在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的他們的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
他們的作文1
他們，天天凌晨爬起來，穿上薄薄的衣服帶上兒子，子孫的全家福，他們每天默默地奉獻自己的汗水，時間。他們基本都是中老年或已退休的老人。寒風中，看見他們的身影，不禁讓人沉思……
他們的故事讓人心酸，甚至讓人覺得不可思議。
有一次，我看見一對老夫妻，他們每天早上五、六點這就從街邊的小平房走出，打着寒顫，全身哆哆嗦嗦，老倆口互相攙扶着，坐在停在路旁的清潔車上，他們每一天都要在寒風中度過，他們的頭髮已屬有泛白，穿着幾件薄薄的衣服，頭上帶着一頂老掉牙的土氈帽，他們就這樣一天又一天的維持着北京的環境。
可曾知他們的兒女去向何處？他們又可曾抱怨過？他們爲了維持……只好這樣，過下去……
他們的年收入極少，除去吃喝住，已沒有餘下的錢去買那些暖和的衣服，他們更沒有品嚐過什麼山珍海味。在我們的身邊，常常可以看得見他們的背影。
在一次偶然的機會，學校組織了一次採訪活動，主要採訪對象就是在我們身邊默默奉獻的人。我放學後，走到一間已沒有窗戶的房間我感到很詫異，他們既是在這樣環境下生活的，我推開那吱吱作響的木門，寒風襲面，只見他們老倆口守在一團火邊，看到哆嗦的我，把我趕緊招呼在火團前，我爲他們在這種環境下竟能如此樂觀而感到驚訝。一團爐火，一張破桌子，和那已被歲月磨損的厲害的咔吱作響的窄木牀，組成了一個家，一個“寒風”中的家，老倆口跟我說他們的兒女都很忙，都在山東那邊做買賣生意，一年也沒什麼時間回家，老倆口還攢下錢想爲兒女多做點兒事，聽到這裏。我不禁很感動。
他們在寒風中工作，“日出而做，日落而息”這句諺語表述他們再合適不過了，他們爲北京的環境貢獻出自己最大的奉獻，他們不畏嚴寒不論多熱，多冷，都每天辛勤勞動。
他們爲環境保護貢獻出他的力量，他們不畏嚴寒，不畏生活和現實，跟他們開多大的玩笑，他們都一直堅守着自己的崗位，他們就是護京使者——保潔工。
他們的作文2
他們的出現，讓世界變得生動起來，讓聲音變得美妙起來。
他們是一羣天才，他們熱愛自己的的才能，所以他們使這種才能盡情的發揮着，
他們是一羣充滿個性的人，一羣有想法的人，因爲音樂的力量促使他們走到了一起，
他們獨立，任性，放縱，從不拘泥在一個狹小的空間裏，不願自己被別人所同化，
他們喜歡沉醉在靈魂深處，獨自思考，他們喜歡用音樂來表達自己，盡情放縱的姿態，竭盡的展示，
他們釋放最真實的自我，從不違背自己的意願，去生存，去活着，
他們留着一頭波浪卷的頭髮，或者一頭曲捲蓬亂的長髮，如火般燃燒着自己，燃燒着自己的內心，
他們的內心，有時不能平靜，那是靈感來了的前兆，但凡靈感來了，他們都會竭盡的去捕捉這細微的靈感，汲取着靈感的源泉，每當如此，靈感便會滔滔不絕，
他們站在舞臺上的那刻，這個世界上彷彿只有他自己一個人，這個世界都是他的，
他們的靈感不會枯竭，但是上帝也會讓他們變老，他們的容顏開始變老，卻絲毫無法動容他們那顆執著的心，
他們有時也會苦惱，因爲靈感也會隨着他們的年齡開始慢慢枯竭、退化，他們時常把自己封閉起來，只爲找尋那遁形已久的靈感，
他們的樣子看起來像瘋子一樣，也許你並不理解，凌亂的長髮像他們的靈感一樣在空中揮灑，可是歲月卻剝奪了他們的長髮，開始脫落，靈感也像這長髮一樣開始漸漸的消失不見，
