在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的寫圓的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
寫圓的作文1
昨天上“看圖寫話“課時，錢老師在黑板上畫了五個都是圓的圖案，笑容滿面地說：“請大家在黑板上加幾筆組成新的東西。”
張菁晶率先上臺在黑板上加了幾筆說：“我畫的是葡萄，一共畫了三串葡萄，中間大，兩邊小。中間的是葡萄王，兩邊是守衛的。小明見了，把他的小夥伴也引了過來，他們攙得直流口水。”老師評價說：“張菁晶說得真好。”接着平時不怎麼發言的彭蕭樂上去加了幾筆說：“我畫的是氣球，五彩的氣球，小孩子一看見就想要。”李昆彥也上去加了幾筆說：“我畫的.是娃娃，娃娃喜歡笑，有個男孩子逗她玩，她笑得更厲害了。”陳新宇也忙上去加了幾筆說：“我畫的是手榴彈，以前八路軍就是用這個東西來打敗日本鬼子的，把它埋起來，只聽轟隆一聲就會把日本鬼子消滅。”最後我到黑板上加了幾筆說：“我有一件衣服，上面的扣子是五彩繽紛的，我特別喜歡，就把它穿到學校去，同學們都投來羨慕的目光，我也很高興。”老師說：“你們很勇敢，說得也很好，我要給你們每人獎勵一個本子。”
這節看圖寫話課實在太有趣了，我希望還有機會再上這樣的看圖寫話課。
寫圓的作文2
“叮呤呤——”上課了，同學們一窩蜂似的涌進教室。
剛坐下，只見老師滿面春風地走進來，隨手就在黑板上畫了一個圓，大聲問大家：“這是什麼？”同學們異口同聲地說：“這是圓！”
“那麼，它像什麼？”老師饒有興趣地再問道。
同學們爭先恐後地舉手回答，有的說像明亮的`太陽，有的說像又大又圓的西瓜，還有的說像酸甜可口的蘋果……同學們七嘴八舌地說着。頓時，教室裏亂成了一鍋粥。
過了一會兒，老師又提高嗓門，問：“如果我們在圓上加上幾筆，它可以變成什麼呢？趕緊在本子上畫出你的奇思妙想吧！”
於是，我在圓上加了幾筆，它就變成了能幫助我實現飛翔夢想的氣球。有了它，我就可以飛上藍天，飛出中國，飛向世界；有了它，我就可以裝扮我的房間，讓我的房間更美觀，更溫馨。
接着，我又在圓上加了幾筆，它就變成了奶奶的好幫手——眼鏡。奶奶有了它，心不慌，手不亂。穿針引線，讀書看報，洗衣做飯，樣樣都能行。
“當——”下課了，我還是意猶未盡，心想：一個普普通通的圓，竟然有這麼大的魔力，真是太神奇了！
寫圓的作文3
一看到圓，我就會想到我那一枚用汗水與淚水換來的獎牌。
記得在五年級時，學校舉行運動會，我參加了跳遠。每個星期，我都在學校沙地上練習跳遠。摔倒了，不怕，再站起來！一次又一次地摔倒，讓我開始變得勇敢，不怕困難。
淚水模糊了雙眼，汗水佈滿了額頭，但我仍然不氣餒。我一定要勇敢去面對，面對這個困難。我相信，我琔 能做到。我心裏想。
一次，老師見我那麼努力，對我說：蘊曦，你都那麼累了，
不要再練了。我堅決地搖了搖頭，徑直走向那一片沙地。沙地上，印着我的腳印，還印着我堅定勇敢的心。
一步、兩步、三步跳！這一系列的動作，我都已經熟記於心。
終於到了運動會那一天了，我要比賽跳遠了！我走向了比賽場地那一塊我練習已久的.沙地。
看着一個又一個的同學跳完，我心裏有點緊張。鄧蘊曦！裁判員叫道。到我了，我一定要向自己證明，我的汗水與淚水不是白流的！
一步、兩步、三步跳！我又做了這個熟記於心的動作。
我做到了，我真的做到了！我拿到了銀牌，拿到了我夢寐以求的獎牌！我的裏滿是歡喜。
寫圓的作文4
這節課，老師問我們：圓是什麼？我陷入了思考。接下來，就讓我們一起去尋找圓吧？
我在果園裏尋找圓。啊！圓是一個個紅通通的大蘋果。大蘋果又大又紅，吃一口，酸甜可口的大蘋果汁和果肉太好吃了。大蘋果不光好吃，還有爲我們解渴的功能。
我在飯店裏尋找圓。啊！圓是一個個好吃的漢堡。漢堡有又香又軟的麪包，有又香又脆的雞肉，還有清爽的生菜。吃一個保準，讓你停不下嘴。在飢餓的時候吃一個漢堡，可以使你感到滿足。
我在馬路上尋找圓。啊！圓是一個個輪胎。輪胎是黑色的，他像一個個黑色的呼啦圈。輪胎可以使車子十分平穩的跑在馬路上。
我在家裏尋找圓。啊！圓是一個電風扇。潔白的電風扇在轉動的時候，像一個個潔白的大盤子。每當炎熱的夏日，我們在外面玩的滿頭大汗的時候，回到家中，打開電風扇我們立刻變得涼爽起來。
