在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的語文的滋味作文，希望能夠幫助到大家。
語文的滋味作文1
“得語文者得天下”這句話，時下廣爲流傳。毫無疑問，語文一定是非常重要的。在我們的生活中很多事情都離不開她；閱讀書籍需要她、寫作文需要她、書寫需要她，甚至連平時說話也需要她……所以我們更應該學好語文。在學習語文得道路上，我也嚐遍了各種滋味。
苦
以前語文的背誦與寫作最令我煩惱。寫作時，我總是很糾結，想不出題目與主題，當想出了上一個問題後，開頭與結尾變成了我的煩惱對象，怎樣首尾呼應、點明中心主題、在裏面加上一些名言名句和成語？還有把具體的內容寫詳細，加入人物的語言、外貌、神態、動作、心理，對於之前的我來說這些都是難點，也爲此花了許多時間來思考。背誦課文的時候，別人只是把課文讀熟幾遍，再試着背一下就能成功背下來了。而我總是背得狗啃骨頭似的，往往需要讀10來次，再抄一次，才能背熟，想想當時的寫作與背誦對於我來說是苦的，好似滿嘴都是苦瓜。
酸
記得一次語文期末考，同學們個個爭分奪秒，勝負成敗在此一搏，有的胸有成竹，奮筆疾書；有的緊皺眉頭，凝神思索……。期末成績單發下來了，語文——86分！這可是我考得最差的一次。回家後，成績單給媽媽看了，把我痛批了一頓，在假期中又多了許多作業，還取消了原定的旅遊計劃，看着同學們發來的旅遊照片，這滋味別提有多酸了，猶如鮮榨出來的檸檬汁。
甜
“見字如見人”，媽媽說我的字都要戴着面紗——沒臉見人了，於是媽媽幫我報了辛老師的書法班，經過辛老師的精心指導，我的字不僅可以摘掉那可惡的面紗，老師和同學都誇我的字寫得好，老師還推選我參加校內校外的比賽，還多次獲獎，極大的.提升我學好語文的信心。我的成績也提高了，以前看着同學拿着滿分的試卷，滿面春風，簡直就是羨慕、嫉妒、恨。現在看着自己手裏滿分的卷子，看到作文發表名單中有自己的名字，簡直比吃了蜂蜜還甜。
語文真是多滋多味啊。有苦的、酸的、甜的……，各種滋味我都嘗過了，而我最喜歡的是甜的。語文你是甜的，越來越甜了。
語文的滋味作文2
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這又將是一堂無聊的語文課。每當上語文課，我總是矛盾得很：一首首催眠曲在我耳邊環繞了一遍又一遍，我睏乏至極，但我又必須要求自己認真聽。
依稀記得我的第一節語文課。隨着上課鈴聲響起，我在國中的第一節語文課開始了。我跑向了我的座位，安靜地坐下了。一個微胖的、矮小的女老師走上了講臺，她就是我的語文老師。這出乎我的意料。我本以爲是一個高大的帥氣的'男老師或一個秀氣的女老師來給我上語文課，但我還是滿臉期待，因爲我國小尤其熱愛語文，上課從不發呆，課上同學們總是被幽默的國小語文老師給逗笑。而這位矮小老師顯然不一樣。
“我姓Z，我以後教你們語文，請上課不要講話。”她一臉嚴肅的說，嘴除了說話，從沒有上揚過。
我被這枯燥、乏味的語文課給磨光了耐心，不自覺地雙手趴在桌上，頭也趴在桌上。但是這位矮小老師還是滔滔不絕地繼續講課，她手緊握粉筆流暢地寫着板書。我大膽起來，開始環顧四周尋找周圍的同學搭話，卻一個人也沒有回答我。天啊！多麼無聊的一堂語文課。這時，我突然想起媽媽告誡過我要好好讀書，我艱難地直起堅硬的身子來，用眼光朝站在講臺上的老師看去。
“這位同學，上課認真聽。”她把講課的語氣放慢，盯着我說。我兩臉通紅，畢竟第一次被這位矮小老師提醒。
正當我艱難地聽課時，我習慣地看了看手錶。一節課時間的一半都沒到，度秒如年啊！精神不振的我閉上兩眼但又睜開，課文的筆記寫一筆頓一筆，一個完整的話都沒有。我甚至不知道這語文書上的文章內容講的是什麼……我閉上雙眼，好舒服啊。