他們開始傷感，只因爲他們不能再像以前那樣，無法迸發的思考，曾讓他們陷入逆境，也許你開始對他們失望，他們的作品沒有了往日的絕無僅有，開始變得平庸起來，
他們用一生來完成自己的追求，他們爲自己完成生命裏最後的一支曲子，來證明自己曾經的輝煌，
他們無關世俗，他們曾這樣說過，當我思考的時候，無論這個世上發生了什麼，請不要打擾我！
他們說過，用心去做一件事，是多麼的美好！
他們的作文3
——讀《波普先生的企鵝》有感
今天，我讀完了國際金獎小說——《波普先生的企鵝》一書。這本書主要講了一位住在靜水鎮傲足街叫波普的粉刷將一天他在家裏吃晚飯時受到了南極探險家杜雷克上將從南極寄來的一份意外的禮物——1只一隻企鵝。波譜先生給他取名爲庫克上校。
剛開始，還沒有什麼煩惱。可後來波譜先生一家才發現：企鵝喜歡吃蝦罐頭，而蝦罐頭很貴，這對家境本來就很困難的波譜先生家來說簡直就是晴天霹靂。還有，企鵝喜歡住在寒冷的地方，本來冰箱是用來裝剩菜的，可現在被企鵝霸佔了，波譜先生只好又去買了一個冰箱來裝剩菜。
正當波譜先生一家正和庫克上校生活的無優無慮的時候，有一天，庫克上校突然開始不吃不喝。於是，波譜先生帶着庫克上校去海洋動物研究館給企鵝看病。
來到動物館，專家認爲庫克上校得的是憂鬱怔，可能是因爲庫克上校在這裏沒有同伴，他很孤獨的緣故。正好專家那裏也有一隻母企鵝也得了憂鬱怔，於是波譜先生把另一隻企鵝也帶了回家，波譜先生給另一隻企鵝取名爲葛雷塔，波譜先生讓他們一起住在冰箱裏。
過了不久後，庫克上校和葛雷塔的病都好了。
又過了一陣子，葛雷塔生了十隻企鵝蛋，經過十幾天的孵化，十隻企鵝蛋變成了十隻白白胖胖的小企鵝。
開始，波譜先生家的積蓄還能擋一陣子，可後來變成了十二隻企鵝，沒過幾天，波譜先生家已經快接不開鍋了。
後來，十二隻企鵝進了一個樂團，一個星期的薪水爲5000美元。之後，十二隻企鵝到很多大城市去演出，如：芝加哥、洛杉磯、克里夫蘭、華盛頓等。最後，杜雷克上將把十二隻企鵝帶回南極。
這部短篇小說告訴我們不同的生物有屬於他們自己的家，不要過度地去約束他們，以免導致生病和得流感，嚴重時還會危及到它們的生命。所以，我們要好好愛護任何的生物，不要去約束他們。
他們的作文4
每個人小時候，都會有一些忘不掉的回憶。今天，我決定走進爸爸的童年，採訪一下爸爸，瞭解他小時候的童年是什麼樣子的。
爸爸說，他小時候走的是泥濘的小路，路上有很多小坑，凹凸不平的，很不好走。學校的操場也比這好不了多少，一到中午吃飯的時候，大家都聚集到操場上，飯雖然都是淺淺的一碗，但碗底經常還會有很多沙子，吃的菜都是從家裏帶來的鹹菜，就算偶爾學校喝湯，湯上也總是會有一層又一層的蒼蠅在上面飛舞，可他們還是爭先搶後地去盛。
爸爸小時候從來就沒有什麼正經玩具，過年時爺爺只給爸爸他們幾毛錢，去買幾個氣球來玩。我問爸爸，“你們小時候就只有這個條件嗎？”爸爸說：“唉，哪有你們現在的孩子那麼好？小時候有這些已經很不錯了。”是啊，比起現在這些奢侈的生活，我們完全體會不到爸爸他們小時候的困難。
我又問爸爸，你們小時候最愛玩的是什麼呢？爸爸想了想說：“有一次，你奶奶給我們捉了幾隻老鼠，我和你的大爸爸和小爸爸圍着一個小池塘，一人拿着一根兩米長的竿子，把老鼠扔到池塘中間，等老鼠游到了岸邊，就用竿子把他給打下去，看着老鼠在那池塘中間掙扎着，我的心裏不知道有多高興，直到那老鼠被淹死，被累死了，我們才肯罷休。”我驚訝地問爸爸：“你們不害怕老鼠嗎？”爸爸說：“怕啥，我們那時候還烤青蛙吃呢！”我吃驚地叫起來“啊？”爸爸嘿嘿笑了，“我小時候哪知道青蛙是保護動物，能填飽肚子就可以了。”
