無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的終身受益作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
終身受益作文1
星期五下午，我們在內操場集中，聽楊警官與毛警官的講座。
開始時，警官給我們講了幾個怎麼會進監獄過程的事例。如：楊某與羅某因打架入獄。另有一個國小生自尊心強，小時候因殘疾而感到自卑。她常被一名叫楊利同學取外號，這樣就被別人常常叫喊外號，並且嘲笑。因此想報復楊利。而楊利不光給我，還給班裏其他人取外號、惡搞他人，最後便殺死了楊利。結果這位學生悲慘入獄......兩位警官還講了：當我們在十六、十七歲時，要時常提醒、警告自己，不要走上犯罪道路。老師自然也不能過度寵愛、呵護，過度批評孩子，父母也不例外。還講到了在學校裏，同學若吵架、惹事，老師應該做到大事化小、小事化了，自己以身作則等方法教育同學。這樣同學自然也不會產生：以大欺小、以強壓弱、勒索同學。父母也應該多多關心孩子，平時與孩子說說心裏話，使他不會產生自傲和自悲。警官們還跟我們講了些防身知識：若自己受到傷害或威脅時，應趕緊跑向人多的地方，尋求幫助，或大聲呼救，也可以拿附近的.木棍、磚塊、石頭等拿來防身。
警官演講的這些內容，我受益匪淺，但其中有一句話，更使我銘記於心——在社會上，要做一個守紀守規的小公民。在校園裏，要做一個尊師重道的少先隊員。
終身受益作文2
好習慣就是在生活中，自己的一些小動作，不會傷害到別人，甚至使人有愉快的心情，像是看到地上的垃圾要撿起來，拜託別人做事要說請，受到幫助要說謝謝，這些都是好的習慣。
有好習慣的人，除了對自己有好處，對別人也會有好處，看到地上有垃圾就撿起來，不但給別人一個乾淨的環境，也給自己爲社會付出的機會。
相反的，若是有壞習慣的.，可能對別人不好，對自己也不好。像是抽菸、喝酒。抽菸的人會讓自己的肺變黑，站在旁邊的人也會吸到二手菸，喝酒的人會讓自己的身體變得很遲鈍，甚至會神智不清、傷害他人，所以讓自己有一個好的習慣，往往會對自己與他人都好。
其實好習慣再以後面試或職場上都會有一些幫助。我聽過一個故事，有一位老師帶着一羣同學去參觀一家大公司，參觀完後，公司派人發給這些學生筆記本，每個人拿了就直接走了，只有其中一個學生有說謝謝，兩年後同學會大家問起職業，才發現那位學生已經被那家公司招爲實習生。一句謝謝就開啓那位學生通往成功的路，這說明了有好習慣對自己會有相對的好處。
我曾經看過一篇文章，上面寫着，要養成一個好習慣要二十一天，但是要破壞一個好習慣只需要兩天，我相信這句話是對的，換句話說，就是要養成一個好習慣需要有一顆能持續的心，做久了就變成習慣了。
我們應該要從小養成好習慣，不要等到自己有很多壞習慣後纔在想如何改變，從小做起是最簡單的方法。
終身受益作文3
一個良好的習慣是成功的關鍵，要是有壞習慣的話，一輩子都要吃虧。改掉壞習慣是關鍵。
小時候我有很多的壞習慣，比如說：隨便丟垃圾，睡覺不疊被子，吃完飯了不刷碗等等。雖雖然都是小事，但是我覺得非常的嚴重。
上個星期的'時候，老師給我們佈置的作業很少，估計最多也就一個小時就會做完，但是我不是回到家後就趕緊寫作業，寫完了還能玩一會兒。我回到家後一看作業才這麼點，就先看了一會無聊的書，有看了一會電視。才寫了一點作業，又開始玩了。（現在時間5:30）媽媽下班回家了，我開開了門，媽媽回到家第一件事就是問我作業寫完了沒有，我還沒開始寫呢。但我要說這句話我就完了，只好結結巴巴的說：“還……只寫了一半。”我趕緊學，寫完了已經是快到8點了，我讀完英語就上牀睡覺了，連連玩的時間都沒有了。
吸取了這次教訓之後，我改掉了做事慢吞吞的習慣，過了幾天，我放學回到家，發現老師給我們佈置的作業非常的多，我剛回到家就開始寫，使勁的寫，我連一口水都還沒有喝，完全的融入了學習的境界。作業寫到一半的時候，我沒有擡頭看一下表，時間是5:55，我把所有的作業寫完的時候，發現媽媽還沒有回到家，我媽五點半回到了家，問我作業寫完了沒有，我回答說寫完了。
我發現作業並不多，只是以前我慢吞吞的習慣沒有改，我明白了好習慣是多麼的重要呀！
終身受益作文4
有良好的習慣就是：在學校不隨地亂扔垃圾，每天要打掃好教室的衛生；不隨地吐痰；遇到打噴嚏或是咳嗽時要用手或紙巾掩着口鼻，不對着他人；做好個人的衛生，勤換衣服勤洗澡，勤剪指甲，勤洗手，保持清潔衛生；寫字一定要做到“三個一”。
