在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的樂觀的作文，歡迎大家分享。
樂觀的作文1
每個人都有自己的偶像，他們可能是明星、歷史人物或是是偉人等，而我的偶像是與我朝夕相處的姥姥。
姥姥今年66歲，曾經做過廣播員、話務員。15年前她因腦血栓留下後遺症，左半邊身體活動受限，左手除了拇指均不能動。儘管如此姥姥還是始終保持樂觀態度，與病魔作鬥爭，笑對生活。她堅持不依靠他人扶持，不光自己生活自理，還將屋子收拾得乾乾淨淨，花草養得生機盎然，親朋好友都誇她是一個好強的老太太。
爲了使自己的老年生活更充實，姥姥智能手機學習用的挺好，微信和支付功能都會。她還每天堅持朗讀、看新聞，還在手機老年大學裏學習了簡筆畫、剪紙、素描、烹飪等。若不親眼所見，我們很難相信這些是姥姥一隻手做出來的。
每當她學習一道菜，都要給我們露一手。這時她會轟走要給她打下手的媽媽，故作生氣地嗔怪：“哎，不用你，快出去吧，就等着吃好吃的吧！管飽讓你們吃了這回想吃下回。”每當她學了一副新畫時，也會及時與我分享，“來，大孫子，你快看看姥姥畫得好不好？好就點個贊吧！我是不是可以和你一同進步啦？”我會發自內心地說“姥姥真棒！向姥姥學習！”這時，她那白皙的臉龐更加慈祥，就連眼角都透着滿滿的笑意，如春風般化解了我們的煩惱。
姥姥還是一位熱心老人，鄰居趙奶奶突發腦梗留下後遺症，整天愁眉不展，唉聲嘆氣。姥姥得知後，經常找趙奶奶聊天開導她。她耐心地拉着趙奶奶的說自己做康復的經歷，說：“老姐姐，你放寬心，現在醫術這麼發達，你肯定沒問題。恢復需要時間，你看我栓住15年了，現在生活能自理，還幫着給做飯，這不也挺好嗎？”
這就是我的'偶像——樂觀好學的姥姥。每當我遇到難題時，總會想起姥姥樂觀好學的精神，我愛我的姥姥。
樂觀的作文2
我的媽媽，有張圓圓的臉，一雙圓圓肉肉的手，還有胖嘟嘟的身體。她每天都樂呵呵的，無論辛苦時，或是遇到困難時。每次看到她那可愛親切的笑容。我都能感受到媽媽樂觀向上的性格，還有那些因爲她而充滿了愛、溫暖和勃勃生機的生活裏的點點滴滴。
那天，我早早起牀，開始進行緊張複習迎接期末考。當時我的`心情極其焦慮，數張密密麻麻的背誦資料和試卷強烈地衝擊着我，讓我的頭腦像灌了鉛一樣重。我頭昏腦脹地跑進媽媽的房間，忽然湊近她圓滾滾的腦袋，剛剛睜開眼睛睡眼惺忪的她被我嚇一跳。可能是我離她太近了吧，整個臉蛋充盈在她黑黑的雙眸，媽媽突然捧着我的臉脫口而出：“大頭大頭，啥也不愁！”我不滿地哼了一句：“頭大聰明！”頓時，歡樂沖走了所有不適，沖走了我考試前的低落情緒，焦慮的心情煙消雲散。媽媽不願看到我愁眉苦臉，總是用樂觀的性格來感染我。在她的感染下，我們經常捧腹大笑，整個小家充斥着開心的笑聲和陽光般的溫暖和煦。
媽媽平日工作不能出錯，壓力很大，而我升上九年級，妹妹面臨新生入托，生活總在給我們出各種各樣的難題，但媽媽從不抱怨，有條不紊地安排大小事，每天哼着小曲，雲淡風輕地和我聊聊工作的難題，樂呵呵地鼓勵我，和我談心，帶着妹妹每天開心地玩樂，似乎每一個日子都那麼有意思。
