在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的關於升旗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於升旗作文 篇1
今天，我看了一本書《隨蒲公英一起飛的女孩》裏面有個故事叫《今天我升旗》，故事的內容大概是這樣的：去年，“我”到深山裏體驗生活，在山深上，看見了油綠的山坳裏有一面紅施在舞動。清晨，太陽一從東頭山深昌出來便由一名學生升起五星紅旗，其他師生則齊唱國歌。他們的整榮參差不齊，甚至衣衫襤褸。但他們凝視的方向和角度卻是驚人一致。升旗手每天輪換一次。每個孩子都把這一天看作最重要的'日子。有一天，有一個叫“房淑花”的女孩來找趙老師，要求讓她今天升旗，趙老師不肯。女孩就哭着跑了出去。第二天，那個女孩就沒來上學。趙老師就帶“我”到房淑花的家裏去，趙老師敲了敲門，門開了，從裏面傳出了幾聲劇烈的咳嗽聲。趙老師問小男孩，他姐呢？小男孩說出了原因。“我”和老趙聽到了刨藥的聲音。老趙很愧疚。七天後的早晨，“我”們見到了真正的升旗手——房淑花。過了一會兒，房淑花升完了國旗，拿着鋤頭，走了。“我”要走的時候，也沒見到她，“我”望着山坳裏的火焰多耀眼啊！“我”想：“她一定在什麼地方也望着那團火焰吧！”
讀完這篇文章後，我的心情久久不能平靜。我們現在多幸福啊！要什麼有什麼。但在深山裏和我們同齡的孩子多苦呀！家裏有一點錢的。就可以去上學，沒有錢的，只好輟學回家幫爸爸媽媽幹活兒。城市裏的人正在千方百計地想着怎樣染黃髮，深山裏的孩子卻因爲沒有吃飽飯營養不良而出現黃髮啊！從現起，我要節約，等到下一次捐款的時候，把錢捐給山區小朋友，讓他們吃飽飯，穿得曖，又能上學，快快樂樂的生活下去。
關於升旗作文 篇2
星期一，我校再次舉行了升旗儀式。
早在前幾分鐘操場上早已安排好了位置，可真的沒有位置了。
象往常一樣，我懷着一顆興奮的心等待着升旗儀式的開始。
“一分鐘、二分鐘、三分鐘……升旗儀式終於開始了。我一直緊張的臉，終於露出了一絲笑容。
“第一項全體肅立；第二項唱校歌。”主持人說道。
音樂奏了起來，我們的歌聲都那麼得動聽！我們都唱得那麼專心致志！尤其是聲音極爲洪亮，把音樂都覆蓋住了。第三項是介紹升旗手優秀事件。聽着一個個表揚稿，敬佩之情油然而生。
第四項是旗手就位。在這莊嚴而又沒有一絲聲音的升旗儀式上，傳來了旗手們的踏步聲和口號聲。我們向升旗手敬了一個標準的隊禮，表示大家對旗手的致敬。
下面就要開始升旗了，我們屏息凝視，每次呼吸都是小心翼翼的，像是怕打擾他們似的。國歌響起來了，國旗也冉冉升起。我嘴裏唱着國歌，心裏想着那些壯烈犧牲的烈士先輩們。他們就像一盞燈，燃燒了自己，照亮了我們前進的道路，讓我們踏着光明大道走向了新中國。
這一面五星紅旗，記載着中國受盡屈辱的歷史；這一面五星紅旗，記載了我們新中國的成立；這一面五星紅旗，記載了我們前進的腳印；這一面五星紅旗，記載了中國大大小小的.事件……最重要的是，它連接着爲新中國成立而英勇獻身的烈士的靈魂，它還代表着全中國男女老少等十三億人口的心。
接下來是旗手歸隊，然後是國旗下演講，最後是總隊輔導員老師講話。
就這樣，這場莊嚴的升旗儀式向我們告別了。
關於升旗作文 篇3
在我童年的記憶中，有許許多多的第一次。其中，第一次當升旗手的經歷，讓我至今難忘。