我在教室裏尋找圓。啊！圓是一個鐘錶。藍色的鐘表，彷彿是一位勤勞的工人，每天都辛勤的.爲我們報時。
我喜歡圓。圓好似一個個多變的精靈，有着各式各樣的造型，用在不同的物體上都有它的用處。
寫圓的作文5
房間裏有一個圓，一個普通的圓。可就是這個普通的圓，讓我的想象奔騰了起來。
圓在我的眼中逐漸變成了一個西瓜，一個汁多味美的西瓜。我會把它送給那些不辭辛苦來賣西瓜的瓜農，他們用汗水和心血培育了成千上萬汁多味美的西瓜，卻很少品嚐過西瓜的美味。
圓在我眨眼的瞬間，變成了一個精美的`盆子，盛滿了純淨的水。我要雙手奉送給缺少水源地區的人們，讓他們嘗試水的甘甜。
在我思緒萬千的瞬間，圓又變了，變成一塊巨大的糖。我會把它送給醫院裏那些患了絕症的孩子，讓他們在生命之火即將熄滅之時，最後品嚐糖果的甜美。
這個變化多端的圓讓我感到十分奇特。
而我希望圓能變成一個大大甜甜、鋪滿奶油的蛋糕，我會把它送給孤兒院裏失去親人的孩子。但願一個個甜滋滋的蛋糕能給他們帶來溫暖。
我也希望圓能變成一口在農田邊的清泉，泉水清澈見底，純淨甘甜。希望這口泉水能給辛苦爲我們種糧食的農民伯伯在休息時能喝上一口，感受夏日的清涼。
寫圓的作文6
今天的活動課，老師請我們把一個個圓變成各種各樣的東西。
圓可以變成很多東西，可以變成綠綠圓圓的大西瓜，那真是太好吃了。
小時候，我喜歡肥皂泡，吹出圓圓的，大小各異的肥皂泡泡滿天飛，泡泡們好像一個個頑皮的小精靈在天空玩耍。
圓還可以變成一顆顆晶瑩的雨珠，讓它給大地澆水、施肥，讓我們的大地穿上鮮豔、美麗的衣裳。
地球也是圓的，是我們人類生存的家園，正因爲有了它，纔會有我們人類，纔會有萬物，纔會有我們現在如此美好的生活。
太陽是圓的.，萬物生長靠太陽。小樹苗在太陽的呵護下，茁壯成長。
圓圓的，那是我的笑臉，嘴邊加兩個小點，那是我的甜甜的酒窩。
你見過圓圓的耳朵嗎？我來給你畫一個瞧瞧吧！別不信，我表哥就有一對這樣的耳朵。
只見在圓旁邊又畫了個圓，兩個圓中間一連，圓兩邊加上兩個柄。噢！原來這就是奶奶的眼鏡啊！
啊，原來圓可以變成這麼多東西！真是太奇妙了。
寫圓的作文7
在我使用的學習用品當中，有許多的圓形。比如：文具盒上的刨筆機孔是圓的，活動鉛筆的筆桿是圓的，作文紙上一排整整齊齊的小孔是圓的，我還發現尺子上有一個放大鏡，也是圓的……還有許多學習用品都是圓的。我想，學習用品和圓的關係特別密切。
徐老師問我們圓有沒有邊呢？徐老師剛說完，同學們就議論紛紛，有的說：“圓形沒有邊。”有的說：“圓形是有邊的。”我想圓形是有邊的。接着，徐老師告訴我們圓形是有邊的。原來圓形的一圈就是邊，它的邊叫周長。
接着，徐老師讓我們量一種圓形的物品。我量的是一枚一元的硬幣。我是用一根細繩子量的。我應該怎麼量呢？我先用細繩子繞在一元的硬幣上，接着用鉛筆在上面畫了一條豎線做記號，最後我又用尺子量了一下細繩子，一直量到我做的.記號那裏。我準確地量出了結果，我發現硬幣的邊是74毫米，我非常高興。因爲這是我第一次量圓形的物品。
我們生活中的吃穿住行及用的東西是離不開圓形的，比如說汽車的輪子和方向盤，我們吃的包子，還有用的盤子碗等等。原來，圓和我們生活關係也十分密切嘛！今天我收穫了不少，我十分開心。
寫圓的作文8
生活中，圓形的東西隨處可見，大到太陽、月亮、地球，小到鍋碗瓢盆，它們都給人圓的感覺，美的享受。
圓圓的的太陽掛在天上，萬物生長都離不開它，植物必需靠它進行光合作用，才能生長，冬日裏，它像一盆炭火，給一切生靈帶來光明和溫暖。
一天，在家裏悶得慌，我們去爬山，剛上了山，忽然，烏雲密佈遮住了太陽，我們的心一下子也陰沉起來。於是我說了個笑話，逗得大家合不攏嘴，圓圓的笑臉像一朵正在綻放的向日葵。一陣風過，太陽公公笑得嚇跑了烏雲，噴出萬道金光，是不是風兒偷聽了我的笑話，氣喘吁吁地一路奔跑着講給了它聽？
早上，媽媽給我煎了一個手抓餅，它圓圓的，吃時酥脆無比，吃後回味無窮。它不僅填飽了我的.肚子，讓我擺脫飢餓的困擾，一上午都精神十足，而且也讓我體會到了母愛的偉大。
看着題目，我又想起了周文王畫地爲牢，立木爲吏；哥倫布發現新大陸，證明地球是圓的。這兩個歷史事件。生活中，還有許許多多關於圓的奧妙，正等着我們去發現，去探索呢！