“哦，我明白了，你們小時候總是吃不飽啊！”我這才知道了，爸爸小時候的生活到底有多麼難。
我又問爸爸：“那你們小時候都玩什麼遊戲呀？”爸爸說：“那就多了，比如打玻璃珠，鬥雞，打板子呀！我有一次，和你大爸爸來過一次‘鬥雞’，他憑着高大的身板向我撞了過來我差一點沒站住，往後跳了兩下，站住了腳，那時我就想：他身板那麼大，可不能跟他來硬拼的！我得智取！我正想着，你大爸爸又向我撲來，我猛地往旁邊一躲，他就撲倒在地上了。”說完，臉上都有了細微皺紋的爸爸，不禁露出了得意的笑容。我也笑了。
爸爸的童年雖然沒有我們現在這樣物質生活豐富，但是正是因爲它，爸爸才成長成了現在的樣子，那些歲月在爸爸的心中永遠是多姿多彩，美好如初的。
他們的作文5
我們可以看見雨的多情，我們可以看見黃昏的絢麗，我們還可以看見彩虹的繽紛，落葉的惆悵，我們品味過人生的酸甜苦澀，但我們更應該記住別人的最真摯的祝福——微笑。
母親的微笑，是在我們成功之時，她和我們一起分享的喜悅。不論你沮喪還是自信，她永遠爲你自豪，成功時，母親微笑着給你加油，微笑着給你收穫成功的顧果。失敗時，她用微笑給你啓迪：“孩子，這世界沒有常勝的將軍。”母親的微笑不能用山川、海洋、大地、高空來形容，只因母親的質樸，真實和勤勞。
老師的微笑，是當你託着一張沉重的低分試卷走向辦公室，你看到第一縷打破狂風暴雨的陽光。當她微笑着給你鼓勵，給你支持，你會發現，你身上擁有的不是壓力，是一股要努力，要成功的動力，老師的微笑使你不懈努力，勇於攀上高峯的力量，老師在講臺上微笑着演繹他們的人生，他們的價值，我們感謝老師的辛勤付出，也感謝他們真摯的微笑。
在涌動的人羣中，我也發現了那真摯的祝福，就在開學前不久，我捧着一堆沉甸甸的生活用品，艱難地走向家裏，也許是堆得太高，這些東西開始傾斜，眼看不久就要倒了，我無奈又着急。在這時，一位大姐姐朝我走來，不久就走到我跟前說：“我幫你堆好吧！”我當是似乎感覺到有一股清風扶平了我的焦慮。當我回過神，東西堆好了，那位姐姐也轉身走了，我微笑着說了聲：“謝謝。”那位姐姐回頭微微着點點頭。望着那遠去的背影，感動油然而生……
大自然的微笑，是清晨的陽光，召喚來了新鮮的一天，也照亮了我的人生旅途，因爲它好像在訴說：“時間悄然消逝，把握住每一個瞬間。
微笑使我在滿懵懂中多了幾分成熟，微笑使我在挫敗中前進，微笑使我在無助中感動，我要記住每一個祝福，感謝每一個微笑。
他們的作文6
夏天，就像一個熟睡中的孩子乖乖的。靜靜的，無聲無息。而他們，卻像是夏天裏向日葵，盛開在夏天的夢裏。
夏天，一個畢業的季節，一個別離的季節，一個快樂並痛着的季節。這似乎已成爲了一個不變的週期。畢業了，說不出是喜悅還是苦澀。
時光飛逝，帶着無情的面孔離開。徒留回憶，總給人些許憂傷。縱然留不住時間，但可以留住記憶，縱然面對無法挽留的別離，那就帶着美好遠行。
他們，穿着畢業禮服，穿梭在校園的每一個角落，拿着相機到處拍照，想留住每一個回憶。他們，歡聲笑語，行走在每一個路口，把離別的感傷隱藏在內心深處。他們，清空了寢室，走出了校園，卻依依不捨的回頭，再看一眼這生活了四年的家園。
