在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的以人爲鏡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以人爲鏡作文 篇1
古人云：“夫以銅爲鏡，可以正衣冠；以古爲鏡，可以知興替；以人爲鏡，可以明得失。”
不錯，有誰不愛自己。再醜的人，照鏡子時也能看到一個美麗的自己。所以，女人們總會在鏡子面前撫首弄姿、扭妮作態，愛鏡中的自己，更愛以假象示人。照鏡子看出自己的相貌，即使臉是歪的、鼻是斜的`，看慣了，就不覺得有多歪了，反而看到別人看不到的“帥”。以至於有人覺得鏡中的人，就是自己愛的那個人。這沒有辦法，就像外國的狂歡節一樣，人們都帶着假面具，誰也無法參透對方。
照鏡子的人偏愛“鏡中人”，這已經是無法改變的事實。你反對也沒用，難道讓大家不要照鏡子，把鏡子給毀了不成？他們已經習慣看着鏡子裏面“帥氣”或者“美麗”的自己了，哪裏可以接受其他意見？
相比“以銅爲鏡”，我更喜歡‘以人爲鏡’。我並不是什麼十全十美的女孩，也不是什麼很聰明或者有什麼過人之處的女孩。正因爲“以人爲鏡，可以明得失"，與他人相比，可以知道自己怎麼樣，差了，好了，或者是還有哪些不足。所以，我經常拿班上的同學、朋友來作對手。一次考試完畢，一個活動結束，一幅作品展示，我都會拿他們跟自己比一比。比贏了會得意，比輸了也會“羨慕忌妒恨”，甚至當對手跟自己旗鼓相當的時候，也會琢磨一番自己弱在哪裏。
也許，你覺得我這樣做太俗氣了。沒錯，我就一小女子，也不是什麼聖母。出來沒有想過拯救世界，更沒有想過什麼呼風喚雨。也許有時候曾經奇思妙想過，但是，這些都是虛假的不是嗎？
我唯一想過的就是與他人相比，有一天能漸漸超過他們，直到我在這個世界有着一席之地時，我就成功了。
以人爲鏡作文 篇2
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，浩瀚史海，我獨愛那英雄輩出的三國時代。一切與之相關的史書，都曾深深地吸引了我，一本本的撫摩，一次次的品味，如夢，如昔，似真，似幻……
《三國志》對劉備的評價頗高：“先生之弘毅寬厚，知人待士，蓋有高祖之風，英雄之器焉。”劉備的仁愛，贏得了天下人的贊同；“寧可天下人負我，也不可我負天下人”的豪誓，得到了天下英雄的追隨；即便臨終之前，亦不忘將“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”示兒，最終名垂於青史。從劉備的身上，我學到了關愛，對朋友的不離不棄，因爲這樣，我亦交到了許多朋友，懂得了仁者無敵。
《三國志》中的周瑜是一位儒雅有爲才華橫溢的軍事將領。因爲有了他，偏安一隅的江東纔沒有退出歷史的舞臺；纔有了“內事不決問張昭，外事不決問周瑜”的佳話是對他的高度認可。從周瑜的身上，我學到了無畏與忠誠，也不再懼怕黑暗與孤單。
史書中對於曹操的`評價是最爲複雜的。《魏書》中說他是：“治世之能臣，亂世之奸臣。”《三國志》的作者陳壽在《魏書武帝紀》中寫道：“太祖運籌遠謀，鞭撻宇內……可謂非常之人，超世之傑矣。”評價的複雜性緣於人物的複雜性，無論如何，曹操的軍事才華是不可否認的。即便在赤壁之戰中，他損失了幾十萬大軍，也沒有像劉備那樣，因一場失敗而久病不起，而是仰天大笑，不失英雄本色。從他的身上，我學到了不捨與不棄，終品嚐到了成功的喜悅。
以人爲鏡，可明得失，可辨善惡，更可獲益無窮。
以人爲鏡作文 篇3
找一面鏡子，認識自我。洗掉臉上的粉飾，摘下我們的墨鏡，去真正端詳一下鏡中的你。
“粉飾”“墨鏡”，不是在改變自己、完善自我，而分明是在逃避自己，不敢正視鏡中的自己。富蘭克林說：“在做每一件事前，要充分認識我們自己。”這句話是多麼的深刻啊！
找一面鏡子，認識自我，這是非常重要的。說一個孔聖人的故事，也許對這面鏡子的重要性會記憶猶新。孔子生逢春秋戰亂，各路諸侯混戰不息。孔子和弟子顏淵逃到荒野，三日不進米水的孔子已無力行走，躺在荒天野地裏。幸好弟子顏淵討得一些米。顏淵生火煮飯，孔子閉目養神。當孔子聞到飯香，饞目圓瞪時，卻發現弟子偷吃。事後孔子對顏淵說：“剛纔我夢到亡父，想用這米飯來祭奠他老人家，不知這飯乾淨否？”顏淵答道：“不乾淨，剛纔有菸灰落人飯中，怕丟掉可惜，就吃了。”孔子懊悔莫及，感嘆道：“吾不知人矣！”從顏淵這裏，孔子找到了認識自我的那一面鏡子。
唐太宗曾說：以銅爲鏡，可以正衣冠；以人爲鏡，可以明得失；以史爲鏡，可以知興替。他從魏徵那裏找到了自己的一面鏡子：以人爲鏡，可以明得失。唐太宗統治時所出現的全盛局面正好成了唐太宗找到了自己的最好證據。相反，有些人的舉止卻未免太令人可笑。楚國的滅亡，是因爲丟掉了屈原這面鏡子，而宋王朝丟掉了岳飛這面鏡子，其結局可想而知。歷史留給我們的是教訓，而這教訓是深刻的。作爲現代人，我們應該做些什麼呢？總之，一句話一一勿讓後人復悲今人。
以人爲鏡，這是時代賦予我們的責任；以人爲鏡，這是人生交給我們的使命。人是一面鏡子，讓你認識的'不僅僅是他人，還有你自己，還可以觀照整個社會、整個歷史；這面鏡子照亮的不僅是腳下的路，還是前面的未來、前面的人生。拿着這面鏡子，我們就有了信心與勇氣；拿着這面鏡子，在前面的路上就不會走錯路，走彎路。
？以人爲鏡，認識我們自己，前面就會有鼓勵你的掌聲，就會有獻給你的鮮花。成功路上，找一面鏡子與你同行。
