無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的老人與海五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老人與海五年級作文 篇1
《老人與海》是一個激動人心的冒險故事，講述了一個老漁人在自信、堅強意志的支持下，奮力叉住一條大馬林魚，又和鯊魚搏鬥的故事，那位老漁人就是在堅強信心的支撐下，和魚們搏鬥了三天，顯示了老漁人的能力與智慧，刻畫出一個與大海搏鬥，永不放棄，在艱難的環境下，奮力求生的老漁夫，塑造了一個經典的硬漢形象。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。使我懂得當一個人獲得成功時，往往面臨更大的挑戰。就如老人把魚綁在船邊時，看似勝利了，卻吸引更強大的敵人——鯊魚。
而在現實中，我們面對困難大多選擇了放棄，和老漁夫相比，我們在失去信心逃避困難的時候，我們是多麼渺小呀！想想這個堅強的.老漁夫，他是如何面對生活的，就知道了一個人的精神的力量是巨大的，只要有信心，只要堅持，任何東西都是可以戰勝的，就會走向成功！
這個故事告訴人們一個深刻的道理——人不是爲失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。學習書中那個老漁夫吧，學會熱愛生活，並且學會堅強的面對一切，讓我們以老漁夫爲榜樣，來面對困難吧！成功一定屬於你！
老人與海五年級作文 篇2
這個暑假我看了一本由美國作家海明威寫的《老人與海》。我被這本書深深地吸引住了。
故事描寫了以爲古巴老漁夫聖地亞哥在連續88天沒有捕到一條魚的情況下，決定獨自去漁夫們此前從未去過的深海打漁，以證明自己的能力和勇氣。在第85天，聖地亞哥釣到了一條大馬林魚，經過堅苦的`搏鬥，克服了重重困難，他終於在第88天早晨，把魚叉刺進了這條魚的心臟。然而在返回的途中，老人又遇到了鯊魚們一次又一次得襲擊，他用魚叉、船槳和刀子奮力反擊。最後，當他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一副巨大的白色骨架了。
故事中老人雖然消瘦而憔悴，但老人的精神依然是勇敢，自信，堅強的。而我呢，平時碰到一點小問題就想逃避放棄。比如寫作的時候，一拿起筆就不想寫，於是就會坐在那裏發呆，磨磨蹭蹭，可以逃避就逃避。在生活中我碰到一點小問題不是勇敢地去面對而是去選擇放棄。
我明白了以後在生活中不管遇到什麼事情，都要開心的去面對它不能放棄，堅持到最後就肯定有收穫！
老人與海五年級作文 篇3
假期裏我讀的是《老人與海》，這是一部小說，是無障礙導讀版。它的作者是歐內斯特。米勤。海明威。
讀了《老人與海》讓我知道了要耐心才能做好事情。老人每天都出去耐心打魚，這是爲了打到魚能夠養家餬口。好心人知道老人的辛苦，便送給了他很多東西。這樣，全家人就能生活下去了。
老人對魚很熟悉，兒子很喜歡老人的魚，老人也喜歡自己的魚。老人必須去打魚。老人每天獨自划着小船去捕魚，前四十天裏還有一個人和他一起捕，但一條都沒有收穫。他沒有灰心，終於在八十天左右，就捕到了一條很好很好的魚。
老人喜歡飛魚。他們喜歡吃魚，老人很愛兒子，兒子也愛老人很多種魚的名字。老人和鯊魚進行了五次戰鬥，鯊魚吃光了老人所有的`戰利品。有一個人說：“老人殺死那條登多索鯊。”鯊魚大概每次來襲擊，老人都可以打準他們。戰鬥開始時，老人知道任何努力都是白費的。所以，老人就更加努力的捕魚了。他是古巴聖地亞哥的老漁夫。
老人不打魚，家就更沒法支撐了。所以老人還是出海打魚……
我敬佩老人的堅持，他的這種精神值得我們學習。
老人與海五年級作文 篇4
《老人與海》其中講述的是老漁夫桑提亞特獨自乘着小船，打魚了整整84天還未捕到過一條魚後，在第85天時，他釣着了一條比他的船還要大的馬林魚。接着，老漁夫就與馬林魚開始了拉鋸戰，從白天到夜晚，又從黑夜到黎明，搏鬥了兩天。期間，老人還左手抽筋、全身冰涼、頭昏眼花過，但他努力克服了這些困難，最後終於釣上了馬林魚。而後來，鯊魚嗅到了馬林魚的味道，趕過來爭搶馬林魚，老漁夫用刀用短棍，甚至用船舵趕跑了鯊魚，但鯊魚還是吃掉了馬林魚——他兩天的辛勞。但我覺得，老漁夫不僅戰勝了馬林魚，戰勝了鯊魚，更戰勝了自己。