三年級的時候，有個星期五的下午，班主任老師宣佈了一個好消息：下週一由我們班負責升旗。教室裏立刻沸騰起來，大家都想當升旗手。結果我被選進了升旗手隊伍中。帶着緊張與興奮的`心情排練了一個下午後，老師告訴我們下週一除了穿校服和戴紅領巾之外，還要買一副白手套。
星期一，我早早地起了牀，穿上校服，戴上紅領巾、小黃帽和白手套，吃完早飯，又蹦又跳地來到了學校。我首先到老師辦公室領到了國旗，提前做好升旗前的準備工作。不一會兒，升旗的同學全都到齊了。
升旗儀式開始了，我們邁着整齊的步伐走到了旗杆下。喇叭裏響起了《國歌》的樂曲，我一邊仰視着國旗緩緩升起，一邊小心地拉着手中的旗繩。鮮豔的五星紅旗隨着音樂的節奏，慢慢升到了杆頂。接着，雄壯的《國歌》聲再次響起，同學們在操場上大聲地唱起了《國歌》。
歌聲穿越了時空，跨越了高山，讓我想起了天安門廣場上、香港和澳門的土地上、布達拉宮的藍天下、奧運賽場的領獎臺上……到處飄揚的五星紅旗。一份神聖和自豪的感覺油然而生，像電流一樣傳遍了全身。
我不由得握緊了拳頭，在心底暗暗地想：少年強，則國強。我要從現在開始發奮讀書，掌握本領，讓五星紅旗在更多的地方高高飄揚。
關於升旗作文 篇4
每當回想起國旗隨着雄偉壯麗的山河，隨着無邊的大海共同迎來一天中第一線光芒時，我心中無比激動，無比自豪。
早晨，太陽露出了半邊笑臉，校園上空萬里無雲，微風輕輕地吹着，校園裏每一朵花也都露出了笑臉，紅的似火，美麗極了。一些少先隊員，還有一些哥哥，姐姐們，他們穿着整齊的校服，戴着鮮豔的紅領巾，整齊地站在操場上等待升旗。
升旗儀式開始了，擔任護旗手的我緊握着國旗一角，大步向旗杆走去，走到旗杆旁。
升旗手小心翼翼地將國旗拴在繩子上，隨着國歌，隨着朝陽，五星紅旗冉冉升旗，少先隊員們整齊地排着隊伍，肅立地站在偉大而神聖的`國旗下，將手高高地舉過頭頂，向鮮豔的紅旗，向神聖的國旗，敬禮，敬禮。我目不轉睛地注視着國旗，只見它迎風招展，飄揚在藍天白雲之中，像一團火焰，映紅了大地。在嘹亮的國歌聲中，升旗儀式結束了。那響徹校園的國歌久久繚繞在我的耳旁，那迎風招展的五星紅旗深深地銘刻在我們心中。
升旗儀式早已結束了，心中的激動心情漸漸消失了，可我還是在想着我是一箇中國人，我應該爲我這一生中能在這一個偉大的國家中護旗感到驕傲，在這一個雄偉的國家中生活感到自豪。最後還是祝願我們的國旗在21世紀中升地更高，變得更加紅豔。
關於升旗作文 篇5
準備了一個星期的升旗儀式就要在今天舉行了，我們六一班的全體師生既興奮又激動，希望能在全校師生面前一展風采。乍暖還寒，雖然今天的天氣不暖和，但這絲毫也不會影響我們高昂的情緒。
丁零零，大課間的鈴聲響起來了，我們排着整齊的隊伍在嶽老師的帶領下來到後操場上。我和雅哲同學是升旗手，張伯洲、崔雅婷、呂振燁、趙振良四名同學是護旗手；趙淇、遠宜、楊曉佳、蘇蘇、徐夢然、尹嘉這六名同學是朗誦小嘉賓。我們六名升旗手和六名朗誦小嘉賓穿着藍白相間的校服，佩戴着鮮豔的紅領巾，昂首挺胸地來到國旗臺前。
隨着國歌的奏響，我們開始升旗了，我和雅哲注意力高度集中，我們的目光緊緊跟隨着國旗在移動，兩隻手在不停地拉動着旗線，時快時慢，時緩時急。所有的老師和同學都擡起頭，邊向着國旗行注目禮邊在心裏默唱着《義勇軍進行曲》，一股對祖國的敬意與深情涌上了大家的心頭。不一會兒，國歌奏完，鮮豔的'五星紅旗就已經在我們的操場上空迎風飄揚了，在藍天、白雲的映襯下，國旗格外得美麗。
