在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的在閱覽室裏作文，希望對大家有所幫助。
在閱覽室裏作文 1
閱覽室裏，我正津津有味地看着新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住了嘴巴，盡力不使自己笑出來。“嚓--”急忙中不小心把新書封面撕成了兩半。我傻了眼，這可怎麼辦呢？
我又是害怕又是緊張，生怕被別人看見，於是我用自己的衣服把那本書蓋上，然後環顧四周，見沒有其他人看見，就急急忙忙把書還回了原處。我又找了一本其他的書看，當我看了一會書的時候，我突然發覺這麼做不是我以前的作風，於是我又回到我放書的地方，結果發現那本書已經不見了蹤影。我急的像熱鍋上的螞蟻，害怕是這裏的管理員看見了被我撕壞的'書，在到處找我呢。於是我就在整個圖書館裏找那本書，找了半天終於發現它在一個小女孩手上，她看見我走近就說：“你也想看嗎？如果你想看那你就先拿去看吧.”我心裏大喜，心想終於找到了。我拿着書連忙跑到圖書管理員那裏，把書交給他向他說明了事情經過並道歉，沒想到管理員不但沒有批評我反而表揚我說：”你真是一個誠實的孩子.”
這件事情讓我懂得了：誠信無價，誠實比金錢更加的寶貴和珍貴！
在閱覽室裏作文 2
閱覽室裏，我正津津有味地看着新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住了嘴巴，盡力不使自己笑出聲來。“嚓——”急忙中，不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼，這可怎麼辦呢？閱覽室裏的老師走過來，驚訝地問：“這本書怎麼了嗎？”我呆住了，心想：是不是老師已經發現了，如果我招了的`話，學校一定會讓我賠償的。我對老師說：“沒什麼，是書太好看了。”老師放心地走開了。正在這時，地上掉了一張《中華上下五千年》的封面。我腦中靈光一現，想出一個好主意。我把《豬八戒上月球》這本書塞進《中華上下五千年》的封面裏。可是這個封面太大了，而我手裏的書太小，所以整個看起來很彆扭。老師又朝這邊走過來了，我馬上要露餡了。怎麼辦？怎麼辦？我急忙站起來，老師看到了，問我：“有什麼問題嗎？”我說：“我……我只是……想換本書看，《中華上下五千年》太枯燥了，一點兒……一點兒也不好看”我快步走向書櫃，裝作去換書。勝利就在眼前了！沒想到老師把我叫住了，她要幫我放上去。哎呀！這下被發現了，我好慘哪。不過，老師沒有讓我賠償，她只是教育我要愛惜圖書。
放學後，我帶着剪刀和膠帶又走進閱覽室，把《豬八戒上月球》和《中華上下五千年》都修補好了。我已經明白了“愛護圖書，人人有責”嘛！
在閱覽室裏作文 3
在閱覽室裏，我正津津有味地看着新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住了嘴，盡力不使自己笑出聲來。“嚓——”急忙中，不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼，這可怎麼辦呢？
着急的我，想出了一個壞主意。我環顧四周，看書的人都沒有注意到我，我立刻把書合上，放在書架上，準備逃走！可是我又情不自禁地回到原位，拿下那本《豬八戒上月球》的.書，心想：我是不是應該向收銀員阿姨說一下。不行，這樣阿姨會要我賠錢的，我又沒帶錢。一會兒，我又想：我要做個誠實的好孩子，實話實說。這時，我的心裏矛盾極了……
終於，我下定了決心，做足了心理準備，拿着那本書，帶着忐忑的心情朝收銀員阿姨走去。站在阿姨面前，我那惶恐不安的眼睛總是不敢正眼看阿姨一眼。我剛想說話，可喉嚨裏好像塞了一團棉花，怎麼也開不了口，頓時，我的臉“刷”一下紅了。阿姨親切地問“小朋友，有事嗎？”我結結巴巴地答道：“我……不小、小心把……書、書撕破了，對對不……”還沒等我答完，阿姨就一邊撫摸着我的頭，一邊說：“不要跟我說‘對不起’，你很誠實，這書錢就不用付了！”我聽了好高興，禮貌地說了聲：“謝謝阿姨，再見！”就回家了。
在閱覽室裏作文 4
覽室裏，我正津津有味地看着新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住了嘴巴，盡力不使自己笑出聲來。“嚓----”急忙中，不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼，這可怎麼辦呢？
要是被同學看見了，就不好了，萬一又被老師發現了，那就更慘了。可能讓我寫反思，可能讓我抄課文，甚至還有可能讓我請家長。這可是學校的書啊！回家又要被家長說了。我想不能被同學看見，不然就糟糕了！我吧書放進了我的'書包中，想把書帶回家，這樣就神不知鬼不覺了。結果下午上課了，我的心總是放不下來，生怕被老師揭穿了，滿頭大汗，心不在焉。總算等到放學了，我才鬆了一口氣。
回到家，在忐忑中寫完了作業，不一會就睡着了。期間我做了一個夢，夢見了同學把我撕書的事情告訴了老師，我被揭穿了。一下子，我從夢中驚醒，趕緊起牀坐在桌前把書貼好。第二天，我帶着貼好的書，心懷不安的在老師面前把書還給了老師，主動承認了我的錯誤，老師見我誠實的態度，誇我是一個誠實的好孩子。聽了老師的誇獎，我心裏開心極了，再也不用擔心了。
在閱覽室裏作文 5
這周劉老師帶我們去了閱覽室讀書。
老師先帶領我們參觀了書庫，我們一進閱覽室就不約而同地說：哇！我們一個個變成了好奇丟，想摸摸這個看看那個，可惜我們和劉老師約定好了到了那裏什麼都不能碰，只動劉老師讓動的書。
我期待已久的看書活動開始了，我一個箭步衝到書櫃前面，去找我喜歡的書。爲了多看會兒書我以最快的速度回到座位。我看了一下目錄有我很感興趣的隱形坦克，它是用塑料做的，它的攻擊力雖然減少了，但是它可以完全做到隱形的`效果。
不久，有的同學就覺得不舒服了，這時王宇辰媽媽就跟劉老師說了正確的坐姿。於是劉老師對我們說：正確的坐姿應該是後背有東西可以靠着纔對。大家調整了一下坐姿，感覺舒服多了。
我們組的所有人都看了立體書，一開始我就覺得這些書是給低年級的小朋友看的，我接着往下看就越來越覺得是給低年級的小朋友看的了。結果劉老師說：這是低年級的小朋友看的。不過我又有了一個問題就是我們三年級的學生怎麼還可以看低年級的立體書呢？
通過這次讀書我們不僅看到了很多書，還學會了讀書時的坐姿，真是太好玩啦！
在閱覽室裏作文 6
2月17日，我去了媽媽單位的閱覽室打掃衛生。那裏面還真是又亂又髒，我首先整理書報。
我把亂七八糟的報紙對齊，拿起來輕輕地拍了拍，再把它給抖一抖，這樣一把又一把的報紙終於被我給清理好了。接下來我又開始把一本本書給一層層的擺好。這樣書報架就又變得那麼“漂亮”了，一層又一層擺放着書報，真是像一層層的階梯。
最後，是一個最累的'活，那就是掃地了。我拿起掃把和簸箕開始掃。各個地方隨便一望，就能看得到地上的果皮紙屑。我真希望看書報的爺爺奶奶們不要亂扔果皮紙屑，要保護環境，講究衛生。我一邊掃一邊鏟，我首先把每一個角落的垃圾掃到一個地方，讓它們集中在一起，再把它們給剷起來。我掃着掃着，汗珠不停往下掉，時間也一分一秒地過去了，垃圾也漸漸地掃完了，我往地上及四周望了望，地板亮晶晶的，書架整整齊齊的，整個閱覽室煥然一新。
打掃閱覽室並不是我想象中的那麼容易，不過這也幫了單位上的清潔工打掃了衛生。人人爲我，我爲人人，以後我也要常常地做這種事情，這樣社會才能變得美麗、繁華。
今天打掃閱覽室，真是累人呀。
在閱覽室裏作文 7
閱覽室裏，我正在津津有味地看着新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住了嘴巴，盡力不使自己笑出聲來。“擦——”急忙中，不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼，這可怎麼辦呢？
正當我急紅了眼，擺弄書皮時，突然急中生智：不可以用膠帶貼好嗎？不過，這滿屋都是書的閱覽室裏，哪會有膠帶呢？但我還是沒有放棄一絲希望，捂住已經被撕成兩半的封面，跑向管理員，問道：“老師，請問你們有膠帶嗎？”管理員老師搖了搖頭，這一線希望也完全破滅了，在我失望地往回走時，看見我的“死對頭”王明手上正玩着一卷新的膠帶，我想：這不是趕巧了嗎？便大步流星地走向王明，就快到他時，突然停止了，心想：他會借給我嗎？不會的吧。猶豫了一會，還是咬了咬牙走了過去，問：“你能借我用一下膠帶嗎？”王明不屑地瞟了我一眼，說：“爲什麼要借你呀？”我不禁嘆了口氣，失望地往回走，這時，王明叫住了我，伸出手，說“算了吧，看你那樣，就借你一次。”