以人爲鏡作文 篇4
唐太宗李世民曾說過：“以銅爲鏡，可以正衣冠；以史爲鏡，可以知興替；以人爲鏡，可以明得失。”我們每個人都需要明得失，以身邊的人作爲借鑑反省自己的行爲。
人通常是無法主動發現自己的問題的。“當局者迷，旁觀者清。”我們站在道德的制高點，以上帝視角看待他人的行爲時通常能很容易發現他人的問題和缺陷。可當相同的問題發生在自己身上時卻鮮少有人能察覺了。這就是“以人爲鑑”的意義。它能幫我們消除盲區，客觀審視自己，從而提升自我。
《周易》裏有“君子以見善則遷，有過則改。”其實古來有很多見賢思齊的語錄和例子，無不警示我們自我反省，像榜樣看齊。勾踐臥薪嚐膽，以范蠡爲師，終成霸業；韓愈感嘆“聖人無常師”，其實我們不斷向他人學習；清朝統治者狂妄自大，不懂得向他國學習，驚醒時卻爲時已晚。終身學習，向他人學習，這是亙古不變的道理，因爲“人類的偉大，正在於不斷地完善和更新自己。”朱熹認爲格物可以致知，而在我看來格他人之行亦可以致知。
學習他人、以人爲鑑的根本目的在於窺探自我，提升自我。巴金的《隨想錄》之所以吸引了成千上萬的人，是因爲其對於自我的剖析與反思，達到了常人難以達到的高度。而我們，則可以通過觀察他人、類比自己來剖析自我。二者目的相同，途經不同而已。換句話說，對他人行爲的.判斷，正是提升自我的方式。
“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”有了判斷之後，能否實踐就變得至關緊要了。看到好的行爲，我們要學習，要吸取；看到不好的行爲，要反省自己是否做過，今後如何規避。只有這樣，“見賢思齊”的真正效用才得以體現。
在生活中，我們不但要明得失，更要得其得，失其失。這樣將知行合一，我們才能到達理想的彼岸。
以人爲鏡作文 篇5
前幾天嘗試了讓手機語音錄入文字的方式寫東西，結果我發現效果並不是非常的好，至少在時間效率上面，沒有達到我所想的預期。
可能還是不太適應的。雖然之前也聽過別的小夥伴用這個方法很不錯，但仁者見仁，智者見智。
還有一個很大的原因就是用語音錄入的`話，我鐵定是要再去修改的，往往那被拖下的效率正是我花了大部分時間在修改的緣故。
想一想好幾個自稱用這一方法提高速度的小夥伴，我不得不說，他們真的有很多人根本就沒有再做審查修改過，因爲我曾經看過那個讓我覺得很欽佩的老師，她的文章中居然就有很多的錯別字，且大多是同音字，可想而知就是太過於自信，直接錄入就發表，或者也是並沒有很認真仔細地檢查一下。
這一點其實非常地敗好感，尤其她還是老師，更要做到表率的榜樣。
另一個小夥伴，我每次看到她的長篇大論，中間連個段落都沒有分，第一印象就已經明瞭了。有一回我還特地停下來看一下她的文章，結果我發現就前幾句，我已經看不懂了，因爲那明顯就是口語化，然後系統默認了太多的同音字詞，而她只是貪圖快，根本就沒有去看，直接就發了。
說到底，就是一種極不負責的行爲。當然我們不能去評判他人的對與錯，但可以從他們的這些細節中去提醒自己，所以你不想成爲那樣的話，就要明白要哪些點需要注意，需要改正。
這其實也是一種以人爲鏡吧。
以人爲鏡作文 篇6
古代的唐太宗李世民說過：“以銅爲鏡，可以正衣冠；以史爲鏡，可以見興衰；以人爲鏡，可以明得失。”在生活中，每一個人都需要一面“鏡子”，整理自己的儀容，明白自身的得失，做更好的自己。
我的'鏡子，是一個6、7歲的日本小男孩。那一次我們一家去遊日本，來到了日本迪士尼樂園。這裏到處都是大人領着小孩，熱鬧非凡。在排一個長長的隊伍時，我等得很煩，就和姐姐玩起了微型抓人遊戲。姐姐大聲喊叫着順着欄杆跑道一邊，我也大喊着追了過去。不知不覺中，我突然發現周圍的人都離我們好遠啊！就在不遠處，有一個男孩拉着媽媽的手，靜靜地站在媽媽身旁，隨着隊伍挪動。他默默轉頭注視着我們。他的眼裏活躍着一種羨慕，隱隱還透着一點不認同。我漸漸注意到了他的目光，動作一點點慢了下來。姐姐又嬉皮笑臉地捅了捅我，她也停了下來。我們一下子安靜了，都學着小男孩的樣子一聲不吭、挺直後背跟在媽媽左右兩邊登上了遊戲小車。
在日本的幾天，我感受到了日本人的講文明懂禮貌，儘量不爲自己的事情打擾別人。回國以後，我也看到了國內不文明的事情：在公共場所喧譁，排隊時擁擠無秩序，隨處亂扔垃圾……我也有過這樣的行爲，而不認爲自己錯了。日本又是那麼安靜、乾淨，讓人舒服。我要時時記住那個日本小男孩，時刻提醒自己要做有禮貌，懂規矩的好孩子。
以人爲鏡作文 篇7
在我們身邊有許許多多的鏡子，比如近視鏡，可以幫助近視眼的人看清遠處的物體，還有哈哈鏡，如果你長得胖在哈哈鏡裏看自己就會很瘦。我擁有一面與衆不同的鏡子，那就是――我的媽媽。
媽媽爲什麼是我的鏡子呢？因爲媽媽是我的榜樣，她不像一些人，小肚雞腸，而是寬容大量;不像一些人，一碰就惱羞成怒，而是和藹可親。從不會爲一些小事情和別人鬧彆扭。
她不會爲單位加班而煩惱，不會爲不加薪而悲傷。有一次媽媽單位加班，別人都搶先把好活挑走了，而媽媽落下個苦差事，媽媽並沒有生氣，一直加班到了晚上十二點都沒結束，媽媽並沒有發睏，而是一絲不苟，專心致志地幹着活，到了凌晨兩點媽媽終於完成任務回到了家，躺在牀上就睡覺了。到了第二天媽媽並沒有睡懶覺，而是早早起來給我們做好了早飯。這種勤奮、敬業、能吃苦的好品質難道不值得我們敬佩嗎？
