在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的吃得苦中苦，方爲人上人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
吃得苦中苦，方爲人上人作文 篇1
沒有持之以恆的堅持哪來的勝利果實，沒有勇面挫折的勇氣哪來的富裕生活，沒有勇於拼搏的決心哪來的輝煌成就。你若不努力後悔的是自己。
比自己差的人還沒有放棄，比自己優秀的人仍在努力，你又有什麼理由不堅持下去。吃得苦中苦，方爲人上人。即使遇到挫折也要咬緊牙關堅持下去，說不定挫折之後是美麗的彩虹。老一輩說“吃苦是福。”如果沒有敢吃苦和堅持吃苦的勇氣哪來的福氣。堅持的自己就像正在南飛的大雁，稍微鬆懈一下就趕不上一起南方的雁羣，就會落伍與雁羣，如果此時還起了放棄的念頭，那隻大雁將會因寒冷而死在半路上。
不要遇到一點困難你就退縮就認輸，哭是可以的`，哭過之後就要振作起來堅持下去。人生就像一輛車，或長途，或短途。人生就是一種追求，一種努力，一種期盼。渴望着把夢想變成現實，將虛幻化爲真實。生活因夢而美好；人生因夢而苦悶。然而再困難的道路也有盡頭；再長的路也有出口，堅持就會看到前方的光明。
“駱駝走的慢，但終會到達目的地。”在前進的道路上越走越遠也就越累，想要放棄的慾望就越大，這時想一想慢悠悠的駱駝。在炎熱的沙漠，頂着烈日一步一步地向前走着，看不到前方的終點但駱駝依然毫無顧慮地走着，最後它到達了目的地才坐下休息。
堅持纔是最重要的，成功的背後離不開堅持，倘若每一件事都堅持到底，那我自己將是“人上人”。
吃得苦中苦，方爲人上人作文 篇2
既然選擇遠方，當不負青春，砥礪前行。
歲月無情，光陰似箭，我迎來了人生中的第一個寒潮，是驚喜，也是感傷。
花季像雨一般，來也匆匆，去也匆匆；花季像雪一般，寒冷之下，是最美的遇見；花季像春寒將盡時，南方拂至的第一道和風，充滿意外，不失色彩。青春就是在歲月中蟄伏後開出的令人驚羨的花兒。
冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的'芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是啊，哪一個成功人士的背後沒有磨難，沒有挫折？但，我們要做越挫越勇的那枝獨秀。
吃得苦中苦，方爲人上人。成功的道路上充滿艱辛，請砥礪前行。努力吧！也許天空的墨色會更加濃烈，也許道路的溫度會更加冰冷，也許前方還有許多未知的困難和挫折在等着你。不爲別的，只爲讓自己活得有意義！
吃得苦中苦，方爲人上人。現在，離會考只有80多天了。請在這有限的時間裏好好加油，爲了成就更好的自己。人生就像一列前行的列車，就算是一段旅途結束了，還有更多道美麗的風景在等着你去涉足。時光帶走了我們的年齡，卻給我們留下了難以磨滅的記憶。我們不會被生活擊敗，也不會被回憶束縛。天空中的星光依舊璀璨，夢裏能到達的地方，相信總有一天腳步也能到達！
夢想是陪我睡覺的東西，不實現它我會失眠。
吃得苦中苦，方爲人上人作文 篇3
今天，不，是前天，媽媽回家洗完澡後就開始我的"鋼琴生涯””了，媽媽來到我的臥室，剛要和我開始的時候，她"刷””的轉過頭，看見我那一塌糊塗的房間，她的火氣騰，騰就上來了，把我逼到牆角，我膽怯的拉着衣角，我知道她要做什麼了，啪，我的臉上火辣辣的'，捱了一個耳光，在後來彈的時候，因爲彈錯了許多地方，就又被打了一頓，不過，我只會流眼淚，纔不會哭出聲呢！這可是我7年來訓練出的效果，羨慕吧！
鋼琴這東西，是非常難學的，需要耗費許多精力，媽媽打我也是理所應當的，因爲，第一，是因爲是我自己堅持要學的，第二，媽媽打我也是爲了我好，第三，吃得苦中苦，方爲人上人。