我的媽媽，一個開心、樂觀向上的人，她以幽默風趣和樂觀的心態點綴着生活裏的一點一滴，以達觀的開心笑容面對人生的各種磕磕絆絆。媽媽影響着我，讓我也一直面帶微笑去爲人處事，用充滿信心和樂觀豁達的心態去克服困難，無時不忘擁抱並迎接更好的自己。
樂觀的作文3
瞧！遠處走來了一位面帶微笑的女孩。她有着烏黑秀麗的長髮，黝黑的皮膚，一隻俊俏筆挺的鼻子顯出文靜的神態，成天面帶微笑，快樂就是她的標誌。
——她是誰呢？她就是我的新同學小芳。
記得我剛升入中學的時候，班級裏沒有一個認識的同學。我心裏難過極了，真的`好想大哭一場。這時一個面色黑黑的女生走到我的面前，滿臉笑容地對我說：“嗨！你好，很高興和你成爲同班同學！我叫小芳，你呢？”我的心裏不禁微微震了一下，我想，怎麼會有這麼大方樂觀的女孩？隨後，在和她的相處中，我發現了她真的是一個樂觀、開朗的女孩，並且我也受到她樂觀性格的感染，和她成爲了要好的朋友！
在與小芳的朝夕相處中，我發現她不僅有着開朗、樂觀的性格，而且還有着一顆寬容的心！
還記得那一次課間，同學們都在教室裏嬉戲、玩耍。有幾個男生蜂擁成一團，你追我趕，互相打鬧。他們像一羣“無頭蒼蠅”，到處亂撞。
唉呀！不好！他們竟然把小芳撞倒了。我急忙走過去把她扶了起來，生氣地對那些男生說：“你們不長眼啊！朝人家身上亂撞！”那些男生竟不知羞愧，反而指責起我們。小芳連忙說：“算了，算了，他們又不是故意的，再說了，誰沒有犯錯誤的時候呢？”見小芳這麼大度，我也不好再說什麼了。
可是這羣男生不知悔改，又再次撞上了我們。我惱羞成怒地說：“我們已經原諒你們一次了，你們還想怎麼樣？”小芳微笑着對我說：“別生氣了，不理他們不就好了嗎？”接着，她又轉過身去嚴肅地對那些男生說：“下課瘋狂打鬧很容易撞到同學。這次你們撞到我，我就原諒你們了，如果你們再不小心撞到別的同學，鬧到老師那裏就不好了。答應我，以後不要再瘋狂打鬧了，好嗎？”
也許那些男生被小芳的寬容和大度打動了，羞愧地低下了頭。小芳見他們肯改正錯誤，露出了開心的笑容。
看！這就是我那寬容、樂觀的新同學！她身上有着許多地方值得我學習！
她那高尚的品格是不是也帶動了你呢？
樂觀的作文4
當我累的時候，我喜歡將自己沉浸於美妙的音樂中，宋代詞家李清照以“笛聲三弄，梅心驚破”來形容梅花因聽聞笛聲而綻放。笛子那既清越又飄逸的聲音彷佛可以捎來春的信息，可見音樂的力量是多麼的偉大，緩慢的音調有如微微和風撫平心理的傷痛，朦朧如詩般的樂曲行進，配上絕佳浪漫的沙發氣氛環繞，掀起心中雀躍的心情，泛起陣陣心動的漣漪，除了聆聽美妙的`樂曲，我也喜歡隨着音樂高歌一曲，把所有憂鬱的情緒以及低落的心情都隨着慷慨激昂的歌聲和音符一掃而空，釋放那早已不負荷的壓力，優美的詞句，搭配上動人心絃的曲子，想象自己一個聲音媲美黃鶯的歌手唱出內心的煩悶。
當我心力交瘁的時候，我喜歡洗個舒舒服服的熱水澡，在牀上呼呼大睡，哪怕鼾聲大作，‘一鳴驚人’，若能做個夢寐以求的白日夢，哪怕是南柯一夢，也是個很不錯的經歷，夢，是奇幻的花園，是冒險的叢林，也是充滿無限想象的樂園，睡個好覺做個好夢可以放鬆毎一根緊繃的肌肉和神經，重新充滿對生命的熱忱，精神抖擻的再出發。
