無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的我進步了作文，希望對大家有所幫助。
我進步了作文1
不！爲什麼沒有進步，嗚——唉，老師又說俺沒進步，只有下星期多努力了，加油！
怎麼進步呢？我在家一直冥思苦想這件事，有了，上課認真聽講，下課不打鬧，這樣就OK了。
第一節語文課，抱臂坐好，好，這個問題俺會，舉手，回答吧，繼續坐好……終於，我一動，想摸摸這、摸摸那，我就掐自己一下，心想：你這個不爭氣的東西，給我坐好，接着又繼續坐好了……這樣來來回回，語文課終於結束了，累死了，可又一想，這節課老師表揚了我三次。嘿嘿，有點進步了，貴在堅持，加油！其它幾門課我都以這次爲榜樣，每節都被老師表揚了，我的心樂開了花。
終於熬到下午，到值日的時候了，平時我最頭疼掃地了，可組長和我急，偏偏給我安排掃地，我本想馬馬虎虎地掃一掃敷衍過去完事，可又一想，現在不比以前了，我要表現好呀，想到這裏，我就開始認真地掃了，我弓着腿，彎着腰，一點灰也跑不過我的眼睛，咦？這有一塊口香糖粘在地上了，要是在以前我是連理也不會理的，可現在我卻蹲下身子耐心地把它搞掉了。經過了我的辛勤勞動，地面已經變得乾乾淨淨了，看着這一塵不染的地面，我的疲勞早已拋到九霄雲外了，開心地笑了。果然，同學和老師的`眼睛是雪亮的，他們都說我打掃得最好……
經過了一週的努力，我終於被評爲“進步之星”！這件事使我明白了：進步並不難，只要努力，就會有進步。以後我要一直地堅持下去。
我進步了作文2
“最近周小羣整天笑眯眯的，好像有什麼喜事似的！”這是同學們在議論呢，爲什麼？還不是因爲我進步了！
要進步可真不容易。體育是我最差的一門，經常不及格：跑步比賽總是最後一個到達終點，跳遠只能跳2米多一點，仰臥起坐只能做幾個……總之，我經常要挨批評。在一句句嘲笑和指責的話語中，我漸漸領悟到了：落後就永遠也擡步起頭來，只有拔尖才能讓別人正眼看待！
從此，我發奮努力，早晨我起得最早，繞着200米的操場跑幾圈，課間便放棄一切娛樂時間，跑到沙坑前練習跳遠，計時跳繩，跳山羊。漸漸跑步的路程增多了，跳遠也跳得越來越遠，仰臥起坐的個數也越來越多。但是，我還在不斷地鍛鍊。要成功也要有堅強的意志，有時候早晨很冷，我就不想起來了，被窩裏面多舒服！可是，同學們那嘲笑的`面孔映現在我的腦海裏，我便一骨碌從牀上跳起來，堅持跑步。
“功夫不負有心人”，終於在一個月後的一節體育課上，體育老師進行體育小測驗時，我在跑步項目中取得第一，在跳遠項目中，我又以3米1拿了第二，仰臥起坐我也發揮得很好，個數班上最多。師生們看到我的表現也都連聲稱讚，當老師當場表揚我，同學們向我祝賀時，我的熱淚在眼眶內打轉，這些都全歸功於我自身的努力呀！從那以後，同學們便開始議論我成功的祕訣了。
華羅庚爺爺不是說過“聰明在於勤奮，天才在於積累”嗎？同學們，在這裏我告訴你們：認真努力吧，成功的大門也會永遠爲你們打開！
我進步了作文3