正如文中的老人所說：“不過人不是爲失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”一個人要去實現他的夢想，必將遇到許多困難，貝多芬就是一個例子。他在26歲時就患上了中耳炎，對他說是多大的'打擊呀。而他譜寫的那麼多的曲子，僅僅只有3首是他在患病之前譜寫的。還有華羅庚，75歲高齡還不休息，還在東京國際學術會議上用流利的英語作報告，工作到了最後一天。
如果你失去金錢，你只失去一點；如果你失去榮譽，你就失去很多；如果你失去戰勝困難、勝利的勇氣，你就把一切都失掉了！
老人與海五年級作文 篇5
在這個寒假，我讀了一本讓人感悟頗深的書——《老人與海》。這本書主要講了一位老人常年在海上打漁的故事。有一次他看到了一條很大的金槍魚，準備抓住它，於是老人與它搏鬥了半天，終於捕到了它。可在返回的路上，金槍魚流出的.鮮血引來了成羣飢餓的鯊魚。老人使出渾身解數和鯊魚搏鬥，可是鯊魚還是一個勁的啃食着金槍魚。結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
生活中，我們也會碰到各種困難，雖然不像老人的那麼巨大，但我們要向老人學習，碰到困難迎頭而上，不退縮，努力克服困難。比如說海倫凱勒，在她十九個月大的時候，一場疾病使她雙目失明、雙耳失聰、失語。但她沒有放棄，通過老師的指導，海倫十六歲時進入劍橋大學，四年後如願進入哈佛大學。
老人與海五年級作文 篇6
這位老人已經84天沒釣到魚了，但是他總不放棄。這天，寒氣還沒有散盡，這位老人就來到海邊，放下釣線，無論大大小小的魚他都不計較，盡落簍中。過了好久，當他正睡意朦朧之時，一條七英尺長的大馬哈魚上了鉤，魚大勁也大，拖着小船漂流了整整兩天兩夜，粗繩磨破了他的手，最後他用魚叉叉入了魚的心臟，終於把大魚刺死，拴在船頭。
可回來的路上又遇到了困難，因爲魚的血腥味引來了50多頭鯊魚圍住了他的`漁船，對他的魚狂咬，他用刀叉它們，刀斷了；他就掄着木棒打，木棒也斷了；用舵打，舵斷了，他就用斷了的舵尖口對準鯊魚的腦門，使勁地扎，可是魚肉還是被啃掉了40多磅。如果他不打跑鯊魚，他只有兩條路可走：一是葬身魚腹，二是失去七英尺的大魚。最後他拖回家的只剩下80多磅的魚肉了，但也是很值得的。
從這本書上我懂得了：“一個人並不是生來就要被打敗的，人儘可以被毀滅，但卻不能被打敗”，你儘可以去消滅一個人，但你不可能打垮他。老人，我要向你學習，挑戰自身的缺陷，用自己的勇氣和信心，做一個永不言敗的人，也不向任何困難低頭。
老人與海五年級作文 篇7
老人與海這本書是美國作家歐內斯·海明威的經典作品之一，講的是一個倔強的老頭憑藉破船爛網就敢出海捕魚的故事，老人在船上苦等了84天，卻是一點收穫都沒有，可是因爲老人的堅持，終於還是給他釣到了大魚，好不容易纔將大魚刺死，卻在返航途中遭遇了鯊魚羣的襲擊，老人沒有畏懼他還是選擇了抗爭，即使如此大魚也被鯊魚羣分食的只剩骨架了，但他並沒有一蹶不振，進過休整後還是毅然決然的選擇再次出海捕魚。
在我看來，被吃的只剩骨架的'魚就是我們的肉體，老人才是我們的靈魂，一個人的肉體可以被現實所打敗，但是靈魂不能，鯊魚羣是我們現在或者將來會遇到的苦難，你可能使盡了渾身解數，還是沒有辦法戰勝它，但縱使如此苦難能打敗的只能是我們的肉體，而不能是靈魂，只要你的靈魂告訴自己你沒有失敗，那你就不算是失敗，肉體傷了可以修復，靈魂卻不行，所以願我們都有一個堅強的靈魂，永不言棄！
老人與海五年級作文 篇8
《老人與海》這本書講述了一位年老的漁夫與一條巨大的馬林魚在一條離海岸邊很遠的海灣發生了激烈的搏鬥。
這本書的主人公是當地的一位年老的漁夫——聖地亞哥。他是一位漁夫，可是卻連着八十四天沒有釣到過一條魚。因此幾乎沒有人願意跟着他。但是，不管怎樣，他身邊總有一個叫馬諾林的小男孩，一直陪在他身邊。老漁夫不肯放棄，不肯認輸。他一直相信自己一定可以釣到一條大魚。終於在幾天後老人釣到了一條巨大的.馬林魚。可是那條馬林魚一直拉着老漁夫的船往海的深處拉。但老漁夫並沒有放棄那條馬林魚。過了幾天他終於制服了那條馬林魚。但是就在他準備返航時，幾條大鯊魚聞到了血腥味，都遊了過來。最終那條馬林魚還是被鯊魚給消滅了。
也許剛剛開始，聖地亞哥只是爲了金錢去拼搏，然而到後來，他開始默默地佩服，欣賞這條馬林魚的毅力。直到最後，這條馬林魚被鯊魚給吃了，我想他應該會有所傷心，爲馬林魚的死而感到傷心。
其實人生就是永無止境的去追求，即使前方的道路漫長而艱辛，充滿了坎坷，但我們只要以一顆充滿自信的心勇敢地去迎接挑戰。我們一定成爲一個正真的勝利者！
