在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的關於傷作文，希望對大家有所幫助。
關於傷作文1
幸福會給人一段冗長而恬淡的時光，它如同無名的路人甲，用一個側臉經過我們的身邊，誰也沒有察覺。
我不再抱怨上天對自己不公平了，因爲它對每個人都是不公平的，亦或說是我怕了，突然很想大聲的哭出來，可只是徒然的掙扎，我的`世界只有安靜而已。 也許說自己一直都不是一個可以讓人放心的孩子。我總是讓別人很累很累，但我做很多事情他們都不知道，說我很多的不好，他們說的時候我總是默默的聽着，而且裝作很勇敢的樣子。我從不否認或作徒勞的辯解。 幸福讓人很累很累，爲什麼我我不幸福卻依舊那麼累？我從不在敵人面前流淚，我只在朋友面前淺淺的流淚，至少他們不會說自己做作，爲什麼我那麼努力的想對別人好，別人卻都以仇恨的目光看向自己，自己拼命去在乎的人，都那樣討厭自己，哪還有幾個人的那個的珍惜咱？我突然覺得好累好累，覺得自己錯的離譜，難道？自己真的錯了？
你們不知道，你們從來不知道，我是個經常笑的人，可是我不是經常快樂，很多時候，當我感到悲傷的時候，眼淚還沒來得及涌上來，笑容已經爬滿了眼角眉梢。我對我喜歡的人才會生氣，不喜歡的人我對他們笑。
無所謂絕望，無所謂悲傷。
其實我覺得自己挺懂事的，我只是不善於吧內心的情感拿到臉上來展示而已，所以，我註定不是一個好孩子，不會擁有很多的朋友，好孩子需要能在臉上展示出別人想要的情感的本身。而我沒有，就那麼簡單。
關於傷作文2
好像真的一個人待慣了，有一個人陪着似乎很不習慣，貌似“獨自”就是我，這輩子追求的宿命。繁花落盡，但看獨留風景，是傷心。手心溫暖，不曾妄想，桌旁友誼，一生難忘。尺可量地圖距離，心難測轉身遙遠。
物是人非，人間最悲，怎奈？獨傷心！一夜之久，滿盤皆輸……或許，我也不曾想過鬥爭，畢竟戰場不是女人的地盤。看盡無數勾心鬥角，卻不曾學會過，望曾經，活潑單純，遙不可及，也可謂不適合如今的`我，不適合如今的社會，人善被人欺，馬善被人騎。或許，我也不曾想過放棄，畢竟我才16歲，如此花季怎能墮落雨季？！生命苦短，需珍惜，否則，白髮時才方知後悔，遲！但挫敗一次次打擊破碎的心，讓我如何鼓起勇氣再次向前。
或許，我不曾想過得到，畢竟我並不貪心。雖然，我付出了，但這是我心甘情願的，再說了，現在誰都不能給我們什麼。“學習”也不是如此嗎？我努力、奮鬥，卻仍沒拿下第一！或許，我現在什麼都不在乎了，離開了，我最在乎的人離開了，在1:90000的地圖上佔據了5.7cm的距離，如何見面？自從畢業，自從你回到了老家，我早就什麼都不在乎了，你是我最好的同桌，我不會忘記你，你給我最完美的快樂，我們一起玩鬧。而現在，我可以明確的告訴你們，我所謂的在乎你們，也只是在尋求安慰！哈哈，被我騙了？
呵呵，其實我根本就沒正眼看過你們，你配嗎？呵呵。你們只知道傷我，傷我，傷我……你們相信我現在所說的話嗎？信？不信？我自己都不信！我在乎，但也得說不在乎。祝賀大家happyeveryday我一個人獨自傷心，永遠。
關於傷作文3
看着天一點點的暗下了，有一種壓抑的感覺；心痛，無奈。讓人感到空虛而不知所措。這是被拋棄了嗎？被世界淘汰了嗎？
淅瀝瀝的小雨夾雜了機器的聲音，坐在電腦前看人們忙碌的身影，快樂，簡單，而我，就這樣靜靜的看着，沒有一點聯繫。
一個無聊到極點的人是不是該做點什麼來慰藉無聊的心，聽一首歌，看一部電影，約一個老好人。可是在一個陌生的城市，沒有一個朋友，除了逛街，看看可遇不可求的雨景，僅此而已。一個人註定要承受孤獨，就像永遠單一的星星，我們倆的相遇像是下玄月的弦，只有一個快樂的開始和一個尖銳的結局。太沉重的過程，留下了傷痕累累的身體，最後還要像刺蝟一樣流着淚相偎相依。那如流星一樣的幸福，我們必須選擇逃避；剎那芳華，需要百年才能忘記。