機器也有需要休息的時候，何況是血肉之軀的人呢?每個人都會遇到疲憊和低潮，不該壓抑所有的壓力和情緒在心中而讓自己身心俱疲，必須適時並找對方法宣泄傾吐。其實，生活壓力人人都有，適當的壓力甚至能化成一種正面督促自己的力量，反而能激發個人的潛能。但若不懂得化解壓力，且讓壓力如滾雪球般的不斷累積、擴大，終究會把自己壓得身心俱疲。當一個樂觀的人，不管成功或失敗，挫折或考驗，都要往好的方向想，繼續努力、打拼，這樣事情纔會更加順利，生活纔會更加美滿幸福。
樂觀的作文5
伴隨我成長了六個春秋的國小轉眼過去了，我也脫胎換骨成了一個英俊蕭灑的少年。上了中學，就是一個新的起點，我也要用全新的精神面貌來迎接這個全新的世界。
我叫薛博宇，是一個樂觀、自信堅持不懈的少年，我的性格既不張狂、也不內向，對待自己的朋友從不斤斤計較，如同親人一樣。我的興趣愛好很多，最主要就是音樂、體育和漫畫。
在音樂方面，我喜歡各種風格，從地方樂到世界名曲，我都喜歡欣賞，也喜歡唱，告訴你一個小祕密，我歌唱的很不錯呢！
要說體育，那也是我的一大愛好。我天生就是一個運動迷，從簡單的跳繩、跑步到各種田徑以及球類，這大大小小的運動，我最愛的還數乒乓球，這小小的球和那個木拍，已經陪伴了我六年，現在，我已捨不得再放下它了，它已成爲我生命中重要的一部分。說起乒乓球，它讓我嚐盡了酸甜苦辣，有高強度的集訓，有教練的批評打罵，也有取得榮譽時的幸福、歡樂，一分耕耘，一份收穫，我爲乒乓球付出了好多，所以才成就了現在的我。
我還有一個重要的愛好，就是老師們都杜絕的漫畫了，其實，漫畫並不完全是老師所瞭解的那樣，一羣人被畫在書上說一些沒用的話，實際上，有好多漫畫是有含意的，當然也有許多象老師說的，毫無意義。我喜歡漫畫，從中我能看出作者的`心情與想法，從漫畫中我也知道了很多道理，如想成功就要得到大家的認可，做事不能放棄，堅持自己的信念。和朋友相處要誠實守信等。要畫一篇成功的漫畫也要有豐富的知識，不只是會美術就可以畫好，在我看的漫畫中有涉及地理、戰略、物理，還有各國的歷史等，所以，漫畫並不是老師想象的那麼簡單，這個愛好不會影響學習，我會控制好自己。我也想靠我的想象力畫些最簡單的漫畫。老師，我想您會認同我的。
我還有我的夢想，最近的夢想就是能得到所有老師的認可，心中的小宇宙，創造出奇蹟吧！
這就是我，一個積極向上的少年，在這三年的國中生涯裏，我一定不會讓老師失望，讓實中爲我而驕傲。
樂觀的作文6
在美麗的綠山牆農舍裏，一個紅頭髮、臉上有許多雀斑的小女孩坐在門檻上，望着遠方幻想着……
《綠山牆的安妮》是最讓我喜歡的一本書，沒事時就翻翻看看。這本書給了我很多感慨和啓發。讓我在感受書中描繪的美景時也不禁爲主人公安妮身上的那種開朗、活潑、勇敢地對抗命運的不公的強烈精神深深打動了。
讀完書，掩卷。我回想起書中的一章章片段，一幅幅畫面，一個個鏡頭，仔細想一想，難道整本書不是在向我們真情吐露着一個小女孩在困難和挫折面前表現出的不屈不撓嗎？在安妮出生剛滿三個月時，她的母親就去世了，隨後父親也去世了，安妮成了一個孤兒，人人都不願收養她，安妮像個皮球似的.被從踢來踢去。不過好心人還是多的，安妮被刀子嘴豆腐心的瑪麗拉和生性靦腆的馬修收養下，他們用愛溫暖這個孤苦伶仃的孩子，把她培育成一個傑出的姑娘，讓安妮·雪莉成爲了他們的驕傲。
