在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的語言的魅力作文，希望能夠幫助到大家。
語言的魅力作文1
“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，同樣是一句話，可以給別人留下好印象，也可以留下壞印象。語言能使人產生矛盾，也能幫人化解矛盾。
有一次，我放學回家的路上，遠遠的看到了一堆人圍在那兒，我心想“發生了什麼事”，於是，趕緊跑上前去，擠進人羣中，從圍觀羣衆的議論聲中，我得知原來是兩輛電動車撞在了一起，但車主都沒受傷。電動車的主人正在吵的不可開交呢，這時只聽穿紅衣服的車主說：“你騎車咋不長眼呢，沒看見我正從這邊拐彎呢嗎？”，穿白裙子的車主也不甘示弱：“你騎車長眼了嗎？你拐彎時候不應該放慢速度嗎？”這時，旁邊一個老爺爺看不下去了，上去好言相勸，可她倆都不聽，最後穿白裙子的`車主打了110，驚動了警察。本來一件很小的事，被搞成了一件大事。
還有一次，我們小區有一個阿姨出去買菜沒帶單元門門卡，於是她客氣的對保安叔叔說：“師傅，麻煩一下，能不能把9號樓4單元樓道的門開一下，謝謝！”那個保安叔叔立刻幫那個阿姨開了門，還對那個阿姨說了聲：“不客氣。”此時，我似乎感受到了那個阿姨和叔叔開心的心情。
人類社會應該是文明的，所以我們都應該好好說話，爭取更文明。
語言的魅力作文2
語言是人與人之間溝通的紐帶，是人與人之間交通的橋樑，是人與人之間共同的.結晶。
從小我就同爺爺奶奶生活在一起，說的話也是地方方言，直到那一天，爺爺送我去上幼兒園，幼兒園老師用她那甜美的聲音對我說了一句：“你好啊，小朋友。”我頭上冒出一串問號，爺爺告訴我這叫普通話，“普通話”我一下就對這個普通話來了興趣，“你——好。”“小朋友，你真棒！”老師說道，“小——朋友，你真——棒”。“哈哈哈，哈哈哈”。老師和爺爺一齊大笑起來。幼兒園大班畢業那天，我用很流暢的普通話對那個女老師說：“老師，謝謝您！老師，再見。”
進入國小後，不僅要講普通話，還學習了英語。後來慢慢進入高年級，學習了更多英語單詞和句子。現在我能熟練地講很多句子，默很多單詞。一天，我和媽媽去購物中心購物，遇到了一些外國人，他們悉眉苦臉，很顯然，他們不瞭解這些商品，不知道該怎麼選。我向他們走過去，我用英語做了一段自我介紹，並用簡潔的語言向他們介紹一些商品，他們對我連連Good!youaregood!thankyou!（意思是：太棒了！太棒了！謝謝你。）我聽了之後，心裏美滋滋的，充滿了自豪感。
自打那次以後，我真正領略到了語言的魅力，以後，我一定要認真學習英語，一定要更加說好普通話。
語言的魅力作文3
日常生活中必不可少的語言其實很有魅力，只是我們沒有去發現而已。現在就讓我們一起去探索語言的魅力吧！
寫作其實也是一種語言的表達方式，他只是把文字組織起來，而且看你組織的好不好，奇不奇妙，通不通順，以及精彩的程度。語言是非常有趣的，多幾個字或少幾個字的意思是完全不同的。
有一個故事是這樣的：一個著名的作家在大街上遇到了一個雙目失明的老太太在乞討，作家就給了她一個硬幣並問她：“今天收入怎樣”？她回答：“除了你，別的都沒有”。作家看了看她身邊的木牌，上面寫着“我什麼也看不見”。作家沉思一會兒，又在前面寫了“春天來了”四個字，路人看了紛紛都給老太太錢了。就是這四個字好像有魔力似的，引起了大家的注意以及同情心，這正是語言的.魅力所在之處。