一個小小的東西往我頭上撞，我睜開了厚重的雙眼，頭慢慢地往講臺上仰，發現沒人！怎麼回事……突然背後一陣陰涼，老師叫我站起來。我猛地一起身，低頭看見老師。她把我拉到了教室外的走廊上，然後她向吵鬧的教室快步走去，只聽見一陣吵鬧聲，隨後又安靜了下來。幾位神態不振的男同學陸續被這位矮小老師拉了出來。我突然想笑，卻又笑不出來。下課聲響起，這堂無聊的語文課終於下課了。
伴隨着鈴聲，那位一個微胖的、矮小的女老師走上了講臺。又一堂無聊的乏味的語文課開始了。我繼續忍受着這說不上啥滋味的語文課。
語文的滋味作文3
俗話說：“陽光總在風雨後。”是的，在學習語文的路上，必須經歷風雨，嚐盡語文的滋味，才能捧起勝利的冠軍。
這不，我在六年的奮鬥裏，嚐遍了語文學習的酸甜苦辣，領悟了許多。這種經歷，是我生命中不可缺少的一環。
苦
“髮捲了！髮捲了！”教室裏迴盪着A同學的大嗓門。同學們有的默默祈禱，有的驚恐萬分，生怕自己考差了。而我則波瀾不驚地坐在位子上。
“戴子琛……不錯，96分！”A同學發下試卷，向我祝賀道。我趕緊翻閱試卷，唉，又是閱讀，扣了4分！每次都是這樣！我沮喪極了，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。最近，我的成績總是在95分周圍徘徊，也不見進步，而每次的“元兇”，總是這可惡的閱讀！閱讀似我面前的可怕巨獸，阻斷了我前行的道路，迷失了方向。看着別人考98，99的喜悅心情，我卻只能羨慕，嫉妒，恨！我含着苦澀的心情，一次又一次地考試，但依舊紮根於“95”。肯定是哪出了些問題！我靜下心，默默思索着。
酸
“吃得苦中苦，方得人上人。”只要付出不懈的努力，我的成績一定會有所提高，進步。於是，我制定了計劃：第一，擠出一定時間去閱讀，做好筆記，標出好詞好句，表達方法與情感；第二，在上課時花更多的精力去聽課，學懂每一篇課文；第三，上課積極思考，做好批註，大膽發言。利用這個計劃，我也做出了實質性的行動：每天晚上抽出時間讀名著，品味人物，暗暗思忖；上課時，我花出十二分的精力，仔細聽老師的分析，思考如何得出；我還會在老師給出閱讀任務時積極參與，做好批註，大膽發言……經過樂此不疲的'“魔鬼訓練”，總有一天，我會一飛沖天，閃耀自己的光彩，榜上有名。不信，走着瞧……
甜
努力就會有回報，這話一點也不假。在六年級上冊，我的成績很平衡，閱讀只扣1，2分，終於輪到別人羨慕我了！現在，我常受到家長與同學的稱讚。在六上的期末考更是獲得了99分。這與我辛酸的奮鬥是離不開的。嘿，嚐到了甜頭了……
辣
也許是驕傲，或偶然，那次考試閱讀扣了5分。仔細回想，那個沒讀透徹，這個理解有偏差，有時甚至“畫蛇添足”。我心裏火辣辣的，對自己充滿不滿。“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，學無止境。在語文學習之路上，我一定謙虛謹慎。
酸甜苦辣。相伴語文過了六年，他如良師，教誨着我；如益友，陪伴着我。它讓我品到了生活的滋味，悟出人間真理。一路有你，真好！
語文的滋味作文4
語文，你似碟碟清涼的小菜，爲我開胃舒飲；你似盤盤豐盛的大餐，爲我飽嘗天珍。你是那瑟瑟啜口的苦，是那欲罷不能的辣，是那咂嘴回味的甜。
初學語文時，三更燈火五更雞，天寒人不寐，殘燭相與伴。方法不對的我，儘管苦搔白頭，也只能望斷天涯。一直在徘徊，一直在苦尋，宛如“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”。這時的滋味，出力不要好，心中數欲放棄。