“禮畢！”隨着廣播響起，我們在國旗臺下又恢復了平靜。“請聽――六一班國旗下的朗誦：《爭做綠色小使者》――”此時，操場上安安靜靜的，只有風吹過槐樹枝的聲音，我們班的六位朗誦小嘉賓閃亮登場了！只聽：“敬愛的老師，親愛的同學們！大家上午好……”幾位同學的朗誦聲情並茂，富有真情，並呼籲大家爭做綠色小使者，操場上各個班級的老師和同學們都被他們深情而自然的朗誦吸引了。朗誦完後，迎來了全校師生熱烈的掌聲，我們的心裏也樂開了花。
回到教室後，嶽老師也向我們豎起了大拇指，說我們今天的表現真不錯，教室裏充滿了歡聲笑語……
關於升旗作文 篇6
最近，我讀了《今天我是升旗手》這本書，書中的內容十分精彩，故事也使人受益匪淺。
《今天我是升旗手》的主人公是一個六年級的男孩肖曉。肖曉的爸爸是一位軍人。由於常年在外面工作，很少有時間照顧家裏。肖曉的媽媽在肖曉很小的時候就被病魔奪去了生命。肖曉是爺爺，奶奶一手帶大的，肖曉還有一個小小的願望就是當一回升旗手。
四年級他獲得了只是競賽的'第一名，不用說升旗手理所當然是他的。可是肖曉就在升旗前一天生病了，而且非常嚴重，必須要住院治療才行。五年級的時候，教師宣佈班長當升旗手，肖曉是副班長，所以沒用。六年級肖曉因爲撿到了鉅款，而且還救了一條人命，按理說他又獲得了一次當升旗手的機會，可是就在這時候偏偏就在這時學校上級領導要來檢查，升旗手當然是由他們班學習最好的林茜茜來擔任升旗這個任務了。但是肖永不放棄，爲了當上升旗手，他心甘情願幫助林茜茜，還讓同學們一起幫助她，林茜茜十分感動。和好朋友智抓偷猴人。這些事深深打動了校長，所以校長決定再給肖曉一個機會。
讀完了這本書，我明白了當升旗手不是那麼簡單，那是要通過出色的表現，熱情幫助同學和認真完成自己的工作，那才能是真正的升旗手。我不由得想起我做升旗手的時候和肖曉一樣，都是認真學習，認真地去完成教師佈置的每一個任務。可是我比肖曉幸運多了。
肖曉雖然在升旗的路上不怎麼順利，但是他永不放棄，我希望大家要向他學習。我非常喜歡《今天我是升旗手》這本書。
關於升旗作文 篇7
每當參加週一升國旗儀式時，我都特別羨慕升旗手，那傲氣的勁兒別提多神氣了。我想：要是站在國旗下面的這個人是我，那該多好啊！
下週輪到我們班值周。一天早操後，我們的班主任——胡老師叫住了我和李鴻昊，讓我們準備好擔任下週的升旗手。聽了老師的.話語，我的內心興奮不已。
謝過胡老師以後，我急忙跑回教室去準備光榮升旗手的演講稿。回到家一做完作業，我也忙着去查找有關資料。我每天數着離下星期一還有多久，心裏既緊張又充滿了期待。
星期一的早上終於來臨了，這天天空格外晴朗。我穿着整潔的校服，戴着鮮豔的紅領巾，像快活的小鳥一樣來到了學校。走進教室，發現李鴻昊還沒來，我只好耐心地等了。還好，不一會兒，他就來了。
放下書包，我們一起去練習升旗儀式。沒過多久，就聽見廣播操的音樂響起來了，我們便在司令臺上站好自己的位置。看見一個個班級排着整齊的隊伍，陸陸續續地走出來，這時候我的心怦怦地加快了跳動。
主持人大聲宣佈：“升旗儀式現在開始，光榮升旗手介紹，本週的光榮升旗手……”。我的心就像跳到了嗓子眼上。該我演講了，一拿起話筒，我就講了起來，緊張得連跨步都忘跨了，但我還是堅持講下去。幸虧這次演講沒有失誤。
開始升旗了，護旗手快速地把紅旗遞過來。聽到雄偉的國歌聲，我開始拉緊繩子，國旗冉冉升起，在空中隨風飄揚，多麼豔麗呀！
這可是我第一次擔任升旗手，親手升起鮮豔的五星紅旗，我感到無比的自豪和驕傲。