五月的校園，沒有百花爭豔，沒有花香鳥語，卻多了幾分炎熱，多了幾分失落。五月的校園，灰色的天空下，陽光沒有往日的和藹，地上滿是凋落的花瓣。只有路邊的幾株月季花，很紅，很美。在偌大的花園裏，顯得有些單薄，但相信他們並不害怕孤獨。更像是在用一種美麗樂觀的姿態去送走那些即將離開的人們。
畢業之際，是每個人所向往的，但又是怕面對的。畢業，意味真走進夢想的路口。畢業，意味着人生正式開始了。
我作爲一個大一的學生，每天看着他們遊走在校園裏，看着他們的臉上的笑容，看着他們身上的美麗的畢業禮服，看着他們喝醉，聽着他們在痛罵着這該死的大學，看着他們的每一個瞬間，可是我無法體會他們的感受，無法知道大學畢業是一種什麼樣的心情。我只明白，這個夏天，他們解放了，他們不再待在不喜歡的學校。
這個夏天，很寧靜，沒有任何騷動。聽不見城市的吵鬧，唯有那些歡聲笑語在校園裏肆意迴盪，唯有那些身影在漸漸遠行。
在夏天，他們把故事編成了一本書，名叫《青春紀念冊》。在夏天，他們把回憶編成了一首歌，名叫《畢業歌》。
他們，在夏天的夢裏，歡笑着，悄悄離去。我們，在他們的夢裏，靜靜地，祝福他們。
他們的作文7
他們，生活在這個世界的某個角落，默默的生活着，給予他們一絲溫暖，讓他們的生活充滿陽光。他們便是一羣殘障兒童。
父母給予了他們生命但卻沒有盡父母該盡的責任，將幼小無助的他們捨棄在一個冰冷的角落裏，可憐的看着僻靜的周圍，委屈與痛苦地哭泣着，抽噎着，他們被路人所送到兒童福利院，至少過上了不挨冷不捱餓的生活，但他們內心卻極度渴望愛，父母的愛。
當我踏進福利院的大門，看見了許多殘障兒童，他們對生命的渴望令我感嘆，對父母愛的欲求，令我懂得了要珍惜身邊的幸福，他們有些聽不見世界美妙無比絕倫的聲音，有些看不見色彩豔麗繽紛的世界，終生生活在無聲，黑漆漆的世界，有些失去了雙腿，有些雙手不能正常活動，他們沒辦法像正常人那樣擁有健康的身體，也沒有正常人應該享有的親情，他們急切需要人們的關愛。
他們一羣小孩看見有人來看望，都露出了害怕的樣子，幾個小孩都不知所措的擺弄着手，對着他們的老師輕輕的說：”老師，有客人。“我們的到來令他們感到的竟然是害怕，彷彿像打量着怪物的目光，我微笑着接近一個小孩，試圖讓他接受我手中的蘋果，他卻努力往後躲，眼神中寫滿了害怕與緊張，缺少關愛的他們彷彿在心裏築起了一堵牆，我再次微笑，儘量溫柔的拿起手中的蘋果放在離我最近的小孩面前，他看出我的友善，輕輕的，嘗試的咬了一口，然後露出了這輩子都令我難以忘懷天真的笑臉，其他小孩看到這樣的情景，知道我們是想關心他們，漸漸的小心翼翼的卸下他們的心的防禦，有些比較歡快地涌到我的身邊，然而仍然有許多小孩默默在一個角落裏發呆，這些孩子觸及到我們柔弱的心，我突然萌發了想保護他們的心。
後來，我們給予他們一些生活用品和好玩的玩具，陪伴他們幾天，盡我們所能給予他們所缺的愛，但效果還不明顯，他們需要很多的人的愛，我們的小愛無法讓他們打開封閉已久的心，但我相信只要社會的人都獻出自己的一小部分的愛給予他們，他們就有恢復心靈的機會，讓他們走進我們的世界。
他們的作文8
一聲嘹亮悠遠的雞啼打破了小鎮的寧靜，人們從睡夢中被驚醒。繁忙的一天又開始了。
我躡手躡腳地推開家門，生怕吵醒了正在熟睡的鄰居。微風吹拂着柳條，和諧平靜。
煙霧呼呼吹來，薄扇輕輕地扇。阿婆坐在她的煤爐前，煙霧順着風輕輕地飄入空中，繞着老歪脖樹，然後消散了。阿婆眼角的皺紋也多了，一笑起來，像黃土高坡上的一道道溝壑，縱橫分明。她佝僂的背被時光壓得直不起身來，歲月的滄桑在她身上打下深深地烙印。當她望向我時，那目光比陽光多一份溫暖，比月光多一份溫柔，似一雙粗糙的飽含慈愛的手撫摸着我。