老人與海五年級作文 篇9
老人是一個退休工人。老人沒有成家，就這麼一個人生活着直到退休。老人愛鳥，十幾年來幾乎天天都到江邊喂海鷗。在江邊來往的人都知道他是一個喂海鷗的老人。老人收入菲薄，他艱難地過着日子，因爲喂海鷗的緣故他的生活愈發緊巴巴。但老人一直堅持着喂海鷗，他買餅乾，買饅頭，挖蟲子……老人一到江邊，海鷗就圍着他飛翔，有的直接從老人手裏啄東西吃。我想在喂海鷗的時候，老人的心晨一定盪漾着一片溫暖。他內心深處的孤獨在那一刻一定被這些可愛的翅膀帶走了。海鷗們吃完老人給它們帶來的吃食後，並不是馬上飛走，它們總是圍着老人盤旋飛翔，而老人則朝海鷗長久地揮着他的手……
有一天，老人來喂海鷗時被幾個攝影師遇見了，他們就給老人拍了一張照片。這張放大的照片在電視節目中反覆地出現了幾次，照片上老人的肩上搭着個布包，裏面裝的是海鷗的吃食，老人身子有些駝，肩也有些一高一低，滿布皺紋的臉上有一雙和善的'眼睛。這幾個攝影師拍過照片後過了一段日子又來到江邊，江邊卻找不到老人的影子，常來往於江邊的人們告訴他們，老人已有一段時間沒有來喂海鷗了。他們想老人沒來，大約是生病了吧，於是一路打聽着去找老人，終於找到了老人所在的工廠。工廠的人告訴他們老人去世了，去世已有幾日了。他們在這家工廠知道了老人許多的故事，知道了老人是孤身一人，多年來是如何勒着褲帶堅持着喂那些可愛的海鷗。他們感動了，於是回家將老人的照片放大了裝在鏡框裏。他們來到江邊，把老人的照片放在石頭上，準備悼念老人。
這時候，感人的事情發生了，江邊飛翔的海鷗認出了照片中的老人，它們頓時在老人的照片四周飛翔着，它們柔軟的翅膀悲哀地扇動着……驚訝的攝影師含淚將海鷗圍着照片飛翔的鏡頭拍攝了下來。看到這一刻時，我的眼淚頓時流了出來。老人滿是皺紋的臉在照片中通過無數飛翔的翅膀深深地進入了我的腦海。我想：假如人死之後真有靈魂的話，那麼老人散發幽香的靈魂此刻一定隨着這些飛翔的翅膀進入了天國……
老人與海五年級作文 篇10
阿奇已經是個老水手了，在海的陪伴下，他遇到的故事很多很多，但這種事情，阿奇還是第一次碰到……
“討厭，討厭的吸血鬼！”又是一個夏天，阿奇正在不耐煩地拍打着身邊的'蚊子，突然，怪事發生了，阿奇的船像電梯一樣緩緩地下降，還沒等老人反應過來，他已經從船裏飄到了海底。老人眨巴着眼睛，發現自己仍可以呼吸，正愣神間，一隻大鯊魚遊了過來，它惡狠狠地說：“老頭，沒啥好說的，快進垃圾回收站吧！”
老人定了定神，壯着膽子問：“這些年來，我一直是個善良的水手，我沒做過什麼壞事呀。爲什麼抓我來到這裏？”“沒錯，你是沒傷害過人類，可是你又對我們海洋做過什麼呢？你們人類總是貪婪地從我們的海底世界不停地掠奪，你看，我們的同胞正在瀕臨滅絕；你們不停地往海底拋灑污染的髒東西，你看，我們的海洋即將變成一片死海。”沒錯，老人環顧了一下四周，驚恐地發現海底已經堆滿了惡臭的垃圾，只有少數的魚還在黑色的海水中拼命吐着泡泡。
“現在，你也進到垃圾回收站裏吧！你也感受一下生活在垃圾中的滋味吧！”說完，大鯊魚毫不留情地用嘴把老人甩到了臭氣熏天的垃圾堆中。
“不！”老人尖叫着……一陣涼風吹來，阿奇驚醒了，他發現自己還好端端地躺在甲板上，衣服也一點沒有溼，海面上，還不時地有小魚在跳舞，哦！原來是做了一場夢啊，老人擦了擦驚嚇的汗水，轉頭望向風平浪靜的大海，陷入了無盡的沉思……
老人與海五年級作文 篇11
雨淋溼的天空毀得很講究，深秋的夜，泯滅的碎葉搖曳，殘陽血色……
赤色的'海最終逃不過夜的魔爪，逐漸消逝在不知名的世界裏，老人托起一天的收穫，從沉沒的夜中走出，手裏捧着一張破爛不堪的漁網，隱隱沾着些銀光，與那顆遙遠的亮星相映成趣，但似乎沒有笑容，也許這就是他們的歸宿罷！
遺留下的腳印隨着海低沉的歌聲再次被遺忘，那潮起潮落的音符其實是內心深處的波動，洗刷過千萬遍的貝又是否依舊帶着孩童的稚氣？老人滿懷愁志，繼續走着，沒有方向，也沒有月的指引……
老人與海五年級作文 篇12
在一個很小很小的、沒幾個人知道的小漁村裏，生活着一個老人。
這個地方也就十來戶人家，全靠打漁爲生。老人是村裏輩分最高的，自然也是對海情節最深的，村裏人都把他稱爲“老漁人”。
這些年，村裏的年輕人都到外面打拼去了，只留下了幾個老人。他們都讓老漁人不要再出海了，可老漁人固執，說什麼也離不了海，只有到了海上他纔會安心。
這一天，老漁人又準備出海了。他喜歡遠海，說只有遠海才能捕到大雨。