再學語文時，漸入門行的我漸漸的愛上了你，蘇軾的豪氣壯志吸引了我，太白的天馬行空誘惑了我，林逋的疏影殘月征服了我，我把大把的時間花在語文上，誦唐詩，背宋詞，知平仄，懂格律，這段時間，語文進步得很快，我也常在被中偷笑，但是不久的考試，理科全掛的我體無完膚的從語文中撤退，退入茫茫的理科題海，語文啊，你就同那可愛的辣椒，讓我爽上一陣子，又辣上一陣子。
又一次全身武裝的殺進語文，這一次，努力的我終於可以揚眉吐氣，享受語文了。我在“梧桐樹，三更雨”與溫飛卿共析唐詩，直到“空階滴到明”。我同卓文君，司馬相如在鳳兮凰中共唱《白頭吟》。又與孟德兄在明月下長吟“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”。淺嘗語文已讓我收穫瞭如此多的樂趣。
可是，還沒有完，李後主在“雕欄玉砌”處與我共看“一江春水向東流”。在青青踏青時同吟“林花謝了春紅，太匆匆”。又同我感慨：“離恨恰如春草，更行更遠還生。”韋莊的愛人被劫掠，向我傾訴：“咫尺畫堂深似海，憶來唯把舊書看。”又嘆“纖手破新橙，紅脣吻醉眠。”又一起感嘆：“四月十七，正是去年今日，別君時，忍淚詳低面，含羞半斂眉。”韋莊的'經歷雖令人不快，但他同我的傾訴卻回味悠長。哦？“玉帶林中掛，寶釵雪中埋。”瀟湘妃子在那葬花山上獨唱“試看春盡紅顏老，花落人亡兩不知” 。看那“情切切良宵花解語，意綿綿靜日玉生香”。在回味“寒塘渡鶴影。冷月葬花魂”的不幸僭語，何人能不涕然淚下？
語文，讓我認識了更多的古今妙人趣事，學習時，最初會有些辛苦，但是，苦盡甘來，只要足夠努力，語文也是很甜美的，就像古文所說“此文只應天上有，人間能得幾輪迴”。
語文的滋味作文5
我的生活中有着酸甜苦辣四種滋味，每一種滋味都代表着一個故事。
鏡頭一
數學考試結束，我高興極了，終於可以休息了。在休息時我到了班長旁邊，和他一起把答案對了一遍。但是我發現我有道題錯了，班長的答案是19而我的答案是17。我算錯了答案，此時我臉上的笑容馬上變成了失望。我回到座位上，趴在桌子上思考着煩惱着，我想趕緊把答案改正，可是已經晚了，於是我哭了。
唉，生活中的滋味——酸。
鏡頭二
我的爸爸在離我家很遠的`地方上班，他幾乎很少來看我。有一天，爺爺接了電話，說完之後，爺爺對我說：“爸爸等會兒就回家！”“他現在在哪？”我問道。“在小區下面。”爺爺回答道。過了一會兒，只聽見“咚咚咚”的敲門聲，打開門一看，竟然是爸爸回來了，我開心地蹦了起來，別提有多開心了。爸爸忽然把一個神祕禮盒放在我面前。爸爸說：“聽說你在家裏比較聽話，我特意買了個禮物給你，那就是你最喜歡的積木！”我激動地抱着老爸，說：“爸爸萬歲！爸爸萬歲！”我激動得連眼淚都掉下來了，因爲爸爸以前從來沒給我買過禮物，這種感覺真是太棒了！
這就是生活的滋味——甜。
鏡頭三
有一天中午，吃完午飯，爺爺對我說：“孩子，你去洗碗吧！你媽在田地裏幹活呢！”我心裏面恨不得埋怨起來，因爲我還要碰這髒兮兮的碗，油乎乎的炒菜鍋。但我看在爺爺年齡又大又幹不了什麼活，我只好硬着頭皮洗碗去了。我先是捲起袖子再洗碗。哎呀，炒菜鍋好油，碗裏還有些米飯，真不容易，洗完碗後手又油又髒，看來洗碗還真不容易。
唉，生活中的滋味——苦。
鏡頭四
哦，不好，教室衛生又扣分了！我這下慘了，老師肯定會罵我的。果然我猜中了，在休息時間，老師把我叫了過去並且給了我警告讓我打掃好衛生。雖然沒有被體罰，但我的心裏還是有傷害的。我心裏火辣辣的，好難受。
唉，生活的滋味——辣。
這就是我生活中的滋味酸甜苦辣。在這四種滋味中，我感受到了不同的意義也代表着生活中的滋味。