還有一次，媽媽在路上碰見兩個人在爭論地上的五元錢，都說是自己的.，媽媽過去聽了聽，說：“這五元錢到底是誰掉的？”場面一片混亂，媽媽從錢包裏拿出五元錢給了其中一個人，又把地上的五元錢交給了另一個人，說：“君子愛財，取之有道，做人要誠實，要問心無愧啊”，兩個人聽了這話都成了大紅臉，都說錢不是自己的，最後把錢交給了警察。媽媽這種大公無私的精神難道不值得我學習嗎？
從媽媽身上我看到了優秀品質，看到了向上的精神。我要把媽媽當做一生的鏡子，改掉自己的壞毛病，把缺點變爲優點。
以人爲鏡作文 篇8
“以人爲鏡，可以知得失”是亙古不變的哲理，可“以人爲鏡”也是一門大學問。
在文中，與駱駝刺相比，玫瑰和駱駝刺都有刺，這是他們的相同點。但不同的是，玫瑰可以開花，可駱駝刺不會，這導致了玫瑰遲遲不開花以及主人的不耐，那麼造成這些的真正原因是什麼呢？是玫瑰沒有正確認識自己。，沒有找對那面“可以知得失”的“鏡子”。
與第二株玫瑰相比，兩株玫瑰都有刺，都可以開花，它們纔是“同類項”，所以在看到不被外界所影響的第二種玫瑰的時候，玫瑰找回本心，厚積薄發，有了目標，迎頭趕上。它找到了真正適合自己的`“鏡子”。
其實這些與我們的日常學習息息相關，同根同源。我們在學習時不應該盲目跟從，隨波逐流，這樣，會逐漸失去我們的本心。應該“以人爲鏡”，這裏不僅指的是要找到適合自己的學習方向和學習對象，更重要的是能夠正確認識自己，這樣我們才能更好的學習。
學習不僅是一個認清自己的過程，同樣也是一個不斷完善自己的過程。像玫瑰一樣，有目標，並且不斷更換學習對象，不斷完善自己。心中有理想，眼裏有希望，腳踏實地，以己爲本，以人爲鏡，而後才能所向披靡。
以人爲鏡作文 篇9
李世民曾經說過：“夫以銅爲鏡，可以正衣冠；以史爲鏡，可以知興替；以人爲鏡，可以明得失。”而我身邊，恰好有這樣一面明亮的鏡子。
他的名字叫做王文博。他五官端正，留着精神的短髮，臉上總是掛着春風般溫暖的笑容。他的學習成績與我不分伯仲，所以我一直很排斥他。直到那天，我從這面鏡子上看到自己的'問題……
那天，不知什麼原因，班裏的兩個同學大打出手，引得許多同學前來圍觀，卻沒一個人敢上去勸架。這時，他面帶微笑地走來了。我心想：“這傢伙也來湊熱鬧了？”結果，他一見這混亂的場景，就臉色大變。比我還要矮上五六釐米的他徑直衝進被人羣堵得水泄不通的兩個肇事者中間，使出渾身的力氣，推開了他們倆，皺着眉頭說：“你們冷靜一下，有話好好說，暴力解決不了問題。”他一邊做手勢，一邊不慌不忙地講了下去：“所以，你們之間到底發生了什麼矛盾？”兩位同學就在他的引導下，逐漸平靜下來。
接着，他又笑眯眯地將兩人分開，再分別詢問他們事情的起因。原來，在跑步時，這兩人的速度無法保持一致，便開始互相挖苦諷刺對方。接着，挖苦愈演愈烈，最後成了無休止的對罵。再過一會兒，他們倆就扭打在一起了。
瞭解完情況後，他嘆了一口氣，拉着這兩個同學在旁邊的椅子上坐下，然後彎彎脣角，說：“你們各退一步，給對方道個歉吧。”他們倆頓時羞紅了臉，小聲地和對方說了聲“對不起”。這時，他又揚起了明媚的笑容，腮幫上露出了兩個淺淺的酒窩。兩位同學似乎也被他感染了，不禁露出了微笑。他便左右兩隻胳膊各攬過來一個同學，說：“說完對不起了，我們還是好兄弟。”就這樣，這件事被他大事化小，小事化無了。
從此，我對他的敵意和排斥變成了敬佩的目光。雖然在學習上我們不相上下，但在爲人處世上，他遠勝於我。因爲他遇事冷靜，有正義感，剛好折射出了我身上的種種不足。
漫漫人生路上，我們會遇到形形色色的人，這些人就像一面面鏡子一樣，有的折射出你的優點，有的折射出你的缺點。我們應該以人爲鏡，看到真正的自己，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
以人爲鏡作文 篇10
拉滅了燈，準備睡，卻躺在牀上，在黑暗中思索。
今天的數學課上，我知道了什麼是以人爲鏡。
叮零零，上課了，數學老師走了進來，給了我們每人一張方格紙，並讓我們在方格紙上畫三個平行四邊形，標出它們的高。這對我來說簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟！我三兩下畫完了它們，得意地看着還在奮筆疾書的同學們。過了一會兒，老師拿了幾個同學的作品展示。其中一個作品竟把高畫得與兩條邊平行了！全班鬨堂大笑，只有洪瑞臨——我的同桌沒有笑。
我還在偷笑。她對我嚴厲地說：“我看有人這麼笑你，你怎麼辦？”我一愣，不知如何回答。我的`嘴角抽動了幾下，只好不自然地笑了笑。
下課了，我陷入了沉思。
如果我被嘲笑我會怎樣呢？我會自責？不，我會受到巨大的打擊，甚至不再熱愛學習。那麼……
該是我改正的時候了。
謝謝你，我的同桌。
或許，這就是以人爲鏡。
以人爲鏡作文 篇11
人通過不斷地認識自己而成長：我們從客觀的事實來了解自己，從他人的評價來揣摩自己，從深刻的反思來完善自己……在漫長人生途中，我們不停地成長。人與人之間如同隔着一面鏡子，更多的時候你只能看到自己。以人爲鏡，更有助於我們認識自己。