關於升旗作文 篇8
上週五放學時，我老遠就看到難得來接我放學的爸爸，衝他甜甜的笑，當時爸爸還莫名其妙。我迫不及待地把要做小小升旗手的光榮任務告訴他。爸爸首先是祝賀我，其實是提醒我不要驕傲。
這次的升旗手準備時間比較倉促，所以週末我一直在準備。先打好草稿，讓爸媽修改後，接着我熟讀，甚至背誦，但是光背誦就顯得有些呆板，要增添自己的感情色彩纔好啊。所以偶吃飯前爲家人演講幾次；洗澡時，對着玻璃門看着自己的臉部表情再演練幾次；臨睡前，對着自己默背幾回。一次又一次的練習，讓我越來越有信心，默默地想：我堅信自己能把這個艱鉅的任務完成得很出色的。
星期一，天空格外的晴朗，像是也在爲我加油打氣。大課間時要開始準備升國話旗了。我的心情既緊張又激動。緊張的是在全校師生面前演講，我不由自主地兩腳不聽使喚了，激動的是鮮豔的五星紅旗從來沒有這麼近距離的觀看，今天，五星紅旗將由我和同伴兩人隨着國歌聲徐徐地將它升向蔚藍的天空。這是我期盼已久的榮譽啊！我一定要好好表現呢！我鼓足勇氣，開始演講，小心臟呯呯地直跳，臉漲得像都煮熟的小蝦那麼紅，一開始挺順溜的，但是突然間，一個詞給忘了，偶靈機一動，用另一詞來代替，終於把這個尷尬的.局面給掩飾過去了。終於升好國旗了，突然間，身上的重擔卸下來了，整個人輕鬆自在了很多。
這個週一的早晨真是對我來說太有意義了。升旗手的榮譽會一直激勵着我好好學習，天天向上的。
關於升旗作文 篇9
童年中，我的趣事多的說不過來，但是，讓我感到最有意義的事情，莫過於我當升旗手。
我還在上幼兒園時，並不是一個多麼開朗的女孩子。雖然和知心朋友在一次，可以說說話，聊聊天，但是課堂上、下課，我還是像一隻安靜的小兔子一樣。
我上大一班，下課時，聽見蔡教師悄聲對林教師說：“升旗手輪到我們班了。”“嗯，知道呀！”“我覺得翹楚這孩子還可以。蠻聽話的。”“我覺得是，可是她實在給人感覺太內向了！”“嗯，趁這次機會鍛鍊一下吧！”“好吧！”
等到了真的我當升旗手那天，看着深綠色、帶着黃色金邊的升旗手披風后，我可以想象出，其他人該多麼羨慕。唯獨我這隻“安靜的小兔子”被選上了。
我從後臺看到那麼多小朋友後，覺得自己要是辜負了教師的期望，或者是在小朋友面前出醜了，多難爲情啊！突然，我想起愛默生的一句話：成功的祕訣是自信！我覺得我自信了，我也同樣可以成功！
只聽雄偉的音樂聲響起來，我們四個升旗手每個人各拽着紅旗的一角，雄赳赳、氣昂昂的`踏步走上紅旗臺。蔡教師、林教師目不轉睛地盯着我，她們不相信這就是上個星期五還像個小兔子一樣的我。
我隨着國歌聲，用力搖着升國旗用的轉輪，看着國旗緩緩升上旗杆的最高處，我們隨之唱起了國歌。此時此刻，我心潮澎湃，思緒萬千，心中又激動又高興。
回家路上，我真的不相信這次完美的升旗儀式是由我操作的。
這件事，已經過去四年多了，我至今也忘不了這件事。
關於升旗作文 篇10
這個學期，有幸成爲了一名國旗護衛隊隊員。
這個正步走雖然看着簡單，做起來卻很難。在消防員叔叔與大隊輔導員曾老師的教導下，我們8名同學才勉強成爲及格的國旗護衛隊隊員。
這個星期一的早上，我穿着雪白的襯衫來到學校，準備第一次正式出旗。說實話，我天生膽兒不大，而且還要我在全校同學面前用綠巨人的走法走路，真讓我進退兩難。
晨會開始了，同學們陸續來到了操場上，等待老師的命令。我們終於要出場了。
運動員進行曲開始播放，隊長髮出了口令：“立正!向前看齊!正步，走!”