這就是阿婆的世界，薄扇、煤爐和她自己。
碧綠的茶葉在杯中打着轉兒，跳着優雅的華爾茲，散發出沁人心脾的芬芳。歲月無情地在鐵門上留下道道痕跡，風一吹過，便發出“吱呀”的響聲。守門的公公坐在鐵門旁，手裏拿着茶壺。我看到他的頭髮像蒼茫的雪線，十分刺眼；然而一轉頭，他黝黑蒼老的面龐上映着的豁達爽朗的笑容，像穿透雲層的冬日暖陽，散發着陣陣溫暖。
這就是公公的世界，茶壺、鐵門與他自己。
蒸氣從籠裏冒出，早點的香氣從籠裏散開，小麥與麪粉的氣息，使人有種甜蜜的感覺。早點師傅像陀螺一般在籠前轉來轉去，前面是一條長龍，人羣熙熙攘攘，嘈雜的聲音像海浪激烈的拍打着礁石。師傅絲毫不被這情景所影響，熟練地揉着麪糰，時不時和點麪粉到裏面去。
這就是早點師傅的世界，早點、蒸籠和他自己。
糖汁慢慢凝成固體，糖汁燒後的氣味，飄入空氣中，與空氣融合成一體，一種初戀般的期待油然而生。賣糖畫的老奶奶手法嫺熟，畫出來的糖畫有模有樣，栩栩如生。將糖漿輕輕倒進鐵鍋裏，燒上一會兒，再把它拿出來，循着動物模樣，仔仔細細的描繪出來。
這就是老奶奶的世界，糖、糖畫和她自己……
他們的世界中有無數的過客。這次，我也從他們的世界中路過。時光荏苒，願他們，以及他們的小小世界，平安無恙。
他們的作文9
男孩和女孩相識於四年級，女孩從外校轉來，名聲很差。男孩從二年級開始混，打架鬥毆成了家常便飯，名聲也好不到哪裏去。老師當然把他們安排在一起坐，在最後的牆角。
女孩是那種看上去文靜的樣子，待人溫文爾雅，和別人說的並不一樣，男孩開始有些心動了。
男孩不算帥氣，但卻懂得關心人，聖誕節收到男孩的項鍊後，女孩也動心了。
漸漸地，他們開始交往。男孩會在女孩家裏沒人時爲她送去飯菜，但從不會停留，他怕女孩的父母知道。女孩會陪男孩打架，但她只是遠遠地看着，不像其他女生爲自己的男朋友加油，因爲男孩告訴她，她是他一個人的。
六年級的下半學期，轉來一個女孩，很奔放的那種，一下課就來找男孩，男孩不止一次的和女孩談起那個新生，女孩很氣惱，很長時間故意不和男孩說話，但她發現男孩好像並不在意。女孩很生氣，提出了分手，男孩也欣然接受了。女孩氣不過，把男孩最近打過的架報告給老師，果不其然，老師勸退男孩，男孩沒有離開，他去了別的班，帶着那個新轉來的女生。
盛夏的時光，女孩和男孩相遇在同學的生日會上，男孩的身邊沒有人，女孩也是獨自一人，最同學的撮合下，他們又理所當然的在一起了。
轉眼上了國中，男孩買了輛摩托車，整天飆車，七年級只念了幾天就輟學了。女孩到了更大的地方自然就更顯得渺小，性格慢慢孤僻起來。男孩女孩都疏遠了彼此，女孩的身邊漸漸出現了一個更好的男生，男生也聽說了，故意跟蹤他們，看到女孩與快要那個男生接吻時，他再也忍不住了，衝上去打了那個男生一拳，一時間三個人都愣住了，女孩打了男孩一巴掌，男孩什麼也沒說，只是深深的看了女孩一眼。女孩只覺得那眼神好像最後的對望。
第二天，女孩到了學校，聽到同學們議論9班的某某飆車被撞死了，女孩當時淚如雨下。
後來，女孩離開了這座城市，找了工作，嫁了人。再也沒有回來，見過她的人都說，她最寶貝的就是那根項鍊，戴了那麼多年也不肯摘下……
他們的作文10
此刻的人們愛說“我們”，愛看“我們”，卻很少起碼瞄“他們”一眼。這是個講求合作與個人主義並重的時代。“他們”既非敵，又非友，自然受輕視。“我們”是用來加強的，“你們”是用來打敗的，“他們”……是用來幹什麼的?