我接過膠帶，一邊感激地對王明說：“謝謝！”一邊跑回座位仔仔細細、小心翼翼地把撕壞的.地方粘好，然後對管理員說：“老師，我不心把封皮撕壞了，不過已經粘好了，對不起。”管理員笑了笑說：“沒事，知錯就改還是好孩子。”我臉上露出了開心的笑容。
在閱覽室裏作文 8
閱覽室裏，我正津津有味地看着新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住了嘴巴，盡力不使自己笑出聲來。“嚓——”急忙中，不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼，這可怎麼辦呢？閱覽室裏的老師走過來，驚訝地問：“這本書怎麼了嗎？”我呆住了，心想：是不是老師已經發現了，如果我招了的話，學校一定會讓我賠償的.。我對老師說：“沒什麼，是書太好看了。”老師放心地走開了。正在這時，地上掉了一張《中華上下五千年》的封面。我腦中靈光一現，想出一個好主意。我把《豬八戒上月球》這本書塞進《中華上下五千年》的封面裏。可是這個封面太大了，而我手裏的書太小，所以整個看起來很彆扭。老師又朝這邊走過來了，我馬上要露餡了。怎麼辦？怎麼辦？我急忙站起來，老師看到了，問我：“有什麼問題嗎？”我說：“我……我只是……想換本書看，《中華上下五千年》太枯燥了，一點兒……一點兒也不好看”我快步走向書櫃，裝作去換書。勝利就在眼前了！沒想到老師把我叫住了，她要幫我放上去。哎呀！這下被發現了，我好慘哪。不過，老師沒有讓我賠償，她只是教育我要愛惜圖書。
放學後，我帶着剪刀和膠帶又走進閱覽室，把《豬八戒上月球》和《中華上下五千年》都修補好了。我已經明白了“愛護圖書，人人有責”嘛！
在閱覽室裏作文 9
今天下午，第一節上閱讀課的時候，馬老師笑眯眯地說：“上次我們二年級一班午餐午休被表揚了，所以第二節閱讀課我帶領全班同學去閱覽室讀書。”同學們一聽高興得歡呼雀躍。
不知不覺到了第二節閱讀課，馬老師組織好隊伍，帶着我們向閱覽室走去。來到閱覽室，馬老師強調了一下紀律，就讓我們去讀書。我們像解放的小鳥一樣向書架飛去，哇！哇！這是我第一次來到閱覽室，我從來沒有見過這麼多的書，這裏的書可真多呀！“書籍是人類進步的階梯”。我想我要是能讀懂這麼多的書，那該多好啊！我來到擺放歷史書的架子上，拿了一本《西廂記》。記得《紅樓夢》中有一章就是黛寶偷讀《西廂記》，當時賈寶玉和林黛玉都誇《西廂記》裏的文章好！我也要看一看。我拿起書，認真地看了起來，看了一會兒，基本上啥也看不懂。突然，我看到了一個熟悉的“身影”。咦，這不是我讀過的《狼王夢》嗎？我想傅晨碩一定很喜歡看。於是，我拿了兩本《狼王夢》準備和傅晨碩一起讀，付晨碩果然很喜歡讀這本書。
只可惜剛看沒不久，就聽見馬老師的聲音：“每位同學選一本自己喜歡的`書帶回家看，6月1日的時候帶回來。”我借了一本《昆蟲帝國》，傅晨碩依然抱着那本《狼王夢》，相雨辰拿了一本兒連我也看不懂的書，簽完名，我們戀戀不捨地回了教室。
在閱覽室裏作文 10
閱覽室內死一般的寂靜，偶爾傳來閱覽室不滿的抱怨。
如果說書是人類的精神糧食的話，那麼閱覽室就應該是提供這“糧食”的“飯堂”了吧。說實話，我們學校這“飯堂”我並不喜歡，因爲每次光顧它，它總是隻留下一些“剩飯”給我。似乎這裏永遠都只提供剩飯來招待所有光顧它的人，毫無禮貌。
剛來這學校時，這飯堂還在一棟危房裏，很小很暗很破舊。這到與它所提供的剩飯蠻相配的。但現在“飯堂”搬遷，搬到了一個寬敞、明亮、甚至可說是豪華的樓房中了，但它的內在卻依然沒有變――照舊只提供那可憐的剩飯。就像一個人，住在皇宮中，卻穿着粗布麻衣、吃着野菜粥一樣！
不可否定，這些“剩飯”的確有一定的營養，但若一個人總是吃着“剩飯”會怎樣呢？大概至少會早成營養不良吧。我們到閱覽室與到飯堂的目的一樣――都是爲了填飽“肚子”，爲我們的`身體提供營養和能量，但總吃剩飯只能早成我們的營養不良，對我們絕對不算是什麼好事！看書是爲了開闊我們的視野，闊大我們的知識面，豐富我們的生活，讓我們瞭解當前時事，那區區的一些“過期”雜誌和報紙如何能滿足我們的需求，如何能開闊我們的視野呢？
最後希望，在不久的將來，我們可以在那“食堂”裏吃上新鮮的“大米飯”！
在閱覽室裏作文 11
朱雨欣閱覽室裏，我正津津有味地看着新書，《豬八戒上月球》，太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊又捂住了嘴，儘量不使自己笑出聲來。“嚓——”急忙中，不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼，這可怎麼辦呢？
我的心裏就像是十五個吊桶打水。我環顧四周，用手把書蓋住，不想讓別人知道這件事。到底該怎麼辦呢？我想：如果阿姨知道了會不會讓我賠呀，再說要是同學知道了那一定會說我不愛惜書本，那我多沒面子呀，我可是個各方面表現都很好的小孩呢。我可不想因爲這件事讓我變成一個“壞小孩”。乾脆，我偷偷地把書塞到書架裏，這樣大家都不會發現了。這時我又想起了老師說的話：做錯了事情就要勇於承認，這樣纔是好孩子。我決定了還是向阿姨說明情況吧，說不定阿姨還會原諒我呢。
於是我鼓起勇氣，拿着書，低着頭，慢慢地來到阿姨面前，慚愧地說：“阿姨，對不起…我…我不小心…把這本書的.封…封面撕成了兩…半，我不是故意的…”我的聲音小小的，就像蚊子哼一樣，因爲我不想讓其他人聽見。
可是，話音剛落，閱覽室裏所有的人都擡起頭來看着我。呀！他們都聽到了。此時我的臉紅得像個熟透的大蘋果，眼淚在眼眶裏打轉，差點就要哭出來了。這時阿姨說話了：“沒關係，勇於承認錯誤就是好孩子，這本書阿姨自有辦法，快去看書吧！”我結結巴巴地說：“謝…謝阿…姨。”說完，我又慢慢地回到座位看書去了。此時，我彷彿覺得脖子上的紅領巾今天格外得紅。
在閱覽室裏作文 12
週四上午早讀的時候，劉老師對同學們說：今天第三四節課可以去閱覽室看書。大家聽了都歡呼雀躍起來。老師又說了一句：但是如果誰表現不好，就不能去閱覽室看書了。聽了老師的話後，同學們趕緊安靜地坐好，估計大家都在想：今天一定要表現好，一定要去閱覽室看書。所以，我想：如果我們在上操的時候把口號喊得更洪亮，站軍姿的時候站得更標準，保證挺胸擡頭眼看前方，這樣我們就可以都去圖書館看書了。
上操的時間到了，我們就飛快地出去站好隊。隊伍帶到了主樓梯下面，到了該喊口號的時候，體育委員劉嘉樹也特別想去圖書館看書，所以他口號喊得很大聲，我們也跟着一起喊的很大聲。到了操場指定的位置，我們就趕快站好軍姿。由於我們口號喊的'洪亮軍姿站的標準，得到了學校的表揚。我心想我們都被表揚了，劉老師應該讓我們都可以去圖書館看書了吧。
到了第三節課的時候，老師果然讓我們都去了。好多同學都是第一次去閱覽室，興奮得不得了。記得上次還是老師帶着我和幾個同學來的呢，雖然我已經是第二次去了，沒有表現出他們那麼興奮，但是我還是非常高興。老師先是帶着大家一起參觀了一下閱覽室，參觀了一圈之後大家都非常感慨，這裏的書好多呀。
參觀之後我們便坐下來開始安靜的看起書來，此時我覺得每天課間要是都這樣安靜該多好啊！真希望每天都能來這裏看書。
在閱覽室裏作文 13
我校想讓學生能夠有更多的閱讀時間，所以把原政教處改爲閱覽室。每個班輪流用一節課的時間到閱覽室裏閱讀圖書。盼了很久我們終於有機會看看這讓人期待已久的閱覽室。
那天吃完晚飯後，像往常一樣，我們到操場上散了散步。在散完步後，老師告訴了我們一個消息：今天晚上，我們要去閱覽室。我們一聽，高興地一蹦三尺高。
之後我們上了個廁所，老師囑咐了幾句話，對我們講了規矩。別看我們表面上很安靜，其實內心裏特別興奮。過了一會兒，趙老師告訴我們能進了，我們激動的走進閱覽室。哇，好漂亮啊。在門口排着一排小凳子，是專門爲看書的人準備的。這裏有粉色的書架，色彩斑斕的`畫冊，還有畫着童話故事的牆壁，我好喜歡這裏。趙老師爲我們介紹了閱覽室，聽說學校爲了給我們一個好的環境，花了好多錢，光買書就用了兩萬多。我們聽後，更加珍惜這些書籍。