一個孩子，她還只是個孩子，可她就需要承受雙親離去的巨大痛苦，這使她幼小的心靈受到多麼大的創傷啊！但她在命運面前沒有低頭；在困難面前沒有氣餒；在挫折面前沒有放棄。哦，她沒有放棄，她勇敢地面對生活的不公！她喜歡幻想，喜愛學習，熱愛生活，熱愛生活中的每一個人！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，在瑪麗拉和馬修的辛勤教導和安妮的不斷努力下，安妮考上了女王學校，讓所有人都爲她感到驕傲和自豪！
生活中，這樣的強者很多很多！著名的張海迪阿姨從小就患上了一種病，她的媽媽替她找過的所有醫生都說她活不了多久，但是她勇敢地去面對，每天堅持鍛鍊，堅持學習，終於奇蹟般地活了下來，而且還自學成才。
安妮是我們學習的好榜樣，她身上許多值得我學習的地方，讀完《綠山牆的安妮》這本書，真是受益匪淺，而且每讀一遍感受都不一樣！
生活中不免會有困難，但在困難面前我們要向安妮那樣，不屈不撓、勇敢樂觀、積極向上，總會有峯迴路轉的時候！
樂觀的作文7
“我心中有個太陽，我心中有個月亮，我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱……”每當聽到這首《愛在人間》，我都會想起那些和我同齡的殘疾人同學，我佩服他們鐵也打不垮的意志力，佩服他們樂觀向上的精神，佩服他們堅持不懈的力量……
這不，今天老師帶領我們到聾人學校去獻愛心。還沒進校門，我就驚呆了，聾啞學生們根本不是像我想象的那麼脆弱、沉默不語，他們有的抓住校園大門，注視着我們這些健全人，有的在操場上成羣結隊地打籃球，有的在走廊上打着熟練的手語，好像在討論着什麼……他們生活得非常快樂，沒有因爲自身的殘疾而變得沉默寡言。
老師帶領我們來到學校教學樓二樓的六年級教室，那些學生們看到了我們，坐得非常端正。我們獻給聾啞學生們一支《隱形的翅膀》手語舞蹈，我們做得很投入，每一個動作都做得很到位，受到了聾啞學生們的熱烈掌聲。那些聾啞學生們也爲我們演了一個課本劇《林沖棒打洪教頭》，演員們出乎我們預料，劇中的對話並沒有用手語表示，而是努力地去做他們的弱項——說話，雖然他們說得有些不清楚，但是他們努力了就是好的，我被這感動了。最後一個環節是我們跟聾啞學生們交流的.一個環節，我們把自己想說的話寫在紙上，我跟一個叫“田可心”的聾啞學生交流，當我們談到我的興趣愛好是彈鋼琴時，她停頓了一會，沉默了，於是紙上寫下了“可惜我再也聽不到美妙的琴聲了”，頓時，我的心好像被觸動了，這句話讓我深深地感動了，淚水在我的眼眶裏不停地打轉……
我們都是健全人，我們更應該努力學習，珍惜我們現在好的學習條件，好的學習環境。“樂觀向上”“堅持不懈”兩個詞永遠都會銘記在我的心中。
樂觀的作文8
心若向陽，又何懼暗夜。
我們最缺少的是有一顆樂觀的心，在任何事上都應該用微笑面對一切困難，因爲你若存着消極且急躁的心，會讓最後的結果非常的差，其實很多時候我們都知道負面情緒並不是好的選擇，但是當事情來到的時候還是沒有樂觀的心。