相聚，是曇花的情懷；離開，有彼岸花的悽迷。
相約快樂的離去總好過相濡以沫的.痛苦在一起，慢慢的我已開始關心自己，十點睡覺，六點早起，無聊的學習中，想想我們那些好笑的言語。希望時間快些吧，我們都會挺過去，你能找到自己的幸福，我還會變成原來的自己。
我不會忘記你，你一直存在在我心中的牢裏，時間的長短，和你沒有關係。只是，在相同的時間我們已在不同的地方，領閱不同的人帶來的歡聲笑語，或許只是一句無意中的話，卻能讓我們不能自已，那是一場愛情留下的傷，
關於傷作文4
若，愛也成傷。那麼這世間又有什麼是可以相信的呢？
---------題記
秋季如同一個清雅的女子繼火爆夏季後來臨與這世上。
我路過散滿楓葉的小路上，火紅的楓葉被燃燒盡，只留下偏偏的思念。本不忍心去踐踏，終，還是無力。
“咯吱——”又一片樹葉被我踩壞，我彎下腰將那片片殘碎的葉子撿拾起來。好似無情。秋風淡淡襲來，連同殘碎的葉子卷落在天際。我便又想起
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”淒涼卻不失悲壯。
龔自珍的一生或許也就終結於此，不過片片“落花”。不想再走下去，尋了一棵樹依靠在哪裏，閉上眼睛思考。
怪不得古人常說的“悲春傷秋”，原是這秋季真是帶給人以悲涼。秋風似溫和又似無情，靜靜的從我臉龐上劃過。
好久不見了呢，不知道你們過的是好，還是壞？
腦海中又浮現出以前的點點片段，想到了被朋友拋棄過，自己也能流過淚，傷過心，才造成如今這幅無心無情的樣子。心，猛地抽痛，還是無法忘記嗎？
以前的點點滴滴，自己的靜靜守護卻終成背叛，此時的自己已經不像自己了。
若，愛也成傷。那麼是不是自己可以放下這點滴的.從前？
又想起自己從前曾經無力的挽回；又想起自己從前曾傷害過所關心自己的人。
如今長大了，那一切都已經逝去了。
如今長大了，那從前都已經過去了。
趁我還小，懂得雖然不是很多，還是能聽的很多。等我長大了，懂得多了，能聽的也就少了。
陽光自樹葉邊緣處散落，落在身上暖暖的。我睜開了眼睛，陽光溫和卻也有些刺目，手臂支撐着自己站立起來，腦袋還有些迷迷糊糊的朝森林深處走去…………
關於傷作文5
好清靜好清靜，一個人孤單的漫長的夜，無眠無眠
任憑感覺肆意飛，思緒飛揚，夜夜好清涼清涼
我沒有詩人般的憂國惆悵，只爲自己的故事感到淒涼的彷徨
在一個小雨飄落的晚上，本想淋去我的悲傷，我的彷徨，而淋溼的僅僅是我的衣裳，打溼了我的眼睛，心也有些憂傷
那一次她說我無聊，畢竟分開了嗎，連最後一點念頭也被她打的'灰飛煙滅，雨淋的我好冷，連心也變的冰涼
我絕望了，卻沒有走出絕望，它好似大山一般一直壓着我，如今的我再也沒有活力，青春也變的蒼老，好像從此進入了感情的冬季
心被冰封，情何以堪？
是生活戲弄了我還是她就是我跨不過的坎兒？一時間我對那個傷我很深的她卻深深依戀
每次都拿着那個說不過去的理由，一個人去享受孤獨，從頭到腳像是被時間侵蝕，聽着火車的隆隆聲卻帶不走我的心緒，晚風輕吹惆悵而獨悲
沒有在乎過朋友的關心也沒有在乎過親人般的問候與鼓勵，我失去了很多最起碼失去了原本屬於我的快樂
我可以很活潑，自信，陽光，因爲我自認爲我還算聰明和能幹，只因她的出現，與她的相戀，以至於現在的我變成了笨蛋
知道不能抽刀斷水，知道不能借酒銷愁，欲罷不能，此時好迷茫！
調整一下自己的心態與狀態，年少的心不應該在爲此情傷
