在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的顯微鏡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
顯微鏡作文1
從2年級開始，我就纏着老媽給我買顯微鏡，但一直未能如願以償。這次，我的願望終於實現了！
老媽用400多塊錢網購下一臺顯微鏡，幾天之後，顯微鏡到了。看着一大堆零件，我糊塗了，但通過自己想辦法和問老師，終於學會了使用顯微鏡。今天，我把它拿出來，開始探索顯微鏡下的微觀世界。
我拿出蚯蚓標本，放在底座上，裝上5倍的目鏡，仔細的尋找着，只見幾個黑色的點點（應該是髒東西吧）上下左右地動，我很奇怪，蚯蚓是這樣的嗎？老爸看到我奇怪的表情，問我：“怎麼了？又不會用了？”“嗚嗚，老爸，幫我調調嘛！”“唉，小傻瓜，你還沒裝物鏡，不裝物鏡看不見的！”老爸從盒子裏拿出物鏡，裝上，調好角度。“喏，鴻驪，來看吧！”我上去一看，呵，有一個粉紅的影子，我急忙換上一個16倍的目鏡，這回看清了：一個粉紅色的“餅”，裏面有許多紫色的圓點，還有一些粉紅色、類似蚯蚓內臟的'東西，看得我毛骨悚然。之後，我又看了洋蔥標本，這可比蚯蚓好看多了：網格狀的細胞壁包着細胞核，跟其它細胞擠在一起，像被磚頭壘起的牆一樣，四四方方，十分漂亮。我還看到了狼牙棒似的頭髮，空無一物的礦泉水，我還在倉鼠身上剪了一縷毛，放在顯微鏡下看，我發現，倉鼠的每一根毛上，都有像麥穗一樣的花紋，太讓我震驚了。
除此之外，我還看到了好多好多：慢慢爬行的小蟲子、樹葉上的排氣孔、小蚜蟲的觸角等等。我的感受只能用一名話來概括：微觀世界實在是“太精彩”、“太神奇”了！
顯微鏡作文2
今天，媽媽說：“我教你用你期待已久的顯微鏡。”“耶！”我一蹦三尺高，興高采烈地隨媽媽去拿顯微鏡。
“顯微鏡怎麼用呢？”我問媽媽。媽媽說：“你看我的吧。”媽媽首先把顯微鏡放在光線充足的窗臺上，再用凹面鏡聚集陽光，然後用鑷子撕下一片金魚藻的小葉製成裝片……看着媽媽一系列的動作，真像一位大名鼎鼎的科學家！媽媽不愧是生物老師，只用了5分鐘就搞定了！媽媽得意地說：“你來看看吧。”我好奇地向顯微鏡裏一瞧，“哇！”視野裏出現了一堵綠色的`“牆”，媽媽真是太厲害了！媽媽說：“如果你想看得更清楚，只要換上40倍的物鏡，就可以了。”我急忙按着媽媽說的去做。哇塞！原來這堵“牆”是由許多密密麻麻的“小磚塊”組成的，每一個“小磚塊”就是一個完整的細胞。細胞裏面還許許多多綠色的小球，數不勝數。媽媽說：“這些小綠球就是葉綠體”，有的葉綠體還在動呢！我很驚訝，沒想到小小的金魚藻裏竟然有這麼大的世界！
我突發奇想，顯微鏡可不可以看動物呢？把紅蜘蛛放在顯微鏡下會是什麼樣子呢？我小心翼翼地從媽媽的花上捉來一隻紅蜘蛛，讓媽媽幫我製成裝片。媽媽拍拍我的腦袋說：“這小腦袋瓜還真挺有想法！”媽媽三下五除二制好了裝片，我迫不及待地把它放在顯微鏡下一瞧，原來像針尖一樣小的紅蜘蛛竟成了龐然大物，它的肚子圓鼓鼓的，好像要爆炸，腿像狼牙棒一樣粗，上面的刺歷歷在目，看得我心驚肉跳，毛骨悚然。哇！太可怕了，我撒腿就跑……
顯微鏡下的世界真是奇妙，我要把顯微鏡下的世界告訴同學們，讓大家一起來分享。
顯微鏡作文3
顯微鏡下的“世界”是怎麼樣的呢?細菌?No!今天講的不是細菌，而是藥物。在我們的日常生活中，通常都是“藥不離身”的，可你知不知道，“是藥三分毒”，多用、濫用、錯用，都會引發很多問題，輕者，無效;重者，中毒;甚至還有死亡威脅。那麼，先讓我們來了解一下藥物的分類吧!
