一樣。右手掌卻牢牢地“粘”住吳欣怡的右手指，生怕她的手掌會在不經意間逃跑。我兩眼緊盯着我的兩隻手，用餘光輕輕瞟着戴老師的嘴，不想錯過她所講的每一個字。只見戴老師調皮地眨眼，還狡猾地瞥着我們走來走去，然後意味深長地看了看我們。良久，她輕聲讀着稿子，她的聲音從未這麼優美過，可這次卻優美地幾乎要把我魂勾走似的。當她說：“竹——”的時候，空氣彷彿凝固了一般，我的心也隨着懸了起來。心想：“戴老師說子”的時候。我先讓右手逃跑，再管左手吧！俗話說：“留得青山在不愁沒柴燒”嘛！當她大聲說“子”的'時候，我的右手如同閃電般逃走了，卻見吳欣怡的手依然“紋絲不動”地在我的手掌裏，我便不費吹灰之力把她的手抓住了。最後，我抓了吳欣怡四次，自己也完美逃脫四次。
不知不覺，下課鈴響了，我們依依不捨地結束了這個遊戲，今天的這個遊戲可真好玩呀！
竹子的作文7
西鄉塘國小，一個我多麼熟悉的名字；它更是我心目中最美麗的地方。即將畢業離開母校的我，每次看到校園裏的一草一木，一磚一瓦，使我倍感親切。尤其是那翠綠而茂密的竹林裏曾留下了我們淺淺的足印。
春天，教學樓北面的竹林裏到處是鳥語花香，到處是一片新綠。嫩綠的竹芽兒星星點點地探出頭來，欣賞着春意盎然的美景；春風輕拂，竹芽兒搖曳着輕柔身姿，跳起優美的舞蹈；一場濛濛春雨過後，更把竹葉刷洗得綠得發亮，竹林愈發青翠耀眼。
炎熱的夏天，竹林顯得美麗可愛，陽光透過茂密的竹葉縫隙，照在地上，雖然烈日當頭，驕陽似火，但竹林裏卻是涼爽無比，那密密的竹子似乎成了一間陰涼的小屋，課間，同學們喜歡在竹林裏散步，放鬆心情，有的`在竹林間談天說地，有的甚至坐在草地上休息片刻。那涼風一陣陣吹來，令人心曠神怡！
秋天，竹林裏的葉子偶爾落下幾片金黃色的落葉，如金黃色的蝴蝶飄落到地上，點綴其間，遠遠望去竹子猶如站在斑斕的地毯上。
冬天的到來，颼颼的北風，幹禿的樹幹，讓校園變得十分涼寂，可在校園竹林裏的竹林還是那麼綠，那麼美！蒼翠的竹子挺立在學校的一角，不時傳來同學們一陣又一陣的笑聲，給本來寂寞的校園帶來無限生機。哦，原來是那密密的竹子爲同學們擋住了陣陣寒風，同學們都擠到在那兒去了。
無論春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，竹子始終那麼蒼翠挺拔，給校園增添了一份盎然的生機與活力。竹林是同學們的最愛，也是校園獨特的一景。我愛校園的竹林。
竹子的作文8
大文學家蘇東波：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。”從蘇氏詩中，我們可領悟到，竹子不是俗物，它具有許多人格化的高貴精神與品格。熱愛竹子，可使人變得精神和高尚起來。所以，古往今來無數文人墨客對竹子情有獨鍾，將松竹梅譽爲“歲寒三友”，對竹子的精神和品格讚不絕口。那麼，竹子到底有哪些高貴的精神與品格呢？
竹子有奮發向上的精神品格。“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中”。“依依似君子，無敵不相宜”。竹子不論生長環境多麼惡劣，只要給它一杯泥土、一滴雨露、一縷春風、一絲陽光，它或刺頭於荊棘之中，或吐露鋒芒於破岩石隙之間，以“籜落長杆削玉開”，“更容一夜扦千尺”之勢勃發向上。
竹子有永不變色的英雄本色。“莫嫌孤葉淡，終究不凋零”。“竹葉青青不肯黃，枝頭楚楚耐嚴霜”。無論是酷暑之烈日炙烤，還要嚴寒之雪染霜侵，經春歷夏又秋冬，始終是鬱鬱蔥蔥，綠葉素榮，“不改青陰待我歸”。