我們猶豫了一下，才一步步機械的'向前邁去。沒想到，剛走幾步，一旁的同學就一個接着一個地笑開了鍋，到最後，校園裏只剩笑聲在不停地迴盪着。我慌了，心想：他們怎麼笑得這麼厲害?不會是我走錯了吧?完蛋了，我會成爲我們同學的笑料的。
我羞愧極了，腳在輕輕地顫抖着，越走越偏，腳步都不一致了。後來，有名同學連手中的旗都拿掉了，可想而知，我們當時走得有多麼的奇怪，甚至是多麼的“猥瑣”。那時，我覺得我連看同學們的資格都沒了，如果看了，也會被他們狠狠地嘲笑一頓的。
“立定!”我們聽到了隊長的號令，我們終於到達國旗旗杆下了。摺好國旗，向後退了兩步，向國旗敬禮……
升旗一切順利。之後，我悄悄地回到了班級隊伍後面。這次出旗如此緊張，讓我難忘。
關於升旗作文 篇11
清晨，鳥兒在枝頭快樂的唱着歌，太陽公公溫暖的照耀着綠油油的大地。
“睿，起牀啦。”媽媽那溫柔的聲音把我從夢中驚醒。“你可是有任務在身的哦，是不是要當小升旗手？”
我這纔想起來：上週五時，陳老師把我、馬小文和江洋叫過去說這周的升旗手由我們來當。我又喜又憂：喜的是我終於當上了夢寐以求的升旗手，憂的是我們升完國旗就要作自我介紹，不怕萬一就怕一萬，如果我一緊張背錯了豈不是丟班級的面子啦？於是我便抓緊一切時機開背自我介紹：“大家好，我叫李思睿……”咦？好像少點什麼，等等。“五（七）班哪去啦？”重來，重來，“大家好，我是五（七）班的李思睿，能……能……”唉，“榮幸又忘了！”就這樣，我背了十遍都沒成功！
“叮叮叮”下課鈴響了，我們三人以百米衝刺的速度跑到國旗下，等同學們站好，升旗儀式也正式開始了。
“起來，不願做奴隸的人們……”同學們的歌聲讓我陷入了沉思：看着那光彩奪目的五星紅旗，我彷彿看到了1949年10月1日北京天安門城樓上第一次升國旗時的情景；想到了董存瑞叔叔爲了勝利手託炸藥包犧牲自己炸碉堡；又想到了黃繼光叔叔爲了保護戰友用自己的身軀擋住敵人的槍口！他們都是新中國的'英雄，應該永遠被我們所緬懷！
“下面有請我們本週的升旗手爲我們作自我介紹，大家歡迎！”主持人的聲音打斷了我的思緒，我一瞬間力量滿滿的站到講臺前：“大家好，我是五（七）班的……”演講詞滔滔不絕的從我嘴巴里蹦出，我都不敢相信自己說的那麼自信而熟練，直到同學們的掌聲才告訴我這不是在做夢，我做到了！
十分榮幸，我當上了升旗手！
關於升旗作文 篇12
最近，我讀了《今天我是升旗手》這本書，書中的內容十分精彩，故事也使人受益匪淺。
《今天我是升旗手》的主人公是一個六年級的男孩肖曉。肖曉的爸爸是一位軍人。由於常年在外面工作，非常少有時間照顧家裏。肖曉的媽媽在肖曉非常小的時候就被病魔奪去了生命。肖曉是爺爺，奶奶一手帶大的，肖曉還有一個小小的願望就是當一回升旗手。
四年級他獲得了只是競賽的.第一名，不用說升旗手理所當然是他的。可是肖曉就在升旗前一天生病了，而且非常嚴重，必須要住院治療才行。五年級的時候，老師宣佈班長當升旗手，肖曉是副班長，因此沒用。六年級肖曉因爲撿到了鉅款，而且還救了一條人命，按理說他又獲得了一次當升旗手的機會，可是就在這時候偏偏就在這時學校上級領導要來檢查，升旗手當然是由他們班學習最好的林茜茜來擔任升旗這個任務了。但是肖永不放棄，爲了當上升旗手，他心甘情願幫助林茜茜，還讓同學們一起幫助她，林茜茜十分感動。和好朋友智抓偷猴人。這些事深深打動了校長，因此校長決定再給肖曉一個機會。
