在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的小人物作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小人物作文 篇1
回憶起國小五年，門口那個小賣部是揮之不去的美好記憶。
國小在一條較窄的馬路旁，小賣部在馬路的正對面，中間還有一天斑馬線直通，十分方便。自從我被批准自己回家以後，幾乎每天放學以後都會去轉一圈。我本就沒什麼零花錢，所以買不起貴的，就時不時地買根烤腸，一根棒棒糖，一包辣條或是一兩塊錢的冰棍，不過那些已經能夠滿足我的口水了。
小賣部的老闆娘原本是一個常常低頭看手機的人，一頭短髮，看上去還算年輕。有一次我揹着書包走過窄窄的櫃檯間的通道時撞倒了一瓶飲料，她擡起頭來：“你幹森麼嘍？！”語氣中是滿滿的不耐煩與不滿，弄得我很不高興。除了回答哪包吃的多少錢在哪裏，她從不與同學們說話。
再後來不知何時，小賣部換了一個老闆娘，經常笑容滿面。同學與我一起去買東西，我買了根烤腸，同學說：“天天吃烤腸會得癌症的。”卻也買了一根。老闆娘笑着接道：“是呀，所以要少吃點。”換作是上任老闆娘，此時定早已是一個白眼瞪得我們頭上燒出個洞來。對比之下，我對這位老闆娘是非常有好感的'。
我那時空閒時間喜歡在家做手工，又一次缺了那種細細長長的硬吸管或是木條，我於是想到了烤腸上的那根長籤。
一個冬日下午，我和往常一樣走進了小賣部，先要了一根熱乎乎的烤腸。我默默地拿了一塊錢買好。然後，在那微笑的面龐前，我卻總是開不了口。我不知道該怎麼說。
她察覺到什麼，看着我，溫柔地說：“你還想要什麼嗎？”我一驚，更不知道該怎麼回答了。我不知道爲什麼，就是說不出來。尷尬……我心裏說着這個詞。心臟像小鹿般亂撞。
一旁和我一起的同學看不下去了：“她想要幾根……那個串烤腸的籤。”
對呀！就是這麼說呀！可我怎麼就是說不出……“唉呀！你要什麼你就直說嘛！咋不說呢，這麼小點事兒。”她爽快地拿出了四五根放在臺子上，笑着。她在剎那間就像溫和的長輩，震撼着我。我忙緩過神，拿過那幾根籤，“謝謝！”我激動地說。
我又一次地端詳了那張臉，那張給予人樂觀、活力、快樂的面龐，夾雜着幾根細微的皺紋，突然是那麼的美麗，和我手中那根冒着熱氣的烤腸一同溫暖着我。
那份笑容永遠定格在我的國小記憶中。如今隔着腦海，我依然能感受到那份熱情。
茫茫大千世界，總有一些平淡無奇的人物，擁有着看似平淡無奇的溫暖。
小人物作文 篇2
鏡頭一：學校教學樓前的天井
天剛破曉，一個清潔工，一手推垃圾桶，一手拿畚斗掃把，在教學樓天井前站定。他開始揮舞着掃把，猶如書畫家揮毫潑墨，行雲流水。只見樹葉、紙屑垂頭喪氣地在地上飛舞了幾下，都安然進入了畚斗，成爲了他的戰利品。
是他的勤勞，換來了校園的潔淨，讓我看到了奉獻的可貴。
鏡頭二：學校操場
一米八十的個頭，結實的肌肉，在一年級孩子中站立着，鶴立雞羣，他是體育老師王老師。但極不相稱的是他的右腿，纏着繃帶，走起來一瘸一拐的。他揮舞着手，吹着口哨，跳躍在學生中間，讓人敬畏。
王老師這種心繫學生，受傷還要上課的.堅持，帶給我的是向上的力量。
鏡頭三：學校的垃圾桶旁
每天下午四點，幾個彆着三槓的大隊幹部必定筆直地站在學校的垃圾桶旁，不怕髒，不怕臭。如果你文明倒垃圾，他們會投給你一個讚許的眼神。如果你不小心把垃圾倒出了桶外，他們會提醒你撿起來，溫和的聲音帶着禮貌。
他們肩負着使命，即使這使命並不偉大。他們讓我學到了責任的擔當。
這些鏡頭裏，都是學校裏的一些小人物，他們各自幹好自己的分內事，有笑有淚，有苦有甜，都爲學校貢獻自己的綿薄之力，我要爲他們點贊！