海面上風平浪靜，似乎沒有什麼危險，可沒過多少時間，便捲起了巨風，天陰沉沉的，黑雲壓在了人頭頂上。雷電放肆地打着，老漁人趕緊收起了帆，打量着這情況，嘴裏嘟囔着：“這鬼天氣！不過沒事，我也是經得起大浪的，沒事兒！”
浪漸漸地大了起來，打在船身，把船逐漸逼逐。老漁人也是硬脾氣：讓我回家，我的家就是這片海！
雨點“啪啪”地擊在了老漁人身上，可老漁人似乎沒有一丁點兒感覺。他用佈滿老繭的'雙手牢牢握住船槳，逆着風雨，執拗地前進。
海上暴風雨來得快走得也快，像發脾氣的小孩，只要給顆糖，他就不鬧了。
老人畢竟是老人，挺過了這場風雨，老漁人揚起笑臉，像一個鬥勝的孩子般，渴望着獎賞。
夜就這麼靜悄悄地來了。
老人收了帆，倚着就睡着了……
老漁人再也沒有回村子。
之後，村子裏凡是出海的人，回來都說看見了一隻空蕩蕩的小船，那船上留下了帆和漿，人卻不見了。
村裏人都說，老漁人一定找到了他的天堂，不願再回來啦。
老人與海五年級作文 篇13
“傳說季節有四個”，而在遙遠的傳說之前，傳說世界只是一片汪洋大海。沒有陸地，希望之綠洲；沒有海岸，深藍之交際線。有的，僅僅是海，黑暗之海，無邊無際的海。那時還未有人類，世界上的主宰是人魚。
人魚沒有大炮子彈火箭筒，也沒有坦克飛機潛水艇，但是，他們卻會魔法。自老一輩口口相傳，不知多少年前，他們的不死祖先造出了他們，並教他們生存與魔法，終於有一天，他們祖先不告而別。從此，每一位人魚都會拼盡全力學魔法，立志找到他們不告而別的祖先。終於有一天，有一位人魚出世了，他懂得最深奧的魔法，有着最淵博的`知識。他的名字叫“老”。
老走遍世界各地，終於在世界的邊際找到了祖先。看着青春依舊的祖先，再比比早已白髮蒼蒼的自己，回顧一路心酸，想着千古難謎被自己所解，老不知是喜是哀亦或是無奈。他一把抱住祖先的雙膝，大哭着問：“我的先祖啊，億萬年來您去了哪裏？”
祖先默然不語，只是笑望着老。最後，耐不住老的哭之切，悲之慘，祖先只問了老一個問題：“我不在的億萬年中，你們如何？”
老停止了哭聲，回首一思，咦！我們人魚不僅有剩餘種族，由於一代代激勵，我們也取得了巨大進步！
老與祖先都笑了。
從此，爲了紀念這位人魚——老，但凡有人魚的海域，都被稱作老人魚海。
記不清的年數過去，一切滄海桑田，沒有人再記得那個種族，也沒有人記得那有關老的事，只有星星將這一切告訴今天的我，但由於星星說得太快，我來不及記，寫錯了三個字，於是“老人魚海”就成了“老人與海”，現在雖發現錯誤，可人盡皆知“老人與海”，而絲毫未聞過“老人魚海”，我只好作罷。
隨他吧，隨他吧，一生不再牽掛！
老人與海五年級作文 篇14
“啪！”牛奶瓶又被打碎，兒子懊惱地瞟了父親一眼，這已經不知道是父親打碎的第幾個牛奶瓶了，這意味着兒子又要在這個週末去礦上打兩個小時工了，父親不知道，因爲他是新手，總要被其他曠工欺負，多幹不少活計呢！而且真的是很髒、很累啊！
“不過這不能怪他啊！”兒子逃跑似的離開了餐桌。這個可憐的老頭老來得子，本來就過得並不容易，好在生活終於有了希望，卻前幾天死了自己摯愛的妻子！老人的.頭上又增更多的皺紋。
妻子的骨灰被灑在了海里，老人天天吃早餐時就這麼望着餐桌門前的大海，或偶爾問幾句兒子在礦裏的情況。
又是一個嶄新的週六！父親突然叫起還在小牀上睡覺的兒子：“你不是一直說想跟我出海嗎？今天是個好天，快點吧，小傢伙！”“……現在嗎？你上個月還說我這樣年紀的孩子出海太危險哩！”“嗯，沒錯，可今天是個好天。行了，快點。”
不一會兒，小帆就駛向了大海，果然，一路上的風景美極了，可他還沒來得及欣賞呢就被父親打斷了，“瞧，這個是槳，這個是帆，當然有時你可以不用它，那還有網，哦，但願你會用它，再送個小羅盤給你……”兒子興奮地接下這一樣又一樣的東西，並在海上還有了不少的收穫。
之後天天如此。兒子甚至學會了賣魚，父親看到這些成果總會欣慰極了。可是父親越來越過分，即便是早上五點，看到睡得那樣熟的兒子，也要硬把他揪起來織漁網！
大家都說老頭瘋了，可父親不以爲然，他的身子日漸虛弱，怕是熬不過冬啦！
窗外真的飄了些小雪，兒子又像往常一樣走到小船邊，父親卻不見了，只留下一張條子：好好活着啊！歪歪扭扭的字跡上被浸溼了淚水。
老人與海五年級作文 篇15
《老人與海》是一篇寓意深遠的小說。
小說的主人公桑提亞哥是一位硬漢。貧窮而不走運的他是悲哀的。一個年邁的老人，84天出海沒有撈到一條魚，在別人眼中他是一個失敗者，因爲作爲漁夫，捕不到魚，還能算一個真正的漁夫嗎？而可貴的是他卻能在第85天決心駛向遠方的大海去捕魚。