語言是我們生活中必不可少的。因爲沒有語言我們就無法交流，甚至可能走向滅亡。語言已經有悠久的歷史了，早在猿人的時候，猿人就開始用手語表示，或是將發生的事情用石頭形象的刻在牆上等方法交流。古代語言有四種最古老的語言：中文就是其中的一種。但是，由於世界的變化只有中文才保存了下來。這也說明古人已經用智慧製造了語言和文字，才得以如今可以這麼美好的生活溝通。
語言是多麼神奇，又是多麼有魅力，還有很多魅力還沒被發現，等待着你來探索與發現它們。
語言的魅力作文4
說到語言，大家肯定都不足爲奇吧，我們天天在口頭上的表達用的都是語言。從人類的起源到美好的今天；從原始人的奇言怪語到現代人字正腔圓的普通話；從兒時的咿呀學語到成年正常說話······語言爲世界建造了一座溝通的橋樑。方言、古代話等等，各式各樣的語言無處不在。這語言呢，還真是一門高深的學問。這星期我們就演繹了語言中的一種——劇本！
上個星期老師就宣佈了讓我們演出課本劇，這讓我和同學們喜出望外，歡騰聲響徹雲霄，各個都興致勃勃的。一下課，大家早就三五成羣地組成一個劇組了，都想在星期五下午的班隊課上嶄露頭角，所以同學們都在摩拳擦掌，緊羅密佈地排練起來了。雖說排練中的麻煩可真多：一會兒忘記臺詞了，一會兒又旁白讀錯了，一會兒動作做錯了。看來，明星可不是好當的啊！不過，經過我們的勤加苦練，最終熟練了許多，做個演員可真不容易啊！
光陰似箭，日月如梭，轉眼間就快到了星期五的班隊課上了。下午第二節下課後，長廊上是熱鬧非凡，大家吵嚷着、大喊着本組劇組的演員馬不停蹄地再排練幾次。到了這會兒，心中難免會有些激動和興奮，畢竟是要“播放”給同學們看的嘛。我指指點點的，並且修改了一些內容，臨時抱佛腳，只好拼一拼了。回到教室，移出一個大空間，節目開始了。這時，就激發了中華民族的傳統美德——謙讓！大家你讓你、他讓他。終於拉開了帷幕，首先打頭陣的是陳子煬等人晏子使楚劇組，他們有些地方卡了，臺下的觀衆也是議論紛紛，演完之後，我覺得他們的語言還是比較豐富精彩的.，真像一個真正的劇組，所以我都學以致用了。可戴老師說表情還比較生硬，不自然，沒有表現出細節來。不過臺下依然響起了熱烈的掌聲。我們組吸取了教訓，整裝待發，懷着激動又緊張的心情上臺了，儘管天不熱，但我已經汗流浹背了，手心裏的汗直往外面躥。表演中，實在太緊張了，出了一些小差錯：任俊傑搶臺詞了，我扇子拿反了。我竭盡全力想把表情做豐富，反而引來了同學們地鬨堂大笑。表演完後，我鬆了一口氣，心中的大石頭悄然落地了。還有一個亮點，周璐旖在演中尉乙這個角色時，發出了一聲氣勢磅礴的吼聲，讓人爲之一振把當時人物的語氣表現得淋漓盡致，當之無愧成爲了“最佳演員”。
美好的時光一下子過去了，希望時間能永遠停留在這一刻，享受那語言帶給我們的快樂！
語言的魅力作文5
在普通人眼裏，語言只不過是說話而已。但在智者來看：誠實的語言讓人感受到你的真誠；智慧的語言讓你在危險中死裏逃生；明智的語言讓人感受到你的才華。
一天，有一家新營業的超市要開張了，來的客人絡繹不絕，這時商店在門口掛了一副牌子上面寫道：“誰能把木梳成功的賣給和尚就能得到一份高薪工作。”可是看到牌子的人都忘而卻步紛紛離去，只有三個人分別地留了下來。