首先，是維生素。其種類很多，有維生素A，維生素B2，維生素B6……總的來說，ABCDE各種維生素，樣樣都有顯著功效，但每一種都有其副作用。就拿我們最熟悉的維生素C來說吧，適量使用時，可治療壞血癥，防止牙齦出血，但是記住了，維生素C絕對不能預防感冒，過量服用還會誘發動脈硬化、腎結石。可得小心點呀!
除了維生素，當然最常見就是抗生素了。抗生素是我們生病時最常見的'治療藥物，種類繁多，可根據病情而定用哪種抗生素。抗生素可是個厲害角色，還壞不分，平均2毫克阿奇黴素要溶解到200-250毫升葡萄糖溶液中，才能對身體無害。抗生素是針對細菌性病原體設計的藥物，對病毒性疾病無任何藥效，也就是說，病毒性感冒千萬不要服用抗生素，濫用不僅不能治病，還會加重感冒症狀。
以上兩種是比較常見的藥物，還有一種就是營養類藥物或者叫功能食品，也就是說，在你缺少某種營養成分時，可能表現出某種病症，如骨質疏鬆，那就是缺鈣。這時醫生會給你用鈣劑補鈣。但是隻有在身體不能通過飲食等途徑補充的時候，纔有服用的必要。
就是這三類藥物，已經有無數種了，而且每一種都有其適用症，但也有副作用。所以大家真得小心了，生病得去看醫生，不要自己濫用藥物，小心“昇天”。
顯微鏡作文4
商店的玻璃櫥窗上放着一個精緻的放大鏡，它鑲着彩色的花邊。讓人一看就愛不釋手。
一天，一個古董商來買走了這個精緻的放大鏡。放大鏡心裏樂滋滋的，覺得自己終於有用處了。心想，這個主人一定是用我鑑定古董的。我就是它最得力的助手了！果然不出放大鏡所料，古董商幾乎天天把它帶在身邊，一會兒用放大鏡看看這個花瓶，一會兒用放大鏡看看這瓷器，放大鏡可高興了。
因爲主人很看重放大鏡，漸漸地，放大鏡變得越來越驕傲了。這天，放大鏡遇到了顯微鏡，它眼皮都不擡就問：“喂，你是什麼東西，敢擋在本大爺面前。”顯微鏡看到放大鏡很驕傲的樣子，慢慢地說：“我是顯微鏡，你好！放大鏡。”
“顯微鏡，你是做什麼用的。”放大鏡帶着瞧不起的語氣問。“我和你一樣，也是放大的工具。”顯微鏡笑着答道。放大鏡依然傲慢地說：“那麼你我之間我更傑出了，主人那麼看重我，總是把我帶在身邊，我從來沒有看到主人使用過你。”顯微鏡笑了笑，說：“那不一定呀！要不我們來比試一下呀！”他慢慢轉身，從桌上的瓷器碎片中拿出一塊碎片來說：“我們來比試誰能看到別人看不到的'東西，怎麼樣？”
“好，儘管放馬過來吧！”放大鏡爽快的答應了。於是，它們請來唐三彩爺爺來當裁判，放大鏡大聲說：“我先來。”說完，就弓下腰，把鏡片放在碎片上方，過了一會兒，它大聲叫道。“它用手指了指。”“該你了！”放大鏡對顯微鏡說。顯微鏡一上來，就看見這上面有和紫花瓶姐姐一樣的土壤。但放大鏡卻堅持說沒有。隨後，它們問了紫花瓶姐姐。紫花瓶姐姐說是的。
“啊！這，這……”放大鏡結結巴巴地說。“這是怎麼了。”淘氣的小白瓷詢問。放大鏡說：“這我從來沒有見過！你纔是最強的放大工具。”顯微鏡說：“世外高人還多着呢！”