他架着一葉孤舟，在海上漂泊，撈到了一條比他的船還長的大馬林魚，和他展開了殊死搏鬥，老人戰勝了大馬林魚，但在返航時又遇見了鯊魚，最後只剩了一堆骨架，他一無所獲，只能返航回家。老人遇見了比他強大得多的“敵人”。註定不能打敗，但他卻靠自己的力量抗爭。
但終究力量懸殊，以失敗告終。桑提亞哥身上說明人類挑戰命運終未能擺脫命運悲劇。個人生存的價值提到了高於一切的地步，同時也具有了悲觀主義的色彩，桑提亞哥的力量是薄弱的，但他沒有屈服於兇狠的鯊魚，惡劣的氣候和悲慘的命運，展示了他的剛毅和堅韌，也證明了人性的強悍。
老人一次次向極限發起挑戰。他不斷追求自身價值的精神讓我們震撼，同時也使我們明白了不管是人挑戰極限度成功還是失敗，都是值得尊重的。因爲，他帶給我們的是人類最有價值的東西——不屈不撓的`精神。
人生就是一種永無止境的追求，他的道路充滿坎坷、艱難，但只要我們像主人公桑提亞哥一樣勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，不管成功與否，都是一個真正的勝利者！雖老人是渺小的，但因爲他的意志如此的堅強，同時也顯示出人類在面對困境與絕望時所持有的心態，那就是勇敢的面對，無謂的超越，積極的奮鬥。
人不可否認，只要是人就有缺陷。當一個人承認了這個缺陷。並努力去戰勝它而不是屈從它的時候，無論最後捕到的是一條完整的馬林魚還是一副空骨架，都無所謂了，因爲一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中體現了。
曾經爲自己的理想努力追求過、奮鬥過，難道他不是一個勝利者嗎？文章中的大魚是人生中最美好的理想，大海是社會的善變，鯊魚是人生中無法擺脫掉的悲劇命運，而獅子則是人生中的希望。桑提亞哥的遭遇預示着人類總是在不停的與厄運抗爭着。這篇文章啓迪我們，在巨大的困難面前一定不能退縮，只有勇於同命運對抗，纔會實現自己人生的美好理想。
老人與海五年級作文 篇16
六年級上學期老師教了我們《老人與海鷗》這篇課文。我爲其中人與海鷗心中的那份真誠的友誼所感動，老人將海鷗當作自己的子女看待，而海鷗也把老人當成自己的親人，以致在老人死去時它們願意做老人的“白翼天使”成爲他唯一的守陵人。我也疑惑過爲什麼海鷗與老人能建立起一段這麼感人的友誼呢？通過了解我明白了原因，那不僅僅僅是因爲老人對海鷗的喜愛。老人每一天要步行十餘里路往返來喂海鷗，就連5毛錢一趟的班車他也不做，而4元5角一斤的餅乾他卻毫不猶豫的'買給海鷗，而他自己的唯一奢侈品就是那兩角一包的金沙江香菸。從這篇課文中我得到一個結論：你對動物好；動物也會對你好。每種動物它都是有靈性的，你對它的好它都能感覺得到。有人救了一隻受傷的小麻雀，即使它的傷口好了，它也會重新飛回來。讀這篇文章我見證了老人與海鷗之間真摯的友誼，也明白了動物也有情感只要你對它好，它就會加倍的來報答你的恩情。
老人與海五年級作文 篇17
今天，我們學習了一篇感人至深的課文《老人與海鷗》。一個揹着褪色藍布包，天天來給海鷗餵食的老人和在天空中盤旋飛舞的海鷗羣，牽引出了一個讓人流淚的感人故事。
在翠湖邊有一羣海鷗，一位駝背老人揹着他的布包，每天都來給海鷗餵食，與海鷗做伴，和海鷗像親人一樣。當海鷗們得知老人去世的消息後，悲痛萬分，紛紛爲老人守靈。當人們把老人的遺像拿走時，海鷗像炸了營似的撲過來，像飛動的白色漩渦……
真是一羣有情有義的海鷗啊！你對動物好，動物也會對你好。老人對海鷗寄託了他無私的愛，海鷗回報了老人一片深情。海鷗們是有靈性的，它們懂得感恩，懂得親情。海鷗們也是有着讓人震撼的事情啊！
而老人，他對海鷗的情更是不言而喻。作爲一名風燭殘年的老者，他理應在加享受生活，而不是天天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖邊給海鷗送餐。
老人的生活並不寬裕，可他仍然毫不吝嗇，爲海鷗買各種食物。這，難道還不足以表現老人對那一片飛翔的`海鷗羣那無私的愛嗎？有了這無私的愛，就有了那震撼的情啊！
相比起我們，雖說我們也熱愛動物，但是，我們卻做不到老人的那種無私，那種偉大。我們若是在路邊碰到一隻流浪狗，怕是都不會施捨它一點食物吧。
動物是人類親密的朋友，我們即使沒有幫助它們的能力，但是傷害它們也是不應該的。人類不能爲了一己私利，就捕捉自己的親人，就傷害自己的親人。我們都是這個星球上的一家人，我們的生命是平等的。你熱愛它們，它們也會用真心實意去熱愛你。