實現指間上的夢，還是有點難呀，不過，我相信，吃得苦中苦，方爲人上人，總有一天，我會成爲鋼琴舞臺上的小精靈，贏得大家的讚賞，贏得大家的掌聲，贏得大家的歡呼，我一定要加油，不能退縮，只能前進！
相信自己，就一定能行，我們走着瞧！
吃得苦中苦，方爲人上人作文 篇4
下了好幾天的雨，今天終於停了。我高興地手舞足蹈，對媽媽高聲喊道：“媽媽，天睛了！”“哦，是嘛？我們到田裏走走去！”“太棒了！”我歡天喜地地唱着歌，好幾天都由於下雨沒出門，待在家裏都快給憋死了！現在我可真是興奮不已啊！
一出門，我就像只小猴一樣，東竄竄、西跑跑。突然，媽媽把我叫住了：“你看看身後！”我奇怪地往後一看，身後除了一串又深又長的腳印以外，什麼也沒有。我詫異地問媽媽：“你幹什麼呀？！”媽媽沒作聲，我心想：或許媽媽只是隨便說說而已，於是我繼續往前走。玩了一會兒，我們回到家。我剛要看電視時，媽媽又叫住我：“看看你後面。”我好奇地回過頭——只見我身後空空如也——我心中不由地打起了問號：媽媽今天怎麼了？難道她有什麼問題？媽媽似乎看透了我的心思，笑着對我說：“你想想看，爲什麼當你走在泥濘的`土地上時，會留下深深的腳印；而當你走在平坦的地板上時，卻什麼也沒留下？”聽了媽媽的問話，我陷入了沉思……過了許久，我突然明白過來，高興地大叫：“哦，我懂了！你是說只有付出艱苦的努力，纔會收穫豐碩的成果，對吧？”媽媽笑着點點頭：“對，就是‘吃得苦中苦，方爲人上人的道理啊！’”
我想，媽媽今天給我上了重要的一堂課。
吃得苦中苦，方爲人上人作文 篇5
聽六年級大哥哥大姐姐們說六年級要軍訓，而這次軍訓，將是我們人生的轉折點，聽完他們的話，我既害怕又高興。
害怕是因爲我怕有俯臥撐等費力運動，高興的`是因爲我對軍訓一無所知，就像遇到新東西一樣。
晚上來到教室，一位帥氣、強壯的教官在教室中間以軍姿標準站好。後來，我們才知道他是陳教官。今年17歲！17歲都還沒成年，17歲就能當教官，厲害！
開始訓練了，教官讓我們頭正、肩平、身直、足安堅持一個小時，這誰能頂得住？幾分鐘後，同學身上都癢了起來，但是沒有人去抓，去動。又過了幾分鐘，我們都在空調房裏留下了鹹鹹的汗水。汗爭先恐後地流了下來，流在了嘴裏，淡淡的鹹。流在眼裏，被我強行擠了出來，它像淚一樣滴在了我的褲子上……
回到宿舍，望着天上圓似白玉盤的月亮與一閃一閃的星星在一起玩，我有多羨慕啊！大路上的車不時飛馳而過，發出“呼呼”聲。
“吃得苦中苦，方得人上人。”我們在宿舍裏一直都在說這句話，只有慢慢去感受，才能體會到它的道理。
我們現在必須要學會吃苦耐勞，不然長大後在工作一定是倒數幾名，而且能吃苦耐勞還有一個好處，那就是在學習上可以更好的、更簡單地取得更優異的成績。
吃得苦中苦，方爲人上人。如果你吃得了苦，那你一定能成爲人上人！
吃得苦中苦，方爲人上人作文 篇6
吃得苦中苦，方爲人上人，這句話就是我的座右銘。在這句話的激勵下，我克服了許多困難，每當我看到這句話時，我的腦海裏就自然的浮現出一件事。
在我讀2年級的.時候，我數學很差。看着別人考試都考90多分，而我卻只有80多分，雖然我按時完成作業，但是分數怎麼也高不起來。這種情況維持了一個學期，到了下學期，新來了一個魏老師。她不僅叫我做課內作業，還單獨要我做課外作業。我自言自語地說：“有什麼好做的，上課認真聽講不就行了。“沒想到這話被魏老師聽見了，她叫我去她辦公室，我心想：這下可糟了，又要被捱罵了！我慢慢的走到辦公室。沒想到魏老師不但沒罵我，還說：”我之所以叫你做課外作業，就是想提高你的成績。沒聽說過‘吃得苦中苦，方爲人上人’嗎？“聽過這話後，我學習更認真了，考試次次第一，也成功當上了數學大組長。
“吃得苦中苦，方爲人上人”告訴我們要比別人更努力，就可以取得更大的成就。
吃得苦中苦，方爲人上人作文 篇7