最後，放大鏡明白了一個道理，天外有天，人外有人。
顯微鏡作文5
以前，我只有在書上才見到過顯微鏡，而那次生物課，我終於親眼見到它的真容……
那天下午的生物課，我們懷着種種好奇走進實驗室。瞧，一排排顯微鏡整齊地擺在桌上，就像一排排士兵等待着我們的“檢閱”。我迫不及待地走到其中一臺顯微鏡前，好想馬上“大顯身手”，可我還是按捺住激動的`心，先拿把椅子坐下，仔細觀察它的樣子：目鏡在最上面，接下來是鏡筒，鏡筒上有粗、細準焦螺旋；鏡筒下是轉換器，轉換器上２個物鏡呈倒“八”擺放；然後是載物臺，載物臺上有壓片夾，下有通光孔和遮光器；底下還有個反光鏡，一面平一面凹。
終於可以開始做實驗了：我們要先觀察黑藻上的細胞。首先，對光。我轉動轉換器，使物鏡對準通光孔；再轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔；再轉動反光鏡，將光線反射在鏡筒裏。接下來，製作臨時裝片。我用鑷子揪下一片黑藻的葉片，放在已經滴上一滴清水的載玻片上，那小葉片竟不聽話地粘在鑷子上，不肯下去，我只好輕輕抖抖鑷子，它才肯乖乖地下來；然後，我小心翼翼地用鑷子夾起蓋玻片，先讓它其中的一邊接觸到載玻片上的液滴，然後再慢慢地蓋下去，使蓋玻片蓋住了那小葉片。好了！我長舒一口氣：終於可以開始觀察了！
我將玻片標片放在載物臺中央，使它對準通光孔並用壓片夾夾好。然後，我緊盯着載物臺，並同時順時針轉動粗準焦螺旋。只見鏡筒緩緩下降，等它降到離標本２－３mm處時，便停止轉動。接着，我用左眼注視目鏡，並逆時針轉動粗準焦螺旋。鏡筒緩緩上升，我看見了一片綠色的東西。繼續轉，繼續轉……那綠色的東西越來越清晰，越來越清晰，直到我認爲它夠清晰了，才停止轉動。此時，我注視着微觀世界：我眼前彷彿出現了一片綠色的田野——這應該是細胞吧！而“田野”之間的“小路”，應該就是細胞壁了，上面好像還有一點一點的東西……
這堂課，我受益頗豐：使用顯微鏡，不僅鍛鍊了我的動手能力，更讓我體會到了生命的奇妙，真好！
顯微鏡作文6
自從媽媽給我買了顯微鏡，我就特別熱衷找東西來做標本然後用於觀察事物。今天我在小區的草叢裏，拿走了一片葉子，剛好準備晚上用顯微鏡來觀察葉片上的紋路和結構。
我和媽媽開始製作標本。我們小心翼翼地剪下葉子的一小片，先用鑷子夾住葉子，再拿剪刀剪下一小片，然後放在用擦塵布擦好的厚玻璃片上，最後用膠水在薄玻璃片上放一點，與厚玻璃結合起來，標本就做成了。
我把標本放在顯微鏡的載物臺上，放大了400倍，看到了晶瑩通透的水珠和耀眼的光芒，那光芒是水珠反射到顯微鏡上的`光線而得出來的，葉片上的紋路很亂，像一張雜亂無章的蜘蛛網，但綴帶着藝術的美感，十分奇特。葉片上的結構由葉片、葉脈和一條長長的根組成，真的很好看，美麗極了！
突然，我跳起來，問媽媽：“葉子上有沒有農藥？”媽媽說：“沒有吧，不過等會一定要洗手。”我這才放心。
