在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的以放小鳥作文，歡迎大家分享。
以放小鳥作文1
“嘰嘰喳喳！” 小鳥喳喳在籠子裏跳上跳下，很想掙脫籠子的約束。你看他那金黃的眼珠，裏面充滿了哀傷的痛苦。他在籠子裏掙扎，用尖尖的小嘴在籠子上不停地啄着，像是在說：“小主人，放了我吧！我以後一定會報答你的。”小明正在專心致志地看着報紙。他看到小鳥喳喳在籠子裏胡亂掙扎，又想起了今天報紙上寫的主題是“鳥是人類的朋友”，決定把那隻可憐的小鳥放飛，還他一片自由的藍天。
小明騎着他心愛的自行車來到了廣闊的大草地上。他打開籠子，雙手把小鳥捧起，又輕輕地托起，喃喃地說道：“飛吧，喳喳！藍天才是你施展本領的地方，大自然纔是你真正的家園。”喳喳飛了起來，你看他那黃黃的翅膀在天空中劃出了一條美麗的弧線。它向着小明飛去，發出了“喳喳，喳喳”的叫聲。像是在和小主人告別。然後就向着茫茫藍天飛去。
小明騎着自行車回家了，一路上心裏充滿了失落的滋味。
小明回到家突發奇想，給喳喳寫信。他抹開樹葉嫩綠的信箋，用黑黑的鉛筆，寫下了甜蜜的問候。樹葉的乳汁是問候開出的花朵。小明把樹葉從陽臺上輕輕放下，希望它能飄到喳喳的牀頭，帶去小明的'思念和問候。
以放小鳥作文2
有一天，奶奶帶我去醫院看病。在醫院的樓梯拐角處，我看見了一隻小鳥，我想偷偷地靠近它，沒想到我走近它身邊時，小鳥依然不動。咦！怎麼啦，小鳥怎麼不飛了？於是，我用手去抱它，只見它可憐地看着我，我仔細一看，原來它的翅膀受傷了。它楚楚可憐、瑟瑟發抖地依靠在我經過的牆邊。這麼可愛的生靈，是誰忍心下此毒手？！是獵人？是鷹隼？是野獸？還是……我趕緊回頭對奶奶說：“奶奶，我想把小鳥帶回家，好嗎？”奶奶說：“好的，先讓它陪你看病，然後我們帶着小鳥一起回家。”
回家後，在奶奶的幫助下，我細心地照顧着小鳥。小鳥漸漸康復着，但它那被驚嚇過度的心，好像仍然無法平靜。我就想盡辦法愛撫它，默默地鼓勵它，並用陽光溫暖它。經過一段時間的細心照料，小鳥痊癒了，能夠飛起來了，而且有了歡快地表現，還認可了我這個朋友。雖然我不想它離開，但是我想讓它有自由。
終於有一天，鳥兒和它的同伴離開了我，我很不捨，但是我知道，森林和藍天是它們的家，我在心底默默地爲它們祝福！
再見了，小鳥！去找你的爸爸媽媽吧！自由地飛吧！我會想你的！
以放小鳥作文3
小明是個非常調皮的小男孩。一天，他聽見大樹上有一隻小鳥正在歡快地歌唱。那歌聲清脆悅耳，十分動聽，小明聽着聽着，就想：如果我能天天聽見它的歌聲，那該多好啊！
於是，小明精心佈置了一個陷阱。他先用一根長繩拴着樹枝，然後讓樹枝頂着鍋蓋，接着在鍋蓋下撒上一些稻穀，最後就等着小鳥上鉤了。不知情的小鳥毫無防備地飛到了鍋蓋下啄食那些稻穀，小明使勁一拉繩子，小鳥被壓在了鍋蓋裏。小明歡天喜地地把小鳥關在了鳥籠裏，兩眼目不轉睛地盯着小鳥，希望它快點唱歌給自己聽。可一連過去了好幾天，每天小鳥都是一聲也不吭。小明看見小鳥傷心的樣子，心裏很難過。他舉起鳥籠，打開籠門，喊小鳥快點回家去吧！小鳥好像明白了小明的心意，它展開雙翅，向着藍天飛去。
小鳥回到了大樹的懷抱，又高興地唱起歌來。小明又聽到了小鳥的歌聲，也興奮得跳起舞來。
放晚學時，爸爸來接我，只見他手裏抓着一隻小鳥，那小鳥嘴巴尖尖的，灰色的羽毛上還鑲嵌着兩團金黃色的絨毛，像兩朵盛開的野菊花，真漂亮！只見它兩隻細細的小爪子在緊張地顫抖着，長長的尾巴一翹一翹的，多可愛的小鳥呀！我情不自禁的想去摸摸它，可剛一碰到它的羽毛，它就拼命掙扎起來，發出一聲聲尖叫。我趕忙縮回手，心裏油然而生一絲憐憫。
以放小鳥作文4
放晚學時，爸爸來接我，只見他手裏抓着一隻小鳥，那小鳥嘴巴尖尖的，灰色的羽毛上還鑲嵌着兩團金黃色的絨毛，像兩朵盛開的野菊花，真漂亮！只見它兩隻細細的小爪子在緊張地顫抖着，長長的尾巴一翹一翹的，多可愛的小鳥呀！我情不自禁的想去摸摸它，可剛一碰到它的羽毛，它就拼命掙扎起來，發出一聲聲尖叫。我趕忙縮回手，心裏油然而生一絲憐憫。
爸爸叫我把小鳥帶回家去養着。那小鳥兩隻眼睛可憐兮兮地望着我，好象在向我乞求：“放了我吧，放了我吧，我要回家！”我對爸爸說："爸爸，小鳥真可憐，放了它吧！我不要帶它回家.”爸爸微笑着點點頭。我從爸爸手裏小心翼翼地接過小鳥，把它放在校園的花壇裏，對它說：“小鳥，快回家找你的媽媽吧！”小鳥好象聽懂了我的話，“呼”的一聲振翅高飛，在前方盤旋一週，然後向着蔚藍的天空飛去了。