動物是世上最重感情的生命，我們應該把動物們當成自己的親人，去關心它們。請相信，你關心它們，它們也會用一顆真誠之心來愛你。
老人與海五年級作文 篇18
海岸邊，一條船漸漸的劃了過來，上面有着一位老人和一位小男孩正在下船，他們好像在說些什麼。
海浪打在礁石上，發出了嘩啦嘩啦的聲音，淹沒了他們的話語，許多隻小海鷗正在天空中自由地飛翔，陽光照在大地上，把大地照得暖洋洋的。
海灘上的小木屋佇立在海風中，靜靜地望着大海，老人正在擺着釣鎖，一陣風吹過，把老人的'髮絲吹的擺來擺去。小男孩坐在礁石上，笑眯眯地望着老人。
過了一會兒，小男孩對老人說：“我給你去弄些沙丁魚好嗎？我還知道上哪去弄四條魚餌來”。小男孩拍了拍老人的肩膀，又看了看老人。
“我今天還有自個剩下的，我把他們放在匣子裏醃好了。"老人邊說邊低頭，繼續整理釣索，手裏還冒出許多汗。
"讓我給你弄四條新鮮的來吧。"小男孩說着站了起來向家裏走去。
“一條”老人無可奈何地說，他的希望和信心從沒消失過，現在可又像微風初起時那麼清新了。
“兩條”孩子說，他向老人招了招手，嘴角還洋溢着如花般的笑容。
“就兩條吧”老人同意了，“你不是去偷吧？”老人的聲音在海面上回蕩着。
“我願意去偷”孩子說“不過這些是買來的”小男孩大聲地對老人說，他的聲音隨着海風飄到老人耳中。
老人久久望着小男孩遠去的背影，一直等到沒有了小男孩的影子，他纔回過頭來，默默的嘆了口氣。
老人與海五年級作文 篇19
在兒時，老家的傍晚，是很美的。
吹着晚風，火紅的夕陽嬌羞地貼着臉紅的西山。老爺爺總愛在門前吃飯，一兩酒，兩條黃魚，再配上一碟可口的下酒菜，似乎每天都是如此。他總是看着我們在那嬉戲打鬧，然後被着急的家長拉回家吃飯，自己反而會一個人在那大聲得叫。
記得一天，我屁顛屁顛跑去問爺爺：“你爲什麼總是看着我們在那玩，自己又很開心呢？”老爺爺不急不忙的喝一口酒：“因爲你們讓我想起童年的快樂啊。”說完，他又喝了一口，滿足地摸摸肚子，拍拍我的肩：“坐下來看看沙灘吧。”
夕陽下，我們兩人看着平坦的沙灘，金光閃閃的海面。還有那幾只歸巢的海鷗，一切都是那麼美。
老爺爺便又拿起酒瓶來：“來，喝一口？”我慌張地拒絕，卻經不住老爺爺的軟磨硬施，無奈地喝下一口：“呸呸呸，苦死我了，酒一點也不好喝。”我痛苦地嚥着口水，老爺爺看着我的囧樣，開懷大笑。
後來我常常去找他玩，老爺爺也很樂意有人能去陪他消遣無聊的時光。直到一年過後，當我再一次敲響那熟悉的.大門時，開門的卻是一個陌生人。“老爺爺呢？”我焦急地問。“呃……你是說之前住在這的人家嗎？聽說老人家得了重病，把房子賣了，賣出去的第二天就搬走了。”
我沮喪地走在沙灘上，有些後悔，又有些惋惜，可惜自己沒來得及給老爺爺一句“再見”，成了一個最大的遺憾。
老人與海五年級作文 篇20
懷着一點點期待，一點點激動，一點點敬畏，在寒假，我打開了塵封已久的這本書――[老人與海]。這本書在書架上靜靜地佇立了很久，此刻我纔敢打開書，和老人一起迎接海上的挑戰。
這本書環繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏鬥而展開故事的講述。在就如過山車一樣的心跳歷程中，最終我讀完這本[老人與海]，和老人成爲了海上的英雄。心情漸漸平復下來，腦海裏不再是海上的風暴，而是一位老人的形象，不怎麼高達，有着一般老人的特徵，但是卻散發着強盛的氣場。這種氣場，是閃閃發光的。
最喜愛老人的一句話：“不過人不是爲失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”“打敗”“毀滅”，在這裏有了一個大大的分歧。“打敗”就是要跌倒了就再也不能重新鼓起勇氣爬起來，永恆失去了對生活的期望，失去了自己人生的夢想。而“毀滅”就相反吧，可以是死亡，但是人的目標夢想卻永恆不會隨着人的毀滅而消逝。而英雄的概念則是建立在這上面的吧，也許敢於面對挫折，挑戰挫折，戰勝自己，戰勝挫折，有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想的人才算是英雄。而毋庸置疑，老人就是英雄的代表。[老人與海]中的老人就像[海燕]中的.海燕，能讓我們在暴風雨來臨前獲得勇氣，得到正能量，讓我們不管遇到什麼艱難都信心十足地去面對，堅持不懈，向全世界大喊“我是英雄”!