其實樂觀有時候就是自信，若是你連自己都不相信的話，怎麼會遇事有一顆樂觀的心呢？我記得我以前是非常自卑的一個人，我總感覺自己就是比別人笨，所以我一點也不相信自己。我記得在一次考試上，有一道數學大題，我認爲我做的很對，但試卷發下來的時候一個紅叉叉在上面，我並沒有糾結，因爲我同桌全班第一，他做的這道題是對的，答案和我的不一樣。所以我就沒有多想什麼，後來老師說他有一道題判錯了，我壓根就沒想到，是我這道題判錯了，因爲我並不相信自己，而且我看到我不會的題的時候我覺我有一種認命的感覺，沒有好的心態所以自然題基本上都如我所料，不會做的題，做了也是錯的。
樂觀是一種向上的'精神，是不服輸也不認命的精神，而我只要是我認爲不會的題，我就沒有做題的信心，我也沒有打算做下去。就算做了，我一般也會做錯，因爲我看到一道我不會的題，我就自我分析這道題我不可能做對，但是由於分數的原因我多數抱着必輸的心態去做一道題，所以我每次都非常沮喪，心中慢慢的真的就沒了陽光，慢慢的負能量，一切都是對自己的否認，這使我真的付出了很大的代價才涅槃重生，那就是――樂觀。
當我存着一顆好心態的時候，我自己感覺也很開心感覺世界也在鼓勵我，而且特別喜歡迎難而上，當然一切的事也神奇的迎刃而解了，因爲我並不會因爲結果而沮喪，我知道只要相信自己就能成功，只要樂觀一切的困難都只是磨刀石而已……
樂觀的作文9
苦樂觀是人們對苦與樂及其關係的根本看法和態度。這也是人生觀的其中一部分。
人生最苦的事，莫不是苦於死亡吧。死，是人之常事，但死又是無常的。爲什麼？因爲你永遠不知道下一秒將會發生什麼，也許你上一秒還活蹦亂跳，下一秒就徹底斷了氣。我見過死亡，是一個肉體的徹底停頓。因爲這個停頓，他所有的愛恨、需索、失望、快樂以及苦心經營的一切都失去意義。若自己真的死亡，別說自己喜歡的事了，連自己討厭的事也做不了。海中的水絕盡，江河消散乾涸。人也是如此，躺下了就不再起來，等到天沒有了，仍不得復醒，也不得從睡中喚醒。這是一段關於死亡的描寫。死，它沒有歸途，因爲它就是歸宿。且先不說自己死亡會失去什麼，最愛你的人又將會承受怎樣的悲傷呢？也許你剛和他們吵了架，還沒來得及和他們說聲抱歉；也許你也很愛他們，但從未向他們表達愛意。這是一種怎樣的悲哀呢？你忍心將你所愛的人置身於悲傷之中和未來得及表達的歉意和愛嗎？後悔，是死亡的苦的一半。
若死是苦，那麼活着便是樂了。我們活着，享受季節的輪迴，食物，繁花似錦，各種氣息及味道，聲音它可以是小至一陣撲面而來的春風，看見可愛的`綠葉上跳動的金色陽光，這便是生的快樂。因爲這是活着才能感受到、看到的。如果我願意，我可以去最有錢的英格蘭銀行，但我現在一點也不想去了。夢想成真的時候，它就不是夢了，你就會去夢想別的東西了。人總是在死後才發現他們生前拼盡全力所追求的東西，在死後變得一文不值。珍惜眼前所擁有的，不讓它成爲以後的夢想。並不是大富大貴的生活纔是快樂的。活着本身就是快樂，活得簡單且有價值就是更大的快樂了。
在這短短的一生，請善待愛你的人，請簡單快樂地活着，因爲這就是值得高興的事。
樂觀的作文10
我總羨慕樂觀的人，如同一個飢餓的人看着別人手裏的麪包，倒並不是因爲我很憂鬱，但總覺得跟人家比少點什麼，總會在一件事的開頭就開始惦記另一件事的結束，或者整日似乎在忙些什麼，卻總不能開心地投入自己喜歡的事情中去。我能夠去一件件地做着永遠做不完的事，但我無法永遠快樂地面對生命中的每一個節拍。