剛沉寂在豐富多彩的國小生活裏的我，突然聽到了一個“壞消息”。我即將要讀的湛江一中培才學校，七年級新生必須在開學前參加爲期五天的軍訓生活。以前姐姐參加過軍訓，說軍訓很辛苦。第一次要遠離父母的我，不禁爲自己擔心。
和同學們坐在車上的我，我的心很複雜。軍訓基地是什麼樣子；去到基地我會不會不適應那裏的生活；教官會不會很嚴格……
隨着我的胡思亂想，已經到達了目的的。踏入基地的第一步，軍訓生活就此拉開了帷幕。教官給我們安排好了宿舍之後，就分發軍服給我們。看着同學們穿上樸實的軍服，整整齊齊的排成一個隊伍，我心裏感嘆道：好威風啊！
教官首先讓我們排成五列橫隊，然後教我們站軍姿。我以爲站軍姿就像平常一樣站着就行了，可當教官教我們的時候，我的想法完全錯了。站軍姿要兩腳跟併攏，雙腳張開約六十度，手的大拇指和食指捏在一起，然後貼在大腿上。我們頂着烈日在訓練基地上紋絲不動站了半小時，地上的'熱氣直往我臉上衝；我的汗珠一滴一滴的直往地上竄。我很想放棄，說不行了，但瞟了一眼我周圍的同學們，一個個站的紋絲不動，筆直得像一棵柏樹一樣。之前想要放棄的想法一掃而空，隨之換來的是—我要堅持下去！
教官除了教我們站軍姿以外，還教我們向左、右、後轉，疊被子，疊蚊帳，齊步走等等。還記得軍訓的第三天的時候，教官教我們跑步走的時候，很多同學都學不會包括我，可教官沒有對我們發脾氣，而是很有耐心、頂着烈日一邊講解，一邊做動作示範給我們同學看。經過教官耐心的教導，我們終於得來全不費功夫。這時，我臉上的汗流在我的嘴角，很甜很甜……我在心裏默默地想：只要我們堅持、認真，就可以成功。這個道理，軍訓它教會了我。
每天訓練完後，就到了吃飯時間。飯堂的飯菜不如家裏的好吃，我是一個比較挑食的人，所以幾乎沒怎麼動過。但轉念一想：軍訓，就要吃的了苦，耐得了勞，不挑食，訓練成一個嚴守紀律的人。想到這一點，我便動起了筷子，大口大口的吃了起來。
在緊張辛苦的軍訓中，教官會給一點時間讓我們休息。休息的時候，教官會教我們唱《團結就是力量》這首歌讓我想起了軍訓的第四天。軍訓的第四天，就要對我們這幾天的訓練做一個考覈。考覈時，每個同學都全力以赴，看着同學們的樣子，我感受到了團結，就是力量。除了教官教我們唱歌，班主任也會講笑話給我們同學聽。在這溫馨快樂的氣氛裏，我漸漸喜歡上軍訓，不再像第一天來的時候那麼討厭軍訓了。
爲期五天的軍訓很快就要拉下了帷幕。我突然不捨得離開了，捨不得教官，捨不得和同學們在這五天軍訓中一起訓練的日子。軍訓它讓我成長了許多，也懂得了許多道理。軍訓它讓改變了挑食的習慣；軍訓它讓我懂得了堅持就是成功；軍訓它讓我變成了一個懂得自己照顧自己，懂得照顧他人的人”；軍訓它讓我懂得了團結就是力量的道理；軍訓它讓我磨練我的意識。
軍訓只是我們人生中的一段小插曲，以後需要軍人般的意志和全力以赴的日子還有很多。因爲這次軍訓，我相信，以後我走的路一定會更加堅定更加成功！
吃得苦中苦，方爲人上人作文 篇8
今天一放學，我就早早的回家了，迅速地做完作業，和媽媽飛奔到了電影院，去看《摔跤吧！爸爸》。我笑着流淚看完了這部電影，它深深的感動了我。
這部電影講的是印度一個真實的故事。主人公爸爸辛格（名字）曾是摔跤運動員，因爲生活所迫放棄摔跤，把全國摔跤冠軍的夢想寄託在兒子身上，可老天總是戲弄他，一連生了四個都是女兒。他幾乎要崩潰了，可是命運來了一個三百六十度大轉彎......一次偶然，他發現兩個女兒居然有摔跤天賦，他喜出望外。
從那以後，魔鬼式訓練天始了。一說到這裏，我就觸景生情，想起了我的老爸，有好幾次，都從電影中的父親身上看見了我老爸的影子。眼淚不知不覺落下來。
在看電影之前，我還不理解父母對我的愛，總覺得他們老是限制我的一舉一動，約束我的一點一滴，而我呢，不管他們的任何感受，只想去做我想做的，我想說，對於我的反抗，他們很無賴，還爲我操碎了心。