當然，誰都想做英雄，但並不是誰都承受得了英雄的壓力，就算是老人這個人物的創新者――海明威，最終還是沒有成爲自己的英雄。海明威的生平有諸多坎坷，經歷了戰爭，經歷了疾病和精神的折磨，就如書中的老人。其實他一次又一次地勇敢過了，惋惜最後，他還是選擇了以自殺來結束了自己的生命，也許他有自己的理由，但是他卻違反了[老人與海]中對失敗和英雄的闡述，這是一個遺憾。可海明威這一生卻還是一個偉大的人物，因爲他爲我們帶來了老人這個人物，他把自己的能量寄予在了老人身上。
貝多芬曾經說過類似的話：“我可以被摧毀，但我不能征服。”可能就是這句話，纔會支持貝多芬這位大音樂家就算在失聰沒有愛情的情況下也能創作出絕世的音樂，以至於成爲不朽的神話吧。
有那麼多的人物都在做着自己的英雄，我想我們也可以啊。此刻我們是學生，最大的成就就是我們的學習。當我們在學習上遇到了大大的挫折，不放棄是我們的前提，努力解決是我們的目標，上進追求是我們的意念，懷着這樣一顆心面對學習，那麼誰都可以做自己的英雄了吧。
張愛玲說：“生活是一件美麗的華袍，裏面爬滿了蝨子。”蝨子不也就像生活中的冒險嗎，我們不能撕扯破我們的華袍，就只能解決掉華袍中的蝨子，那樣我們的生活纔會像華袍一般美豔吧。
老人與海五年級作文 篇21
寒假，我讀了[老人與海]，這本讓厄尼斯特.海明威戴上了諾貝爾文學獎桂冠的書，它發人深省，讓我受益匪淺。
[老人與海]主要描繪了一個名叫聖地亞哥胡老漁夫，獨自一人出海打魚，在一無所獲的84天之後，與一條旗魚纏鬥，用了兩天兩夜纔將其捕獲，但在其返程時，魚血引來了鯊魚，沒有武器與幫手的老人雖然努力驅趕，與鯊魚殊死搏鬥，結果老人的旗魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。全書雖然惟獨120頁，兩萬七千個單詞，看上去簡單的小說，卻成爲了文學上的經典。
合上書，我心中思緒萬千，驚歎於老人堅韌的意志力與堅定不移的精神。我想，這就是他能捕魚成功的因素吧。
但當我再次翻開書，卻有了新的發明。原來，貫穿全書的是這麼一句話“他的期望和自信從未消逝。”哦，[老人與海]之所以成爲經典，要害是那洋溢在紙面上的永不認輸的樂觀主義精神。在老人孤單時，這種精神讓他與手對話，和魚做朋友;在老人捕魚遭遇艱難時，這種精神支撐着他熬過漫漫長夜;在老人手無寸鐵，碰上鯊魚時，這種精神使他舉起船槳，與鯊魚搏鬥……。不論處境多麼艱鉅，老人總能爲自己找到快樂的事;不論有什麼艱難，老人總能重新站起來，勇敢面對;不論自己情況有多糟糕，老人總能保持自信，不去逃避。
老人從未放棄過，只要還有一絲期望，他就會一直爲其奮鬥，他的`期望和自信從未消逝!多麼令人敬佩的精神，自信堅定堅韌樂觀，足以使任何人成功。
再想想我自己，比起老人，我是多麼脆弱和不堪一擊。老師佈置的作業多了就怨聲載到;媽媽讓乾點家務活，就會悶悶不樂;測試成績不理想，就垂頭喪氣。感覺自己的生活沒有了生氣，非常煩躁。這就是我們成長中遇到的煩腦艱難，我們不能逃避，要勇於面對。
[老人與海]讚頌了哪怕一無所獲，也永不屈服的奮鬥精神，提倡永不言敗的樂觀思想。我們應該學習老人不放棄不屈服的品質，任何時候都保持樂觀的心態，惟獨這樣，才幹取得更大的成功。
老人與海五年級作文 篇22
[老人與海]是美國聞名小說家海明威的代表作，書中塑造了聖地亞哥這個捕魚老人不屈不撓堅韌拼搏的硬漢形象。這部小說雖然簡短，但每一部分都寫的很生動，其中老人在面對困境時永不放棄的精神更值得我們學習。
“已經過去八十四天了，老人沒捕到一條魚。”剛開始小說就寫了老人的困境，但老人還是繼續堅持，不肯放棄。在第四十天後，和他一起出海的小男孩也離開了他，但他仍然相信，一定會捕到大魚，因爲他不僅懂得不少捕魚的竅門，而且有着堅毅的決心和毅力。這讓我想到，無論我們在學習中面對什麼樣的'艱難，都不能輕言放棄，我們只要做到認真堅持，就會在不久的將來取得成功。
老人相信，只要把打算工作做得分毫不差，一旦運氣來臨，就有更多的把握來捕獲獵物。讀到這裏，讓我想到成功雖然也需要一點點運氣，但要時刻打算着，這樣才幹在機會來臨時把握住。果然，在老人第八十五天出海的時候，他捕到了一條大魚，但這條大魚卻不好應付……在經歷了一天一夜鬥智鬥勇，老人最終在第二天晚上捕獲了這條大馬林魚。老人捕魚的過程寫的驚心動魄，讓我在爲大魚的堅韌抵抗感嘆的同時更爲老人捏了把汗。從來沒有任何事情會一帆風順，我是惟獨迎難而上，面對問題，才幹解決艱難，要害時刻，惟獨靠自己，只能自己一個人去面對，這也是我們長大過程的必經階段。
在疲乏至極的老人想喘口氣的時候，卻遇上了一條鯊魚。接着又來了兩條三條……成羣結隊的鯊魚將老人好不簡單捕獲的大魚化作一堆白骨。看到這裏，我真爲老人感到痛惜，他真的很可憐，辛辛勞苦的勞動成果就這樣沒了，但我覺得他卻是真正的英雄。