記得是在去年暑假，我出於好奇報了社區的素描班。由於先前有學過美術，我很快就掌握了基礎的手法。加上班裏大多都是剛開始學的新生，我便有些得意，開始在課上發呆，對老師的指點也漫不經心。半個暑期過去，到了基礎考覈的時候。我瞄了一眼黑板，“誒！是以前畫過的題材！”，我暗自竊喜，抄起筆就往紙上畫。我原本以爲這次考覈肯定能通過，可成績欄上出乎意料的數字如一盆冰水從頭淋到腳般，涼徹心扉。我沮喪地癱在座位上，畫紙右下角鮮紅的分數如刺眼的光不忍直視。愉悅的笑聲從前方傳來，大家似乎都考得很好，鄰座滿分的`成績像無聲的嗤笑縈繞在我的耳旁。放學後，大家歡呼雀躍地離開教室，鄰座也默不作聲地離開了。我心灰意冷地蜷縮在座位上，恨不得挖個洞把自己埋進無邊的黑暗中。心中的愈積愈多的酸楚終於化作不爭氣的眼淚肆意地涌出眼眶。哭了一會兒後，細碎而熟悉的腳步聲在走廊裏迴響，漸漸地逼近教室。我擡起頭，看見鄰座提着兩個飯盒走了過來。她對上淚流滿面的我的目光，“噗嗤”一聲輕笑起來：“傻子，不就一次考試失利，至於這麼怨天怨地嘛！來，快把你滿臉的鼻涕擦了，吃完這盒炒飯，咱們重頭開始！”說着便掏出面巾紙，欲擦去我臉上的淚水。我被她逗樂了，也頓時破涕爲笑。鄰座和我面對面而坐，吃完飯後，她忽然饒有意味地問我：“知道你這次爲什麼考砸了嗎？”我愣住了，再次對上她嚴肅的目光，喉嚨如同哽塞般說不出話來。她緩緩地說道：“你啊，就是太自滿了。以爲自己基礎比別人好就天下無敵。
事實上你那三腳貓功夫只能說是過得去罷了。再說了，比你差的人也會進步的，何況笨鳥先飛，你不能低估任何一人的實力。有的時候你要學會以人爲鏡，通過別人來看待和調整自己，這樣你就會離天下無敵更近一步呀！”
古人云：“以銅爲鏡，可以正衣冠；以人爲鏡，可以正得失。”鄰座的勸解如同一擊響亮的鐘鳴敲醒了恍惚的我，使我明白：人生難免有失意之時，學會適時以人爲鏡，反省自己，調整自己，才能更好地成長。
以人爲鏡作文 篇12
子曰：“吾日三省吾身，爲人謀而不忠乎與朋友交而不信乎，傳不習乎？”在與人交往的過程中應該時刻反省自己，虛心接受他人的批評，以人爲鏡，以己爲鏡，正確認識自己更加完善。
唐朝是我國古代最昌盛的時期，明君李世民稱！魏徵爲自己的明鏡，魏徵冒死進諫，阻止了多次李世民衝動的行動。開始，李世民對魏徵十分厭惡，揚言要殺了魏徵，後被長孫皇后勸阻。李世民冷靜下來以後，反省了自己的行爲和魏徵的進諫並及時制止，才令自己的的錯誤沒有延伸到底。在公元692年，直言進諫的.魏徵病逝了，唐太宗李世民十分難過，便用“人以銅爲鏡，可以正衣冠；以古爲鏡，可以知興替；以人爲鏡，可以知得失。魏徵沒，朕亡一鏡矣！”紀念魏徵，這體現出李世民對魏徵的評價甚高，魏徵是唐太宗反省自己的一面明鏡。
古時的“將相和”是令人讚歎的。廉頗處處與同事的藺相如爲難，但藺相如有不與之計較的寬大胸懷。當廉頗聽到藺相如對敵狠對友寬的肺腑之言後，反省自己，最終悔悟，於是向藺相如負荊請罪。二人終爲好友，這一文一武成爲趙國在亂世不亂的穩固力量。“將相和”的故事一直流傳至今，因爲有廉頗的反省，纔有了趙國的一時繁榮。
韓愈年輕的時候曾到朋友家作詩會友，在他創作的時候，因爲情緒太激動而打翻了朋友的一隻碗，回到家裏反省自己：雖然是打破一隻碗的事情很小，但是我如果在辦公的時候也意氣用事，豈不壞了大事？於是思慮一會之後，便登門謝罪，削掉一束頭髮以作誓證。朋友被他的這種精神所感動，更加的信任韓愈，成爲至親至信的人。
反省可以讓一個國家繁榮昌盛。作爲一名中國人，誰都不能忘記近代屈辱的歷史，由於落後，中國貧困羸弱，猶如案板上任人宰割的魚肉。但是，今天我們反省自己的過錯，不再閉關鎖國；開國門，實行改革開放，如今已經向世界強國之列邁進。反省可以讓一個民族復興，讓和平永駐世界各國。
反省，可以化干戈爲玉帛，化荊棘爲坦途，化柳暗爲花明。反省更如一面明鏡，正衣冠，明事理。反省有諸多魅力，何不多多反省自身，多多反省自己的錯誤。既可以及時阻止自己的錯誤，又能使他人對自己更加信任。如此一舉兩得，何不爲之？
以人爲鏡作文 篇13
初升的太陽格外刺目，泄在頭頂，似千萬躍動着的無溫火把。
頂着金光，目光注視着司令臺。此次升旗儀式是由二年級的小朋友承辦的，稚氣的童音中拖着甩不掉的奶聲奶氣。同學們聽得有些不耐煩，周遭彌散着細碎的咬耳朵聲。
“下面有請……等同學帶來……表演。”此時的話筒也有些惡意作怪，大段話被自動濾去。一隊身着一色校服的男生步上司令臺，站好隊形，頷首，等待音樂。半晌，音響卻沒有絲毫髮聲的徵兆，隊伍似僵了的`模具，一動不動，我都爲他們捏一把汗。忽地，沒有聽到半點音樂聲，臺上卻已舞動起來。細聽，衆多紛亂的嘈雜聲中，依稀有一絲樂聲從縫隙中擠過來。這音樂，恐怕只有司令臺上才能聽得分明。思忖間，忽聞一陣笑浪涌動而來。朝司令臺看去，仔細分辨之下，臺上所表演的應該是街舞，但因失去了音樂的伴奏，動作顯得如此不協調——時而似走獨木橋的小人一個不穩險些栽下去的晃盪動作，時而又似小孩兒嬉戲時扮成的怪獸手舞足蹈，頗有一番張牙舞爪的趣味。
“這讓我想到了跳舞殭屍。”“哇，羣魔亂舞啊！”“這明擺着在抽筋嘛！”……將這當作又一起爆料笑話事件的同學放聲評判着臺上的“鬧劇”；愛聊的同學抓住這混亂時機自顧自地竊竊私語；頑皮放肆的同學更是乘機添亂，乾脆挽起袖子，你一腳我一腳地對打個痛快；還有的無故被打架的踹了一腳，正互相罵得不可開交……各種嘈雜的聲音匯成一股強有力的聲浪，衝擊着我的耳膜。我的笑點一向比較低，此刻在周圍氣氛的渲染下笑細胞更是蠢蠢欲動。正欲笑個痛快，忽地看到了在風中昂首挺胸的五星紅旗，再看看周圍率性而爲的同學們，猛然意識到：這是升旗儀式，是莊嚴的時刻，本該肅穆地舉行，專注地傾聽。撇開這點不說，即便是對待臺上的舞者，此刻的靜心欣賞，也是對他們最起碼的尊重。