經過一段時間的魔鬼訓練，兩姐妹累的疲憊不堪，開始和他父親作對。後來，她們被朋友的一段話感動了，原來父親現在的嚴厲是爲了她們的'將來。從那以後姐妹開始加倍訓練。在一次小小的比賽失敗後，她們並沒有氣餒，而付出超過常人的汗水和艱辛。後來在一次次的比賽中取得了優異的成績，順利地進入了國家隊，真是一份耕耘，一份收穫。進入國家隊後，大女兒發生了翻天覆地的變化，把父親教她的全忘了，她驕傲自大，屢戰屢敗。父親還是原諒了她，把她重新引上正路。
水滴石穿，鐵棒磨成針，經過了百般磨鍊，她們終於如願以償，獲得了世界冠軍。
我們在人生旅途中會遇到很多困難，只要你能吃得苦中苦，便能成爲人上人！
吃得苦中苦，方爲人上人作文 篇9
媽媽說每一個孩子都要學會獨立生存的能力，她認爲會做飯的孩子走到哪裏都能活下去，所以早在我讀中班的時候就開始教我炒菜做飯，每個週六的晚餐是我鍛鍊廚藝的時候。現如今，我已是我們家的廚藝擔當了，會做很多很多的美味菜餚。雖是假期，我依舊堅持每個週六給家人做晚餐，因爲我覺得做家務可以減輕媽媽的一點點負擔，是孝敬、報答父母的一種方式，最關鍵還可以從中學到很多道理，例如我今天要給大家介紹的苦瓜炒雞蛋。
首先將苦瓜洗乾淨一剖爲二，再挖去中間的瓜瓢，去兩頭，切爲薄片，切片的時候要小心，左手手指彎曲貼着刀面來切，這樣就不會切到手了。
其次是要根據苦瓜的多少來打蛋，要以苦瓜爲主，雞蛋爲輔，做到清淡。
前期準備工作做好後，就開始入鍋翻炒了，炒鍋上中火，放油，至四成熱時，倒入打好的蛋，蛋熟後加入苦瓜翻炒，邊炒邊放人鹽巴，同時加入少許白糖蓋掉苦瓜的苦味，快熟時放入味精，翻炒均勻後就可以出鍋裝盤啦。
苦瓜炒雞蛋，大多同學一定都不喜歡吃，和它的名字一樣，味道苦苦的，起初我也不喜歡，即便它有很多的營養價值，比如苦瓜中的苦瓜甙和苦味素能增進食慾，健脾開胃；所含的生物鹼類物質奎寧，有利尿活血、消炎退熱、清心明目的功效……等等等等，這些都沒有辦法讓我有勇氣去吃它，直到有一天，媽媽教我炒這碗菜的時候，我鼓起勇氣嘗試了一塊，其實也沒有那麼難吃啦，咀嚼的.時候是苦苦的，但是之後嘴巴有淡淡的甜味。不知道爲什麼每次吃苦瓜我都會想到明朝作者馮夢龍在書中說的，吃得苦中苦，方爲人上人，意思是吃得千辛萬苦，才能獲取功名富貴，成爲別人敬重、愛戴的人，雖然我還不能真正讀懂其中的道理，但是我會努力做一個有勇氣、有膽量的人，面對學習和生活中的困難，我會勇敢的嘗試，想辦法克服它，努力把希望的燈光點亮，去照見那我想要去的地方。
吃得苦中苦，方爲人上人作文 篇10
人生對於許多中國小生來說，是一個遙遠又陌生的詞。但往往在這樣的青春年華，卻是改變你人生中的一條獨木橋。有一句老話說得好，少壯不努力，老大徒傷悲。在青春時留下了遺憾，以後無論你有多努力，都無法換來你想要的生活。這是我讀《你吃的苦，終將照亮未來人生的路》受到的啓示。
這本書寫的是一位叫向一樂的國中女生，在競選班長失利後，從厭惡組長到享受做組長的`過程，也讓她在受到一次次挫折之後，戰勝了自己爭強好勝的性格，更加受到老師和同學的喜愛。她承受的痛苦，是許多人未能體會過的，但她並沒有在痛苦中迷失方向。
吃苦對我們這些朝氣蓬勃的青少年來說，未嘗不是一件好事。對於爭強好勝的我們，嘗過苦頭，後面的路纔會甘甜，其實這過程就好比鋪路。在一個坑坑窪窪、充滿危險的道路上，如果你直接邁開步子去走，那走的過程就非常困難，甚至還有可能陷入險境。相反，如果你將這條路先修平穩，那麼後面的路就會一帆風順。雖然鋪路的過程十分艱苦，但對比前面的辦法，我還是會選擇後者，與其在懵懂無知的時候直接上路，還不如踏踏實實地走，一步一個腳印。