樂觀其實並不需要什麼理由，只要你有着一種積極開朗的心態，樂觀並不困難。在辦公室裏，我很欣賞帶給我們快樂的人們，他們在表達快樂的同時，也讓我學會了製造快樂、擁有快樂。那是一種微笑的眼神，是一種對任何人和事都抱以感興趣的態度，並不在意他們將帶給你什麼，只在乎他們存在得很有意義。打一聲招呼，充滿了活力，喊一聲問候，讓大家的心情都灑滿陽光。樂觀的人，每天都給我們以持久不變的新鮮活力，從姿態到語言，都深深地感染。
樂觀是一種哲學的思辨。對人生、對生活的透視讓他們很坦然地去面對各種變化，儘管他們也同樣努力地去工作和思考，但他們始終是昂揚的。或許有時失敗和難過來得很突然，但樂觀的人也能在短暫的調整後，仍舊讓我們感到她很幸福。“你愁眉苦臉地也是過了一天，你開開心心地也是過了一天，爲什麼不讓自己快樂地過每一天呢？”“你憂愁着，太陽也每天從東方升起，你快樂着，太陽也每天從東方升起。世界並不因你的情緒而改變。何不快樂一些呢？”樂觀的'人能解開自己心中的愁結，能化解他人內心的苦悶，他們用辯證的思維去看待事物，去發現更多的事物中的真善美，看到事物積極的一面。
樂觀的作文11
笨狼，想必大家都知道這個名字。它活潑可愛，是樂觀主義者，雖然很糊塗，卻能夠贏得身邊人的喜愛。
今天上午，我又重溫了一下這本書，感受了笨狼的天真樂觀。這本書是由一個個精彩的小故事組合而成的，這一個個小故事講述了笨狼在學校發生的趣事。每一篇故事中，我都感受到了笨狼的樂觀。它經常會被別人訓斥，經常會被別人欺負，卻從來都是快樂的。在別人嚴重很悲慘的事情，比如說書包被同學弄壞，它也不會傷心，永遠是那麼無憂無慮。因爲它的樂觀，它做的事情大多數能夠“歪打正着”，還能贏得別人的好感。我看着這本書，也深深地感受到了笨狼的樂觀精神。
在我們的生活中，不也是如此。有一個樂觀的精神，就是成功之本。有許多人就是因爲沒有樂觀的精神，從而失敗了。比如楚霸王項羽，被劉邦逼到了烏江邊。其實，他完全可以逃回江東，靠着自己的江東子弟，再次打下天下，與劉邦一決雌雄，歷史也將要被改寫。可是，他卻沒有那麼做，而是選擇了拔劍自刎。這說明什麼，說明項羽沒有樂觀的精神。
我也經歷過這樣的事情。比如我在和老爸下象棋。一開始雙方戰鬥慘烈，我的兩個炮都陣亡了，老爸卻只損失了一匹馬和幾個小卒。漸漸的，我的兩匹馬也陣亡一匹，老爸方面形勢一片大好。兩輛車直奔我的.大帥，我只能調兵遣將被動防守。反觀老爸，兩輛車如入無人之境，橫衝直撞，很快就逼近了我的大帥。雖然形勢十分緊張，但我還是很樂觀。我心想：“既然笨狼面對什麼事情都能樂觀，我怎麼不能呢？”
我的樂觀估計把如來佛祖感動了，他讓老爸下錯了一步棋。這可是一招棋走錯滿盤皆輸，我趁機大反攻，利用僅存的馬做誘餌，成功消滅老爸的兩輛車。然後就是大反攻，雖然仍然是激烈的戰鬥，但我明顯佔了上風。最終，我還是獲得了勝利。這就是樂觀的結果，如果我不樂觀，在老爸攻勢猛烈的時候認輸，也就不可能獲得勝利。所以說，樂觀是成功之本。
樂觀是成功之本，不管面對任何情況，我們都應該樂觀的去面對。
樂觀的作文12
在我們班裏有一個非常樂觀的同學。
她長得挺好看的，五官很精緻，每天總是綁着一個小辮子。
她很樂觀。有一天，我們班數學成績發下來。一下課她就立馬跑過來向我炫耀，說“：你看！我考了20分！比上一次高了10多分呢！厲害吧？”我真是哭笑不得，但是一看到她一臉高興的樣子，我不想說她，只好配合地說“：哇！你好厲害，繼續加油！你一定會趕上我的，還有可能超過我呢！”她聽了蹦蹦跳跳地走了。