我收斂心神，將嘴角欲偷偷溜出的一抹笑意及時收回。耳畔嘈雜聲依舊，我靜靜地站立着，默默地欣賞着沒有音樂的舞蹈，忽然感到一股自豪感由心底而生……
“以人爲鏡，可以明得失。”時刻對比自己和周圍的人，能有助於我們明辨是非對錯，讓我們少走許多彎路。與“鏡”相伴，一路前行！
以人爲鏡作文 篇14
我常常認爲自己很完美，而我的弟弟卻像照妖鏡一樣，把我不好的一面全都照了出來……
聖誕節後一天，我興高采烈地把禮物拆開了，但是我的好奇心又想讓我去看看弟弟的禮物，我跑到弟弟的房間，問他：“我能看看你的禮物嗎？”這句話充滿了期待和希望，但老天好像不喜歡我似的，無情地讓弟弟拋下了一句：“這又不是你買的”，我心灰意冷了，但我不甘心，就又反駁道：“這也不是你買的，這是聖誕老人送的`。”我和弟弟就這樣，你一言，我一語地吵起來了。直到媽媽來阻止的時候說：“這句話好像有點似曾相識啊。”
我的腦海中瞬間回想到很多相同的畫面，“這又不是你買的”，這句話不是我以前對他說的嗎？不僅是這句話，還有很多不好的詞都是他從我這裏學的。
通過這件事我悟出了一個道理，我的弟弟像一面照妖鏡照出了我的缺點，我也像一面魔鏡，時時刻刻影響着他。我以後一定要好好注意自己的言行舉止，進一步完善自己。
以人爲鏡作文 篇15
在科技人員竭盡全力拓寬信息交流渠道的同時，更多的人卻情願蒙上雙眼，捂住兩耳，以我爲主，走自己的路，安顧他人的點點滴滴。正如托爾斯泰在百年前說的那個預言一樣：“誰都不滿足自己的財富，誰都滿足於自己的聰明。”在自然界數萬年的演化歷程中，那些笑到最後的，絕非志得意滿，心高氣傲者，而是勇於他物爲鏡，襯托出自己的孱弱與缺陷，方能謀得一席之地。
還記得那副曾經悸動無數國人心靈的圖片嗎？結束了比賽的觀衆席上，韓國觀衆的區域內整潔無穢，甚至勝於比賽之前。中國觀衆的坐席上，則是酒瓶、紙巾、唾沫星子橫飛，一片狼藉，不忍注目多看。並非有江洋大海阻隔，也絕非毫無來往，兩個民族行爲迥異，着實令人費解。中國人若早知鄰國人民素質高於己至這般程度，想必也會痛改前非，如恥而後勇。
曾記否，那些曾插在我們心靈中的利刃，至今滴淌着鮮血。小悅悅，一個原本叫起來親切可愛的名字，卻被無情地捲入車輪底下，以自己的鮮血完成了對國人麻木心靈的祭奠。在各個場合，我們大放厥詞，謾罵社會的黑暗與不公，卻忽視了對自己德行的砥礪，那位可能收入菲薄，不受待見的清潔工，如今站在確鑿的事實之前，她拾金不昧的行爲，扣擊着我們每個人的心扉。若早知以人爲鏡，我們也會廣泛地從社會生活中汲取自己所必需的養分，將他人當爲楷模，認識自己的固陋與無知。
以銅爲鏡，以人爲師。這些先賢的諄諄教誨，至今仍散發着熠熠的精神光芒。風華絕代，權傾天下的.唐太宗，允許每一位百姓自由地進出宮廷而不受阻攔，大聲議論自己的得失，方纔開創了一個太平盛世，國力富強，海晏河清。“文起八代之衰”的韓退之，也屈尊與一位名不見經傳的詩人賈島暢談文學，使自己的文學才能也百尺竿頭，更上一步。一改高高在上作風，力求平民通俗。相反，那些自以爲絕頂聰明的人，恥於以人爲鏡，高估實力，最後只能是作蠶自縛，丟失了提高自己各方面素養的絕佳機會。
我們所經歷的人生已經不止一次地向我們展示，自己爲自己糾錯，到頭來收效甚微。唯有以人爲鏡，刺激麻木的進取心，汲取無窮的人生養分，提高自己的精神與心靈，方能不斷進步，到達人生之巔。
以人爲鏡作文 篇16
值得人們品味以及閱讀的作品總是會聞名中外。例如我國的經典之作，被譽爲四大名著的《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》，在這些作品中，我最喜歡的是《西遊記》。
作者吳承恩展開他豐富的想象，將讀者拉進一個奇妙的世界，用生動的語言講述了唐僧四人經過的九九八十一道難關，最終到達西天取回真經的故事。藉助這些故事，他生動形象地描繪出了孫悟空，豬八戒，唐僧，沙和尚等個性鮮明的人物形象，還將情節寫的惟妙惟肖，栩栩如生，令人流連忘返。
在《西遊記》的片段之一“三打白骨精”中，白骨精利用唐僧的善良，仁慈這一特點，三次幻化成人的模樣來，欺騙唐僧，博取他的同情心，想要抓住他，吃他的肉以長生不老。幸虧孫悟空，他一眼就認出來這是白骨精的伎倆。作者通過白骨精的語言，孫悟空的動作等細節描寫，精細的刻畫出了白骨精的陰險狡詐，孫悟空的忠心護主的人物形象……
“以人爲鑑，可以知得失。”在《西遊記》中，每個人物都有着自己鮮明的'性格特徵，例如唐僧的善良，悟空的勇敢……這些都是非常值得我們去學習的，“擇其善者而從之，其不善者而改之。”我之所以喜歡《西遊記》，是因爲我可以在《西遊記》學到很多優良的品格，更好的完善自己。
以人爲鏡作文 篇17
中華民族的文化歷史，博大精深、源遠流長。光輝燦爛的古典文學，橫貫五千年的歲月，鑄成了華夏民族華沉厚的文化歷史。
而秦朝就是中華文化史上，一顆璀璨的明珠。
秦朝是中國歷史上，最顯赫一時的王朝，也是最短命的王朝，從興迄滅，前後不過15年。秦始皇統一六國，真是稱帝在位也只有12年，暴政加腐敗，偌大一個王朝，竟
被陳勝、吳廣一拳擊垮。不過，帝國的短命並不能減損，他們在中國歷史流程中的作用，自秦朝末期，數不清的的
英雄輪流登場——農民起義軍陳勝、吳廣；泗水亭長劉邦；天生神力，才氣過人的項羽等......