再回望舊時時光，雄心大志因此而淡忘，好哀傷
我要積極地面對生活，我要我的希望我的陽光！
關於傷作文6
每個人都有傷心的時候，也有傷心的回憶。
傷
離開，是個不和諧的詞。可偏偏在我身上發生了……因爲它，我淚流滿面；因爲它，我大病一場；因爲它……經過這麼多事後，我漸漸堅強的挺下來了。但不免常常還是會傷心的。前年七月我來到了這個又陌生又熟悉的地方——重慶。因爲很少來所以很陌生，因爲舅舅、舅媽在這，所以可以說熟悉。時光匆匆的去了，轉眼間來到這裏已經一年多了，不熟悉也漸漸熟悉了起來。“零、叮、叮、叮零。”隨着小玩具發出的聲音到學校上課聲，這代表我與以前不同了。因爲我長大了，因爲我上學了，因爲我經歷了許多事，因爲……總之是天壤之別。
憶
回憶、記憶，傷心的回憶，悲傷的記憶。離開故鄉時，我帶着一種不捨的'懷念來到這。天長地久，已經成爲了思念。思念中也夾雜着一絲絲忘卻。隨着自己的熟悉，在這的生活也習慣了……
十歲和十一歲只差一歲，可面對的生活壓力遠遠大於自己的年齡。十一歲要在默默承受裏還要抓緊時光的快車。看到一歲半的妹妹，便想起了自己小時候的情景。我陶醉在幸福而快樂的幻想中，可那在我腦海裏漸漸變成了泡沫，飛呀飛，飛到了遙遠的地方……皎潔的月光讓陶醉的我漸漸回到了現實。望着浩大的星空，我看着星星越來越短，一夜彷彿馬上就過去了。我捂着眼睛，不禁頭瀅瀅而淚浠了。
傷心有回憶，有時會陶在自己的夢裏。
關於傷作文7
仲永五歲視爲神童，十二不如當初，二十泯然衆人，並非天妒英才，其才華深感介甫，向天祈禱，以致盤古沉睡千年後甦醒，集十件上古神奇之力，使得天旋地轉，終於扭轉乾坤，水倒流，鍾反轉，時間倒退，回到仲永五歲時。
天氣晴朗，仲永戲於院中，忽大聲叫喊，父慰之。仲永求書具，父怒，仲永啼求之。與之後，書詩四句，傳一鄉秀才觀之。有一老者，科舉九次未中，即歸隱山林。聞仲永之才，異焉，有大西道：“此乃李太白轉世託生者，萬不可耽擱。
於是乎，老者登門拜訪，欲授仲永詩詞歌賦、經史子集。父不懈，而仲永樂此不疲，即請入正堂，拜之。自此，仲永聞雞起舞，挑燈夜讀，才能增長極爲迅速。又時常作詩，故聲譽日隆，以致王安石聞之。
七年後，介甫還自舅家見之。其才華橫溢，令介甫連聲稱讚，又約其七年後應試。
又七年，介甫復到揚州，見之，才高八斗，令介甫自愧不如。又預言：“此才子學識可見一斑，定爲狀元！”
一月後，仲永應試。託福，殿試狀元，即任禮部侍郎。其師見弟子成器，又歸隱山林。臨別前，留葵花畫一幅，灑淚告別。
仲永聽其言，兢兢業業，平步青雲，爲天子左膀右臂。日後，仲永以詩文才華著稱，與王安石平起平坐。介甫興致大發，即書千古名篇《樂仲永》。
關於傷作文8
獨白的坐在陽臺上，看着這個陽光明媚的響午，沒有一絲的感覺，是麻木了還是真的就這麼消極了,想哭卻怎麼也哭不出來，欲哭無淚讓整個人沉寂在死一樣的這個季節，還敢愛嗎？還愛得起嗎？年齡經不起歲月的摧殘，容顏經不起黑白顛倒的夜班，還有什麼資本去和一個陽光年輕的她去比攀，累了，太累了，傷的太多，還有什麼經得起你的吵鬧。
愛，讓整個人瀰漫在謊言與欺騙中，受夠了你的欺騙，受夠了你的隱瞞，受夠了你的自以爲是，真的夠了，問了一萬遍真的這麼愛你嗎？問了你一萬萬次你有多愛我？你煩了，我也煩了，問的太多了未必就件好事，你變了，變的話少了，你變了，變的不怎麼在乎我了，你變了，變的.讓我敏感了，不是不想去相信你，是你要我沒有辦法再去相信你，你不再是從前的你，你不再需要我，我在歲月的磨練中丟失了我的青春，也丟失了我們的孩子，你在歲月裏找到了青春，找到了讓你活下去的活力，是啊，她年輕，漂亮，活潑，而我？丟失太多的青春了......