讀完了這本書，我明白了當升旗手不是那麼簡單，那是要通過出色的表現，熱情幫助同學和認真完成自己的工作，那才能是真正的升旗手。我不由得想起我做升旗手的時候和肖曉一樣，都是認真學習，認真地去完成老師佈置的每一個任務。可是我比肖曉幸運多了。
肖曉雖然在升旗的路上不怎麼順利，但是他永不放棄，我希望大家要向他學習。我非常喜歡《今天我是升旗手》這本書。
關於升旗作文 篇13
今天是星期一，我要當升旗手，我早早地到了校。時間似乎比平時加快了腳步，很快，就要進行升旗儀式了，我的心中像揣着一隻小兔子，“砰砰”亂跳，想慢也慢不下來。
出操的音樂準時響起，我們四人在指定的地點拉好國旗，一人一個角。出旗曲奏響，我們邁着整齊的步伐走向升旗臺。這次是我和俞澤明升旗，孫詩嵐和陳李傑在國旗臺下敬禮。我緊張過度，手心裏都是汗，我的心幾乎要跳出胸膛。俞澤明緊張地把國旗扣在鐵絲上。我們準備就緒，莊嚴的國歌響起，我用盡了吃奶的力氣把國旗甩了出去，再拉住繩子，國旗就隨風飄了起來。操場上的同學都高唱起國歌。俞澤明慢慢地拉動繩子，我的.雙手不由自主地一點一點放繩子，國旗冉冉地上升。我仰望着緩緩升上藍天的國旗，感覺自己也像《今天我是升旗手》裏的肖曉一樣，身體快要被燃燒成了那把少先隊旗上的火炬！看着國旗越升越高，我越來越平靜。我們按六年級的老旗手教給我們的經驗做着：配合着國歌，一開始先慢一點，到後來再加快速度拉到頂。最後，音樂結束，國旗剛好升到頂端，我們長長地吁了一口氣。俞澤利索着地綁好繩子後，我們迅速地跑向自己的班級隊伍。
看着自己親手升起的國旗，我驕傲，我自豪。我終於明白了升旗爲什麼是神聖的了，這升旗就是對國旗的一種尊重呀，我的臉上露出了一絲笑容……
關於升旗作文 篇14
我是一個興趣愛好廣泛的女孩，喜歡畫畫、唱歌、做手工。但是我最大的愛好就是讀書了，每一本書都像一把新世界大門的鑰匙，它帶我來到了新世界。有時我走在唐朝的街道上，感受古色古香的建築，瞭解古代文化；有時我去到魔法世界，拿起魔法棒，當一回小魔法師；有時我來到了歐洲的花園，參加了一場盛大的宮廷舞會，當一回貴族。書不但帶給我許多知識，還帶給了我許多想象空間，讓我的生活多姿多彩。無論是經典著作還是動漫作品，無論是散文詩歌還是小說繪本，我都是如此愛不釋手，要是有一本書，我沒看完，就會非常難受，我還經常引用毛澤東的話：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀，所以家裏人送給我一個雅號————書癡。
我的理想是成爲一名作家，在我的眼裏，當一名作家是一件神聖的.事。坐在書桌前，一刻不停地捕捉着腦子裏飛速閃過的趣思，將他們整理成文，然後和其他人一起分享，這是多麼美好的事情啊！就像朱自清先生的《匆匆》，讓我感受到了時間的匆匆流逝，老舍先生的《養花》，讓我明白了人生的哲理。魯迅先生的《吶喊》，更是讓我發現，原來文字是更厲害的武器。我知道自己要成爲作家還要付出很多努力，但是爲了自己的理想而奮鬥是多麼快樂的事情啊！
我成爲一名國小生以來，一直嚴格要求自己，也贏得了老師和同學們的認可，先後選爲班長及中隊長，我知道自己還有很多不足，以後我一定更加努力的改正缺點，發揮優點，不負老師和同學們的期望和信任！成爲合格的升旗手！