培養良好習慣，對於我們的一生非常重要，不但我們自己要養成良好習慣，也要幫助身邊的人養成良好習慣。別讓不良習慣污染環境。假如碰到有人亂扔垃圾，就一定要上前去阻止他，勸導他今後要改掉壞習慣，培養垃圾不亂扔的`良好習慣。
上課了，要隨時提醒自己坐端正，握筆寫字做到“三個一”，就是手指離筆尖一寸遠，胸口離桌子一拳，寫字的時候眼睛不要離桌面太近，要保持一尺的距離。
我希望所有人都能夠養成良好習慣，養成良好習慣會讓我們終身受益。最直接的好處就是：可以預防近視，可以預防肩背的各種疾病的產生。
好習慣是要去培養的，只要你有信心，並且努力去做好，就一定能養成良好習慣。相信你自己，目標一定可以實現。
終身受益作文5
我自小就是哥哥的;跟屁蟲;。哥哥每次考試拿了第一，而我就像自己拿了第一那樣高興。見人就說：;我哥哥可厲害了，考試總是第一。;那種喜悅是沒有人能夠體會的。一次父親對我說：;又不是你考試得第一，你高興什麼！記住，不要拿別人的東西來炫耀自己！;於是我記住了第一句關於;炫耀;的話;;不要拿別人的東西來炫耀自己！
以後憑着自己的聰明和勤奮考試也總拿第一，我也就暗暗高興了。我覺得一切在我眼中都變得渺小了。同學問我問題，我也愛理不理，還撇撇嘴說：;這麼簡單的題都不會，你真笨，你看我！;正在我得意洋洋的時候，父親又說話了：;你可以自信，但不可以自傲，記住，不要總是炫耀自己！;於是我記住了第二句關於;炫耀;的話;;不要總是炫耀自己。
進入大學後，在學校組織的象棋比賽中得了獎，拿回家來一個獎盃。小侄兒看見了，就拿去玩。他拿着獎盃和他的'小夥伴;吹牛;，說他的叔叔怎樣怎樣棒，他的朋友馬上對他;奉若神明;。父親看見了，對我說：;你不要讓他拿着你的東西，這樣只會慣壞他。記住，不要讓別人拿着你的東西炫耀！;於是我記住了第三句關於;炫耀;的話;;不要讓別人拿着你的東西炫耀！
父親說的只是簡短的三句話：卻讓我終身受益。
終身受益作文6
一個晴空萬里的下午，我和媽媽騎車來到了學校旁邊的村子裏，在作文班裏，我上了一堂作文課，一堂讓我一生受益的課。
走進教室，拿出書，我還沒休息就開始上課了。老師走上前，拿起粉筆，我以爲老師要寫字，可是老師卻說：“誰可以給老師畫一個笑臉？”一個小女孩兒舉起了手。他畫的太小了，老師又讓一個小孩兒來畫，老師讓他別畫鼻子，我恍然大悟，原來老師讓我們畫鼻子，太簡單了。老師又說：“要蒙着眼畫。”這讓我害怕了。
老師剛說完，有人就舉起手來：“我來，我來！”只見老師把他帶到後面，給他蒙上眼睛，轉了幾圈才讓他去畫。他搖搖晃晃地走上前，好久才找到黑板，雖說他蒙着眼睛，但他還是擡頭望，似乎他有可以看穿一切的本領，他看了一會兒就開始畫，出乎我意料的是他竟然畫到了臉的下面，我們哈哈大笑。還有一個女同學，她竟然畫到了左邊的牆上，老師都笑得腿軟了。
輪到我上臺畫了，我也像他們一樣摸着桌子向前走，我摸着黑板的.一邊找到另一邊，然後用胳膊量了量，找到中心位置，纔開始畫。經過這一比劃，我畫得還真準，正畫在嘴巴的上面。老師表揚了我，誇我觀察仔細，找了參照物，所以才畫得準確。
我只是憑感覺，總結前面幾個人的經驗，沒想到歪打正着。這遊戲真有趣，這堂課也讓我受益匪淺。
終身受益作文7
我的“朋友”是誰呢？大家一定疑惑不解的說是真人朋友？還是玩偶朋友？還是寵物朋友？其實這些都不是，而是我愛不釋手的書。
我在讀三年級的時候，作文寫得不怎麼好，我的好朋友——作文書，就來幫我了，我看了看作文書，把裏面的好詞好句都摘抄下來，背下來，一寫起作文就有靈感了，老師也誇我作文水平進步了，這真是是“讀書破萬卷，下筆如有神。”
書，不僅能幫我提高作文水平，還能幫我帶走孤獨和寂寞。
有一次，爸爸媽媽不在家，我一個人在家感到十分的孤獨，我便想起了我的“朋友”——書了，我便挑了一本童話書來了，我好像進入了書的世界。在《醜小鴨》中我知道了“金子遲早會發光”的`真理，在《夜鶯》中我發現了人造夜鶯只能按預定的模式唱比不上真夜鶯那動聽的歌聲，在《皇帝的新裝》中我明白了做人一定要誠實……我似乎忘記了孤獨和寂寞。
書成了我形影不離的好朋友，它讓我的生活添加了一些色彩；讓我的眼界越來越寬；讓我的感情越來越豐富，細膩。這就像臧克家說的名言“讀過一本好書，就像交了一個益友。”