留下的人帶着木梳上路了。回來後老闆問甲賣出多少把木梳，甲說：“一把。”老闆問：“怎麼賣的？”甲說：“我歷經千辛萬苦找了許多寺廟裏的和尚，終於我看到一位小和尚在那撓頭皮，於是我立即推薦木梳給小和尚，小和尚覺的用木梳梳頭的確很舒服，於是立即買了一把。“老闆又問乙賣出多少把，乙說：“十把。”問：”怎樣賣的？”乙說：“我一進寺門便狂風四起，進香者的'頭髮被吹亂了，於是，我對主持說：“蓬頭垢面是對佛的不敬，應該每一尊佛像前放一把木梳，便於進香者把頭髮梳理好。”主持大喜，這座廟裏有十尊佛像，於是，立刻買下了十把。老闆問丙，丙說：“賣出一千把。”老闆問：“怎麼賣的？”丙說：“我在寺院裏把木梳刻了三個字“積善梳”對主持說：“凡是進香者都有一顆慈善的心，則要對進香者贈送一把木梳以
語言的魅力作文6
從某種意義上說，語言是受控制的，它的魅力超出了我們的想象。如果一個人想在社會中脫穎而出，變得靈活，他必須藉助語言。這表明了語言的重要性。因此，如果我們想活得好，我們必須知道如何說話。
能夠說話是一個人贏得他人尊重的基本條件。英國著名劇作家蕭伯納去了莫斯科，在街上遇到了一個聰明的小女孩。他一拍即合，談了很長時間。分手時，蕭伯納對小女孩說:“回去告訴你媽媽，你今天在街上和世界名人蕭伯納談過了。”小女孩看着他，用他的語氣說:“回去告訴你媽媽，你今天和安娜——一個美麗的蘇聯女孩——談了很長時間。”我們不得不稱讚這個小女孩的機智。蕭伯納對小女孩的回答也應該是出人意料的，並且應該特別尊重地看着小女孩。可以看出，在正確的時間得到正確的答案是一門藝術！這個小女孩聰明的回答贏得了人們的尊重，仍然被認爲是一個很好的談話。
會說話，在競爭中生存，不會說話，在這個競爭激烈的世界中難以生存。一天，我去水果攤買水果。我遇到一位年輕女士，她正對着老闆說，“爲什麼你每公斤需要不止一個西瓜？其他攤位只賣幾美分。”老闆皺起眉頭，不耐煩地回答:“我們這裏賣這個價格！”女人一聽，放下她要放進袋子裏的西瓜，轉身離開了。看到這一幕，我不得不說，老闆不知道如何說話。隨着時間的推移，這個攤位的生意也遠不如其他房子。說話真的是一件非常重要的事情。
說話不在於豐富，而在於本質。1954年，周恩來參加了一個會議，並告訴工作人員上演《梁山伯與祝英臺》彩色越劇。工作人員寫了一份15頁的手冊給周總理審閱。周恩來批評工作人員:“不要看對象，對牛彈琴。”工作人員不服氣地說:“給外國人看這樣的電影簡直是對牛彈琴！”“這取決於你怎麼玩，”周恩來說。“你得擺弄十多頁說明書。這是隨機的。我將爲你改變演奏方法。你只需要在邀請函上寫一句話:請欣賞一部彩色歌劇電影，中國的'《羅密歐與朱麗葉》。”電影放映後，觀衆欣喜若狂，不時爆發出掌聲。在我們的生活中，我們必須和別人打交道。有些人一天大部分時間都在說話，但他們不知道重點在哪裏。有些人只是說一個簡單明瞭的單詞，然後按順序解釋。
作爲中學生，如何掌握語言藝術也很重要。畢竟，它與我們的人際交往、深造和求職有關。我們應該重視語言作爲一門藝術，藝術地運用它，爲我們的未來開闢一條廣闊的道路。
語言的魅力作文7
週六上午，帶着早已準備好的筆、本和千挑萬選的心儀詩歌，隨着劉老師的一聲令下我急匆匆的飛奔邢臺日報社四樓會議室。
在教室裏，一位又高又漂亮的阿姨站在講臺前，她姓史名丹，我們喊她史老師。史老師先給我們朗誦了一首非常動聽的《再別康橋》詩歌，把我們帶進了詩一般美妙的世界。然後講解了播音主持的幾個基本要素：播音時要面帶微笑，微笑能使我們的聲音更好聽；語調的訓練，吐字要字正腔圓，流暢自如，恰當的運用語調能使語言表達的更加清晰明確；氣息的運用，呼吸狀態好，氣息流暢，說話效果就好；還有口腔控制操、站姿、坐姿以及颱風掌控等等……其次，老師通過做數棗遊戲，學說繞口令來鍛鍊我們的語言表達能力。上課時，大家都踊躍的舉手發言和主動走上講臺與老師一起做互動，連膽小的.我也參加到其中。