而在這萬物中，不是任何事物，都是一成不變的。正是因爲秦律的暴虐，愈演愈烈，並一發而不了收拾，最終，秦始皇把一個爛攤子留給了才幹和威勢，遠不如他的秦二世，結果導致了王朝的覆滅。
而今，讓我們見昔日曆史之興衰時，才明白：一時的成功，並不代表今生的勝利，不論何時，不論何地，都一步一個腳印，踏踏實實做人，成爲一個真正的君子，偉大的君王！
現在，生活在一個現代這一科技發達的社會，不愁吃穿的我們，天天盼望着長大，渴望着美好的未來，卻忘記現在要牢扎的基礎，使其不讓我們，成爲一個想入非非的`孩子。現在，我“以人爲鑑，以史爲鏡”，終於將我心靈照亮——
作爲一個新時代的兒童，擁有一顆美好的童心和願望，是不可少的。但從前已經是過去，未來的還未發生，抓住現在的一分一秒、一點一滴，都化爲知識的晶源，豐富頭腦，讓我們成爲未來歷史中，一顆璀璨的明珠！
以人爲鑑，以史爲鏡。那過去的歷史又何嘗不是這樣？那五千年的風雲變幻，數不清的英雄輪流登場。王朝的建立，並非全靠武力，霸業的成功，更多依賴的是權謀。真正的王者江山得賢，龍椅上的過客，只能留下昏帝淫軍的罵名。
以人爲鑑，以史爲鏡。翻看歷史，使我真正明白：現在，我要努力了！
以人爲鏡作文 篇18
人最容易犯的錯誤，就是過於相信自我，聽不進別人的意見。究其原因，不外乎兩點：一是唯我獨尊的思想在作祟，二是自己只看到了自己能看到的和想看到的東西。
古代的大部分帝王，對待忠心耿耿進諫的忠臣，往往表現出不可思議的殘暴。就連一代明君唐太宗，有時也對逆龍鱗的魏徵恨得咬牙切齒。我們普通人呢？一聽到反對意見，輕則臉紅脖子粗，怒目相向，重則拍案而起，反脣相譏，甚至拳腳相加，由“文鬥”到了“武鬥”。這就難怪，想聽意見，卻只能聽到讚歌了。
中國有句俗話，叫“三個臭皮匠，湊成一個諸葛亮”。多通俗，又是多深刻的話呀!一個人縱有三頭六臂，也不能包打天下。一個人的能力是有限的，一個人的思想是有限的，一個人的創造也是有限的。毛澤東在談到“羣衆路線”時，曾說過一句發人深省的話：“羣衆的'智慧是無窮的。”
讚歌不能算意見，隨聲附和也沒有多大價值，最有用的應該是指出錯誤的的意見。三峽工程的決策者，面對記者說出了一句樸實而深刻的話：“對三峽建設來說，最有價值的是反對者的意見。”國外的很多企業家，爲了讓員工暢所欲言，經常組織一些“漫談會”，鼓勵大家“胡說”，從中尋找思維的火花。他們規定，不管是誰提出想法，不管提出的想法有多麼可笑，是多麼不可思議，大家都必須鼓掌歡迎，並齊喊“很好，很好”。爲了聽取意見，他們可謂用心良苦啊!
每天我們都要照鏡子，看看我們穿着是否得體，臉上是否有灰塵。那麼，我們道德上的灰塵怎麼發現？我們思想上的不足怎樣找到？我們創意上的失誤怎樣避免？不難，別人就是一面最好的鏡子，以人爲鑑可以知得失。
以人爲鏡作文 篇19
看清自己，就是要提煉一種無形的智慧。看清自己，其實並不是自卑，也不是怯懦，它是清醒中的一種苦心經營。所謂把握自己，把握人生，其實關鍵在於對自己有一個客觀的認識。我這個朋友之所以成功，就是因爲他知錯即改，看到自己身上的缺點和不足，找準自己的位置，不斷豐富自己，完善自我，朝着既定的目標前進，終使自己的人生得以昇華。
看清自己，就是要建築一種精神支柱。一個自高自大的人，往往看不到別人的優點；一個沉湎於憤世嫉俗的人，自然領悟不到世界的精彩。社會上也有這樣一種人，天大地大，這個世界除了他以外，沒有哪一個趕得上他，以至於不知自我，成天飄飄然，把時光浪費在麻將中、撲克裏，不學無術，到後來被社會淘汰。當今世界，只有看清自己，尋求一種精神支柱，纔會不斷否定自己，充實自己；纔會肯定別人的'成功，查找自己的不足，知難而進，迎頭趕上；纔會在各種挫折面前，不怨聲嘆氣，奮力拼搏，勇往直前。
看清自己，就是對自己的成功倍加珍惜。一個人富有了，成功了，仍然看清自己，他將不會自傲和奢侈；一個人身居高位，吹捧的人多了，仍然看清自己，他將不會專橫和貪婪。只有看清自己，才能成就人的操守，閃爍着永恆的美麗。人的一生好像爬山一樣，有的人還在山腳，有的人正在山腰，還有的人已經爬到了山頂上去了。此時的你，不管在山的什麼位置，都要把自己放在山的最低處，時時警示自己，不斷提高攀登的技能，才能達到山峯的頂點。否則，將會再次碰上鐵門上那鏽跡斑斑的鎖鏈。
以人爲鏡作文 篇20
充滿水汽的鏡子裏，只看到模糊的影子。在模糊的世界裏，自己，還有其它的事物，一切都是那麼完美。
世界上沒有絕對的完美，就像樹木不可能完全筆直，人不可能永遠天真。不要因爲小小的瑕疵而抹殺了美玉的光彩，其實這是另一種美。
這一種美，每個人都擁有，它獨一無二。作家麥家曾說過：“人生必須配備幾副眼鏡：一是望遠鏡，看遠；二是顯微鏡，看細；三是放大鏡，看透；四是太陽鏡，看淡；五是哈哈鏡，笑看人生。”是的，往往自己身上的美是那麼細微，難以發現，但是有時候卻能感覺到它的存在，好奇心驅使着我們去發現它，想要知道它在哪裏。我們需要拿着所需的.鏡子尋找，它終究會被我們找到，每個人最終也會看清自己的優點和缺點。
作爲一個明智的人，則要清楚自己的能力範圍，要學會深思熟慮，想好自己要走的路。我們要拿着望遠鏡眺望，看清遠方洶涌的波濤與遍佈的荊棘，思考這條路是否屬於自己。有時候，知難而退，懂得取捨，也算是一位智者。