等老師說能夠選書了，我瀏覽了一下書架上的書，好多，都選不過來了。最終，我選定了一本童話書，找了個地方坐了下來。認真的讀起來，在這樣有氛圍的環境下，大家都不想說話，只是沉浸在書的海洋裏，閱覽室中只能聽見翻書的聲音。
不知不覺，一陣愉快的鈴聲把我們從書的世界拉了回來。我伸了個懶腰，一節課過的好快啊，轉眼間，我們就要離開閱覽室了，真捨不得。這是我們這學期唯一的一次機會，真希望天天都能來。
我好想再去一次閱覽室。
在閱覽室裏作文 14
昨天晚上，我們去了學校的新閱覽室。在去閱覽室之前，我們全班的心情都非常的激動，因爲這是我們第一次去學校的閱覽室。
走進閱覽室，裏面的風格與其他房間的建築風格截然不同，閱覽室裏面就好像夢幻的城堡！就當我一跨進閱覽室的時候，我就覺得彷彿進入了童話裏，裏面的擺設、圖書、電燈……都非常的漂亮，奪人眼睛。
首先，閱覽室的老師先給我們介紹了閱覽室，然後，老師讓我們選自己喜歡的圖書。挑選完後，老師再三的強調要會看書，也要愛護書，不能把書弄破……
我坐在一個小板凳上，津津有味的`讀了起來。我沉浸在書的海洋裏，閱覽室的書香彷彿帶我走進了書的世界，我讀的如醉如癡。當我看完這本書後，就去換一本別的書。
因爲閱覽室非常的乾淨，即使趴在地上讀也是沒有關係的。我挑選了一個恐龍百科，在牆角讀了起來。
時間過得真快，我還沒有讀夠呢，就要離開了。老師讓我們把書放回原位。閱覽室實在實在是太引人入勝了，我戀戀不捨得走出閱覽室，真相再回頭看一眼。這不僅是第一次來閱覽室，但同時是最後一次了，因爲我們已經是六年級，難忘的國小生涯即將結束，一想到這些，心裏還真有一點難過。
真希望可以再一次的去閱覽室讀書。希望再一次的去那童話般的閱覽室去遨遊知識的海洋。
在閱覽室裏作文 15
我們學校有許多景緻，如“雛燕奮飛”雕塑、友誼亭、雛燕藝園等，但最美麗的莫過於閱覽室了。
走進校門，轉一個彎，在走上四樓，就到了閱覽室所在的連廊。這裏的連廊與別處不同，牆壁是波浪形的，中間還錯落有致地分佈着幾個水滴形的牆洞，既可坐人，也能放書。牆上還畫有名爲《瘋狂愛上書》的壁畫，象徵着這裏是書的海洋。
邁入閱覽室的大門，就來到閱覽大廳，裏面的景色令人眼前一亮。房頂上畫着藍天與白雲，就像是一幅展開着的天空畫卷。在這幅畫卷上，還掛着數盞鳥巢狀的吊燈，設計十分新穎。而地板也是藍色的，在這裏看書，就像徜徉在書的海洋之上。
在閱覽大廳的'中間，還有一條蜿蜒着的“龍”，它可不是真的龍，而是集書櫃和圖書椅功能於一身的多功能書櫃。多功能書櫃由兩部分組成，一部分是存放圖書的書櫃，另一部分則是波浪形的椅面，書櫃隨着椅面高低起伏，如同一座蜿蜒起伏的山脈，給寂靜的閱覽室增添了幾分靈動的色彩。
在閱覽大廳的周圍，還有四個閱覽分室，裏面放的書各不相同，有散文書，有科普讀物，還有繪本故事。分室的形狀也各不相同，有的像火紅的燈籠，有的像成熟的南瓜，還有的像海岸峽灣。每個分室各具特色，藏書極多，大約佔了總數量的五分之二，有的牆上貼了許多優秀的讀後感，每一篇都感情真摯、引人深思……。
這就是我們的閱覽室。希望你也能來到這美麗的閱覽室，一起來暢遊書的海洋！
在閱覽室裏作文 16
俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”“是人類知識的結晶”“是我們的良師益友”。學校爲了把我們成爲書籍的朋友，給了我們一間閱覽室。這可把我們這些小免崽子樂壞了，連蹦帶跳的說說笑笑走向閱覽室。雖然只有短短的三十分鐘，可是我們的腦子被一個神奇的魔法師灌滿了一碗知識湯。而且還從中嚐到了甜頭，想到了很多很多!
一進閱覽室出現在我們面前的是：書櫃裏裝滿了書;天花板上的燈照亮着每個角落。一排排整齊的課卓靜靜地蹲在那裏，正在等待着我們的到來呢!這裏不愧是知識的海洋，魅力不可擋。大家異口同聲地說：“哇!太捧了!”我迫不及待地捧起一本作文書《小溪流》津津有味地看起來。什麼煩惱呀，什麼心痛呀，統統拋到腦後。我頓時看到了氣勢洶涌的大海，連綿不斷的羣峯，看見了拔地而起的大樹，想到了藍天白雲，小橋流水-----書憶頓時成了一杯知識的果汁，裏而有酸、甜、苦、辣、鹹真是五味俱全。看書的時間裏同學們的蹦跳和吵鬧都沒了，一個個變成了“小大人”頓時安靜上來。我想起了老教給我們的一個字——“靜”如果班上能有這樣的'氣氛，熊老師該省多少心呀!
美好的時光總是短暫的。同學們戀戀不捨邁着悄悄的步子離開了閱覽室國中，有的同學還一步三回頭，看着那一本本還未能看完的書躺在那兒想着我剛纔看到了多少頁，下次一定來看，我祈盼着每天都能來閱覽室看書，看書那種場面一直留在我的腦海中!
在閱覽室裏作文 17
上了三年級，我終於有資格進學校的閱覽室了。每週三上午的第四節課，到閱覽室讀書，是我每個星期最期待、最快樂的時光。
我們學校的閱覽室和圖書室是分開的.。記得三年級上學期，第一次上閱讀課的時候，我們排着整齊的隊伍從教學樓去閱覽室。一進門，我就看到很多的桌子，每張桌子上都擺放了六本書，我挨個看書名：《格林童話》？幼稚！《武俠小說》？沒意思！再往下看，《偵探小說》？這個還行！我趕緊坐到椅子上，填完閱讀卡以後，就開始讀這本書。書裏講述了很多名偵探破案的故事，一些看來天衣無縫的案件，偵探能從蛛絲馬跡和一些疑點着手破案。在享受讀書的樂趣的同時，我也認識到，遇事必須善於觀察，多動腦筋。我非常喜歡讀書，但是平時不是寫作業就是彈鋼琴，只有晚上寫完作業後、睡覺前和中午這兩個時間段才能擠出時間來讀書。所以，每星期的閱讀課這個機會太難得了，我如飢似渴地讀書，直到下課鈴聲響起，才戀戀不捨放下書，再排隊離開閱覽室。
閱覽室平日裏是不開放的。爲了在閱覽室多讀幾本書，我還想了很多辦法。英語老師選中了我參加英語興趣小組，我高興壞了——因爲英語興趣小組的活動地點就在閱覽室，英語小組不但能多學單詞、練習口語，而且能多讀幾本書。每逢週三、週四、週五下午，我就早早地趕到閱覽室，在英語老師和其他同學到來之前，爭分奪秒地讀自己喜歡的書籍。儘管在閱覽室沒少看書，但我的英語成績還是非常好。
讀書，讓我快樂！
在閱覽室裏作文 18
我環顧了一下週圍，發現沒人注意，就悄悄地把封面折起來塞進口袋裏，再把書放回原來的位置，趁管理阿姨沒注意，偷偷地溜了出去。
回到家後，我拿出封面，把它塞進自己的書裏。第二天起牀後把書打開，打開昨天夾在書裏的封面，忽然感覺封面上的豬八戒突然扭過頭來生氣地說：“都怪你把我從書上撕下來，我到現在還有點疼呢。”我嚇了一跳，回過神來一看，豬八戒還在原來的位置上，原來是我出現幻覺了。我怕豬八戒再來找我報仇，趕緊把封面再次對摺塞進口袋裏向閱覽室走去。
等我走進閱覽室，看見管理阿姨，路上積累的自信馬上不見蹤影了。我慢慢的.走過去，低着頭，不好意思地把封面拿出來，對管理阿姨說：“對不起，我昨天不小心把書的封面給撕壞了。”阿姨不僅沒有生氣，而是微笑地說：“沒關係，知錯就改還是好孩子。”
從閱覽室出來後，我開開心心地一蹦一跳朝家的方向走去，因爲心裏丟掉了一塊大石頭。
在閱覽室裏作文 19
閱覽室裏，我正津津有味地看着新書《豬八戒上月球》，太精彩了！我剛想放聲大笑，一看周圍，趕緊又捂住了嘴。我盡力不使自己笑出聲來，迫不及待地往下看。“嚓―”，急忙中，我一擡手，不小心把新書的.封面撕成了兩半。我傻了眼，這可怎麼辦？
我看看周圍，沒有人注意我。這時，我眼前出現了兩個小人。一個小人說：“你必須要承認錯誤。”另一個小人說：“不，這樣閱覽室的阿姨會罵你的，還會讓你賠償，你只要把書悄悄地放回去，就不會有人知道。”
我心裏很矛盾，甚至想哭，可又哭不出來。那個小人又出現了，他說：“把書悄悄地放回去，沒錯！”可我覺得這樣不好，這樣做，是一種小人的做法。那另一個小人又說：“你如果覺得這樣不好，還是承認錯誤，罵就罵一頓唄，總比心裏難受好吧。“可我想，罵一頓，多難過，還要賠償金錢。可把撕壞的書悄悄放回原位，實在做不出來，到底怎麼辦纔好。
在閱覽室裏作文 20
這時，同學林向我走來，看我呆呆的樣子，說道：“你在這幹嘛呢？”“我不小心把書給撕壞了，你說我該怎麼辦呢？”我輕聲地說。
聽我這樣一說，“哇！你是怎麼撕的呀？”林感覺很驚訝。
我直接無語了，“這又不是什麼好事情，你這麼大聲幹什麼？”邊說邊瞪着他。
“不要管這個了，還是關心一下該怎麼辦吧，到底是怎麼撕破的'？”
“我在看…………”我回答道。
聽完我的話，林恍然大悟，“哦，原來是這麼一回事啊，那現在咋辦呢？”