竹子有無私奉獻精神。竹子不但能在炎熱的夏天給人們帶來陰涼，在寒冷的冬天爲人們遮擋風寒，而且竹子一身都是寶，並以此奉獻社會和人類。宋代蘇軾曾雲：“食者竹筍，庇者竹瓦，載者竹筏，炊者竹薪，衣者竹皮，書者竹紙，履者竹鞋，真可謂不可一日無此君也”。竹子不單在過去有如此廣泛用途，隨着人類和科學技術的日益發展進步，竹子的價值由過去一般的'食品和使用價值漸漸地向藝術價值、觀賞價值、生態價值等方向提升和發展。竹子藝品、竹文化品、竹園林等不斷推陳出新，並以竹文化、竹文明的豐富內涵在不斷的豐富和美化這人們的生活，陶冶着人們的精神情操。
竹子的作文9
家鄉溧陽是江南名副其實的魚米之鄉，氣候溫暖宜人造就了家鄉的特產多如繁星，從“茅尖花紅”到味道鮮美的“周城火鍋”從讓垂涎欲滴的“砂鍋魚頭”到營養豐富的“三黃雞”……其中，竹子就是一顆家喻戶曉，璀璨耀眼的星星。
冬天，在厚厚的枯枝爛葉之下，一羣羣幼小的生命正在積蓄能量，爲明年春天一鳴驚人做準備。它們就是南山冬筍。南山冬筍具有筍殼薄，色澤白亮，肉頭厚，節間短，鮮嫩可口，口感細膩的.特點。相傳，唐代大詩人李白爲躲避“安史之亂”，途經溧陽之時，廚師就以南山冬筍烹製成“如意筍”來招待他，他吃過之後讚不絕口。
來年春天，在陣陣春雨的滋潤之下，竹林裏急驟冒出一羣羣毛筍，這時，“冬筍”這個名字就要改成“春筍”了。春筍生長特別快，在生長期，一夜最多可長近一米。一個多月以後，它又得改名字了——
現在，它的名字叫毛竹。毛竹直插雲霄，高達數十米，直指蒼穹。雖然身材較瘦，但集羣而長，衆志成城，堅貞不屈地抗擊風雪，與松樹。臘梅並稱“歲寒三友”
就這樣，二十年。三十年。四十年……不知多少年後，一羣羣毛竹聚集成了竹海。竹海一碧千里，青翠欲滴，遮天蔽日，鬱郁蒼蒼，給人以生命的強大感召。每當風乍起之時，便涌起陣陣竹濤，聲音似驚濤拍岸，氣勢磅礴。
讀到這裏，你一定心動了吧，快一起和我到我的家鄉南山品冬筍，觀竹海。
竹子的作文10
竹子，有“梅蘭菊竹”四君子之一，“松竹梅”歲寒三友之一等美稱。
竹的色彩是綠色的，但卻不顯單調，給人以生機。清代詩人鄭燮的《竹石》中“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。寫的正是竹子堅貞不屈的精神。
成年竹子的高度約莫三至四層樓高，挺拔、秀麗。竹枝杆修長，亭亭玉立，婀娜多姿，四季青翠，凌霜傲雨，倍受人們喜愛。清麗俊逸，又不失頑強拼搏，敢於面對挫折的品質。風雨中，花兒草兒被風颳倒了，被雨點濺倒了，然而，竹子卻勇敢地屹立於暴風雨之中，無一絲畏懼的神色，那樣瀟灑，那樣自然，雨過天晴，風中透着一股泥土的清新，再看那一棵棵竹子，仍然立在那片屬於它的土地上，如一位位窈窕的少女，依舊是挺拔的，亭亭玉立的，給人一種堅強的、無所畏懼的美。
陽光下，竹子迅速生長。當你走進竹林，映入眼簾的'是一片青翠的綠色，霎時間，你會感到一股柔和的風迎面撲來，令人神清氣爽。
竹，秀逸有神韻，纖細柔美，長青不敗，高風亮節，高尚不俗，生機盎然，蓬勃向上……它有許許多多的優點，然而，我最欣賞它的堅貞不屈。它那“孤生崖谷間，有此凌雲氣”的美好品質。它偃而猶起、柔中有剛的高尚品德時時刻刻激勵着我！
竹子的作文11
每次回到奶奶家，我理所當然要去看看我最敬佩的竹子。
古往今來，它和鬆、梅被譽爲“歲寒三友”，歷年競相爲詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，遊人所向往。暑來寒往，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而確實存在的品格，
其中有一根竹子，它的身體已癱倒在地，可它與其他竹子一起發芽，更顯它頑強不屈的品格，就猶如一個殘疾人用它的一隻獨臂在舞臺上跳起了優美的舞姿。