“媽媽，聽說用顯微鏡觀察蚊子可以看到蚊子的腳像兔子的腳，是真的嗎？”我疑問道：於是媽媽打了一隻蚊子，把它的腳用來做成標本讓我觀察。
調節好顯微鏡，我驚訝得跳起來，蚊子的腳真的像兔子的腳一樣大！腳上有許多小小的毛，一條條堅起來，尖尖的，而且腳尖有兩個小鉤子，鋸齒狀，可怕極了。這些肉眼都是看不見的，我不知道這些是做什麼，有什麼用的。
我問了媽媽，媽媽說：“小鉤子是讓蚊子立在皮膚上，鉤住皮膚，這樣能讓蚊子不掉下去。”然後她又拿起手機來百度一下，笑了笑說：“我也不知道對不對，百度也查不到，你研究清楚後要告訴我。”嘻嘻，我也不知道，那毛又用來做什麼呢？我又疑問了。
顯微鏡帶我來到了“小人國”——-微生物的世界，一個刷新我知識的領域。
顯微鏡作文7
今天媽媽買的顯微鏡來了，我們家一下子就熱鬧起來。我和姐姐圍着還沒裝好的顯微鏡議論紛紛，媽媽則一邊看說明書，一邊從布袋裏掏出一個個小部件，小心翼翼地安裝上，忙得不亦樂乎。過了30分鐘才裝好大體框架，我迫不及待地從廚房拿出一片檸檬片，放在載物臺上，從目鏡裏看，只見黑壓壓一片，什麼也看不見。姐姐走了過來又看看說明書，把檸檬片拿了下來，在下面放了一個發光的圓形燈說：“這樣應該就可以了吧？”我把檸檬片放上去，居然還是什麼也看不到。我感覺很好奇，動動這兒，動動那兒，結果還是和前兩次一樣，我有點着急，但無能爲力。
我喊來了媽媽，媽媽從那個布袋裏掏出了一個小盒子，裏面裝着藍色、紅色、黃色的玻璃片，我好奇地睜大眼睛，這是什麼呀？媽媽告訴我，沒經過加工的標本是看不出來的，這些是關於動植物的細胞標本。我仔細一看，上面果然有標註着動植物的小字，旁邊還有一些細胞的圖案，只是細胞的圖案很細緻又很小，沒有放大鏡是絕對看不清楚的。我和姐姐挑了一個荷花的`圖案，放在載物臺上，用夾子夾住，從目鏡裏看。姐姐首先嚐試，她用眼睛對準目鏡看了起來。剛看到幾秒鐘就大喊起來：“妹妹，快來看，我看到荷花的細胞了。”我聽了興奮起來，她看完我就立馬看了起來。細胞有的呈長條形，有的呈圓點形……顯微鏡把圖案放大了好幾千倍，細胞的樣子奇形怪狀的讓人難以置信。看完了荷花的細胞我感到了科學的奇妙。我又看了菠蘿的細胞，我從目鏡裏看去，天吶！菠蘿的細胞真美啊！像一個“馬蜂窩”分成了一堆小格子，我對這個“馬蜂窩”細胞來了興趣，對她“指指點點”。它的小格子十分精緻，好像有心人認真的畫出來的一樣，它的格子連起來好像古代的小兵的鎧甲。觀察完菠蘿後，我又觀察了魚、鷹、鳥的細胞，又見識了多種多樣的形狀，原來科學也是有意思的，直到很晚我還在顯微鏡前捨不得離開。
顯微鏡的世界真的很奇妙！
顯微鏡作文8
在一間科學業餘愛好者的實驗室裏，有一個放大鏡和一臺顯微鏡。