“我也不知道。”
林說：“要不你現在趕緊溜掉，這樣他們就找不到你了。”
我沉思了一會兒，說道：“怎麼可以這樣呢，我又不是小偷。”
在閱覽室裏作文 21
閱覽室裏，我正津津有味地看着新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰首大笑，一看周圍，趕緊又捂住了嘴，盡力不使自己笑出聲來。“嚓——”急忙中，不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼，這怎麼辦呢？
周圍的同學聽到撕破書的聲音呼地圍了過來，把我圍在圈中，我眼淚汪汪地瞅着他們。有的同學說：“吆，這位大小姐把書給撕了！”有的同學說：“撕壞了書是“撕壞了書是要陪的，而且這還是新書呢！很貴的！”……同學們七嘴八舌地說開了。
圖書管理人員尋聲趕來，見我手裏拿着一本撕破封面的.新書，臉色由白變紅，由紅變青，朝我破口大罵起來：“你怎麼搞的，會不會看書？你把這本全校同學都喜歡看的漫畫故事書給弄破了，你說怎麼辦？”“哎，你說呀！”“你說呀！”……圍觀的同學不但不給我說情也跟着瞎起鬨。我無地自容，臉漲得紅紅的，眼淚刷刷地往下流，哽咽地說“我陪，我陪……”我重複喊着這兩個字，奪門而出，一口氣回到了教室。
放學回到家，我一頭扎入被窩，傷心地嗚嗚大哭起來，回想起剛纔閱覽室裏的一幕，回想起管理員那副兇巴巴的樣子，一想到要陪書，我又嚇得打起了哆嗦，不知媽媽知道了會是什麼態度？這時媽媽尋聲走了過來，見我這麼傷心，問：“你怎麼了？受了什麼委屈？”我原原本本地把這件事告訴了媽媽，我本以爲媽媽知道我闖禍後一定會厲聲斥責我的，沒想到媽媽溫和地說：“沒關係，你是看書太入神而不小心弄破書面的，這是難免的，媽媽不怪你。嗯，難怪你這麼害怕，那管理員也太兇了，對國小生不該這樣。這陪書的錢我給，不過，今後你要小心些，不要再冒冒失失的了。”媽媽立刻陪我上書店買了一本一模一樣的書。
第二天，我捧着我買的《豬八戒上月球》喜滋滋地來到閱覽室把它交給了圖書管理員。
在閱覽室裏作文 22
在閱覽室裏，我正津津有味地看着新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住了嘴巴，盡力不使自己笑出聲來。“嚓——”急忙中，我一擡手，不小心把新書的封面撕成兩半。我傻了眼，這可怎麼辦呢？
等我回過神來，環顧四周，太幸運了，並沒有人發現，我心裏暗暗地想：要不我把這本書放回去，這樣神不知鬼不覺，再好不過了。我立馬假裝鎮定，起身把書放回了書架上，溜之大吉。在回家的路上，我心裏總像放了塊大石頭似的。一路總邊走邊回頭看看，從閱覽室到家不過一公里路，但我第一次感覺回家的路這麼漫長。
到了家，我終於鬆了一口氣。媽媽看我垂頭喪氣的，便問：“怎麼啦？心情不好？”我吞吞吐吐地說：“呃，沒事……”等媽媽做好了飯，我三口兩口吃完了以後，回到了我的房間，望着窗外發呆。想着等我走後，閱覽室的阿姨在查書時，發現了那本破書，說：“唉，現在的孩子啊，真是越來越不懂愛惜書本了……”這時，媽媽喊道：“快睡吧！”我答應了一聲，又陷入了深深的`沉思。突然，我想到了《誠實與信任》這篇課文，它不是教會我們做人要誠實，要勇於承擔責任嗎？頓時我羞紅了臉。
第二天，天灰濛濛的，我下了決心，要去跟阿姨說明情況。放學後，我跑到了閱覽室裏，低着頭慚愧地說明了情況。本以爲會遭受阿姨狂風暴雨的洗禮，沒想到她卻說：“沒關係，書已經補好了。快回家吧，知錯能改就是好孩子。”走出閱覽室，天似乎亮了許多。我呼吸着新鮮空氣，感覺着大自然的美好，心底的那塊石頭終於放下了。
在閱覽室裏作文 23
閱覽室裏，我正在津津有味地看這本新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊又捂住了嘴，盡力不讓自己笑出聲來。“嚓—”急忙中，我不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼，這可怎麼辦呢？
我頭腦裏快速地思考着對策：悄悄地把書合上反放，再偷偷地溜出去？對！周圍的同學都在聚精會神地閱讀呢。誰也不會看到我剛纔的這一幕，管理員老師在埋頭寫着什麼，更不會注意我，如果是這樣，也許能矇混過關？不行！這樣做太可恥啦！哪裏是一個少先隊員的所作所爲？我立刻否決了這一不光彩的方案。
經過一番激烈的思想鬥爭，我終於作出了正確的決定：我紅着臉兒，拿着撕破封面的新書，走到管理員老師面前，坦誠地承認了自己的錯誤，並且主動提出兩個方案：一是，購買一本同樣的新書陪給閱覽室；二是，如果到處都買不到同樣的書，就負責把撕破的封面修補好。老師意味深長地微笑着，摸了摸我的頭，同意了我的請求。
放學以後，我飛快地回到家裏放下書包，就匆匆地出門了。我幾乎跑遍了全城的書店，終於找到了這本書。我毫不猶豫地用自己節省下來的`壓歲錢買下了它。第二天早晨上學，我把它交給了管理員老師。老師表揚了我勇於承認錯誤，並且用自己的實際行動加以改正的態度，儘管錯誤也許是無心的，微小的，更能證明丁皓是個好孩子。我漲紅着臉羞愧地笑着，但心裏卻真的樂呵呵的。
回到家裏，我又自己動手將那本破書修補好，並且包上封書皮。我把它放在牀頭，經常翻看，作爲一個永久的警醒或者說是紀念。
在閱覽室裏作文 24
誠實，還是欺騙？我被這兩個問題難住了，誠實的話，我會被罵；欺騙，好像不會怎麼樣，一番比較後我選擇了欺騙。
我把書放回原處，就像什麼也沒有發生一般離開了閱覽室。
終於還是被發現了，閱覽室貼出了一張“皇榜”。我心裏惶恐極了，要是被徹底發現怎麼辦呢？
“去承認吧。”果真我被爸爸看穿了。
“啊，什麼……承認什麼呀？”我假裝不知道。
“那本書是你弄壞的`吧。”
我只好承認事實，說：“爸爸，是我弄壞了那本書，我知道錯了。”
“那走吧，犯了錯要勇於面對。”我和爸爸來到閱覽室，我承認了錯誤，又把事情的來龍去脈說了一遍，並表示我不是故意的。他們最後原諒了我。
就此，“人無信不立”這句話我一直銘記在心，也一直激勵我一定要時時誠實事事守信。
在閱覽室裏作文 25
我在閱覽室裏坐了好長一段時間，每當有人走動時我都會擋住書的封面不讓人看見，管理員老師看到我沒頭腦的樣子，走過來問：“小同學，你怎麼啦？需要幫助嗎？”我慢吞吞地說：“沒——沒事，謝謝。”
嘴上說着沒事心裏可是急壞了，像有十五個吊桶在打水——七上八下的：
如果讓人看見我把書撕壞了，他們會不會責怪我？會不會笑話我？
如果這本書的`主人看到了會罵我嗎？
還是把這本書藏起來，可被發現了又怎麼辦呢？……
最後我終於下定主意了，大膽地走向管理員老師。
這一次我選擇了對的方法。
在閱覽室裏作文 26
今天，語文老師帶我們去閱覽室看書，我們排着整整齊齊的隊來到閱覽室。
閱覽室裏有一間藏書室，藏書室裏有一排排整齊的書。管理員還發了一本《交通安全宣傳手冊》給我們看。閱覽室裏有許許多多書，我看了《消防安全》，裏面講怎麼樣逃生的。還看了《大烏龜》，書裏講了一個大烏龜幫一個人送到醫院看醫生。《高帽先生》講了一個光頭的人，所以他戴着高高的帽子，那個人很有愛心，他幫助了很多小動物。最有趣的`是《三隻小豬》，講有三隻小豬在建房子，有兩隻小豬建得不堅固，另一隻建得很堅固。那兩隻小豬的房子給狼破壞了，他們逃到另一隻小豬的房子，狼怎麼撞都撞不倒那隻小獵的房子。那隻狼找到一個煙囪鑽下去，小豬們想了一個法子，終於把狼燒死了。我最喜歡《三隻小豬》這篇故事。
這就是我今天到閱覽室看到的書，多麼有趣的書啊！
在閱覽室裏作文 27
吳曉婷閱覽室裏，我正津津有味地看着新書，《豬八戒上月球》，太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊又捂住了嘴，儘量不力自己笑出聲來。“嚓——”急忙中，不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼，這可怎麼辦呢？
我的的心裏就像是十五個吊桶打水。我環顧四周，用手把書蓋住，不想讓別人知道這件事。我想：做錯了事情就要勇於承認，這樣纔是好孩子。
於是我鼓起勇氣，拿着書，低着頭，來到阿姨面前，慚愧的`說：“阿姨，對不起，我不小心把這本書的封面撕成了兩半，我不是故意的。”
話音剛落，閱覽室裏所有的人都看着我，此時我的臉紅的像個熟透大蘋果。這是