這讓我想起了一個叫黃美廉的女孩，她從小就患有腦性麻痹症，醫生斷定她活不過六歲，可她活到了二十多歲，還考上了美國的加州大學，取得了博士學位。是什麼讓她有這麼大的成就？是她那種對生命的渴望，對生命的追求，是她有頑強的意志，和對生活的熱愛，不向命運屈服，克服種種困難，以無所畏懼的勇氣面對並戰勝艱難險阻。
一顆貌不驚人的.種子，往往隱藏着一個花季的燦爛；一隻醜陋的毛蟲，可能會蛻變成一隻五色斑斕的彩蝶，因爲生命本生就是一樁奇蹟。我們每個人都不希望自己的一生象螻蟻一樣偷生，也不希望自己的一生過得渾渾噩噩，碌碌無爲，那我們就要珍惜生命，決不讓它白白流失，讓有限的生命體現出無限的價值，讓生命穿越時空，使生命成爲永恆，讓自己的一生綻放出別樣的火花，使自己活得更加光彩有力！
竹子的作文12
屋後有一叢竹子，鄰居家長的，三四年了有。好長時間未曾好好看過它了，竟都那麼高了，非常茂盛，像屏障一樣，彷彿一夜間的事。
它就在河邊一堆紅牆磚腳下默默地生長着，已經粗壯了些，比起篙子，還是嫩了點。瘦長的枝條任性地伸展着，或彎着的，或筆直着的，葉子果真像畫裏的那樣，很是繁茂，交錯地挨着，風吹來，就是一團墨綠色的雲在舞動，雨也不能使葉子分開。
印象中，是沒有見過它是有筍的，縱然有，也成了竹子，誰會惦記那吃不上口的丁點幼芽呢。記得鄰居把它栽在這的時候，還是筆筒般大的一小節根，覆上了河裏的淤泥，便不再管它了，任由着長，或生或死。它竟活了下來，而且活得很好，原來這骨子裏和楊柳一樣的，真難爲它平日裏裝得好像很難伺候的樣子。日子過得倒是很是安詳，飲風吸露，沒有人去打擾，更沒有熊貓去吃，連鳥都不會在上面築巢。
但是，也沒有人去欣賞它，沒有誰在它身下駐足，沒有誰去聞嗅它的味道，沒有誰去寫取一枝秋風江上作釣竿，也沒有誰去斷上一根送與情郎當笛簫。不開花，不結果，一年到頭，都是那番模樣，鄉下人，誰會成天盯着看，又不想望着格出什麼大道理來。
看似龐大的身影，卻顯得那麼的孤獨。隨着風雨，飄零的枝葉，沒看出高雅，倒顯得滄桑落寞。
孤獨的它是那麼的孤傲，整天昂着頭，想要夠着那天上的.青雲似的，不屑於朝腳下望上一眼。沒有梅，鬆這樣的朋友相伴，卻不願與青菜蘿蔔爲伍；沒有蘭，菊這樣的君子同遊，卻不肯同菖蒲菰瓜交談，梨，橘，更是連理都不理的。
天生的傲氣，骨子裏的自命不凡，向來爲文人墨客所讚道，概是這兩者心性相近，同病相憐吧。
可憐身世難貴，出在了農家。若生於才子門庭，富人院落，定是畫上留名，詩中取利，怎會落得這般蕭條。想必，它也正在哀怨着世道不公吧，那夜裏風雨中，唯見它嘆息聲聲，淚斑點點。
竹子的作文13
記者去一所山區的學校採訪，藍色的竹子。問一個叫楊芳的女孩，最喜歡的課是什麼。楊芳回答說是美術。記者想要一張楊芳的畫。當楊芳畫完後給記者看時，記者看到的是許多竹子和大熊貓。但是，竹子是藍色的。
記者問她其中的緣故。她說，因爲她只有一支藍色的圓珠筆。聽完這個故事，感動從我內心涌出。藍色的`竹子，只因唯一的藍色圓珠筆。就是因爲這個，山區的孩子們才無法繪出自己心中的夢！很多人知道這件事後，不約而同地寄給楊芳很多彩筆，如此斑斕的顏色。不久，楊芳寄給記者一幅畫：綠油油的竹子，淺綠色的草坪，還有許多絢麗的色彩，甚至她也把大熊貓塗成了彩色的！
對我們來說，極其普通的幾支彩筆卻能幫助一個山區的孩子描繪出自己心中的美麗，編織自己心中的夢想。她心中的繽紛能夠躍然紙上，對她來說，原本是一個遙不可及的夢想！記者說，她說不清楊芳，那些互不相識的人，還有許多其他的人，是誰在感動着誰。其實，感動存在於人與人之間，交互着，錯雜着，編織起人們共同的夢想。楊芳需要的不僅僅是畫筆，需要畫筆的不僅僅是楊芳。山區裏那麼多的孩子，他們心中美麗的夢想有許多，和我們一樣，同太陽一起升起，漫溢着希望。他們不僅想在紙上描繪，還更希望夢想真正的實現！這對於他們來說，可謂是難上加難。
