在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的家庭“三國殺”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家庭“三國殺”作文1
“今天作業很多！很多！很多……”我哼着小曲，揹着嚴重超載的書包，掙扎着回家。
明天是週末，不如今天完成作業，玩的開心。拿着“戰筆”，我很努力，打了近三個小時的仗，終於搬了三座“大山”(英語作業)，正要坐在舒適的沙發上看一會兒電視。媽媽的聲音突然傳來：“我們來做些自救練習吧！”什麼！好不容易把學校的作業處理掉，還要把家裏佈置的作業清理乾淨。我很不情願地一步一步回到了“戰場”(學習)，我媽領着“作業大軍”等着我。心裏爆發出一萬個不情願：“做完那麼多作業，讓我做自助練習，我就不做了！”“別這樣，對嗎？好吧，那你明天和後天都呆在家裏。”母親的臉從晴天變成了大雨。當我看到情況不對的時候，我只能認命。
我被打敗了，作業寫在手上，恨不得把書撕了。我媽看穿了我的心思，說：“不做也可以！就像我說的，學習不適合我……”這時，我的父親，“救世主”聽到了這個消息，我暗暗高興。爸爸把頭轉向我：“週末作業做完了嗎？”“搞定！”“完成了就可以玩了。”她媽媽見她處於劣勢，就說：“現在人下課都要做練習。光完成學校佈置的作業是不夠的……”我媽媽想把她爸爸拉到自己的面前。爸爸說：“那明天學！”大家一致認爲，國內一場激戰已經結束。
這種“小打小鬧”給我們家增添了一些波瀾。
家庭“三國殺”作文2
“今天作業好多啊！好多啊！好多啊……”我哼着小調，揹着嚴重超載的書包，吃力的挨回家。
明天就是雙休日，我乾脆今天一口氣做完雙休日的作業然後盡情地玩吧。我手持“戰筆”，奮筆疾書，經過了將近3個小時的奮戰，終於搬完三“大山”（語數英作業），正準備坐在舒服的沙發上看會兒電視。媽媽的聲音突然傳來：“來做點自助練習吧！”啥！好不容易幹掉學校的作業，又要收拾家裏佈置的作業，我極不情願，一步三回頭的來到“戰場”（書房），媽媽率領着“作業大軍”等着我。我心裏的一萬個不情願爆發了：“好不容易做完那麼多作業，又讓我做自助練習，我纔不幹呢！”“不做是吧，好，那你明天后天都給我呆在家裏做。”媽媽的`臉色由晴轉暴雨。我一看形勢不對，就只能認命了。
我敗下陣來，手上寫着作業，心裏恨不得把本子撕了。媽媽看穿了我的心思說：“不做可以呀！我說過的，學習又不是爲我學的……”這時，“大救星”爸爸聞聲而來，我心裏暗自高興。爸爸把頭轉向我：“你雙休日作業做完了沒？”“做完了！”“做完就可以玩了嘛。”媽媽見自己處於劣勢，說：“現在人家都要做課後練習的，光做完學校佈置的作業是不夠的……”媽媽想把爸爸拉向自己的戰線。爸爸說：“那明天再學吧！”大家都同意了，一場激烈的家庭戰爭也結束了。
這樣的“小型家庭戰爭”讓我們家多了一些波瀾。