她的手很奇怪，乾乾的，摸起來都會起雞皮疙瘩。我曾經問過她，她卻不在乎地說“：沒事的，只是我小時候不愛喝水，所以才這樣的，沒事！”但是，我總不信，因爲我看到她總是在喝水，所以我推測，她應該是得病了，而且是治不好的那種。但是我也總是配合她。看她這樣樂觀，我也鬆一口氣了。
她還很樂於助人。一天，下課時，我們正在聊天，老師抱着一大推花要走了(因爲那天是教師節)。她看到了，立馬不和我們聊天了，二話不說跑上去，把老師手中的花抱了起來，匆匆的向辦公室跑去。上課鈴響了，她還是沒有下來。我下要去找她時，和迎面走來的`她撞個滿懷。我驚訝地看着她，問道：“你幫老師抱個花，怎麼抱這麼久？”她笑了笑說，我剛走到操場上，看到一個同學摔倒了，我就把他扶到了醫務室。我心裏對她立刻肅然起敬，真是一個熱心腸呀！
她平時很乖的，但是如果誰觸到了她的底線，那你就等着去辦公室“喝茶”吧！
她就是我的同桌一一小玉。你們喜歡這麼一個樂觀、助人爲樂的她嗎？
樂觀的作文13
不管是窮人、富人還是才子，都有屬於自己的一筆珍貴“財富”，它可能不是萬貫錢財，但卻是什麼也換不來的。而我的那一筆財富，是樂觀。
樂觀的好處多多：如果你時時持續樂觀的心態，對每一個人都笑臉相迎，那麼你的人際關係必須會很好；如果你遇到挫折、失敗，不垂頭喪氣、烏雲滿面，仍以樂觀的心態去應對，那麼你將會很健康；如果你每一天都樂觀地對待生活，那麼你的生活必須多姿多彩。只要每一天持續樂觀的心態，每一天都會活得很精彩。所以我認爲樂觀是一筆巨大的'財富。
想擁有樂觀這筆財富，還要了解其中蘊含的學問呢。《讀者》上曾有一篇文章這樣寫道：如果遇到了很糟糕的事，要學會用“儘管……但是……”來擺脫它，如“儘管這次沒做好，但是以後還有很多機會等自己去把握”，要用這些話讓自己情緒好起來，同時還勉勵自己下次做得更好。這就應是擁有樂觀這筆財富的法寶吧。於是，每當我失敗時，我都會想到“失敗是成功之母”這句話，認真吸取教訓，爭取下次成功的機會；每當遇到不順心或讓自己心煩的事時，我會從好的角度去想，讓自己開心起來。比如熱湯不留意灑了，弄髒了新衣服，我就會慶幸地想：幸好沒有燙傷自己。
其實，許多名人也都擁有樂觀的心態。著名作者雨果曾有過一段不幸的經歷，他年輕時體弱多病，常常氣喘吁吁。可他卻沒有因此而鬱鬱寡歡，而是抱着樂觀向上的心態，加強運動，使身體日益強壯起來，並拿起筆，努力在文學的土壤上耕耘，爲世界文學史增光添彩，而他本人一向活到了80多歲的高齡。這難道不是樂觀這筆財富給他帶來的好運嗎？
總之，不管走到哪，請隨身帶一顆開心果，化解憂愁，不要讓煩惱填滿生活，樂觀是一根趕走煩惱的魔杖，讓你敞開心扉，開懷大笑。
我們要學習樂觀，崇拜樂觀，這是我們一生的財富。
樂觀的作文14
樂觀，相對而言也是一種自信。只有生活充滿樂觀的人才能更勝一籌。
樂觀這件事，對每個人來說都是so easy，只是取決於你有沒有把樂觀當回事。
樂觀是一種人生道路上必備的行囊，沒有過多的負荷，有的只是正能量。樂觀是一味強烈的鎮定劑，它可以讓你在萬事中都保持着一種冷靜自信的態度。樂觀是一簇春生的小草，縱使火再大，依然安謐地等待着春風地吹拂，重新燃起生命的希望。