我進步了，這離不開教師的教導；我進步了，離不開同學的幫助；我進步了，離不開家長的啓發……
在我上三年級的時候，一次月考不知怎麼發揮那麼好，語文竟然考了全班第一，我高高興興的連蹦帶跳地跑回了家。回到家後，我鞋也沒有換，飯也不着急吃了，把卷子拿給了爸爸，告訴他我考了全班第一，想顯擺顯擺。媽媽聽了也湊過來了，他們仔細地看了看卷子，說：“你這道排序題其實不難啊，怎麼錯了，只要仔細的認真想想，就能做對，不就是滿分了嗎？”我不高興地說：“錯就錯了吧，反正我也是第一啊，已經很不錯了。”
這時爸爸媽媽不滿地看了我一眼，說：“你這態度不對，太驕傲了。”我不以爲然，只管自己高興。到了下一次月考，我覺得很得意，自我感覺良好，馬馬虎虎做完，也沒有檢查就交了卷子。可等卷子發下來，傻眼了。我的卷子上有許多鮮紅的叉叉，考了八十幾分，一下子倒退了十幾名。
教師拿起我的卷子，語重心長地對我說：“你上次之所以考得好，是因爲你努力了；這次你之所以考得不好，是因爲你太驕傲了。虛心使人進步，驕傲使人落後。虛心萬事能成，驕傲十事九空。你要牢牢的`記住這些話。”
在教師、同學、家長的教育和幫助下，我經過一段時間的努力，終於成績又恢復到了前三名。我非常感激教師對我說的那些話，使我終身難忘。從此以後，我再也不驕傲自滿了。
我進步了作文4
我在踢毽子的方面進步了。
我五歲的時候，學會了踢毽子，最多能踢三個。爲了提高踢毽子的水平，我把玩電腦和看電視的時間都用來練習踢毽子。在七歲那年我會踢五個，我很高興。在八歲那年，學習太緊張就沒有繼續練習。放寒假，回老家過年，我看見有幾個小朋友在比賽踢毽子。我纔想起踢毽子這件事，於是，我就買了一個毽子，發現只能踢一個，我很傷心。回家我把這件事告訴媽媽。媽媽讓我踢一下給她看。我踢了好幾回，都只能踢一下，媽媽看出了我的缺點，告訴我：“踢毽兒是有技巧的，不能亂踢，踢毽的技巧是：不能用腳尖踢，要用腳的側面，可以用腳尖把毽子救起來，還要掌握毽子掉下來的高度。毽子到你的胸部下一點兒，就要把腳擡起來。”媽媽說完。我就迫不及待地按照媽媽的`技巧踢，果然，還真靈，不一會兒，我就能踢十幾個了我很高興，踢得滿頭大汗。我煩了，不想踢了。於是，我對媽媽說：“我都能踢十幾個了，太累了，我不踢了。”媽媽說：“不能半途而廢。”還給我講了許多故事道理都是關於不能半途而廢，堅持就是勝利。我聽完就又踢了起來，而且越踢越有勁，終於，一次能踢二十五個，我高興的不得了。現在能踢五十多個呢！
這不僅能鍛鍊身體，還讓我懂得無論做事麼事情都不能半途而廢，堅持就是勝利的道理。踢毽子給我帶來了許多了快樂！我也在快樂中不斷進步！
我進步了作文5
同學們，我們身邊的人肯定會有所進步，我們也要爲他而感到高興，而我，在期會考試後有了明顯的進步，我爲自己而高興。
我覺得我對歷史有着很大的興趣。因爲我經常看一些有關歷史的書籍，我歷史的'成績也有了很大的改善。上歷史課，如果我被提問，我就會從容不迫地說出答案，從而被我們小組稱爲“歷史學霸”。可是我卻不驕傲，老師留的作業我從不拖沓，可是你們知道我以前是怎樣的嗎?