那臺顯微鏡十分驕傲自大，它認爲自己是整個實驗室中最有用的一個，便覺得自己很了不起。它最看不慣旁邊的放大鏡，它想：“我是這個實驗室的大王，誰都得聽我的。它一個小小的不起眼的放大鏡，憑什麼坐在我旁邊？”它越想越氣，一天，竟向旁邊的`放大鏡挑畔了：“喂，你這個小小的放大鏡，竟敢坐在我旁邊，識趣的話趕快離開！”放大鏡謙虛地說：“顯微鏡，我們實驗室中個個用具都少不了，如果少了一個的話，主人將無法工作。”“哼！你嫉妒我，是不是？主人那次實驗不用我？這個實驗室的用具中，我的功勞是最大的，應當當大王！而你這個不起眼的小不點，竟敢頂撞我！”放大鏡聽了這話，氣壞了：“顯微鏡，你怎能這麼不講道理！”但放大鏡迅速鎮定下來了，說：“那我們來一次比賽，看誰的本事大！”顯微鏡輕蔑地說：“那你可想好了！和我比賽，想贏？哈哈！你做夢吧！我一定讓你輸得心服口服的！”
正好，一位老奶奶眼花了，看不見晨報上密密麻麻的字，就想借實驗室的主人一樣能讓她看清字的東西。這時顯微鏡毛遂自薦，幫老奶奶的忙去了。可它萬萬沒有想到，老奶奶湊近顯微鏡看時，嚇呆了。原來她看見了報紙上蠕動的細菌！實驗室的主人立即把顯微鏡換成了放大鏡。老奶奶回過神來，顫抖着拿起了放大鏡，見字一個個被放大了，可以看清楚了，也沒什麼細菌，便認真地讀起晨報來。
通過這一次比賽，顯微鏡終於意識到了自己的錯誤，明白了其實驗室中的每樣用具都有用。放大鏡也原諒了顯微鏡，他倆成了最要好的朋友。
顯微鏡作文9
今天甘若宜爸爸邀請我們做了一個實驗，讓我見識到了顯微鏡的神奇。
顯微鏡大概有30釐米高，黑不溜鰍，很不起眼。甘爸告訴我們，那三個圓圓的筒，叫物鏡，可以調整不一樣的倍數，有100倍，有50倍，還有20倍。旁邊那幾個像螺絲一樣細細的東西，是用來調整觀察物的位置，上面那個螺旋狀的東西，是用來調整圓筒的上下位置，下面稍微小一點的，功能一樣，不過，上面那個是粗調，下面這個是細調。粗調時上升下降的速度很快，細調時就慢多了。
然後，甘爸拿出洋蔥標本，我們觀察到，它是淡紫色的一小塊，只有綠豆那麼小的一顆。
接下來，就我們自己動手啦。我先把標本放在顯微鏡的載物臺上，調整標本的位置，上移下移，左移右移，終於調整好了，一看，咦，怎麼還是模模糊糊的一塊紫色的東西?原來還要調整一下顯微鏡物鏡上下的位置。我先粗調了一下，啊，這下好多了，可以看到一些菱形的紫色物體。我又細調了一下，哦，終於調好了，好清晰啊，菱形上還能看到一些細細的小絲。看來還不能小看這顯微鏡啊。
甘爸說，下一個目標是人血標本。我們一一個做出驚恐萬分的.樣子，其實我們可想看個究竟了。研究後我發現，人血裏有許多密密麻麻的小紅點，甘爸說那是紅細胞，它四周是淺紅色，很淡很淡。
我還觀察了蚊子標本。平日裏，見到一隻1釐米長的蚊子，我們都要驚叫：“蚊子王!”現在，我看到的蚊子，光是腦袋，就有一元硬幣那麼大，好恐怖啊!它身體淺黃色，頭大身子小。腦門上有很血，是紫色的，我觀察了好半天，才找到它的眼睛，漆黑漆黑的，就算是在顯微鏡下，也很小。唉，爲什麼這麼小的眼睛，也能準確無誤地發現我們這些小孩子，老是來吸我們的血。
這些，我們肉眼都是看不見的，只有用上這神奇的顯微鏡才能發現!