累了，爲什麼心還這麼的疼痛呢？爲什麼過的不好還要勉強微笑呢？爲什麼？太在乎了，在乎你的一切，在乎你對我的感覺，太愛你了，愛的讓我忘記了自己，還有什麼值得我這樣去愛，還有什麼值得我這樣去感受？如果有東西要我去交換，就要我用我的生命去和你交換吧，交換要我忘記你，要你消失在我的視線裏，這樣的愛情太累，太苦，太難。
多少次告誡自己，放棄吧，沒有什麼值得自己這樣的迷戀，可是放不下，愛這個東西就這樣，真的愛過了，什麼也放不下，離不開，可是真的傷了，傷心除了疼痛沒有別的，還能存活多久？只想活着的這些天快快樂樂的，只想活着的這些天再見你一面。
關於傷作文9
今天，我坐在桌前一遍又一追地揹着《傷仲永》這篇古文。揹着，揹着，我不禁陷入了沉思。雖然作者王安石寫得有些誇張，但寫出了方仲永之所以由神童變爲常人，關鍵的一點，在他還無法把握自身的時候，他父親貪圖小利，把他當做獲利的工具，不教育他繼續好好學習，以致他的才華也就在世俗的恭維面前消失得無影無蹤了。(揭示了方仲永悲劇的.原因。)但在現實生活中，也有跟仲永前途不同的“神童”。像我國著名的戲劇活動家田漢，小時聰穎過人，尤善吟詩聯對。昔日有一墨客路過他家旁邊的客店，曾書一句上聯“二河兩巖雙江口”，久久無人對上。田漢11歲時，見之援筆即書：“單人獨馬一杆槍。”田漢後來能取得驚人的成就，除了他驚人的才華，當然跟平常刻苦發奮是分不開的。
通過這兩個故事的對比，說明人的才能不是一成不變的，而後天的教育和學習在造就人才方面是起決定作用的。(揭示教育對人的重要作用。)
然而在我們社會主義國家裏，卻也有被錢財或虛榮迷了心竅的家長，爲了讓孩子“一鳴驚人”，一味地給孩子加作業，加壓力，以致孩子整天頭昏眼花，不僅沒有起到好的效果，反而起了副作用，以後孩子一看到作業題，一提到學習，就有一種莫名的煩躁與恐懼。(聯繫實際生活看出，今天仍有可憐的仲永，也有可邵的方之父母們。)
我在這裏告誡“神童”的家長們，不要忽略了孩子的愛好，也不要一味地爲讓孩子“成名”而把他們“捆”在急功近利的巢穴之中。讓孩子們從枯燥、被動的學習中走出，從束縛的生活中走出來，去領略大自然，領略人生奮鬥之樂趣吧!(“告談”一詞可誼談懇又急切，幾近疾呼：解放我們的孩子吧，不要讓“方仲永”的悲劇重演。)
關於傷作文10
以前的報紙曾經報道一些天才孩子的故事：北京一個不足十歲的孩子竟然成功地改編了《西遊記》，且已交付某大出版社，正在出版；深圳一個父母均爲打工者的兒童，竟把自己兩歲到六歲的經歷以日記體寫成長篇鉅著；南京一個兒童即將出版的著作也長達百萬字；而中國教育電視臺報道的某個女孩子就更不得了，她國小沒畢業，九已經出版了一部專門研究美洲瑪雅文化的專著……文壇如此童星閃爍，儼然已呈現出小鬼當家的格局。
其實，像這樣的'孩子有很多，有的四歲善棋，五六歲會對詩，還有六七歲就會與財主奸商鬥智，有很多都來自普通平凡家庭，如牛頓他來自一個貧窮家庭，但發表了萬有引力的觀點，愛因斯坦從小被認爲腦袋有病，之後卻成爲科學家，因爲他們接受了後天教育，他們努力刻苦學習，方仲永跟他們比起來，差得遠。他父親利用他的天資來掙錢，還不讓他學習，一位即將成爲國之棟樑的天才不見了，方仲永有“神童”變成無聲無息的普通人，真是可惜！本來他可以接受後天教育，成爲一代名人，只因爲他的父親貪圖一時小利而毀掉了方仲永的美好前程，這怎不令人深思！
在很多有天資的孩子裏，是否有與方仲永命運一樣的孩子，沒有接受後天教育而泯然衆人？這不僅反映出像仲永父親一樣貪小利的人的存在，更寫出了後天教育的重要性！
自此，我明白了一個道理：即使一個人的天賦卓越超羣，如果放棄後天教育，失去學習機會，也必將墮爲衆人，平平無奇。