我以前的歷史，其他學科也是一樣，放縱、懈怠，作業幾乎從不檢查，能應付就應付，過去得了。上課我也不認真聽，有一次，歷史課上老師要提問，一轉頭就看見我在說悄悄話，就說：“那個，陳奕羽，來來來，回答下我問的問題。”
我還不知所措：“我……我?”我見老師點了點頭，站了起來，老師說：“三國鼎立是哪三個國家?”我支支吾吾地回答不上來。老師說：“你站着吧!”“魏……蜀吳。”“嗯，你先坐下，以後好好聽課。”我撓了撓頭尷尬地笑了笑。
此後無論哪一節課，我都在認真聽講，沒有思想拋錨，始終跟着老師的思路走。
從前不記筆記的我現在書上記滿了筆記，密密麻麻，連我都快看不清了，不信，你可以去看一看啊!爸爸媽媽對我這個進步也很高興。
這就是我的進步，我爲我的進步而感到自豪和高興。
我進步了作文6
人生的完美是由無數個進步堆砌成的，在完美人生背後又有多少付出，多少艱辛，但有一個道理始終沒有改變，那就是“人人都需要進步。”
在四年級之前我很討厭讀課外書，總覺得那是一種累贅，一種負擔。平時寫讀書筆記就是抄一抄，從來沒有認真去做，完全是應付。但後來我徹底轉變了態度。在四年級的學習過程中，老師發現了我們共同的缺點：不愛讀書，於是老師就利用每天中午閱讀時間給我們講一些名人讀書的故事，以此激勵我們讀書。經過老師長時間的循循善誘和孜孜不倦的教導，我竟然被書中美好的意境所吸引，也陶醉在書這片浩瀚的海洋中。
從此後，“書”成了我生活中必不可少的朋友。一位外國作家說：“讀書宛如品味一道精美絕倫的菜餚，宛如與朋友交談，宛如與親人見面，令人回味無窮。”在閱讀的過程中，我養成了做筆記的習慣：記書中優美的詞句，記描寫精彩的段落。做隨錄筆記鍛鍊了我的記憶力，也增強了我的理解力，提高了我的寫作水平，同時也開闊了我的`視野，豐富了我的生活。
從一個討厭看課外書的小丫頭變成班裏的“小才女”，從一個對書一竅不通的黃毛丫頭變成一個對書如癡如醉、如飢似渴的“小書蟲”，這一系列的變化都說明：我努力了，我的的確確進步了！
我進步了作文7
我以前非常粗心，在媽媽的教育下我改正了這個毛病，再也不粗心了。
記得我三年級的時候。期會考試完了，等語文卷子下來的時候，我一看變傻了臉，原來剛剛考及格。我拿着卷子，滿臉的通紅。媽媽每天無微不至的照顧着我，我就拿着這麼點的分數回報媽媽嗎？回到家裏，要是讓媽媽知道了這個分數，媽媽不生氣纔怪呢。
我回到家裏，忐忑不安的'把卷子交給了媽媽。媽媽看了卷子說：“這些錯的題你都不會做嗎？”我說：“不是，都是我粗心造成的。”媽媽語重心長的對我說：“孩子，一定要把粗心這個毛病給改了。要不然，將來你參加工作以後那造成的損失可就不是小事了，而是一件大事。所以，你一定要改掉這個毛病。”媽媽的這句話在我耳邊迴盪。對，我下定決心，一定要克服粗心大意的毛病。
時間過得可真快啊，又要考試了。我坐在考場上，認真的作着卷子，生怕把題寫錯。我寫完卷子一遍又一遍的檢查。心想：“這回一定要考個好成績。”
卷子發了下來，我果然取得了不錯的成績，我高興地跳了起來。放學後，我把這個好消息告訴了媽媽。媽媽說：“高博冉，你進步了，但是不要驕傲啊！”我忍不住笑了起來，曉得那麼快樂。
我進步了作文8