小人物作文 篇3
我的班主任可能是班中的大人物，但相反，如果拿他和全校的老師、校長相比，而他就顯得微不足道了。
老班有時候去學校會比較早，但他做的事情又有誰會發現呢？
他到學校要是早到的話，就會主動拿起掃把把辦公室掃一遍，把臉盆裏的髒水倒掉，再重新打盆乾淨的水，但他做的這些事又有誰會看到呢，又有誰會去在意呢，又有誰會去誇讚他說：“呦，老高，這地是你掃的呀，真乾淨。”
這屆運動會時，當學生們把吃的多之又多的紙屑丟的滿地都是的時候，當兩天的運動會過後，要開閉幕式的時候，同學們拎着自己凳子就走了，而你們卻沒有發現，我們的老班正在彎下腰去拾起你們丟掉的垃圾，我有時會自豪的對我的好朋友說：“看，這個高個子的男的就是我的老班，他可勤快了。”然而你們正在說說笑笑的時候，我的`老班手上卻沾了一些撿垃圾時的灰塵，這可能是很多老師都不願意做的事情，而他卻不嫌髒，有時走廊裏掉了一張紙屑，一個瓶子時，他總是會彎下腰親手拾起掉在地上的紙屑或瓶子，可又有哪個老師回去這麼做呢，可能以上我寫的有些老師會看到，但卻總是會說：“某某同學，把紙屑撿起來，看可髒。”而他們自己卻連垃圾都不願意，更別說自己親手去撿了。
這就是我們學校的一個小人物，雖然不起眼，但是他是所有老師包括校長還有我們學生值得學習的榜樣，這就是我的老班——高老師
小人物作文 篇4
我常常爲一些小人物的精神境界所感動。他們用另類的手筆，營造出寧靜，曠遠的藝術氛圍。雖然沒有政治家的雄才大略，也沒有豪門望族的億萬家資，卻擁有一種坦蕩的胸懷，一種對人生價值的執著追求。他們不顧及同時代人對他們的評論，也不在乎他們在世人眼中的地位，即使在當時不爲世人所知。他們用深遠的目光，仰觀宇宙，縱察社會，思想飛躍了時代，滋養後世。在外人看來，他們也許很孤獨，但他們的內心並不孤獨，只有久遠的深邃。
?一位落魄的文人，騎馬依依不捨地離開汴京，在古道上徘徊。仕途受阻的柳三變，並沒有就此沉淪，也沒有放棄自己的初衷和自己喜愛的事業，他把筆投向社會基層的人們，穿梭其間，觀察着人生百態，在歌樓酒會中放縱着自己的靈感。他沒有獲得高官俸祿，卻擁有了楊柳岸曉風殘月的悠遠，擁有了衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴的曠達執著。在宋代詩人中獨樹一幟，支撐着整個婉約詞派。他甘心做一個小人物，用他細膩，深情的筆，寫出小人物的多情，憂愁，幽思，寂寞，飄零，羈旅，思鄉，感秋。當時的達官貴人早已隨歷史泯滅，而他卻以悽豔的情思，悠婉的韻律流芳後世。
正是因爲有這樣的小人物，才使後人在瞻仰歷史的時候，能夠獲得心靈的共鳴和慰藉。他們在當時沒有知音，卻贏得了千秋萬代的心靈相通。他們的作品和精神追求也成爲人類寶貴的精神財富。
我又想起了一個同樣平凡的.小人物，一個深閨中的女子，畢生把自己封閉在小小的天地中。在當時，除了她的家人，幾乎沒有人知道她的名字。但她依然默默地堅守着自己的藝術創造，進行着自己對人類精神境界的不懈追求。她的詩，在幾百年後才引起人們的重視，成爲人們爭相詠讀的主流。她就是狄金森，在逝世百年後，被認爲美國曆史上最偉大的詩人。她的一首詩是這樣寫的：“我死了以後/被埋在土裏/上面矗立着一個着一個墓碑/嫩綠的野草覆蓋着我的墳……”這是怎樣曠達的胸懷，平坦的心境，令我的感動恆久不息。
??我情願做一個不爲人知的小人物，不爲名利，只爲能實現自己的人生價值，提升自己的精神高度。在人類文明進程的大海中，做一粒微不足道的細沙，去隨水簇浪，填溝補壑。