當年喬丹未進入聯盟之前是一名棒球運動員，他擁有出色的彈跳、驚人的爆發力，身體素質一流，最後，他與棒球告別，加入了籃球聯盟，成爲了史上最偉大的籃球運動員之一。他一定是看清了遠方，看清了什麼纔是自己應走的路，做出了正確的選擇。
有沒有那麼一瞬間思考過我們想要追求的到底是什麼？如果一個人連自己追求的是什麼都不清楚的話，那他的人生一定是毫無意義的，就像無頭的蒼蠅。許多人崇尚金錢、名利、權貴，卻不知道光鮮亮麗的背後是腐朽的軀殼，靈魂已失去純淨。我們要看淡這些，看淡功名利祿，看清自己的追求。
人總是要長大的，不會一直幼稚。或許在某個瞬間，某個地點，某件事的發生，改變了自己。這時，你會發現，眼前站着一個自己，那麼平靜，他也看着他的過去，他笑了，揮了揮手，與過去說再見。
鏡子上的水霧幹了，終於清晰地看見了自己，另一個世界的自己。
以人爲鏡作文 篇21
沙灘上，印着我成長的足跡；水塘裏，濺起我成長的水花；樹枝上，掛滿我成長的露珠；牆壁上，印滿我成長的掌印；房間裏，刻滿我成長的字跡。點點滴滴，回憶過去懵懵懂懂的自己。
自以爲是，那是一年級的我。想起以前，我經常覺得自己比一些同學都要優秀。於是，我喜歡和那些心高氣傲的人玩。而因此排斥了那些謙和的人。媽媽告誡我：“人外有人，天外有天。”雖意味深長，我卻聽懂了：人的外面還有人，天的外面還有天。一開始我就是這麼理解的。漸漸地，點滴讓我明白了這句話的深意。下課，我和另外幾個人在一起玩，看其他人玩丟手絹，那麼熱鬧的一個場面，那麼多的小夥伴。不，不行。我比她們都優秀，我不能和她們一起玩。心裏這麼想着，卻“心是口非”。我跑過去，和他們玩了起來。媽媽，謝謝你。是您的告誡，讓我認識了自己的錯誤。
聽力不行，那是我三年級的我。想起以前，我經常和學習不好的.同學玩。於是，我每天都不按時完成作業，就在一旁玩手機。爸爸教導我：“近朱者赤，近墨者黑。”我的一個朋友字寫得非常難看，但是又寫得非常快。我也照着她的方法寫，可是，老師看到我字寫得那麼快，而且寫得那麼難看，就訓斥了我一番，當我說出原因時，老師哭笑不得。我才明白了這句話的真正含義。
在家裏，我有父母的教導；在校園，我有老師的教誨。一點一滴看自己，缺點改正了但還是有不足要改進、取長補短，這就是五年級的我。
以人爲鏡作文 篇22
在此之前我並不知道原來喜歡華晨宇的人有那麼多。我只是覺得我身邊的人他們都喜歡謝娜流行的小鮮肉，即便是他們沒有什麼才華，只有一個好看的皮囊他們也仍然喜歡。
可是後來我發現原來這個世界這麼大，當你打開了通往這個世界的窗戶之後，你就會發現原來有那麼多和你一樣的人守護在自己小小的角落裏，等待着有緣人的出現，或許在此之前你一直都是這樣卑微的等待着，可是後來你卻發現有時候主動出擊好像會更好一些，就好像有時候主動也是一種美。
在這個世界上總有那麼多的事情是你所無法意料的，但是當你聽着歌詞享受人生的時候，你也會覺得時光其實送給你的東西也很多，不僅僅是那些苦痛和折磨，其實更多時候也是一種美的.享受，其實生活永遠帶給我們的都是很複雜的感覺，我們無法去探參透人生，也無法去參透那些佛語禪。可是在這個過程當中，我們又感覺自己其實並沒有失去什麼，反而收穫到了更多的東西，即便是自己已經變得滄桑。
在我小時候我總是很羨慕別人的生活，總是覺得那種方式是我所沒有的，總是覺得充滿了新鮮感，我自己也想要去嘗試一下，可是後來漸漸地發現，其實每個人都有自己生活的優點和缺點，也許在你看不到的角落裏，他們也有着更大的悲傷出現，他們被憋得喘不過氣來，那是他們的世界。所以你看到的都是他們的閃光點，更沒有必要拿着自己的缺點去和別人的優點相比較，因爲這是沒有任何意義的。
所以當我們真的能夠看清楚這個世界真面目的時候，似乎也能夠從另一個窗口看清楚了自己真正的內心，那些摒棄掉了所有的繁華與城市的塵埃之後的我們，其實變得如此真切而淋漓盡致。
以人爲鏡作文 篇23
我們需要保持一顆清醒的頭腦，去判斷一些別人對你的看法到底是不是真的，我們不要盲目的去相信別人評價你很好，也不用對別人的批評而煩惱，我們需要重新認識自己，看清自己是怎樣的一個人。
在這個社會上，跟你不是很熟悉的人總是會很套近乎，說你這裏好說你那裏好，從來都不批評你的不好，如果這些他們所說的好都是你的缺點，那我們能去相信嗎，如果盲目的相信，只會讓自己倒退，就比如別人對你說平時考多少分，自己考的就在及格線上，別人就說還可以了，如果你自己的心裏也這麼想的話，那你就會認爲這個分數已經到達了自己的極限，就不會想着怎樣去突破，怎樣去鑽研，不僅是原地踏步，還有可能會導致自己退步，所以我們一定要看清自己，判斷清楚別人對你的評價。
在生活上，我們要善交益友，並不是總拍你馬屁，總說你好話的這些人都是很好的朋友，或是在你看來就像是兄弟一樣，每個人的心都是猜不到的，你就只是單純的以爲只是個朋友，而別人則可能是看上了你的.一些便利，比如你在班級上擔任了什麼課代表等等，這不就是說明了別人貪圖他自己的便利嗎，別人沒做作業的時候，他還是你的好朋友，他對你這麼好，你忍心記他的名字嗎，忍心看他被老師罰站嗎？所以，我們要看清身邊的朋友，哪些一定要交，哪些不能交，哪些交不交都無所謂。
善交益友的人一定會讓自己變得更加完美，益友是會幫助自己的朋友，不僅是在學習上，還有在你的生活你的品德上，你在哪裏犯了錯誤都會第一時間指出來，這纔是益友。你在哪個地方真的做的不好他會幫你一起改正，這纔是益友。你在困難時他會第一個衝出來幫你，這纔是益友。益友能讓我們更好的看清自己，看到自己身上已經有的優點，繼續保持下去，看到自己身上不足的缺點，馬上改正過來。讓我們多交些益友，少理一些損友吧，也讓自己成爲別人的益友！