在每個學期裏，每個人都有屬於他的進步，每個人的進步大小不同，但是他們都進步了，這都是值得可喜的地方。進步來自不同的方面，而我的進步來自兩個方面。
一方面是來自生活上，因爲我是一位借讀生，一個人生活在外面，自己的事情都要自己解決。以前，和媽媽在一起的生活的時候，我什麼事都不用做，一切事情都是媽媽做，自己每天只需要，認認真真的做作業，做完自己的`事情後，就休閒的看電視，可是今年我一個人生活在外面，自己的事情自己做，每天除了把自己的作業做完後，還要洗衣服，打掃房間，經過一個月的生活，我覺得自己做得個、還可以。
另一方面是來自學習上的，雖然在這次月考中，每科的分數都並不是很高，但是這並不代表這個月我在學習上沒有進步。以前每天早晨來到學校，看看手錶，還沒有上課就趴在桌子上睡覺，等上課鈴響了，我纔起來讀書，而現在我一來到學校就讀書。雖然有時很想睡覺，但是我還是竭力剋制住了，讀書的聲音雖然不是很大，但在以後的日子裏，我一定要大聲的朗讀課文，這樣才能帶動周圍的同學讀書，是早晨班裏有很好的讀書氛圍。
雖然這些都只是我在生活和學習上的一點點的進步，但是隻要你進步了，你就離成功更近了，這次月考，我分析了自己沒有考好的原因。我相信在這離期會考試還有一點時間裏，我一定要改正自己的缺點，做到最好，在這次期會考試中取得更大的進步！
我進步了作文9
進步是信心的起源，進步是成功的組成部分，進步更是完美人生的合成體。進步也是人人都有的，只是待你細心的去發現——它可能只是你假期少進一次網吧，可能是你課間少打一場架，也可能只是你上課時少說一句話，從開學到現在快2個月了，我的進步當然不只這麼小。
以前，我放學一回家第一見事就是打開電視，然後悠閒的看着，一聽到姑姑說飯還沒熟後等某某回來後草才能吃飯時，我心裏不禁想：如果飯熟後，姑姑把飯弄灑了，有又重新煮那該多好。如果那個人離我家很遠很遠，要很長時間纔來就好了。我就可以多看會電視，想着想着便會笑起來。
以前我也嘗試着改掉這電視癮，可就是戒不掉，弄得只要我在書上看到“世上無難事，只怕有心人”，或“只有功夫深，鐵杵磨成針”這類語句時，我心裏就會想着：胡說，簡直是胡說，我這麼努力不也沒改掉這電視癮嗎？呵！直到現在，我才真正懂得這句話。這就是我的進步，思想上的.進步。
以前，假日期間我很晚起牀，而且一起牀就和小朋友一起在牀上玩彈珠和撲克，姑姑一進門便嘰裏呱啦說一大堆，但我根本不裏她，繼續玩我的。現在，不管我什麼時候起牀，我都會讀半個小時的英語，當姑姑從我房門經過時，我也看見她笑着走開。這就是我的進步，態度上的進步。
俗話說的好，細節決定成敗，態度決定人生。只要我們從細節做起，在細節上進步，在思想態度上進步，我們的人生將會更加美好。
我進步了作文10
記得以前，我的作文水平很臭，爸爸媽媽經常爲我的作文擔憂。爸爸常常大發雷霆：“怎麼總在這個分數啊。“媽媽聽見了就會說：“哎呀，下次改就行了嘛，啊！“這是我就會低着頭，心裏很難受。
有一次課間，老師把我叫進辦公室，“昊昊，要寫好作文，先要讀好兩本書，“老師說“一本是有字的書，另一本是無字的書。“
我點了點頭。
“有字的'書是指上好語文課和閱讀課外書，無字的書是指觀察生活中東西。“
從哪天起，我上課認真聽講，作好筆記，積極發言，下課就進入了書的海洋，還天天寫日記，觀察周圍。