我們應該保持一種良好的心態，亦如樂觀。
宋濂幼時嗜學，好讀書，家貧沒有阻止他讀書的腳步，總借書閱讀。後來拜師學習，縱使天氣惡劣，環境不好，皮膚都凍得皸裂了，他依然保持着一種樂觀的'心態，積極向上以至成就自我。一種良好的心態會帶領人們走向成功之路。
韓寒面對別人的質疑，他樂觀地面對。面對別人的誹謗，他依然保持着樂觀的心態，正是由於這種樂觀以至他不被打擊，依然在文壇中行走，以至最後沉冤得雪，爲自己更加打造了一種人氣。讓人不得不認爲他是文壇中的一個寵兒。
美國心理學家對學生畢業照的研究調查，發現樂觀的孩子其成功率及幸福指數均高於那些不樂觀的孩子。悲觀會使人喪失一種前進的動力，沒有了動力，沒有了那一份激奮又何以成功。樂觀的人就會懷揣着激情以至努力奮鬥出成就。
人的一生可能燃燒也可能腐朽，樂觀可以燃燒起來，悲觀使人腐朽下去。人生不就這樣嗎?樂觀也是一天，悲觀也是一天，何嘗不樂觀下去呢?
悲觀會使人構建出一種心理上的障礙。或許以你的能力可以完成一切你本該完成而沒有完成的事，因爲悲觀，你就斷定自己沒那本事，這種消極的心態就不會讓你與成功握手了。
樂觀會使人的精神爲之一振。能力稍微欠缺也可以成事，也許並不完美，但終究是成了。能力到位的人更不用說了，樂觀一直在爲你持續着加分。
樂觀，你將看見幸福的曙光。到達終點，你會在別人問及成功之法時自信地回答：“嘿嘿，樂觀這件事。”
樂觀的作文15
開學後，二週的時間如一場夢幻，飛一般地逝去了，緊接着又是新的挑戰。
這個星期，政治老師總在說我們又站在了第二條起跑線上，邁上了成長的又一個新臺階，這話沒錯，中學階段除生理上出現顯着變化外，個人的行爲、舉止、習慣、興趣、愛好、性格等特點也在逐浙形成，中學階段的學習更是十分重要，所以稱中學時期爲人生髮展的“黃金時期”。
政治老師強調了中學階段的重要性後，英語老師又開始給我們講述爲何要努力學習，“你不努力，別人在努力，你努力了，別人比你更努力”這是英詰老師常常掛在嘴邊的話，他希望以此來鞭策我們努力、更努力。數學教師也說……
總之，老師們教育我們的主題離不開二個字“學習”
是啊，中學不像國小了，學習擺在了首要的位置，中學的學習科目明顯增多，更具有挑戰性，課外活動也更爲豐富，見識更廣，面對這麼豐富多彩的生活，做爲一個學生，無論什麼事都應該積極主動地去參與，去鍛鍊自已的`能力，去增長自已的見識。
衆所周知，每個人心裏都有兩個字，“懶惰”，剛跨入中學的前幾天，對什麼事性都有新鮮感，都想去做，可過一段時間後，由於上學累，懶得做作業，馬馬虎虎，導致被老師批評，學習上不去；由於上學累，早上不想起早牀，結果上學遲到，害了自已不說，還給班集抹了黑，……其實，懶惰無處不在，只要你精神一鬆懈，它就鑽了進來，使之形成一個惡性循環。
那爲什麼又要做一個樂觀的學生呢？有“積極“不就夠了嗎？不夠，在學習生涯中，難免會遇到一些困難和挫折，樂觀，就是困難和挫折的殺手鐗，凡事要往好處想，朝好的方面去努力，儘自已的全力去克服困難，對所做的任何事情都抱着樂觀的心態，可以使自已天天開心，快快樂樂。
做一個積極樂觀向上的學生，是走進中學生活的第一步