古人云：以人爲鑑。司馬光寫《資治通鑑》也說：“鑑前世之興衰，考當今之得失。”那裏的'“前世”便是指歷史上的“他們”，司馬光認爲研究“他們”是能夠爲“我們”帶給指導的。
“他們”是一面鏡子，映照着“我們”的靈魂。別人的行爲，其成功或失敗，也許都曾在你的身上發生過或即將發生。透過“他們”這面鏡子，我們能吸取他人的教訓，學習“他們”成功的經驗。克勞塞維茨寫《戰爭論》是透過分析大革命時期法國領袖的戰例，探討其得失，我國古代的唐太宗，也是從臣子身上觀察自我的功過。由此可見，他們是用來反思“我們”的。
上面是功利性的反思，而他人給人的最大的反思是道德上的。時代大步前進，成功的道理隨之改變，生存的方式也在改變，唯有道德是不變的。比如今年的四川大地震，“他們”??最初是災民，然後是部隊??給予了電視機前的“我們”極大的思考，思考眼前的一切完美生活的好處，思考生命的好處，思考對生活的態度。“他們”帶來的思考的力量是巨大的：無數的志願者，無數的捐獻物資。“他們”甚至使得“我們”也成了“他們”，成了更多人道德反思的來源。“他們”能夠不是具體的人，比如紅軍的二萬五千里長徵。甚至能夠不是狹義上的“人”：從國小時，我們就被教導要思考螞蟻的勤勞、小狗的忠誠等等等等。“他們”給人的反思，給“我們”的指導，實在是全面而重要。
我們要如何從“他們”身上得到反思，從而獲得助益?先想想我們被競爭社會促長而成的個人主義。它主張發揚個性，但不完全的人格並不能稱之爲個性。因此，放下虛高的架子，去靜靜地觀察那些與你不相干的人吧!在回家的車上，請注意那些熱心的讓座者的行爲;在書店裏，傾心欣賞那位讀書人輕輕整理書架的動作……我相信，你會有很多思想。
那麼，請你，從這天起，開始關注那無所不在又被人忽視的一個“他們”吧!
他們的作文11
他們是誰?略微有印象吧。
他們從何而來?不大清楚啊。
他們從何而來，哦，這個我知道。往小了說，他們爲了野心，往高尚了說呢，叫心懷天下。
明朝皇帝朱棣，不世出的好皇帝、軍事家，然而這個江山，卻是他奪來的。作爲最優秀的皇子，朱埭眼睜睜地看着皇位落入自己的毫無處世經驗的侄子手中，深知自己能力的他不甘讓自己的野心及抱負化作一江春水，從此了無蹤影。於是，起兵四年的艱辛，終於登上了皇位。而登基後的他，用事實表明了他是最合適的繼任者，他主持修編了《永樂大典》，他讓大明受到萬世景仰，工商業的興起，百姓和樂，皆大歡喜。
朱埭心懷天下，他靠真刀實槍地搶江山來實現這個理想。
戰國愛國詩人屈原，爲了他的爲國效力的野心，不願在那個朝廷昏暗的時代隨波逐流，卻遭受奸人的陷害，滿腔悲憤譜成《離騷》，生命被滾滾汩羅江帶走。同樣的是民族戰士魯迅，他以筆爲武器，奮起抗爭，對渾渾噩噩的中華民族發起了吶喊，在漫無邊際的黑暗中撕開一片光亮。
屈原和魯迅心懷天下，用的是他們的筆和氣節。
曾經的小人物楊漣，在風起雲涌的朝政之上，只因爲皇帝彌留之刻的一點信任，便毫無保留地把純粹的自己獻給了國家。短短十餘天，逼宮、紅丸等一系列事讓他頭髮花白。直到鐵釘釘入腦袋，冤魂逝去，他都無怨無悔。
楊漣也心懷天下，憑的是毅力和勇氣。
歷史上有太多的人心懷天下，或像范仲淹執筆抒情，或像王安石費心改革，或像贏政一統天下，或像許許多多的百姓關注時政，用平凡的生命點燃他們的理想。
每一個人，每一種方式，每一條路，或像帝王騷客激情昂揚，或像小吏平民默默低調，都只爲了一件事，爲了實現他們的偉大的抱負。
正如條條大路通羅馬，每個人都會選擇自己的路，無論是哪條路，只要一直堅持走下去，總會到達終點。所以，不要刻意地去模仿別人的走路姿勢吧，那隻會讓你忘記自己的步伐。
不同的人，不同的路，不同或相同的夢想，都可以過得很精彩。人沒有貴賤之分，夢想沒有大小之分。一個人活出一個人的生命，一個人活出一個人的傳奇!