漸漸的，我的寫作水平提高了；漸漸的，我養成了愛觀察生活的好習慣，積累了豐富的寫作素材；漸漸的，我的眼界寬了，思路也開闊了；漸漸的，我的語文基本功紮實了，寫起作文來，得心應手了。
前幾天，學校裏進行了作文考試，我沒想到我得了98分，我聽到了這個分數，心跳加快了10倍，真想有張“千里嘴“把這消息告訴爸爸媽媽。
一下課，我拿好試卷，撒腿就跑。
突然，我撞到了一個人，我擡頭一看，原來是老爸，老爸看到我手上拿着一張試卷，立刻強了過來。剛想大發雷霆的老爸，馬上風雲打轉，不但沒打我，反而表揚了我！
回到家，媽媽還給我做了一桌滿漢全席！
我進步了作文11
最近，我發現我的數學成績比以前進步了。原來考不到95分，現在每次都能考95分以上了。我怎麼考得這麼好的`成績呢？別急，別急，請聽我慢慢道來。
其實，上個學期數學期末考試，我考得一點都不好。媽媽知道後就像要地震了一樣，跑到我房間，踢開門，她火冒三丈，似乎頭上頂着一團真火，氣沖沖地對我喊道：“你小子，期末給我考了什麼成績？”我連忙把電腦放了下來，跟媽媽說：“我下學期數學考試，一定努力考上前三。這樣，你就滿足我一個小願望，好不好？”媽媽想了一下後很愉快地答應了。
新學期開始了，我把所有的數學知識整理好了。我天天下課後，都把時間花在複習書本和這些知識點上。第一次考試前兩天是星期六和星期日，這兩天我都沒玩，就悶在家裏複習。考試的前一天，我複習到了晚上十一點才睡覺。考試開始了，我心裏裝着自信，肚子裏裝着知識。我已經做好了充分的準備，結果就考了第三名。第二、三次考試，我就更努力了。“功夫不負有心人”，我又進步了，考了班級第二名。現在，媽媽說她是“有眼不識泰山”，因爲以前她還說我考不了的呢。
這次在數學上取得的進步，讓我知道了：只要你認真努力了，就能成功！
我進步了作文12
語文試卷發下來了，放學後，我垂頭喪氣地走在回家的路上。這次考試才考了89分，回家去該怎麼向爸爸媽媽交代呢？試卷放在書包裏，書包背在肩上就像山那樣重，壓得我喘不過氣來。
“垂頭喪氣”“壓得我喘不過氣來”“書包背在肩上就像山一樣重”等突出地寫出了“我”沮喪的心理
“試卷拿回家，要讓家長簽字。”老師的話又在我的耳邊重複着，爸爸的脾氣那麼暴躁，見我考得這麼差一定會生氣的，媽媽脾氣好點，我還是給媽媽籤吧。我在心裏想着，眼前出現了爸爸嚴厲的表情。
心理活動描寫，真實地再現了“我”的內心感受
回到家，我輕手輕腳地來走到自己的房間，放下書包，認真地看書。媽媽知道我回來了，來到我房間，看見我在認真地看書就誇獎我說：“兒子，你真愛學習。”媽媽的誇獎並沒有讓我高興，我吞吞吐吐地對媽媽說：“媽媽，我試卷要給你簽字。”說着我把書包裏的試卷拿了出來遞給媽媽。媽媽看了試卷嘆了口氣，就拿起筆簽下了名，對我說：“下次要努力。”“嗯，下次我一定會努力的。”我向媽媽保證。
“輕手輕腳”寫出了“我”的小心翼翼；“嘆了口氣”寫出了媽媽的失望
這以後，我每天早上都起得很早，在看書。下午的.時候，放學的第一件事就是複習當天講的課文，然後再寫作業，看書。時間一天天地過去了，我的努力沒有白費，在一次數學考試中，我得了100分。
我進步了作文13
在漫長的人生中，最使人高興的事就是——進步。每個人都會進步，從不懂到懂，從不熟練到熟練……雖然進步很小，但對於人生來說，這很重要。