最後史老師爲大家每個人都發了一份紀念品，我們收穫的不僅是禮品，更多的是瞭解了要堅持不懈的去努力練習，才能夠當好一個合格的主持人！
語言的魅力作文8
語言是人與人之間溝通的紐帶，是人與人之間交流的橋樑。精美的語言會帶給人們快樂，帶給人們美的享受。而不加思考脫口而出的語言，會給自己或者別人帶來誤解，帶來傷害。
有一次，我一個人在家寫作業，遇見了一道難題，於是，我就去隔壁的錦錦姐姐家裏尋求幫助，她正在吃早飯，她說等她吃完飯再來我家教我。我回家繼續寫作業。不一會兒，我姑姑來我家了，於是，我相她請教，經過姑姑的講解，我很快就做出來啦！
一會兒，錦錦姐姐來我家了，我看見她之後就說：“你已經沒用了，我姑姑已經教過我了”，我剛把話說完，她就狠狠的瞪了我一眼，扭頭就走了。有一天我才知道，因爲我的話，她還偷偷地哭過。我知道自己錯了，請求她原諒我，可她還是沒有理我。
後來我媽媽給我買了好多關於語言的書籍，讓我從中吸取點教訓，她還教育我說：你知道語言也能傷害人了吧？所以說話是有藝術的，而且說話是要經過思考的，否則，一不小心就會傷害別人哦。
後來爸爸和我講了許多關於語言的`故事與道理，我印象最深的一句就是：良言以出三冬暖，惡語傷人六月寒。
這一次的教訓讓我深刻地記住：說話是要經過思考的，話是不能亂說的。
語言的魅力作文9
在繁華的巴黎大街的路旁，坐着一個衣衫襤褸、頭髮斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向路人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫着：“我什麼也看不見！”街上過往的行人很多，那些穿着華麗的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無動於衷，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。
這天中午，法國著名詩人讓·彼浩勒也經過這裏。他看看木牌上的字，問盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？”
“唉！”那盲老人嘆息着回答，“我，我什麼也沒有得到。”臉上的神情非常悲傷。
讓·彼浩勒聽了，把木牌悄悄反過來，拿起筆寫上：“春天到了，可是……”幾個字，就匆匆的離去了。
晚上，讓·彼浩勒又經過這裏，問盲老人下午的收入情況，那盲老人笑着對詩人說：“先生，不知爲什麼，下午給錢的人多極了！”讓·彼浩勒聽了，也摸着鬍子滿意的'笑了。
春天到了，可是……“這富有詩意的語言，產生了這麼大的作用，就在於它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多麼美好啊，那藍天白雲，綠樹紅花，那教堂尖頂的鶯飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎麼不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對於一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多麼令人心酸啊！當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎麼不對他產生同情之心呢？