楊芳把熊貓畫成彩色的，她只是想告訴別人，她有了彩色的畫筆，她得到了許多人的關懷！還有許多孩子，只能用石頭在沙地上勾勒自己心中的夢想。我們應該在編織自己的夢想同時，爲他人帶去一份感動，爲他人送去一份關心，幫助他人完成美麗的夢想！每一個孩子都應該有一隻彩色的熊貓，不是藍色的竹子，不是沙地上孤獨單調的線條……
竹子的作文14
我家住在貴溪市流口鎮山下的一個小村莊裏。這裏有很多竹子。我愛家鄉的竹子。
我的家鄉竹子的種類有：滑竹、金竹、甜竹、苦竹等。這些竹子都有自己的用途，村子裏的老百姓都喜歡它們。
每年春天，幾場春雨過後，家鄉竹林中的竹筍陸續破土而出，彷彿是對春天的回報。竹筍是個不規則的圓錐體，外面被一層土裏土氣的筍葉包裹着。村裏的人們把竹筍連根挖起帶回家，先剝去外皮，再切去老的部分，然後切成塊，和土雞一起燉煮。或者切成絲爆炒，又香脆又甜鮮，讓人回味無窮。竹筍還可以醃製出酸甜可口的鹹菜。山村裏的竹筍太多了，吃不完，可以送人，剩下的帶到集市上去賣，這也是一筆不錯的收入。
竹子的.筒子滑溜溜的。所見到的竹子，如果筒子比較短，裏面就可能有竹蟲。竹蟲和柴蟲一般大小，可以砍開竹筒子，把它們從裏面抓出來。乳白色的竹蟲大概有一寸來長，兩頭尖，中間粗，小小的頭，小巧的嘴巴不會咬人。把取出來的竹蟲用油炸，又香又脆，是我們山村人家的一道好菜，只有貴客來了纔會做的。被竹蟲咬過的竹子身上有很多空隙，也就不好用了。
農村有句老話：“七竹八木。”意思是七月採集竹材，八月採集木材。每年陰曆八月，是製作竹製品採集材料的最佳時節。鄉親們到山上把老透了的竹子砍倒，劈成塊，打去節，拖回家編制各種生產生活用具，自己用或者帶到集市上賣，也有些直接在山上編製成成品帶回家。我們山村無論大人小孩都會編制一些竹製品。
竹子在成長過程中不知要脫幾件衣服——筍葉。筍葉可以撿回家蓋成一間間的小棚子，在夏天乘涼時很舒服，也可以撿回家縫製成筍葉帽，夏天戴在頭上，既涼爽又可遮風擋雨，一舉兩得。
家鄉的竹子，你從頭到腳都是寶。從出生到年老，你無時無刻不在爲家鄉的人們奉獻着青春。我愛你，家鄉的竹子。
竹子的作文15
家鄉的竹子那亭亭玉立的身姿，深深地烙在了我的腦海中，揮之不去，我愛它的高大挺拔，它的四季常青，更愛它的頑強不屈——這就是家鄉的竹。
在了無生機的冬天，誰曾想到，在那貧瘠的土壤裏，孕育着生命的萌芽？在那隆起的土丘裏和裂開的石縫中，竹筍正頑強地衝出桎梏，破土而出。
輕風吹拂，雨露滋潤，陽光愛撫，一派生機勃勃的景象。在如詩如畫的、夢幻般的春景裏，春筍正驕傲的、略帶新奇地冒出了尖尖的小腦袋。它被一層又一層的褐色筍衣包裹着，俏皮地打量着這個全新的、美麗的世界。竹筍日益挺拔，它一件一件地褪去了身上的衣服，它從一個幼兒成了一個少年。
赤日炎炎的夏天，滿山遍野的竹子長得婀娜多姿、鬱鬱蔥蔥，隨風搖曳，竹影婆娑，“颯颯”的聲音帶來了一股清涼風。當風兒穿過竹林時，一改夏日的'炎熱，搖身一變，變得溫情脈脈，變得清香涼爽，變得善解人意。翠綠的竹林將酷熱逼退，留下的只有清爽。
秋天，在這個瓜果飄香的金色季節中，竹子已悄悄成熟……
竹子是一種奇妙的植物，它可以成爲風格別緻的竹樓，涼爽的竹牀、竹蓆，別有新意的藝術品，還能煮出滿口生香的竹筒飯。難怪古人云“寧可食無肉，不可居無竹。”啊!
我時常在夢中回到了家鄉的竹林，在徐徐吹來的，帶着竹子氣息的清風中，沉醉了……