阿姨說話了：“沒關係，勇於承認錯誤就是好孩子，這本書阿姨自有辦法，快去看書吧！”
我結結巴巴的說：“謝……謝阿……姨。”說完，我慢慢地回座位看書去了。
在閱覽室裏作文 28
閱覽室裏，我正津津有味地看着新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰首大笑，一看周圍，趕緊又捂住了嘴，盡力不使自己笑出聲來。“嚓――”急忙中，不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼，這怎麼辦呢？
周圍的同學聽到撕破書的聲音呼地圍了過來，把我圍在圈中，我眼淚汪汪地瞅着他們。有的同學說：“吆，這位大小姐把書給撕了！”有的同學說：“撕壞了書是要陪的，而且這還是新書呢！很貴的！”……同學們七嘴八舌地說開了。
圖書管理人員尋聲趕來，見我手裏拿着一本撕破封面的新書，臉色由白變紅，由紅變青，朝我破口大罵起來：“你怎麼搞的，會不會看書？你把這本全校同學都喜歡看的'漫畫故事書給弄破了，你說怎麼辦？”“哎，你說呀！”“你說呀！”……圍觀的同學不但不給我說情也跟着瞎起鬨。我無地自容，臉漲得紅紅的，眼淚刷刷地往下流，哽咽地說“我陪，我陪……”我重複喊着這兩個字，奪門而出，一口氣回到了教室。
在閱覽室裏作文 29
今天第四節課是閱讀課，老師帶我們到科教樓的閱覽室去看書。這是我們第一次去，大家都很興奮。
由於看書心切，同學們一口氣就爬上了六樓。走進閱覽室，只見一排排整齊的.桌子乾淨明亮，閱覽室裏地面一塵不染，桌子上擺滿了各種各樣的圖書：有精彩故事的童話書，有優秀的作文書，還有笑破肚皮的漫畫書……我連忙選了一本童話書認認真真地看了起來，其他同學也看得津津有味。閱覽室裏很安靜，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。
時間過得真快，不知不覺一節課就過去了，同學們依依不捨地離開了閱覽室。
這是我們第一次進閱覽室，大家都很興奮。讀書使我們增長了見識，開闊了眼界。只有多讀書，才能掌握更多的知識。以後，我還要多到閱覽室讀書。
在閱覽室裏作文 30
我是崇文實驗學校的一名學生。我們學校的閱覽室不僅寬敞，而且裝飾得非常漂亮，成爲了我們學校的一道亮麗的風景線。
從閱覽室的東門進去，首先來到的就是“宇宙廳”了。放眼望去，滿眼都是藍。這裏的燈最有趣：銀色的'外殼，上面有許許多多的小圓孔，土黃色的光從孔裏射出。再說說這裏的牆吧。上面畫滿了星球、隕石。天花板也一樣點綴着點點星光，讓人有種遨遊太空的感覺。
再往裏走，就到了“讀書區”。一米多高的書架整齊地擺放着。一本本厚厚的書在書架上靜靜地躺着，等待同學們來閱讀。這裏有老師推薦的書，有同學自創的書，有著名作家的專架，深受同學們的喜愛。書架邊還擺放着一排奇特的椅子，我們稱爲“雞蛋椅”。這種椅子呈卵形，裏面挖空了，可以坐人。外殼是白色的，裏面是紅色的，人坐在裏面，雖然擋住了一些視線，可也是一種享受。
再往裏走就是“原始森林”了，這裏常常人山人海，成爲了最受同學喜愛的地方。這裏有三個巨型蘑菇，還有一棵“大樹”，這棵“大樹”栩栩如生，就像真的一樣。“大樹”的樹幹特別粗，顏色也特別濃，就像咖啡一般濃郁，而且要兩三個人才能圍一圈。枝幹上的樹葉，鬱鬱蔥蔥，像綠色的海洋。而且樹葉永遠不會掉落，像綠色的海洋。就像同學們熱愛讀書的感覺，永遠不會消失。這也成爲了閱覽室裏的一棵“常青樹”，伴隨同學們在校園裏度過每個春夏秋冬。同學們喜歡在蘑菇屋裏靜悄悄地看書或是靠着大樹，蕩着鞦韆看書，這也別有一番樂趣。
聽了我的一番介紹，你是不是也想親眼來看看這道美麗的風景線呢？也想感受一下在這裏讀書的樂趣呢？那就趕緊來吧！崇文閱覽室隨時歡迎你！
在閱覽室裏作文 31
本無寫此文之意，但學校新建的閱覽室大半年至今只進過一次，大家都在議論，故藉此發表一下感想。
鄙人認爲，所謂閱覽室者，建了就應該常去。但象我們這樣半年才進過一次，爲何？實在沒時間！
老師常以我們多隻關心故事情節爲由而不給我們該有的時間去閱覽室。或許真有這樣的人，但是，難道所有的人都只關心故事情節？答案當然是否定的。其實還有很多同學也注意寫作手法；即使只關心故事情節，但故事情節也可以用作以後作文的例子，有何壞處？
常常看到其他班的.同學去閱覽室，心裏既羨慕又嫉妒。看看隔壁班，幾乎每星期一次，而我們……
唉，這就是差距！真搞不懂，難道整天拿着課本背就能把語文學好？是否想過爲什麼每次作文得高分的沒有我們班的？我想，這與去閱覽室的次數還是有一定關係的。
不要問我們爲何不自己抽時間去閱覽室，非要等到老師給我們時間，這個問題應該問各科老師。也許他們會說之佈置了一點作業，也許各科佈置的作業真的不算多，但老師們可曾想過，不算多乘以六就等於太多，等於無法保質保量的完成，等於沒有時間吃飯，休息，更何況是去閱覽室，想都不敢想！
於是乎，各科老師以爲我們課餘時間很多，多佈置一點作業也沒有關係，而語文老師以爲我們可以自己抽時間去閱覽室，最終，我們還是沒能去閱覽室。
我不敢教老師們怎麼做，只能渴望某天或某個小時內老師們會體會我們的苦。但是，真不知道會不會有這樣的時間。因此，閱覽室，能去，但常去我們就不敢奢望了。
在閱覽室裏作文 32
閱覽室裏，我正津津有味地看着新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住了嘴巴，盡力不使自己笑出聲來。“嚓——”急忙中，不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼，這可怎麼辦呢？
此時此刻，我的心中彷彿有三個小人在喋喋不休地爭執着。一個剛提議：“交給管理員叔叔吧，這樣......”“如果真認了錯，說不定還會被臭罵一頓呢，不好，不好！我看呢，還是偷偷帶回家補好，再送回來吧。”另一個就急急地打斷了他的話。一直沉默不言的那個也按耐不住了，大聲的說出了自己的觀點：“可光是看，也能看出這是做賊心虛的呀，再說，事情遲早也是會水落石出的啊！還不如直接把問題拱手給他人收拾這個爛攤子呢！”“不行，那種揹負良心的事我可做不出來！”他們越來越激動，我的心裏也越來越不好受了，唉！
一會兒站起來想認錯，可沒走幾步，就害怕的向回走；一會兒想把書悄悄放到書包裏，可書剛剛碰到包沿，心中就“呯呯”地打起小鼓來；一會兒又想找藉口把責任推說給他人，可話到了嘴邊，卻又被硬生生的咽回了肚子裏。
最後，我真的`不想被自己再欺騙下去了，便鼓起勇氣來，邁着堅定的步伐走向了管理員，然後深深地鞠了一個躬，說：“叔叔，對不起，我不小心把書撕壞了。”
管理員望了望漲紅了臉的我，微笑着撫摸了一下我的頭，說：“好孩子，叔叔不怪你。你是誠實的，我爲你驕傲。”說完，他對我伸出了大拇指，又說：“來，幫我把書補好吧！”我使勁兒地點了點頭，心裏像吃了蜜一樣甜，那位管理員的話深深地銘刻在了我的心中。
在閱覽室裏作文 33
閱覽室裏，我正津津有味地看着新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住嘴巴，盡力不是自己笑出聲了來。“嚓——”急忙中不小心把新書的封面撕成了兩半。我可傻了眼，這可怎麼辦呢？
要是被同學發現了，就要被老師知道，老師肯定會把我大罵一頓，然後寫一篇反思，搞不好還會請家長；如果被老媽知道了，就得來一頓“皮帶炒肉絲”了……我越想越怕，心裏忐忑不安的想：千萬不要被發現，千萬不要被發現……就在這千鈞一髮的時候，突然聽到一聲難聽的怪笑，緊接着是一句陰陽怪錯的話：“誰在那鬼鬼祟祟的，是不是把新書撕壞了？”啊！他怎麼會知道我的心思！我嚇了一大跳，猛地回頭一看，唉，果然是他——小明。
這時，救命的上課鈴“叮鈴鈴”的響了，我趕緊逃回教室，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……這節課終於熬過去了。一下課，他就慢吞吞的走到徐老師的跟前，討好的把我撕壞新書的這件事添油加醋的跟老師講了一遍，還把我以前犯的那些雞毛蒜皮的小事詳細的的說了出來。我本以爲老師會把我從班級裏連滾帶爬的拎出來，但老師去無所謂的`說了聲“噢”就離開了。
因爲老師剛纔的表現，我的心更緊張了，像一隻小兔子一樣“砰砰”直跳。覺得老師這樣只是給我一個面子，私下肯定跟爸爸講了這回事，請他到學校來“喝茶”。想到這，我覺得必須得有個辦法應付應付纔可以解決問題。