語言的魅力作文10
亞里士多徳說：“語言的準確性，是優良風格的基礎”。在我們的生活中，語言是必不可少的一部分。可這平凡的文字中，也蘊含着極大的魅力，那件事讓我深深地明白了。
許多的`洗手間裏，都貼着提示語，爲了讓人們保持文明的現象。在洗手池旁邊，有這樣一句話：請關掉水龍頭許多人都看見了，可卻對它視而不可，依舊我行我素。可有一天，我發現，那個提示語換了，變成“請不要讓水龍頭傷心地流淚”了接着人們洗完手看到這句提示語時，都會很自主地關掉了水龍頭滴答滴答的水聲消失了。
這兩句話談起來意思是完全一樣的，那就是希望火們節約用水。可這兩句話得來的現象卻完全不同，這是爲什麼呢因爲有語言的魅力在呀！第一句話聽起來很不舒服帯有命令的ロ氣。而第二句話中，它用委婉、札貌的語氣，把水龍頭寫得像人一樣，又將水滴比喻成水龍頭的淚水，讓人們起了憐惘之心、識到了自三以前的錯誤，所以就會及時地關掉了水龍頭了。曠，語言的魅力是多麼偉大啊！
語言文化是博大精深的，我們要不斷探索，體會語言的魅力，用語言架起入與人之間溝通的橋粱。
語言的魅力作文11
如何巧妙的運用語言是生活中一門獨特的技能。巧妙的語言散發着濃厚的藝術氣息，使人癡迷。這，便是語言的魅力。高尚的語言，是藝術。有一日，你發現課桌裏被扔了了許多垃圾，而你對是誰幹的是知道的。這時，你會怎麼做？去找他理論嗎？如果他就是不承認呢，到時候你心裏也不會快活，說不定你還要出醜。以牙還牙，也把垃圾扔到他的課桌裏，這樣做雖然解了恨，自己卻會變成和他一樣的人。
此時，你一定會說“可這也不行，那也不行，難道什麼都不做，就由着他這樣嗎？我的課桌又不是垃圾站!”說的好，問得妙，要和別人理論，也要講究方法的。此時，用語言最好。你可以遞一張紙條給他：朋友，你的“禮物”太貴重了，我可收不起啊。下次就別送了，否則，我也會來個“禮”尚往來呦。話裏有意地告訴他不要再扔垃圾扔到你課桌裏了，否則，你也不會罷休的。或者，以德抱怨也是可以的。“朋友，我課桌裏是放書本文具的'地方，不是垃圾站。垃圾站在樓下。你如果不知道，改天我帶你去呦!”怎麼樣？這可比打架來的好，來的妙吧？
俗話說的好，孺子可教也，相信沒有人是笨蛋。面對這一堆“禮物”，問上一句“你確定你扔的只是垃圾而已嗎？”不笨的人想想就知道。他已沒有了友誼、誠信……不僅僅只是一堆垃圾那麼簡單。高尚的語言，是藝術，只有巧妙的運用才能發揮它可用的本質。
語言的魅力作文12
語言的魅力有很多，如：精彩對白，古今笑話、相聲等等。我們班就將準備開展一次語言活動。
活動前，同學們積極踊躍報節目，都想趁機展現一下自己語言的幽默風格。
這天，語言表演會開始了。同學們以自己最漂亮的姿勢迎接表演者入臺。第一組是崔可盈那一組，他們表演的'是相聲，那幽默風趣的言語，引起我們鬨堂大笑，她們表演的有模有樣，彷彿和戲融爲一體。
接着有許多組上臺，他們都各自表演了精彩的節目。但最令我搞笑的是李新和薛趙元的相聲——奮鬥，薛趙元上臺，他背的臺詞井井有條，背了那麼多，那麼長，他肯定爲了這場表演花了很多心血。還有李新說的語言非常幽默，聲音有高有低，抑揚頓挫。他們配合的很默契，而且相聲的內容也很搞笑，我們都笑的前俯後仰。
還有許多同學表演的也很配合，很出色，他們不斷超越自己，我想下次他們還會報名的。
語言表演會結束了。同學們依依不捨，還想看。