像這樣的例子數不勝數。比如海倫·凱勒，一個很不幸運的孩子，突如其來的疾病奪走了她的視力和聽力，由於聽不到別人說話，無法和別人交流，她也漸漸成了一個不會說話的啞巴。但她沒有放棄自己，頑強自學，順利考上了哈佛大學，用汗水凝成一本影響全世界孩子的文學鉅作《假如給我三天光明》。她之所以能夠取得這樣的成就，和她的努力是分不開的。雜交水稻之父袁隆平曾說過：我培養的研究生、博士生，第1個條件是你要下田，你怕下田，怕吃苦，我就不接收你。擂的母親居里夫人，在艱苦的環境中年復一年日復一日地工作，終於提煉出新元素擂。可見，成功的首要條件就是吃苦，唯有敢於吃苦，才能成功。
再看看自己，作業一多，就大喊大叫，愁眉苦臉；一要做家務了，就賴在沙發上不起，找各種理由太累了懶得幹；遇到數學難題，思考也不思考，直接拍作業幫。現在想想這些行爲，真是羞愧。讀了這本書後，我真正瞭解了艱難困苦、玉汝於成的道理。
在我們這個年紀與吃苦相提並論還早了點，但是，只有學會吃得苦中苦，纔會方爲人上人！在青春，你吃的苦，就像前行路上的一盞盞燈，照亮着你前進。相信自己，將吃苦和成功畫上等號，你會看見勝利的曙光！
吃得苦中苦，方爲人上人作文 篇11
下了好幾天的雨，今天終於停了。我高興地手舞足蹈，對媽媽高聲喊道：“媽媽，天睛了！”“哦，是嘛？我們到田裏走走去！”“太棒了！”我歡天喜地地唱着歌，好幾天都由於下雨沒出門，待在家裏都快給憋死了！現在我可真是興奮不已啊！
一出門，我就像只小猴一樣，東竄竄、西跑跑。突然，媽媽把我叫住了：“你看看身後！”我奇怪地往後一看，身後除了一串又深又長的腳印以外，什麼也沒有。我詫異地問媽媽：“你幹什麼呀？！”媽媽沒作聲，我心想：或許媽媽只是隨便說說而已，於是我繼續往前走。玩了一會兒，我們回到家。我剛要看電視時，媽媽又叫住我：“看看你後面。”我好奇地回過頭——只見我身後空空如也——我心中不由地打起了問號：媽媽今天怎麼了？難道她有什麼問題？媽媽似乎看透了我的'心思，笑着對我說：“你想想看，爲什麼當你走在泥濘的土地上時，會留下深深的腳印；而當你走在平坦的地板上時，卻什麼也沒留下？”聽了媽媽的問話，我陷入了沉思……過了許久，我突然明白過來，高興地大叫：“哦，我懂了！你是說只有付出艱苦的努力，纔會收穫豐碩的成果，對吧？”媽媽笑着點點頭：“對，就是‘吃得苦中苦，方爲人上人的道理啊！’”
我想，媽媽今天給我上了重要的一堂課。
吃得苦中苦，方爲人上人作文 篇12
古語有云：“吃得苦中苦，方爲人上人”此話不假。一個人只有吃盡了苦頭，纔會體會到苦盡甘來的喜悅。苦，是人生中必定要體會的一種感受。首先，苦讓我媽明白，生活不只有一種味道;其次，苦還能磨礪我們的意志，讓我們擁有堅韌的品格。正如《孟子》所說“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。”與其說吃苦是上天的磨礪，不如稱其爲上天的“禮物”。
“咬得菜根，百事可做”，我想這菜根倒不是真正的菜根。它指的，也是吃苦。既然什麼苦都能吃得，又有什麼事不能做成呢?有人說這世上有一種落差，是你的能力配不上你的野心，也辜負了你所受的苦難。這是否告訴我們要吃苦，但不能白吃苦?付出就一定要有回報呢?非也!人在吃苦中學會成長，在磨礪中變得堅韌，這本就是最大的收穫。
愛因斯坦曾說“學問是經驗的積累，才能是刻苦的努力。”經驗從何而來?當然是從一次又一次的失敗而來，只有當你刻苦努力後，能力纔會慢慢顯露出來，就像愛因斯坦說的“天才是百分之一的`靈感加上百分之九十九的汗水”，不錯，吃苦與努力向來是相伴相生的。一個人，不能再一次次的失敗後停滯不前，因爲每一次失敗他都積累了經驗，磨礪了意志。此外，我們知道，老鷹只有忍痛拔除老化的爪牙，才能重獲新生，羚羊只有在一次次的生死追逃中提升速度，才能免入敵口，一個人，無論天賦再高，如果不懂得忍耐，一樣不能成功，如此說來，忍耐又何嘗不是一種磨練呢?