忽然，我的腦海裏想起我們剛學的課文——《誠實與信任》，便想和老師承認這件事。突然，腦袋裏冒出個“小惡魔”想跟我作對，惡狠狠地說：“別去吧，也許老師壓根都沒有把這件事放在心上呢！”我想想也是，便準備不去了。腦海裏又出現了一位“小天使”，親切的說：“去吧，承認錯誤纔是真正的好孩子。”……最終，我的誠實打敗了“小惡魔”，硬着頭皮去了。
走在去辦公室的路上，我的心情無比沉重，恨不得去辦公室的路無比的遠，讓我永遠走在去辦公室的路上。可惜的是，我的願望沒有實現。
辦公室到了，裏面冷清清的，徐老師獨自一人坐在靠椅上，悠閒地看着電腦。看見我來了，看了我一眼，拖長了音說道：“小紅啊，你來啦。”“是，老師，我來了，我是想向您承認錯誤的。”“什麼錯誤啊？”“我把新書撕壞了。”“你終於來承認錯誤了，小紅。我等你好久了。”老師把椅子轉向我，盯着我的眼睛說，“去吧，因爲你向我承認錯誤了，這件事就已經結束了，回班吧！”我飛快的逃回了班上，心情舒暢了許多。
我第一次領悟到誠實是多麼的重要。
在閱覽室裏作文 34
“哦耶!快點兒排隊啊，我們要去閱覽室看書了!”王子昊喊道，“快點兒出來呀!”那天，是621班楊老師帶隊，劉老師聽完課隨後到。而我，一直在想要看什麼書。
到了閱覽室門口，雖然管理員姐姐一直提醒要安靜，但是在選書的時候，我們已經有點兒聲音了。
而選完書後坐在位子上，我們班對比621班，簡直是天壤之別。他們班坐在位子上，安靜地看書;而我班，討論的討論，有的還在玩魔方，山中無老虎，劉老師不在，場面就是“hold”不住。管理員姐姐提醒了兩次，直到說第三次提醒，我們班才安靜起來，我也開始看起了《李太白專集》。
嗯，就先看《白頭吟》吧，我看了看目錄。“原來卓文君是在李白前面寫下《白頭吟》的，這首詩李白以女人失寵的事，表達出他失志的情感。”我默默嘀咕道，又讀了幾遍詩。這時，我看到了旁邊張曦琢拿了一本叫《關於宇宙》的書，就被吸引了，她看後一頁，我看前一頁，書的頁形成了一個“T”字形。“宇宙本來是個球形，但在一次大爆炸後，成了四維空間……”我卻不知，“危險”正在到來……
就在我看得津津有味的時候，劉老師來了，在詢問管理員我們的情況後，臉上和藹的表情褪去了，化成了一副苦瓜臉。她眼睛好似冒出了火光，眉頭扭曲了。“所有看過圖畫書的'人都回去寫一篇千字文!再三叮囑你們要看有營養的書，不要看漫畫書!那些書放假回家可以休閒地看……”
有的同學放回去了，劉老師又吼道：“放了也得寫!都說了不要拿，怎麼還拿!”聽了這話，我突然覺得好冷，不止是因爲衣服穿的少，還是因爲我對傳說中的“千字文”的恐懼。我現在完全不想看書了，滿腦子都想着“千字文”怎麼寫。
直到要回教室了，我又吸了一口冷氣，等待着“千字文”的到來……
在閱覽室裏作文 35
今天，因爲停電，所以整個校園、教室都熱烘烘的。但因此，也讓我們上了一節特殊的閱讀課。爲什麼特殊呢？因爲今天我們到了——“清風閱覽室”上閱讀課。
“什麼是清風閱覽室呢？”可能你會這樣問。其實，“清風閱覽室”就是操場的跑道邊，那裏因爲四周都有，很清涼，所以叫作“清風閱覽室”。那裏四周的環境很美，頭上是密密的樹枝、樹葉，坐着的是橙紅色的塑膠跑道，旁邊是一些美麗的.花花草草。看上去非常美麗舒適！
在清風閱覽室裏，我讀了一本叫《格蘭特船長的女兒》的書，是老師叫我們從班級的圖書角里拿去看的。這本書是說：有幾位航海家開着他們自己的船“鄧肯”號，駛向格拉斯哥港。在去的途中，他們從海里釣起一條三米多長的大鯊魚。鯊魚的膛被破開以後，他們從鯊魚的肚子裏發現了一個瓶子，並從瓶子裏看到了一份被海水侵蝕得字跡不清的文件，上面是著名的船長格蘭特寫的求救信。後來，格蘭特船長的一對兒女也上了船，和他們一起去救父親。他們經過了很多的困難，終於在一個荒島上把格蘭特船長救了出來。
在那裏看書，感覺非常舒服！不時有伊一兩隻小鳥停在樹枝上叫。一陣涼風吹過，幾片黃色的枯葉便“從天而降”，有一片葉子還落在了我的書上呢。
下課了，我們都依依不捨地合上書，排着隊回教室。在上樓梯時，有很多同學一邊走一邊低着頭看手中的書，當然也包括我
從這一節閱讀課中，我真正地體會到了讀書的魅力。讀書，讓我忘記了炎熱；讀書，讓我沉浸在書的海洋裏
在閱覽室裏作文 36
我就讀的學校，是紅領巾國際學校。在我眼中，它是一所非常現代化的學校。校內有一所閱讀空間，在我看來，它是獨一無二的。
閱讀空間，是我最喜歡的地方，它的裏面有許多的椅子、書架和書，佔地十分大。
——我十分喜歡我們學校的'閱讀空間。
有一天，我看到一本書，書中畫着許多外星人、很多的飛碟，不一會兒，我又看見一羣外星來客，它們頭上戴着不知名的頭盔，身着飛行服裝，圍在一起不知道正在討論着一些什麼。接着，我把書往後翻，便可以看到一幅外星人星球的假想圖，現在的人們仍然相信我們人類其實在宇宙中並不孤獨。我又往後看下去，看到了外星人科技的假想圖。
我好像看見了外星人和我們正進行友好外交，我彷彿看見了外星球的繁華富足，這一切都是那麼的美好。我看着書，思考着、思考着，未來的腳步總感覺是越來越近了，我開心的繼續看下去。“你好，歡迎來到我們的星球！”這個聲音如同在我的耳畔邊迴響着……
——我非常喜歡我們學校的閱讀空間。它又大又寬敞，裏面有一個大魚缸，魚兒正在裏面暢遊。
有一天，我看到一本書，裏面圖文並茂。在一幅圖中，上面畫有奧林匹克山上的十二主神，最上方是宙斯，它管理着人間和天空；下方是哈迪斯，它掌管着冥界。我定睛一看，兩邊分別站立着男神和女神們，他們悠然自得，一個個無憂無慮，樂此不疲。
一會兒，我如同來到了神界，看着各位神們都守護着各自的寶物。天上，太陽神駕着黃金戰車，從天空掠過；海中，波塞冬手持三叉戟，在水中慢慢遊蕩。戰場上，雅典娜正在跟將士們商量如何擊退敵人。
——千真萬確，我萬分喜歡我們學校的閱讀空間。它又大又寬敞，裏面有一棵小樹，它旁邊有許多的書本。
有一天，我看到一本書，關於中華上下五千年滄桑的歷史故事，書中有文又有圖。
我來到了黃帝的年代，看着黃帝與蚩尤在涿鹿大戰，他們打得天昏地暗，喊殺聲甚至驚到了鬼神，經過戰爭後，這地方已不可矚目，戰爭是異常激烈。最後，我彷彿看到了在黃帝的治理下，百姓們安居樂業，十分安寧和諧。
一會兒，我好像看到了西門豹正在治理迷信狀況，把胡言亂語的人全部用計謀除掉，讓百姓們大快人心。從此以後，這兒不再荒涼，每個人有吃有住，不再擔心自家女兒會白白送死了。
一會兒，我又如同看見了那一生不得志的孔子，四處遊學，雲遊四方，卻只得到了許多國君的冷漠以及驅趕，一生無居，苦不堪言。只得浪跡天涯……
——我非常非常喜歡我們學校的閱讀空間。它有着舒適的讀書環境，十分寬敞，裏面甚至有一座書屋，還有舒適的小沙發呢！
我就讀的學校，有一個閱讀空間，它總是會讓我有奇思妙想，因爲裏面有許多的書供我遨遊其間……
在閱覽室裏作文 37
3月22日，是我第一次去學校的圖書館看書。第一次去那裏看書，我興奮地走過一排排書架，心想，我一定要多讀幾本書，這畢竟是一個月只有一次的機會呀。
一進閱覽室，我就被那中間擺放的立體書深深地吸引住了，可是，劉老師卻說表現最好的小組才能得到機會看這些立體書，我失望極了。終於，在我們全體同學的共同努力下，劉老師宣佈：鑑於你們表現得特別出色，所有的小組按順序到我這裏來領立體書。如果此時，我可以跳起來的話，我準能跳的比蚱蜢都高。
火丟隊！隨着老師的高呼聲，我快速地衝上前去領取了一本厚厚的立體書，和我們組的同學們津津有味地閱讀着。然後再換，再看。可能是我們的心情太興奮了，不可避免的發出了一些聲音。結果，我們火丟組還沒看幾本立體書，就因爲聲音太大，被劉老師給沒收了。心情糟透了。
沒辦法，我只能拿起了《恐龍百科全書》，讀了起來。當我看到許多恐龍化石的時候，我都噁心的快要吐了，心想：讓我們組最膽小的.李米暄看看這些噁心巴拉的恐龍化石，她會露出什麼樣的表情呢？於是我悄悄地把書分享給了李米暄，和她一起看。誰知道，她並不害怕這些恐龍的化石，我很驚訝，就想問問她爲什麼不害怕。她給我解釋了好多，原來她知道那麼多關於恐龍化石的知識呢！可是，我們這樣交流着，交流着，聲音就越來越大了。我們的一舉一動也都被劉老師看到了，所以我們被減去了九分鐘看書時間。當我們倆繼續看書時，已經離下課不遠了，下課鈴打響時，我只能默默地跟着隊伍離開了閱覽室。