顯微鏡作文10
嗨，我是放大鏡！身材瘦瘦的，頭上有一塊厚厚的玻璃。任何物體都可以被我放大。我靜靜地躺在一個精美的長方形盒子裏正打着瞌睡。
突然，一個博學多才的李博士把我從夢中吵醒，他把我帶到了李博士的家中。我欣喜若狂地想着，我看李博士家裏這麼多書，把我買回來一定有很多用途。不出我的'意料，李博士每天都把我帶在他身上，一會觀察這個東西，一會又研究那個東西。我開始沾沾自喜，心想，我現在可是李博士家中最了不起的小助手，誰都比不過我。
有一天，李博士到山中野炊，那天太陽高照，炙熱的太陽照着小樹林。李博士正向口袋摸去拿打火機生火，但摸摸口袋什麼也沒有。我心想，這下真糟了！可李博士不慌不忙地拿起我對準太陽，然後調好角度，再把別的一面對準火柴上的一個點，沒幾下子，火柴一下燃燒了起來。放大鏡越來越驕傲！心想，沒想到我還有生火的本領！
後來，李博士又買回來了一臺顯微鏡。我覺得很奇怪，就威脅地對它說：“你是幹什麼的，有我厲害嗎？我看李博士從來都沒有用過你，一定是個小混混吧！”顯微鏡心平氣和地說：“我和你的作用一樣，能看見許多微生物。”放大鏡根本不把顯微鏡放在心上，說：“我們來較量一番！”顯微鏡毫不猶豫地答應了。放大鏡得意洋洋地說：“我先來！”說完，放大鏡走到桌子上得一塊碎陶瓷上一邊看一邊說：“上面有一個小細菌，你能看見嗎？”顯微鏡輕輕地放在陶瓷上，說：“我不僅能看見那個小細菌，還能把細菌放大10000倍，”放大鏡聽後吃了一驚，連忙反駁道：“我纔不相信呢！”放大鏡對準鏡口看後，慚愧地低下了頭。
放大鏡明白了：山外有山，人外有人哪！
顯微鏡作文11
我是一臺顯微鏡，正住在晴嵐學校科學樓的一間教室裏。
今天下午，學校響起上課鈴後，馬上來了一批七年級年級的學生。我在第18號桌下聽見他們是66班的學生，還從把我關起來的櫃子縫裏看到三個女生坐在這桌前的凳子上。我聽見她們說話，並知道了中間那個女生叫彭欣怡，她左邊的`叫劉佩琳，右邊的叫陳璐瑕。她們說：“今天學用顯微鏡，好高興啊！”我感到自豪極了，她們喜歡我，並且會把我從櫃子裏放出來使用。
在那個老師講完怎麼使用我的時候，我看見了光——那個叫彭欣怡的女生把我拿了出來。她把我放正，把目鏡裝上，用一隻眼睛看着目鏡開始對光，對好光後她又開始扭動粗準焦螺旋，在玻片上寫了個“上”字，放在載物臺上，她看着目鏡，卻除了一片光什麼也沒有。旁邊的劉佩琳和陳璐瑕湊上來幫忙，卻只有一點模糊的藍墨水跡，什麼也沒有。我聽見她們發出失望的疑問：“怎麼會看不見呢？”接着她們後一組的三個男生叫起來：“看見了！”那個劉佩琳首先去看，其次是陳璐瑕、彭欣怡。她們高興地笑，忘了我。我傷心極了，難道我壞了？在想的時候，一個男生走了過來，對她們說：“一定是沒對好光！”她一隻眼睛對着目鏡看，一隻手調上調下，他說：“好了。”那三個女生把玻片放上去，再一看，和剛纔沒什麼變化。我聽見她們罵我：“這破顯微鏡是壞了吧！”看見她們對我生氣，對後面的顯微鏡笑，我哭了，無聲無淚地哭，我的命運就是這樣被看不起的嗎？
突然，我後面的那套顯微鏡說話了：“你是一臺沒用的顯微鏡，而我和其他同伴都受大家喜愛，你真是卑微。”
“你說得對，我沒用，我不能帶給這些學生們一點知識。”我失望、傷心、悲痛。
在傷心中，時間流逝了，下課鈴響了。那三個女生匆忙把我放進那個櫃子裏，匆匆走了，對我毫無留戀，我又回到了黑暗的角落裏……
我是一臺顯微鏡，一臺沒用的顯微鏡。
顯微鏡作文12