“未曾清貧難成人，不經打擊老天真”。人總會在越清貧的環境下越容易激發鬥志，人總會在遭受打擊後才認清目標。吃苦是每個人人生中必須的也是必要的經歷。面臨考試，我們要有“不經打擊老天真”的心態，怕什麼吃苦?努力過就無愧於心。居高則撥雲見日，居低則拔擢心志。學習如苦旅，甘做苦行人。打擊讓我們成長，吃苦使我們堅韌，唯有經風雨，才能見彩虹。
面對苦難與磨練，我們要有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的勇敢，更要有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，希望你的努力化作路燈，照亮你來時的路，希望你的努力化作鮮花，簇擁你迎接美好人生......
吃得苦中苦，方爲人上人作文 篇13
苦，世間有誰知，又有誰不知,知者勇於鑽研，因爲他們想逃離這一片汪洋，不知者沉迷於中，他們一心想體驗苦的滋味;正如書中所說：生活在圍牆處的人想進去,而生活在圍牆裏的人想出來。
苦，仍在困擾着許多人，人們掙扎着，呻吟着，呼喊着。有許多人被征服了，但又有許多人掙脫了它，逃向了幸福的樂園。
知苦者，以爲它來的太快，以致還來不及躲閃，不知者,以爲它來的太慢，以致他還在苦苦等待。結果也正是如此：知者迅速瞭解它，把它轉變成了快樂的前奏，欣然接受。而不知者，被動的等待,最終只會獨自品嚐失敗的苦果。
苦，有許多人害怕它,擔心它出現在自己的.生活，世人也都這樣想。但如果只是空想而不去努力追求，你怎能感受到逆水行舟，苦後甘甜的真正滋味。
人生,如同一場遊戲,你只有認真的對待它，它纔會給你快樂,給你幸福,但它給你最好的禮物莫過於苦,只有品味過人生的苦,你纔能有資格品味人生的甜，只有品味了苦,你才能品味出歡樂與自豪交織的內涵，知苦者聰慧，不知苦者笨拙，知苦者勤奮,不知苦者懶惰。
苦,送給了與於抗爭的人一份份虔誠的禮物――成功與自信；也送給屈服於它的人一個個難作的問答——堅持與放棄。苦，在人們的周圍,知苦者掌握苦,不知苦者被苦掌握而已。
吃得苦中苦,方爲人上人，正如我所想，結局，也正是這樣。
吃得苦中苦，方爲人上人作文 篇14
從小到大到老，一直吟傳着一句諺語“：吃得苦中苦，方爲人上人。”這句話我是贊成的，人們若是能“肯吃苦，能吃苦，吃得苦”即而發展爲“人上人”那故然是好的。
這條“真理”被後也有很多實例，例如：“變形計”中的.一些孩子因爲家庭富有，或有錢有權就無法無天，欺負同學，與老師對罵，和朋友打架，離家出走等等，他們認爲自己有幾個錢就了不起了。於是父母讓他們參加這個節目，在節目中他們親身經歷許多困難與挫折這使他們必須戰勝，無法退縮，但大多數孩子正值青春期，有強烈的逆反心理，因此中途發生了不少事。但經歷了這些以後，也磨平那些心理，成爲原來乖巧聽話的孩子本性了，而那從貧苦家庭來的好孩子也見識山外的世界。我認爲這種節目很好雖然吃得苦中苦不一定會成功，但一定會養成良好的習慣，那是一種面對挫折永不退縮，勇往直前的力量。但成功不一定要吃苦，相對古代而言，現代的求學環境有了翻天覆地的改變，不用頭懸梁錐刺股，不用鑿壁偷光，程門立雪，也能獲得知識，可以在玩中學，學中玩，玩出名堂，但成功除了吃苦以外還要有天賦，機遇，心理素質和外來因素前來輔助，因此吃苦與成功不再是等位關係。
吃苦不用攀比，吃苦教育，在於磨練一個人內在心理素質，而磨練這些也不一定要得到身體上的折磨，那不是磨練我們的內心，只是一種純粹的外在折磨。
“吃得苦中苦”不是讓我們盲目吃苦，而是擇其善着而從之，盲目吃苦，不但折磨自己，這遠離“人上人”這個目標。
吃得苦中苦，方爲人上人作文 篇15