是啊!精煉得當的語言，能使我們有效地和別人溝通;機智巧妙地語言，能幫助我們擺脫可能出現的尷尬。
語言的魅力作文13
亞里士多運:“語言的準確性，是優良風格的基礎”。在我們的生活中，語言是必不可少的一部分。可這平凡的文字中，也N含着極大的魅力，那件事讓我深深地明白了。
許多的洗手間裏，都貼着提示語，爲了讓人們保持文明的現象。在洗手池旁邊，有這樣一句話:請關掉水龍頭許多人都看見了，可卻對它視而不可，依舊我行我素。可有一天，我發現，那個提示語換了，變成“請不要讓水龍頭傷心地流淚”了接着人們洗完手看到這句提示語時，都會很自主地關掉了水龍頭滴答滴答的水聲消失了。
這兩句話談起來意思是完全一樣的，那就是希望火們節約用水。可這兩句話得來的'現象卻完全不同，這是爲什麼呢因爲有語言的魅力在呀！第一句話聽起來很不舒服∮忻令的ロ氣。而第二句話中，它用委婉、札貌的語氣，把水龍頭寫得像人一樣，又將水滴比喻成水龍頭的淚水，讓人們起了憐惘之心、識到了自三以前的錯誤，所以就會及時地關掉了水龍頭了。紓語言的魅力是多麼偉大啊！
語言文化是博大精深的，我們要不斷探索，體會語言的魅力，用語言架起入與人之間溝通的橋粱。
語言的魅力作文14
我家單元的樓道有一個不成文的規矩，每個星期天，各家各戶就會出來做樓道清潔，從來沒有人在樓梯口吐痰、扔紙屑，所以樓道總是乾乾淨淨的，扶手油亮亮的。
可是好景不長，聽說大院要拆了，於是很多人買了新房，急急忙忙地搬了家。們把房子租出去了，既有來打工的農民，也有做生意的商家，還有辦公司的年輕人。這下好了，這些人在樓梯口亂吐痰，吃了點心的袋子扔在牆角邊，喝了酸奶的瓶子放在窗臺上，更氣人的是還有人把香蕉皮扔得到處都是，害得樓上的大嬸滑了一跤。第二天，樓梯口上貼着一張紙條，上面寫着：請不要亂扔垃圾和香蕉皮，害人摔了跤是要負責任的！幾天過去了，樓道依然還是那麼髒。
又是一個星期天到了，阿婆默默地將樓梯打掃得乾乾淨淨，扶手又發出黑亮亮的'光芒。然後她在二樓和四樓分別貼上一張紙條，上面寫着：樓道住着你和他，公共衛生靠大家，習慣文明講道德，上下樓梯笑哈哈。說來也怪，第二天，每個樓道都變得乾乾淨淨的了。
我想這大概就是語言的魅力吧！
語言的魅力作文15
隨着時間的推移，人們漸漸開始用短信，手機等來交流。雖然這種方法可以使人們的交流更加便捷，可是卻不能表達出自己真實的情感，可能會造成一些不必要的誤會矛盾。而語言交流的魅力，只有自己親身體驗過才知道，我就曾經感受過着不同尋常的魅力。
那是我三年級的時候，正是放暑假的時候，炎熱的天氣讓人都不想出去，而我也是如此，除了做作業外，就是拿着個電腦和同學聊天。可是不知是怎麼了，我總是不能和平時較好的幾位朋友好好地聊一會兒，總是一會兒就“不歡而散”，然後我只能一個人望着電腦發呆，反省自己的錯誤，然後第二天又是這樣。
爸爸似乎知道了我的.煩惱。在一個休息日，爸爸坐到我身邊，一本正經地對我說：“你是不是希望你和你的朋友可以好好的交流呢？”我點點頭，看向爸爸，似乎希望他能有什麼妙招，爸爸緩緩地開口了：“其實你和同學會這樣，只是因爲你們的交流方式不對。”“哪不對了？”爸爸看我一臉疑惑，無奈地解釋道：“你們每天都在電腦上聊天，要知道，電腦可不能幫你傳達你腦子裏在想什麼。”說完爸爸就走了，留我一個人在那思考。我想了一會兒，覺得爸爸說的對。於是我再次打開電腦，把幾個好朋友都約了出來，面對面談了談，她們像也是這樣，於是我們說好，暑假裏有空就一起出門。