今年暑假，爲給媽媽複查腿傷，我們一起去了北京。我在北京天文館裏見到了一個顯微鏡。我終於見到顯微鏡的真面目了，我盼望已久的顯微鏡終於在我眼前了，我高興地跳了起來，嚷着讓爸爸給我買。爸爸以前早就答應過要送我一個顯微鏡，於是就給我買下了。那個顯微鏡可好了，能把一個物體放大1200倍。
我回到了家，就迫不及待的打開我那盼望已久的顯微鏡，看看它究竟能看到些什麼。我剛一打開，東看看，西看看，不知道顯微鏡上都有什麼東西。等我耐心的看完說明書才知道：最上面是用眼睛來觀察東西的“目鏡”；中間是一個“調焦手輪”；下面有三個長短不齊的鏡頭是物鏡；在往下是載物臺、反光鏡和底座。我學了一會兒後，基本上認識了顯微鏡。
初步瞭解了顯微鏡之後，我就開始觀察物體了。首先，我拿出了一個做好的標本 ——“穀物澱粉”來觀察。我把標本小心的放到載物臺上，讓標本對準通光孔。然後，我先用放大50—100倍的物鏡觀察。調好物鏡後，我開始旋轉調焦手輪調整焦距，然後又調整目鏡，讓我看的更清楚。“嗬，我看到了！”這時看到了一些小粒，旁邊有好多像用顏料一樣潑灑上去的液泡。接着，我放大到最高的600—1200倍，隨着放大倍數的增大，光會越來越弱，這時候就要在次調動反光鏡來增加通光量了。調好反光鏡後，我又按照剛纔的操作，旋轉調焦手輪和目鏡，圖像在我不斷地調整下逐漸清晰了。一片神奇的我從未見過的世界呈現在我的眼前，竟然發現了細胞是紅色的，還能看到細胞核！我驚奇的`跳了起來，“這個顯微鏡太好了！”我興奮地叫到。隨後，我又一口氣觀察了很多標本，有顆粒狀的，有條紋狀的，有長條狀的，還有排列很整齊的細胞。
顯微鏡讓我瞭解了一個微小的世界，我喜歡我的顯微鏡！我要繼續用我的顯微鏡去探索未知的微觀世界。
顯微鏡作文13
我看到《小哥白尼》雜誌封面上的科學實驗用品的郵購廣告，其中一個包含顯微鏡的生物箱引起老我的濃厚興趣。我還是使用“死纏濫磨”的老辦法，要媽媽給我買一套。
盼星星、盼月亮，在匯出款後的第十三天，終於把生物箱給盼回來了。中午放學一回家，我就迫不及待地打開包裹。“哇塞，顯微鏡！”我激動地跳了起來，急忙打開顯微鏡的鏡蓋，往裏瞅瞅，怎麼一團漆黑？這纔想起了說明書，照着說明書，慢慢地調節變焦鏡頭、載物片、反光鏡，鏡前小標本的放大圖像漸漸在視網膜上清晰起來。
我將一個有點髒的載片放在載物臺上，用一千二百倍的鏡頭，調好焦距。真是不看不知道，一看嚇一跳。好多奇形怪狀的東西在載物片上蠕動着，有的像毛毛蟲在爬，有的像心臟一樣一收一縮，有的像一個球在滾，還有的.像螞蝗一樣變換着身體的粗細胖瘦......真噁心。難怪每次吃東西前，媽媽總要提醒我洗手。我的髒手上一定也停留着這些細菌，它們如果搭上食物快車跑進肚子裏，那可就留下了疾病隱患了。
我非常幸運地看到，生物箱裏還附帶着各種生物標本，有蜜蜂腿、孔雀羽毛、蝦子卵......最令我感興趣的是蜻蜓翅膀標本，在顯微鏡下，你可以清楚的看到蜻蜓的翅膀由一根根“粗壯”的杆支撐着，之間有許多稍細的莖相連，像是建築物內鋼筋網，這完全是一種最最科學的理想搭配。你還能看見莖與莖之間靈敏的神經分佈情況。在翅膀末梢，一塊深黑的斑點引起了我的注意。以前，我在書上看過，這塊斑點很重，掛在翅膀末梢，可以減少飛行時的震動。蜻蜓是昆蟲王國裏的飛行專家，那薄如膜的翅膀能在每秒扇動50次以上的頻率下接受各種高難度考驗，或低空、或懸停、或加速......人類模仿蜻蜓，給飛機機翼末梢加重，果然增加了飛行穩定性。沒想到，小小的蜻蜓也是人類的老師。
微觀世界真的很奇妙，我要用顯微鏡一點點的去觀察、發現，去探索微觀世界裏的奧祕。