中國有句諺語“吃得苦中苦，方爲人上人”，勸告人們要“肯吃苦、能吃苦、吃得苦”，最終才能獲得成功，繼而成爲“人上人”。千百年來，這條“真理”不僅作爲許多成功者事後宣揚的經典教條，更是諸多求學者強大的精神支柱。從教育層面上，我們不能否定它的積極作用。然而時至今日，很多家長爲了避免孩子成爲“人下人”，便把他們下放到農村，或參加行走學校，進行許多所謂的吃苦訓練——這些做法，我認爲值得商榷。
首先，應該理清“苦中苦”與“人上人”之問的關係。吃得苦中苦，不一定就能帶來成功，成功也不一定要吃得苦中苦。如果天不降大任於你，照樣勞你筋骨、餓你體膚、空乏你身，你也沒轍。而且相對於古代而言，現在的求學環境既有改善的一面，也有複雜一面。改善在於不用頭懸梁錐刺股，不用鑿壁偷光、程門立雪，也能讀書獲得知識;而複雜在於社會形勢瞬息萬變，要獲得成功除了吃苦，還包括天賦、機遇、心理素質和外在因素等等。吃苦和成功這兩者不再是一對一的'等位關係。郭德綱說：“不想當裁縫的司機不是好廚子。”雖然是個笑話，但進一步想，也從側面說明只有從屬自己的興趣，才能獲得在某一個領域的成功。
其次，應當加深對“吃苦”教育的理解。吃苦的目的，重點不是肉體受過多少罪從而變得強壯，而是磨鍊你的內心使之變得強大。目前“吃苦”教育成風，大部分重在形式，氾濫而行，有的家長甚至把吃苦當成一種攀比。認爲自己孩子不能比人家差，別人去農村，我們也去農村;別人去住讀，我們也住讀。吃苦教育，主要在於磨鍊內心;而磨鍊內心，並非一定得身體受苦。
最後，“吃苦”教育可以講究適當的方法。一方面應當尊重和引導孩子的選擇，掌握好他們承受壓力程度，做好和孩子的溝通工作;另一方面，改變單一的“吃苦”方式，適當增加“吃苦”教育多樣性。在家裏獨立完成家務活、到街上賣報紙等一些小事看似不起眼，但比那些動輒幾千塊錢的行走學校的報名費更節約成本，也更爲安全。
綜上所述，“吃得苦中苦”不僅僅是簡單幾個字而已，裏面還蘊涵很多內容，盲目地去吃苦，只會離“人上人”越來越遠。
吃得苦中苦，方爲人上人作文 篇16
生活是書本，它記載了人生中勵志感人的故事；生活是畫筆，出人生中一幅幅難以忘懷的畫面；生活是一杯咖啡，它需要我們慢慢品味其中的甜美。
媽媽給我報了一個奧數班，想讓我在數學方面有所提高。前幾堂課，由於我是插班，他們之前講的內容我都不是很清楚。所以，前幾次考試我一直是很低的分數，來時叫我回答問題我也是支支吾吾的回答不上來。每次站起來時看到別人異樣的眼光，彷彿在說：“怎麼簡單的問題都不會？”越是這樣，我就越害怕，這極度的傷了我的自尊心。幾次都哽咽地哭了起來。一面我想好好上課，讓我在同學們面前重拾面子；而另一面，我又想放棄這討厭的.奧數課。這兩種截然不同的思想在我心裏開始了“鬥爭”。
媽媽知道後特意找我談了話：“寶貝，媽媽不想逼你做任何事請，但是你現在也長大了，也有思想了，你受點挫折就放棄，一點承受能力都沒有，那麼，你的目標又怎麼去實現呢？”
聽完了這番話，我突然醒悟了。是啊！我們都是家裏的寶貝，習慣了父母的呵護，這真的使我們一點承受能力都沒有嗎？我這暗自下決心，一定要把這門功課趕上去！
現在的奧數課，我已經完全被老師幽默的講課風格所吸引，成績也提高了上來。是想想，如果當初媽媽“縱容”了我，或者說我非常固執的選擇放棄，那麼現在，我就不會有這麼大的滿足感。
通過這件事，我知道了，無論我們年齡大小，都要有一定的承受能力，就像沙漠中的仙人掌扛得住乾旱。其次，我們要勇於挑戰自己，遇到困難不退縮，給自己足夠的自信與時間，要記住“吃得苦中苦，方位人上人”！
吃得苦中苦，方爲人上人作文 篇17