看清自己，才能邁開大步向前出發。
以人爲鏡作文 篇24
有一隻獅子醒來後發現自己尾巴上被貼上了“驢“的標籤，標籤上還有公章，簽名，編號。它知道不能自己將其撕去，得合法的撕下來。它到處詢問自己是不是獅子，得到的結果都不同。相同的是有不少同情它的，卻沒有誰爲它撕去標籤。最終這隻獅子竟變成了“驢“，發出了驢的叫聲。
這個故事多麼可笑啊!明明是一隻獅子卻被貼上了“驢“的標籤，這不是指鹿爲馬嗎?更可悲的是，獅子卻不能堅持自己本是獅子的事實，對此產生了懷疑，最終淪爲了驢。究其原因是什麼了?竟是因爲自己尾巴上的標籤-“驢”。
獅子尾巴上的標籤“驢“在現實社會中也存在着。不正確的評價，不公平的地位和待遇，不對等的職位不都是“標籤“嗎?這些“標籤“並不符合事實，被貼上這些“標籤“的人難道就要承認這種不合理嗎?他們應當堅守自己的價值，不被“標籤“束縛，讓它決定着自己，而應當認清你自己。
一個人總有自己的價值就應當得到與之相符的地位，這不是社會所決定的.，關鍵是要看你如何去奮鬥。有一位億萬富翁他小時侯家庭貧困，他努力的學習，最終考上了美國的一所著名大學。爲了能付清高昂的學費和維持基本的日常生活。他主動的擔負起打掃校園的職務，能夠每月掙得一些錢來解決困難。在一個月內他從地上撿起了許多硬幣達500美元之多，他爲此很擔憂，覺得這是一種極大的浪費就給美國的財政部寫了一封信，說明了這種現象並要求解決。但財政部回信說工作開展下去後但沒有多大成效。他當時也就將這些硬幣撿起來用掉。當時因他很貧困，就被別人稱爲“窮小子“。等到他畢業後，他回想起給財政部寫信的事，他從中看到了商機突發靈感開了一家“硬幣之星“的上市公司。他購置了很多硬幣兌換機放在大超市的旁邊。由於人們兌換硬幣的慾望很強，他的生意很紅火，他與超市簽約，把兌換硬幣所得來的利潤的9%給他。就這樣過了短短五年，“硬幣之星“公司就在全美有了幾千家大型商場的網點，生意享譽全球。他也由“窮小子“變爲了億萬富翁。如果他當時不決心撕去“窮小子“的標籤，不堅守自己的價值。他能取得這麼大的成功嗎?
對自己認識過頭，陶醉於不恰當的功名，稱號之中的例子也不乏人在。如趙括。
以人爲鏡作文 篇25
在這個競爭激烈的社會上。沒有什麼比看清自己更重要了。一個人能意識到自己在這個社會上。在一個環境中處於什麼位置~不過分的在意別人的看法。心如清潭般，能認知自己心中的想法。才能說在以後的生活中，他有資本，有能力去和別人競爭。
你怎麼樣，一部分是離不開別人對你的'評價的，但關鍵是自己明不明白，看不看得透自己~自己心中想要的是什麼~自己又是一個怎樣的人~自己哪些地方做得確實讓人無可挑剔。
一個人與生俱來的是性格，我媽也常說，這個世界不存在一個人怎麼樣，我們也不能隨便地說這個人好還是壞。其實我覺得很有道理，每個人都有每個人的性格，幹了一件壞事，我們不能說他是壞人，因爲這一切都是由他的性格而定，而不是每個人都這麼認爲的~其實這就是他們沒有更好的認識，更好的看清自己，想想自己做的每件事都是爲什麼，這件事性質的好與壞，別人對這件事的看法，一切事物的好於壞都在與你這個人是怎麼對他評價的，從而別人才能說你是個什麼樣的人。而在面對別人對你的看法時。我們無須太激動。因爲你只要在心裏明白，哦。我是這樣一個人。能看穿自己的心。事事都想什麼是我需要的。是麼是不該的。也許一切就不會很複雜了。
以人爲鏡作文 篇26
曾幾何時，我覺得自己完美無缺。隨着年齡的增長，我漸漸地認識了自己，看清了自己，其實，我很無知。
小時候，總會對自己的未來充滿憧憬，充滿無數遐想，總會覺得自己未來是個很成功的人。
日子一天一天過去，懵懂的我帶着童稚步入了國小門口。每天與夥伴在教室中瘋狂，上課卻無精打采的在渾水摸魚，每天都在渾渾噩噩地過日子，但成績總在班中名列前茅，還被老師誇獎認真讀書！那時候，我便驕傲地覺得自己是個天才。
升到五六年級時，那個頑皮貪玩的'我居然也迷上看小說。下課時，在家中，甚至上課時，我都捧着那心愛的小說，在那虛假的世界中遨遊。《哈里。波特》的神奇讓我癡迷，保爾的堅強與勇氣讓我佩服，貝多芬的音樂夢讓我感動……總會幻想着自己會是他們中的某個，用自己的熱雪信寫着未來。
就這樣，我就混過了六年，帶着那自認爲成績進入南開那個神聖的地方。就在這裏，帶給我很多，教會我很多，讓我真正地看清自己，我要感謝這裏。
剛剛踏進國中的校門，思想還是那麼稚嫩，還在妄想着自己是個天才。可是時間和成績告訴我，天才是永遠不會在我身上得到詮釋。
我總在班上二十來名徘徊，更不用說級上了。由於和我們班上的天才有太大差距了，所以我得日子比國小過得認真了些。最起碼，我不會給天才們將我得差距越拉越大。三分鐘的熱度令我的成績有了進展，一下子就衝進了前十。但我只滿足於現狀，成績又一落千丈。又混過了八年級。九年級，在教師與家長的嘮叨下，不敢淪落的我開始有了笨鳥先飛的衝勁，爲了我夢想的高中，我開始努力了！
或許是努力不夠，或許是天分不足，最終，我沒能考上五大校，來到了厚中。其實，我該知足了。
隨着年齡的增長，我長大了，也看清了自己。我就是這樣，曾經自以爲有許多優點，渾渾噩噩的人，但自道不足後，能經力彌補，雖然我還有很多缺點，但我會努力改過的！