雖然我被減去了九分鐘讀書的時間，可我依然很開心，畢竟第一次來嘛。下次再來的時候，我會嚴格遵守閱覽室的要求，堅決不在閱覽室裏交流，爭取能多看一些書。下個月的讀書時間，我會展開雙臂，迎接你的到來！
在閱覽室裏作文 38
我第一個念頭是想跑，可是，剛到門口的時候，想到這本書的主人，要是發現了該怎麼辦呢？那他（她）一定會難受的。
我的第二個念頭是想把這本書給藏起來，但是，我又想：這要是被別人給發現了該怎麼辦呢？
我的第三個念頭是跟書的'主人道歉，可是我不知道書的主人是誰？也不知道書的主人住哪啊？
於是我求助了閱覽室的管理員，讓她幫我找一下書的主人。
第二天，根據管理員提供的信息我來到了花園小區三幢201室，找到了書主人的家，敲門進去後看見他正在寫作業，立即對他說：“同學，不好意思，昨天我把你放在閱覽室的《豬八戒上月球》這本書封面不小心給撕破了。”
“是你呀！沒關係的，閱覽室的管理員已經告訴我了。”
“你已經知道啦，那本書多少錢，我賠給你吧。”
“不用了，不用了，管理員已經把它修補好了。”
在閱覽室裏作文 39
那是一個令我向往和歡喜的地方。在那裏，我能夠結識許多以前聞所未聞的朋友，並和他們一起遊歷探險；在那裏，我能從世界的一端欣賞到整個世界，哪怕是一株花也不會落下；在那裏，我還可以和古今中外的學者對話，領略偉人的博大胸懷……
其實這個神奇的地方，正是我們學校的圖書室。
第一次進入它是在一個星期五的上午。當老師鄭重宣佈“從今天起開設閱覽課”的時候，我這個“小書蟲”差點興奮得摔倒——終於能在閱覽室看書了！以前，閱覽室總有許多老師進進出出，我則苦於自己不能進門“參觀”——但是今天如願以償了。我只好使勁咬緊嘴脣，好讓自己別笑出聲來。
走進這間我向往已久的閱覽室，坐在自己固定的座位上，發現每個人面前都擺着一本書。擺在我的桌面上的是一本童話，作者是兒童文學作家保冬妮，名爲《澆澆的小狗叫米拉》。雖然我以前沒有聽說過這本書，現在也很少讀童話，但我還是翻開了它。真是“不看不知道，‘世界’真奇妙”，我立即被它吸引住了。書中的世界，爲我們營造了一個個鮮活可愛的角色，會說話的米拉小姐、善良的小澆澆，還有愛管閒事的電視臺，被米拉折騰得團團的“蝙蝠俠”……等等，都出乎我的意料，感到新奇的同時也十分高興，因爲我又結識了三個朋友（保冬妮、米拉、澆澆），還發現了一個聚寶盆——閱覽室。
從這以後，我就每個星期都盼着上閱覽課。而閱覽室也總是不負所望，每天都有新內容。也許兩週一次的閱覽課對我們來說確實少了點兒；一個學期結束後再總結，就會發現我們的.收穫還是相當可觀的。在那進入閱覽室的第一個學期裏，我還結識了保冬妮筆下的“果凍班”，柯南道爾筆下的“福爾摩斯”；觀賞了神祕的喀納斯湖，令人費解的“UFO事件”；還有我們身邊的微生物的利與弊，各種先進的技術和設施……閱覽室，真是個奇妙無比的世界！
有人說，好的書籍就是最美的花朵。那麼，閱覽室就是一座百花園。遠這座百花園中永遠盛開最美的花朵！
在閱覽室裏作文 40
在閱覽室裏，我津津有味地看着《搗蛋鬼日記》，只聽“嚓”的一聲，咦，是怎麼回事？原來是我旁邊那位小妹妹把書撕成了兩半！
只見她若無其事地把書放進抽屜，但是她猶豫了一下，又把撕壞的書拿了出來。這時，她臉漲得通紅，甚至都不敢呼吸了！突然，一位管理員阿姨神不知鬼不覺地朝我們走來說：“小妹妹，你鬼鬼祟祟地幹什麼呢？”“沒，沒什麼，只是想找一本我想要的書而已！”她結結巴巴地說。“哦，你想找什麼，我幫你。”管理員阿姨和藹可親地說。“我想找一本名叫《搗蛋鬼日記》的書。”小女孩怯怯地說。“這還不簡單，你去請教旁邊那位大姐姐，問她在哪裏拿的，我先走了。”
小妹妹不好意思地挪到我這裏來，說：“姐姐，你這本書在哪拿的呀！”“在那。走，我帶你去！”我們大步走到書架前。“就在這兒，給你！”“謝謝，我先走了。”她有點哽咽。“小妹妹，你跟我來。我們去個僻靜的地方。”我堅定地說。
“小妹妹，你剛纔的所作所爲我都看見了，你要對你的行爲負責任!我們語文書裏有一句話說得很好：‘誠實和信任比金錢更重要’，所以你得做一個誠實守信的小朋友。”
小妹妹聽了我的話，似乎明白了些什麼，她低着頭說：“我這就去和阿姨道歉！”說完，她揚長而去，我也緊隨其後。
“阿姨，對不起。我不小心把你的書給撕成了兩半，不過我可以把它帶回去修好。“小妹妹鄭重其事地說。管理員阿姨的.臉上寫滿了疑惑，不過很快她似乎明白了什麼，說：“哦，沒關係，你是一個誠實的好孩子，我相信你可以做到！”
走在回家的路上，我仔細回味着今天發生的事兒，我覺得自己是一個真正的大姐姐！
在閱覽室裏作文 41
閱覽室裏，我正津津有味地看着新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住嘴巴，盡力不使自己笑出聲來。“嚓——”急忙中，不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼，這可怎麼辦呢？
我心裏又急又怕，生怕服務員阿姨打電話給我爸爸，讓他賠書錢，爸爸付完錢肯定要罵我，這可怎麼辦？我擡頭看見服務員正朝我走來，我便急忙合上書，走向書櫃，把那本新書塞進書櫃便跑開了。過了一會兒，我認爲自己的行爲很不誠實，決定去向圖書館阿姨道歉。
我走到書櫃前，看見那個阿姨正在用膠帶修補我看的那本書嘆氣的說：“哎，又有新書被撕壞了。”我慚愧的低着頭，對阿姨說：“對不起阿姨，這本書是撕壞的，我來賠吧！”“不、不小同學，不用你賠了，你很誠實也很勇敢，是我見過最善良的.同學！”阿姨笑着對我說。
通過這件事，讓我知道——誠實是最重要的！
在閱覽室裏作文 42
夜，靜悄悄的。皎潔的月光灑進閱覽室裏，就像給它披上了一層白紗，顯得朦朧而美麗。這時候，被小朋友們折騰一天的書兒們都已進入夢鄉。偶爾偶爾一陣風吹來，閱覽室裏的書被吹得“唰唰”響。
不知什麼時候，這種哭聲打破了閱覽室裏的寧靜，最先被吵醒的是《淘氣包馬小跳系列》，它仔細一聽，這哭聲是從牆角傳來的，它揉揉自己惺忪的睡眼，那不是《漫畫選》嗎？它怎麼會到牆角去了呢？《淘氣包馬小跳系列》親切而又奇怪的問：“你怎麼會到牆角去了呢？”《漫畫選》見有人來安慰它，哭得更傷心了，邊抹眼淚邊說：“今天，有一個小男孩，看完我後，沒把我放回書架上，只是隨手一扔，所以，我就在牆角了！”《淘氣包馬小跳系列》委屈的說：“前幾天，有個小女孩見我身上的貼圖很漂亮，就趁大家不注意時，從我身上撕了下來，現在我身子還疼呢！”
很快，所有的書刊都被吵醒了，他們一一訴說了自己的遭遇。
《作文輔導書》傷心的說：“我本來是爲他們提供知識的，他們應該愛護我纔對呀，怎麼要傷害自己的老師呢？”說完，深深地吸了一口氣，沒有人來回答這個問題，只有哭泣的'聲音。
“可不是，我纔剛來幾天，很受大家歡迎，沒想到，他們那麼快就把我的封面撕了，我都沒臉見人了！” 《軍事天地》捂着臉氣憤的說。
“前幾天，有個手很髒的小男孩來碰我，弄的我身上都髒死了！”《動物樂園》使勁擦着自己身上的墨水，說。
一本《新華字典》悲傷而又氣憤地說：“我本來是人們的好朋友，是他們的一字之師，可昨天來了一個沒知識的孩子，把我一頁頁的撕下來折飛機。”
風停了，閱覽室又恢復了寧靜，可書刊們心裏卻久久不能平靜。它們都在默默的哭泣着，都在猜想着自己明天的命運。
在閱覽室裏作文 43
閱覽室裏，我正津津有味地看着新書《小王子》，太精彩了！我捂着嘴，盡力不讓自己笑出聲來。“嚓――”急忙中，我一擡頭，不小心把新書撕成了兩半。我傻了眼，這可怎麼辦？
我犯了愁，如果我把書弄壞的事被管理員知道的話，那我豈不更慘了！得趕快想個辦法逃過這一劫呀！
不如……我把書趕緊放進書櫃裏，再拿出一本書來看。不過，怎樣才能使計劃進行的天衣無縫呢？我環顧四周，看見同學們都在聚精會神地看着書。於是，行動開始了，我迅速地來到書架前，以迅雷不及掩耳之勢，把書放回了原位，又遞出一本《木偶奇遇記》。回過頭來看，同學們依然是那麼專注，我這才舒了一口氣，回到了座位上，又看起了《木偶奇遇記》。可不禁又犯起愁來，如果另外一位同學拿到這本書被管理員罵的話，那不就是我害的.嘛，唉，到底我該怎麼辦呢？早知道我就不弄壞了。
突然，只見管理員向排放《小王子》的書架走去，我的心怦怦直跳，生怕被管理員發現，可能這就是做賊心虛吧。隨着她的腳步聲越來越接近，我彷彿已經聽到自己的心跳聲了。