“人不是爲失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”老人的這一精神讓我想到了此刻，在這樣幸福的日子裏，我卻經常不斷的抱怨，面對學習不夠努力，對大人的教導，總是有許多不滿，有時還感到很厭煩，遇到一點艱難就想放棄，這是我從來沒有認真去對待。以後，我要學習老人永不言敗的精神，認真對待每一件事，無論遇到什麼麻煩和艱難，都要冷靜面對，機智解決，堅定不放棄，惟獨認真去做了，即使遭受到挫折，也會慢慢的成長起來。
老人與海五年級作文 篇23
俗話說得好：堅持就是勝利。今天，我讀的這部書的主人公，就是一個堅持的典範。他，就是[老人與海]裏的主人公桑地亞哥。
[老人與海]主要講了古巴老漁翁桑地亞哥在持續84天沒捕到魚的情況下，最終獨自釣了一條大馬林魚，但是這魚實在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，最終被他殺死綁在船上。在歸程中，他綁在小船上的大馬林魚一再遭到鯊魚的突擊，他用盡了一切的手段來反擊，最後回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。儘管魚肉都被咬去了，但什麼也無法摧殘他的英勇意志。
桑地亞哥就是這樣的堅持不懈，雖然經過84天的努力打來的魚，只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。但這究竟是他成功的一次有意義的紀念呀!在學習與生活中，我們不能被艱難和挫折壓倒，要勇於拼搏，勇於和艱難做鬥爭，惟獨堅持到底就是勝利。我們應該向桑地亞哥學習，做一個堅毅果敢的人。讀着這本書，我不禁又浮現出那次學書法的經歷。
我依舊記得那是一個夏天，那還是我剛剛開始學習書法的時候。那時的我理解能力還不是很強。老師在書法本上寫了四個提的筆畫，就叫我回到課桌上練習寫這個字。回到座位上，我提起毛筆就練了起來。可是，練了很久，看着老師的提筆畫是那麼的.筆直，再看看我的提筆畫，怎麼那麼歪歪扭扭，一點美感都沒有，心中有一種莫名的惆悵。於是，我的小宇宙爆發了，蘸墨提筆看字帖，一連寫了好幾個提的筆畫，覺得不好，還是不放棄，繼續練。一旁的老爸也在激勵我。但是，我依舊沒能寫得很好，與老師的字差的太遠了，這時我有點氣餒，眼淚在眼眶裏打轉，我一點信心都沒有。當我平靜下來的時候，我朝四面看了看，發明有很多的大哥哥大姐姐他們正在認真的寫字。這時，老爸輕輕地對我說：“練習書法，不是一朝一夕的事，是要天天練習，堅持!堅持!再堅持!那些大哥哥大姐姐的字此刻寫的好，那也是長期堅持下來的結果。”聽完這段話，我又默默地拿起筆，開始一遍一遍地練，最終，我慢慢地把這個提筆畫練得有模有樣，獲得了書法老師的好評。
只要堅持，就一定完成作業，做好事情。桑地亞哥是如此，我們更應該如此!
老人與海五年級作文 篇24
從朋友家借來了這本書，一直都沒有看。直到有一天，在不經意間，我打開了這本書——《老人與海》這本書是美國著名作家海明威撰寫的。
小說主人公是位叫做聖地亞哥的老漁夫，他自信、堅強。每天迎着朝陽獨自一人划着船出海，傍晚在夕陽的餘暉下回來。可是一連八十四天，老人連一條小魚都沒捕到，天天空手而歸，別的漁民都說他是失敗者，人們認爲他倒黴透頂。但聖地亞哥並沒有因此悲觀退縮，而是面對人們的譏笑和嘲諷，繼續划着千瘡百孔的船出海捕魚。
聖地亞哥像平時一樣，帶上一些沙丁魚，出海捕魚。天氣與往日的不同，似乎預示着一場戰鬥的開始。果然，船艄上的.釣繩突然繃緊，老人見狀，試圖拉着點繩子，控制速度，可是那馬林魚的重量以老人的力量沒辦法控制，但他依然與大魚搏鬥。整整兩天兩夜，聖地亞哥戰勝了從未受過的艱難考驗，終於把這條魚刺死，將它拴在船頭。然而在回航時，馬林魚雲霧般的鮮血，引來鯊魚一次又一次的襲擊。
一條鯊魚急忙朝着大魚撲去。啃食馬林魚時，撕扯的聲音傳入了老人耳朵裏。聖地亞哥握着魚叉，對着鯊魚的頭，狠狠地捅了下去，看着鯊魚在海面上掙扎……被鯊魚咬後的大魚，再次出血。幾小時後，真正的危險即將到了。一個鯊魚的魚鱗在靠近，不對，不止一條，兩條，三條，越來越多。在黑暗之中，疲憊不堪的老人又與這羣鯊魚進行了殊死搏鬥……或許上帝真的跟聖地亞哥過不去。
他回到了這個港灣，他把小船擱在了沙灘上。回頭一望，此時的馬林魚就只是一副光禿禿的魚骨架。但這長達十八英尺的魚骨，令漁民們感到驚訝。
書中有這樣的一句話“人不是爲失敗而生，人可以被毀滅，但不能被打敗。”聖地亞哥就是這樣爲我們樹立了一個勇敢、頑強的高大形象。雖然聖地亞哥最後帶回來的只是一副光禿禿的魚骨架，但他卻是一個精神上的強者，是一個當之無愧的成功者，因爲他沒有向茫茫大海、馬林魚和鯊魚屈服或投降。失敗並不可怕，可怕的是對失敗低頭，那麼什麼事也做不成。全力以赴，朝着理想出發，就像聖地亞哥那樣，釣到了如此之大的魚，雖然沒能成功帶回去，但爲自己付出了不懈的努力，沒有任何遺憾！