他們的作文12
那件事就像是一束光，每當想起就溫暖着我的心房。當然，這幅溫暖的圖景中必然少不了他。記憶中的他總是續着一撮短而硬的八字鬍，高而挺的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，像極了一位書生，炯炯有神的大眼更爲他增添了幾絲風采。
一個陰沉沉的下午，烏雲密佈似乎一個將要吞沒世界的怪獸向你襲來。我與朋友約定外出遊玩。回家的路上，一道閃電劃破天際，雷聲“轟隆隆”作怪，緊接着就是傾盆大雨鋪天蓋地。我和朋友極速而行，雨滴在我們身上無情地擊打着，好似在向我們宣戰！我和朋友跑去避雨，在亭子裏，朋友們都離我匆匆而去，有的是父母來的，有的是冒雨跑回去的。唯獨我只身一人守在這裏，此時突然想到父母說不定下班就可以接我，我焦急地在這裏等候。大雨依舊威風不滅，我愈加着急。十分鐘，十五分鐘，二十分鐘……漸漸地一個小時過去了，依然不見父母的蹤影，望着這茫茫雨霧，僅存的希望也泯滅了。這時，大雨中印出了一個黑影，定睛一看，這不是張大爺麼，他怎麼在這裏？
“你怎麼不回家呀？”大爺和藹地問。我把自己的經歷給大爺講述了，他帶着平易近人的笑容道：“不怕，大爺和你一起撐傘，我送你回家。”話音剛落，大爺就把他的外套脫給我，牽着我的手送我回家。我與大爺聊聊家常，談談理想，很快到了小區門口。我咳嗽幾聲，大爺臉上呈現出焦慮的表情，細心問道：“是不是感冒了，回家換上了乾衣服，喝點熱水。”頓時，我被溫暖了，想邀請張大爺來我家坐坐。張大爺和我一起走上樓，突然發現張大爺上衣顏色深淺不一。其實我心裏早就知道，剛剛爺爺故意將傘朝我這邊歪斜，我問起來時，他也只是笑道：“你不懂了吧，這叫時尚。”不知怎的眼眶微溼，看着張大爺的臉上被笑容擠出的魚尾紋，心裏很不是滋味。我似乎也明白了什麼……
就在前些天，我看見他正在給一個小弟弟拆零食包，臉上依然露着春風般和藹的笑容，也許是因爲他早已習慣如此熱心的生活……總之，他令我心生敬畏，我在此向他的善舉致敬！
他們的作文13
社會上有着這麼一羣人，他們不求回報，無私幫助別人，傳播正能量。
經濟在發展，社會在進步，可人與人之間的距離卻越來越遠，“路見不平，本應拔刀相助”現在卻被認爲多一事不如少一事，遇到麻煩便趕緊躲開，以免麻煩找上自己，人與人之間變得冷漠。但同時也有這麼一羣人，他們幫助別人，不求回報，傳播正能量，感染身邊一個又一個人，讓社會充滿溫暖，充滿真情。
天津的一位出租車司機馬志剛上夜班，駕駛出租車經過盲校門口時，一位女士扶着一個盲人小夥子上了車，善於言談的馬志剛瞭解到這個小夥子準備找一個按摩師的工作。到達目的後，小夥子拿出錢包準備付錢卻被馬志剛按住說：“不收錢。我幹嘛掙你的錢？”小夥子卻堅持給，馬師傅急了：“我不偉大，我掙錢比你容易。”過後，馬志剛調車頭想趕緊離開，路邊一位中年人攔住了，“你慌什麼呢？”上車後詢問，馬志剛往後一指，講起盲人小夥的事。到地方，乘客掏出錢說：“師傅，別找錢了，”馬志剛一看是三張十元的，可實際只需14元。“這錢還包括剛纔那位的”乘客解釋說。馬志剛正要推脫，乘客說：“我也不偉大，但掙錢比你也容易點，希望您以後遇到這樣的朋友多幫忙吧！”一句“我掙錢比你容易”出自兩個不同人的口中，卻給人感受到相同的溫暖，司機馬志剛一個善意的舉動帶動了其他人，傳播着愛心。只要我們每天堅持做一件溫暖別人的小事，哪怕是一句溫暖的話，這個世界就一定會充滿愛與溫暖。
在生活中，我們往往太過注重自己的私利，擔心自己的利益受到損害，這就使人與人之間產生距離，卻不知我們付出自己小小的愛心，自己也會收穫更多的愛。杭州出租車司機在運送旅客途中受到數千克的鐵塊襲擊，擊中了腹部和手部，但爲了旅客的安全，他沒有緊急剎車或猛打方向盤，而是忍痛緩慢減速，做好安全工作和疏散旅客，他的責任感傳播着正能量，被譽爲“最美司機”。