我也有很多進步，但對於我來說最有意義的還是學種植。
外婆家在鄉下，有好幾塊很大的土地，種了辣椒、黃瓜、小麥、茄子……望着那各式各樣的農作物，我心裏喜愛極了。心想：要是我也會幹多好！說幹就幹，我捲起褲角，拿着小鏟子，提着一袋子花種子，深吸一口氣。我努力朝一塊小空地挖去，挖好了，可怎麼種呢？我坐在地上冥思苦想，可絞盡腦汁還是百思不得其解。媽媽走過來，一下子就猜中了我的心思。教我播種、澆水、施肥。我望着種花的地方，心中充滿了希望。
一天又一天，澆水、施肥，兩個重複的.動作一次又一次地做着，可苗兒還是長得那麼慢！我厭煩了，但一想到那鮮豔的花兒，我咬着牙，一鼓作氣地堅持下去。終於，在我的悉心照料下，苗兒一點點長大，綻放出燦爛的笑臉。這天，是多麼漫長啊！望着那盛開花朵的地方一種喜悅之情涌上心頭。是多麼開心，我會種花了！
我進步了！我不光學會了種花，我還知道幹什麼事都要堅持不懈，像小苗兒一樣茁壯成長！
我進步了作文14
在我們班裏，我是個活躍分子，愛唱歌、愛畫畫、愛舉手發言。可是我有一個衆所周知的缺點—好遲到。因爲遲到，我聽課總是沒頭沒尾，做作業丟三落四，考試時間緊張的來不及檢查錯誤，經常被老師批評。也是因爲好遲到，一次我們班評選宣傳委員，同學們都不選我，我很傷心。老師對我說：“你很聰明，只要改掉好遲到的缺點，你會成功的`。”聽到老師的安慰和鼓勵，我決心改掉好遲到的毛病。
星期一的早晨，我一骨碌爬起來，發現爸媽還沒醒，我立即刷牙、洗臉，幫爸媽擠好牙膏，放好洗臉水，喊醒了爸媽。吃完早餐後，我早早地來到了學校。班裏纔到三兩個同學，他們看見我高興地說：“秦恩雨今天來得真早！”這時老師也來了，她驚喜地看着我說：“小雨早啊！”老師拍拍我的肩又說：“我們今天語文考試，好好準備吧。”聽了老師的話，我趕快做好準備。上課了，考試開始了，我認認真真地做完了試卷，時間真充分，還檢查了兩遍呢！結果我考了99分的好成績！同學們吃驚地看着我，我開心地說：“因爲我今天沒遲到，有充分的時間做準備。”
媽媽來接我時，我的同學們把好消息紛紛告訴了媽媽，老師也走過來，摸着我的頭說：“秦恩雨，你今天改掉了好遲到的毛病，進步可真不小啊！”媽媽欣慰的笑了，我也不好意思的笑了。
我進步了作文15
以前我連什麼叫“數學”都搞不懂，現在我被老師同學稱爲“數學小子”，這就說明四個字：我——進——步——了！
二年級時，我的數學成績很一般，經過我的一翻不懈努力，現在的數學成績令老師和家長都很滿意。有一次，數老師叫我們用計算器算一下250×2÷125，我們算出來等於4，數學老師說：“我不用計算器就能算出來是4，同學們，你們知道爲什麼嗎？”同學們你看看我，我看看你，就是不明白爲什麼。這時我舉起手，數學老師微笑着說：“宋希典，你說。”我馬上站起來跟大家說：“因爲250是125的兩倍，再用兩個2相乘不就是答案嗎？”數學老師高興的對大家說：“我們班的.宋希典非常聰明好學，我們大家一定要向他學習，這次月考考了我們全班唯一一個100分，這時同學們都投來了先鋒讚許的目光。最近我又得了數學報數學競賽第一輪的一等獎，但我想這應該是自己努力的結果，更是老師辛勤教誨的結果。
老師說我進步了，媽媽說我進步了，同學們更是說我進步了，難道這不說明我真的進步了嗎？