顯微鏡作文14
中午是科學老師的課，是大家最興奮的時候。因爲我們要親手使用顯微鏡來觀察洋蔥的表皮細胞組織。
興致沖沖地來到實驗室，各就各位，表現得都非常好，都想趕快拿到那臺“神奇”的顯微鏡。
終於拿到了！我小心翼翼的拿着實驗材料，放在桌上後，就迫不及待地開始做洋蔥皮標本。張馨之把洋蔥切成一瓣一瓣的後，我搶過切好的洋蔥就撥上面薄薄的皮，誰知手指甲掐進了洋蔥裏，一股洋蔥汁以迅雷不及掩耳之勢噴出，正入我眼，辣得我半天都睜不開眼。我不停的用紙擦着眼睛，可還是疼痛難忍，只好把這一任務交給了同一組的張馨之我成了“獨眼龍”，長在一邊觀看張馨之撥洋蔥的`表演：他用鑷子輕輕夾住表皮的一角，拉着一撕，一層摸上去像塑料的洋蔥皮就下來了。
我們比別的組已慢了好多，於是加快速度，可是這速度一塊，質量就下降了。用玻片夾時，一使勁過度，洋蔥皮被拽成了兩半，紅墨水也抹了滿手。但爲了實驗，可以不顧一切。愛乾淨的，文靜的女生也不顧個人形象，紅墨水甚至都濺到了臉上，她們也不顧那麼多，笑着用手抹一抹，又接着做實驗。
我與張馨之觀察了老師的標準圖像，再觀察自己的洋蔥皮，可是卻與老師的大相徑庭！我們以爲是光度不夠，位置不對，就把顯微鏡端到窗戶邊，暖洋洋的陽光照進來，是夠亮的了，可還是老樣子，圖像上的表皮細胞像是一團亂麻一樣纏在一起，一點規律也沒有，看得我眼花。
怎麼回事呢？亮度、位置都對了，爲什麼看到的與老師的不一樣呢？我以爲是洋蔥皮太厚了，或是老了，就又換了一片，可還是模糊不清，顯微鏡被我擺弄了好幾遍，始終不明白到底是哪裏出了問題。這時，張馨之“搬”來了科學老師，還是老師厲害，一看就知道哪有毛病，原來每調好焦，怪不得看不清呢！老師幫我們調好焦後再看，細胞還真漂亮！染成紅色的洋蔥皮細胞呈絮狀，一排排地排列着，我們用高像素的手機拍下了顯微鏡的細胞圖片。
從此，那一美麗的顯微鏡下的景象永遠定格在我們的腦海中。
顯微鏡作文15
有時候，別認爲你能看見所有東西。眼睛看見的太少了，它可無法發現隱藏在四周的微小世界。
終於到了科學課了，這節課我們將使用顯微鏡，顯微鏡下能看到什麼呢？我抑制不住自己的好奇，在心裏暗想着，老師開始教我們用法，我幾乎一字不漏地聽着，生怕沒聽見一個知識點。
開始用顯微鏡了，我把老師給我們的標本放上了載物臺。這一次要求我們觀察的是洋蔥表皮細胞，並畫下在顯微鏡下的樣子。首先，我調節着標本和顯微鏡之間的距離和角度，只有合適的`位置才能更好的觀察。可是，無論我怎樣調轉，顯微鏡前就象被蒙上黑布，什麼也看不清。這時我的心裏不禁緊張起來，握着調節器的手冒出了汗，我更專心了，似乎連扭動調節器的“咔咔”聲都聽得一清二楚。我擡起了頭，這時我才發現，由於教室裏的光線昏暗，再加上今天本來天氣就不好，能被反光鏡反光的光線並不多，怎麼辦呢？我靈機一動，借了一位同學的小鏡子，靠着鏡子的反光，我終於看清楚了。顯微鏡下的細胞早就不是原告綠綠的一團了。
一個個不太規則的圓圈，一個接着一個，是細胞壁。以前我讀過資料，細胞壁是植物細胞的最外面一層，主要是由纖維素和果膠組成的。它就像一位母親抱着自己的孩子一樣裹着裏面的細胞質和細胞核。再裏面一層是剛剛所說的細胞質。這時，我發現細胞質有些發黑，這就是最中心的---細胞核。
我一筆一畫地畫下了細胞。我想即使依靠現代的高科技，我們知道的也只有一點，只有不斷探索，不斷髮現才行。探索是沒有極限的，我們要用有限的時間去探索無限的領域，不斷探索求知，會讓我們的人生五彩繽紛，讓我們的人生更有意義。