這正是多了馬志剛們美好的品質，傳播正能量，讓社會充滿了更多的愛與溫暖，他們是一座時代的豐碑。
他們的作文14
在繁華的大街上，有着高樓，有着明亮的路燈，有着車水馬龍的汽車。可是在這繁華城市的盡頭沒有高樓，沒有路燈，也沒有汽車。有的只是一羣歷經滄桑磨練的生命；有的只是一羣住鐵皮屋的他們——農民工。
他們以往的生活是美好的。在那青山綠水、空氣清新的故鄉里，每天他們伴隨着泠泠作響的泉水，嚶嚶成韻的鳥叫聲，在一望無際的田野裏耕種着。過着一些自由而又充實的鄉間生活。可是由於種種原因，他們只能忍痛拋棄這一切美好，選擇南下，在這片陌生的城市裏繼續生活。
在這片陌生的土地上，他們學着看那屹立的高樓大廈，看那來回穿梭的汽車，看那人來人往的大街……可是當他們逐漸習慣於這片陌生的地方，尋找到一絲依靠時，無情的命運再次降臨於他們身上，生活比過去更苦了。
他們在廣闊的人海，擔當着最苦的工作：在街頭讓自己的兒女賣藝，每當一份施捨放在他們身邊時，他們內心既感激又傷心；他們有時還在街頭捶地施工，一層層的塵灰直往他們臉上抹去，爲了攢多點錢，他們節約起吃飯的錢，三餐“壓縮”爲一餐。可是每一餐當中蘊含了多少滴汗水啊！
在他們之中最讓我感觸的有兩幕。我每次在大街上走過時，總會聽到或看到“專修房屋漏水”類似的東西。第一次我並沒有認真看，可是到後來我發現那架裝滿維修工具的汽車裏，還夾雜着鍋子、水桶、電飯煲。這下我明白了，這輛車是他們流動的家。他們就在車上度過一個個或許下雨，或許寒冷的夜晚。
有一次，我早上到24小時營業的麥當勞吃早餐時，店裏有幾個穿着斯斯文文的中年人。當我好奇走過去看時，發現原來是他們。他們手裏還緊握着一份招工的傳單，原來他們在每天辛苦地找工作，由於沒有錢，只能寄宿於這免費的住宿。
雖然他們過着些無法設想的艱難的生活，但是當太陽升起時，他們將成爲我們生活的一員。
他們的作文15
有人說親情、友情、愛情，最珍貴的是親情，不管愛情有多根深蒂固，多少患難與共的友情，隨着時間的推移都會轉化爲親情。父母和孩子之間的血緣關係是無法改變和替代的。
幾天前，我在公共汽車站等車的時候，突然傳來幾聲嘶啞而緩慢的老哭聲，這讓我的心臟發緊。我停止閱讀，擡頭看看聲音的來源。映入眼簾的是一個老人和一箇中年人，他們和我周圍的人一起乞討。
老人的頭髮灰白而凌亂，棕褐色的皮膚覆蓋着歲月的痕跡。她穿着一件深藍色的毛衣，很髒，有許多小孔，黑色的布褲子上有大大小小的補丁。他手裏拿着一個白色塑料袋，裏面是一個白色的塑料碗，裏面有幾個饅頭。
這個人似乎智力遲鈍，看不見東西。他的頭髮像老人的一樣又白又亂。他穿着一件綠色的毛衣，一隻手緊緊地抓着老人的肩膀，另一隻手拿着一個鐵碗。碗裏裝滿了不同大小的硬幣。最讓我吃驚的是，他的腳向外翻，根本不能走路。
老人和他身後的人一起蹣跚而行。這個人還不停地搖動鐵碗，發出硬幣碰撞的聲音。這持續了很長時間。沒有改變的是硬幣的聲音和老人肩膀上的手。
一些人把一些硬幣放在鐵碗裏，但是大多數人從口袋裏拿出耳機放在耳朵上，假裝沒有聽到老人的哭聲。突然，這個人似乎意識到很長時間沒有人往鐵碗裏扔錢了，他變得不安起來。他誠實的臉上顯示出一絲焦慮，嘴裏發出“善良”的聲音。老人意識到無論老人多麼安慰，我都以爲老人的臉會激動，但我沒想到的是老人一隻手拍在老人的背上，一隻手輕輕地從碗裏拿起兩枚硬幣，然後重重地扔進碗裏，用溫柔的聲音對老人說:“聽着，有人給了我們錢！”。
我的眼睛溼潤了。我從口袋裏拿出早餐錢，放進鐵碗裏。那人臉上滿意的笑容讓老人笑了。
他們一定是親戚！
他們的家庭紐帶使他們能夠生活在一起。一個人一定很幸福，因爲他有一個可以照顧他的人。老人一定也很開心，因爲她有一個可以照顧她一生的人。