這是，我的耳邊突然回想起爸爸常對我說的話：“孩子，你要記住，你犯了錯不重要，重要的hi犯了錯要敢於承認。只要知錯能改就是好孩子。”是啊!我怎麼可以做一個懦夫呢？想到這兒，我鼓起勇氣向管理員走去，可我剛要說話時，胸口好像被什麼堵住了：“阿姨，我……”我的聲音小得像蚊子叫。“我……”這次我的聲音小得像蚊子它爸爸叫。阿姨關切地問：“怎麼啦？”我吞吞吐吐地說：“我不小心把書的封面給弄壞了。”阿姨笑着說：“沒關係，我陪你一起把它粘好就行了。”
“嗯！”於是我們便一起認真地粘起了封面……
在閱覽室裏作文 44
在閱覽室裏我正津津有味地看着新書《豬八戒上月球》太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍趕緊捂住了嘴巴，盡力不使自己笑出聲來。
“嚓一一”急忙中不小心把新書的封面撕成了兩半，我傻了眼。我的心頓時像熱鍋上的螞蟻一樣七上八下，又轉頭看了看四周，發現讀者都紛紛丟下了手中的書，目光朝我這投了過來。
“唰”的`一下我的臉變紅了。這讓我覺得自己出了洋相，惹了禍。因爲當時的情景被管理圖書的阿姨看見了，我以爲管理員會走來批評我，急忙向阿姨道了歉，並且願意賠付書款。誰知阿姨竟溫和的回答：
“沒關係，下次注意就行，沒這麼嚴重，不必緊張！”通過這件小事我明白了做錯事就要主動道歉改正，不想着去逃避，就能得到他人的諒解。
在閱覽室裏作文 45
閱覽室裏，我正津津有味地看着新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住了嘴巴，盡力不使自己笑出聲來。“嚓—”急忙中，不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼，這可怎麼辦呢？
我心想：這可是新書啊！別人都沒看呢，就被我撕壞了。正巧，圖書管理員正緩緩地向我這裏走來。我心裏可害怕了，心想：管理員看到被我撕壞的書會不會讓我賠錢，會不會找到我的`教課老師或是找我的家長？就在我胡思亂想的時候，管理員已經漸漸的“逼近”了我，我又想：“是直接告訴她還是不告訴她呢？”最後我想：一人做事一人當，主動承認錯誤。我便“騰—”地一下站了起來說：“阿姨，我不小心把這本書的封面給撕壞了，請您諒解！”這爲阿姨撫摩着我的頭微笑着說：沒關係，敢於承認錯誤的孩子，還是個好孩子”，說着便拿起膠帶把書粘好了。
不管我們作了什麼不好的事情都要以誠實的態度去面對和改正，就會得到別人很好的理解和寬容！
在閱覽室裏作文 46
在閱覽室裏，我正津津有味地看着新書《豬八戒上月球》。太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住了嘴巴，盡力不使自己笑岀聲來。＂嚓一＂急忙中,不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼,這可怎麼辦呢？
我趕緊捂住被撕壞的那一面跑向書架，把書快速的塞進一堆書中，就向門口跑去。現在我的心就像江面上的波濤一樣翻滾着，恐懼在我心中燃燒着……在門口值班的阿姨說：＂把借的書拿過來吧！＂我勉強笑着說：＂我只是口渴了，過來喝點水＂我的聲音很顫抖，步伐也不一致。我走回位子上，心裏忐忑不安，於是，我又從書架上找出了那本被撕壞的書，悄悄把它藏到了桌肚裏。這時，值班阿姨走了過來，看見我頭上直冒冷汗，便關心的問：＂小朋友你沒事吧？＂＂我沒事＂。我抖抖縮縮的說完，就離開了閱覽室。到家了，我的心 一直惴惴不安，因爲我的'不誠實。思來想去，我終於決定，要做個誠實的孩子，我一定要把這件事情告訴管理員阿姨，並向她承認錯誤。我立刻飛奔下樓，騎上自行車飛快的向閱覽室駛去。到了閱覽室，我二話沒說，走到座位前，手伸到桌肚裏去找書，但一個令我驚訝的消息冒了出來：書，不見了！這時我的心情非常難過。但是，我還是鼓起勇氣走到值班阿姨桌前，我低着頭對阿姨說：“阿姨，我不小心把!《豬八戒上月球》那本新書的封面給撕壞了，還把它藏進了桌肚裏，現在卻不見了。請您告訴我賠書的價格，我明天一定把錢帶來賠給您”。阿姨微笑着說：“小朋友，那本書是我拿走的，我已經修補好了，犯了錯誤勇於承認就是好孩子，希望你以後能更加愛惜我們的圖書哦！”。說完她從櫃子裏取出那本書，我看後，熱淚盈眶的望着阿姨，感激的說：“阿姨，謝謝您！”。說完，我走出了閱覽室，騎上自行車回家了。
在閱覽室裏作文 47
最近，學校把以前的的政教處改成了閱覽室。每次走往餐廳的時候，我們都會經過那裏，雖然我們只是透過窗戶看兩眼。我們從外面就可以看出，裏面裝修的很好。房頂顯示着藍天白雲，非常好看。於是，我們非常期待到閱覽室去看一看。
直到昨天晚上的時候，我突然聽到有人說，今天的晚自習，我們要去閱覽室參觀。聽到這句話後，我很激動，問他：“什麼？去哪裏？”她說：“去閱覽室啊！”其實我早已聽清“閱覽室”三個字。只是我沒有控制住情緒。
之後，我的心情還是很激動，腦子裏不時想象着閱覽室會是什麼樣子。反正，很好就是了。
去之前，老師還帶領我們到操場完了一會兒，接着上了個廁所，然後，就到了閱覽室門前。老師先是給我們講了進入閱覽室的規矩，還說了哪個不該做。其實，老師說的.我一點都沒聽進去，一心都在閱覽室身上。
然後我們進入了閱覽室。果然，學校把閱覽室裝扮的非常美麗，就好像進入了世外桃源一樣。頂上是藍天白雲，腳下是非常乾淨的木板。放圖書的架子有的是是圓形的，有的是三角形的，有的是長方形的。另外，屋裏還有兩個小桌子，桌子旁邊有幾個小凳子。我選出一本我喜愛的書，坐在地上，靠在牆上，安安靜靜的看着。這節課的秩序非常好，聽不見說話聲，只聽見翻書聲。
當我正享受這快樂的時候，下課鈴聲突然響了起來。這個鈴聲就代表着我們將要離開閱覽室了。鈴聲響完以後我們只好帶着依依不捨的心情陸陸續續的的離開了閱覽室，離開了“世外桃源”。唉，我不知何時再能來到閱覽室，我真想把時間定在在閱覽室的那一刻。
在閱覽室裏作文 48
今天，是開學的第四天，開學了我們的課程表有了變化，上午第二節課是閱覽課，老師會帶我們去閱覽室看書，“叮咚——”上課了，我們回到了座位上。
一會兒，老師來了對我們說：“這節閱讀課我們要去‘閱覽室’進行所以請大家安靜的跟我走。”“好——”大家異口同聲。
於是，我們跟在老師後面來到了“閱覽室”門口一個大門中間屹立着檢測器，往裏走有八張桌子，老師說：“一小組一桌做好。”老師又說：“組長來。”組長去了，老師讓組長去拿書，我們的組長拿書我拿到了的是小說，裏面講的是一個小女孩的故事。
我剛開始看的時候覺得很無聊，後來突然看到好笑的.地方因爲是圖書室所以我不敢笑。
因爲有看到好笑的地方於是就越看越有趣。
可是正看到有趣的地方就下課了，沒辦法看看下一次能不能在看到這本書。
在閱覽室裏作文 49
閱覽室，是學校爲了讓學生能夠看更多的書，建的小型圖書館。因爲某些因素，聽老師說，六年級的每個班，只能進一次閱覽室。然而，第一次進閱覽室，給我留下了深刻的印象。
前幾天，我們知道閱覽室裝修好了，一直纏着老師問，什麼時候才能去閱覽室，老師總是告訴我們說，過幾天就能去了。就這樣，一天天過去了。昨天，我們在老師的帶領下，終於來到了閱覽室。老師先給我們講規則，我不耐煩的聽着，總是盼望着快點結束，讓我們快點進去。
終於進去了，一進去，我就被濃濃的書香味道，吸引住了。可是，老師還沒有讓我們借書，我只能忍住心中的喜悅，先觀察這間閱覽室。閱覽室的地板是木頭做的，如果有同學們想坐凳子，就可以坐在地板上，不用怕衣服被弄髒了。屋裏還有幾張小桌子，幾個小凳子，供同學們看書使用。靠牆的地方，還有一排小板凳，這是爲了防止，有些同學不喜歡坐在地板上，又沒有地方坐，特地準備的凳子。在小桌子的`旁邊，有許多書架，上面擺放着五彩繽紛的書，供同學們閱讀。在天花板上，掛着一盞大圓燈，白色的光芒，照亮整個閱覽室。在燈罩的上面，有藍天白雲的圖案，看上去很美麗。
“三分鐘借書，計時開始！”隨着老師一聲令下，我馬上開始借書。拿了一本古希臘神話，我看的很入迷，彷彿身臨其境。一位同學笑聲對我說：“喂，讓我看看你的書吧！”我把書借給了她，然後又開始看連環畫。雖然連環畫很幼稚，不過，我還是看的津津有味，我心裏還後悔，一開始沒有看連環畫呢！看着看着，我又陶醉了，彷彿各種各樣的動物在我身邊出現，它們圍着我，高興地轉着。
時間過得真快呀，轉眼間下課鈴就響了，我趕緊把手中的書看完，戀戀不捨的把書放回書架上，然後，依依不捨的看了一眼閱覽室，就離開了。
再見了，美麗的閱覽室！