有一句話這麼說：吃得苦中苦，方爲人上人。學習便是如此，平時你一定要認真聽課、做作業、預習下節課的知識，將一週內所學到的知識歸納總結。只有這樣，你才能嚐到甜頭，纔會收穫整整一筐＂果實＂。
如果你不刻苦學習，天天在那裏偷懶，開小差，不出我所意料，你的成績一定會下降，你總有一天會後悔。因爲啊，這學習中的苦是省不了的，省了學習的苦就會收穫更大的苦。所以不管你用什麼辦法，都得把這學習中的苦給吞下去。
我就是一個因爲偷懶而吃苦頭的好例子。以前的.我，經常偷懶。上課總是跟別人講話，不認真聽課。我十分自以爲是，覺得課堂裏的內容很簡單，便不想聽，隨後越講越起勁。儘管我被老師點起名來，我還講；被老師罰抄書罰掃地，我也一如既往地講話。但是老話說得好：貪一時的快樂，將會留下永遠的遺憾。
果然，沒過多久。我這種似夢非夢的神仙般生活便很快終止了。我的考試試卷發下來了，我不由得大吃一驚：72分。我還從未考到過這種成績，我頓時對我往日的行爲感到十分愧疚。
我回到家和爸爸媽媽重新討論了學習的問題，我知道欠下的債總是要還的，我只好將之前學過的知識重新學了一遍。我發誓一定要好好學習。最終，我的考試成績又提升了上去。
這次經歷讓我明白，苦和甜是共存的，你嚐到了苦，也一定會嚐到甜。同學們，希望你們能吃下這學習中的苦，吃下了苦纔會嚐到甜，總有一天你會感謝現在的努力！
吃得苦中苦，方爲人上人作文 篇18
縱觀現在中學生的生活，用一個“苦”字來形容再貼切不過了。
每天早上要早起上學。六點多鐘在大街上看到最多的就是匆匆的學生和家長。每天要強忍着睏意上課，除了作業還要應付一大堆的教輔資料，不時地被各種考試刺激一下神經。晚上直到九點多鐘才能回家，回到家又要被父母監督着學習，那本來就少得可憐的睡眠時間由於各種學習任務而一減再減，更不要說做其他的事情了。
兩點一線的生活日復一日，像一個牢籠將我們這些祖國的花朵禁錮其中。更加糟糕的是，我們在承受這些的同時卻得不到家長的理解。
老師和家長們整日強調學習和成績的重要性，使我們承受着多方壓力――考試的壓力，升學的壓力……這些都讓我們對學習產生了一種畏懼和排斥，有時候真的覺得是在爲別人學習，而並非爲自己。家長卻不理解，認爲這一切都是應該的，他們反覆強調着他們小時候生活的艱難困苦，我們現在生活得那麼好，就應該這麼“刻苦”地學習，沒有什麼該抱怨的，殊不知我們承受着巨大的精神壓力，這就是“代溝”。父母們並不瞭解每代人都會面對不同的艱難，我們這一代雖然衣食無憂，卻沒有比他們更輕鬆自在。
現在的各種學校爲了提高升學率一味地對學生加壓，強調着刻苦的重要性和必要性。據說有一所學校，每天敲六十多下鈴，將學生的時間卡得分毫不差。這所學校的升學率的'確很高，但我不禁要問，這種在重壓之下只知道死讀書其他什麼都不重視的學生，將來走上社會真的有用嗎？這種只想將學生送入大學而不顧學生多方面能力培養的學校真的是對學生負責嗎？
經常有關於學生跳樓的報道，究竟是什麼原因讓他們在這花一樣的年華卻選擇走上死亡？有人認爲這只是極個別的現象，代表不了什麼。但這後果還不夠嚴重，還不能從側面反映出中學教育的種種弊端嗎？難道只有將所有的學生都逼得尋死覓活纔會去思考到底哪裏錯了嗎？
最近出了一個另類家教，經他輔導的學生成績都提高了50——100分，當人們向他取經的時候，他只說了一句話――“吃好，睡好，玩好。”這與很多人的想法大相徑庭，甚至是匪夷所思的。他解釋說，現在這種廢寢忘食的學習往往適得其反，不僅影響學習效率，而且使學生對學習產生厭惡感。吃飽睡足可以提高學習效率，玩更能調節身體機能，對學習大有裨益。我想，這種另類教育無疑是對現在中學教育的一種諷刺。
古語有云：“吃得苦中苦，方爲人上人。”可是現在的中學生，吃盡“苦中苦”，真的能成爲“人上人”嗎？