無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的少年風采作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
少年風采作文1
我們都熟悉於“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句。“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恆念物力維艱”的古訓也仍在心頭縈繞；而偉大領袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，更是督促着幾代人艱苦創業、自力更生。現在，建設節約型社會，是世界各國可持續發展的共同方向，對於中國這樣一個人口衆多、資源相對不足、生態先天脆弱的發展中國家尤爲重要和緊迫。
那麼在改革開放的今天，節約是與青春相伴，是在全新的意義上延續與發展的。高爾基說：“青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿着艱苦的磨鍊。”在陳獨秀的眼中，“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎，人生最寶貴之時期也。青年之於社會，猶新鮮活潑細胞之在身。”
但是現在，我們背抵強大的青春，卻在“誓死不留隔夜糧”，把薄薄的幾張人民幣花得刀光劍影，我們爲了尋找“high”的感覺，把自己弄成了有月頭沒月尾的“月光族”，爲了昭顯我們所謂的時尚，把自己包裹在無用的名牌之中，感受着一浪高過一浪的經濟大潮。但在物慾橫飛爭名奪利的驅使下，在追求瀟灑的物質享受的刺激下，我們被亂花的濺入迷糊了雙眼，被富裕的生活麻醉了神經，甚至早已認爲滿腔激情的歷史遠矣……，這一切的一切，難道是在珍惜青春、擁抱青春嗎？
我們是年輕的。對於我們這一代青年來說，“節約”的真諦似乎已經相當淡薄和模糊了。那麼，我要問，什麼是節約？其實，節約，並不僅僅是喊出的口號，今天義正詞嚴的說說，卻迅速在明天忘記。節約的本義，其實是永遠銘記於心，永遠施行於行動中的。當你離開教室時，可曾留意空蕩教室裏的.燈火通明？當你享用完水龍頭裏噴薄涼快的水流之後，可曾發現它依舊在暗自垂淚？當你起身離開食堂時，可曾察覺碗裏所剩良多的食物？我們不禁要汗顏，泱泱中華，自古勤儉節約的美德就是這樣被我們付諸於行動？
作爲新時代的中學生，特別是作爲孝義中學的學生，我們更應當承襲這樣的美德，做節約的先鋒。朝氣蓬勃的我們張揚青春的活力，當節約隱匿於我們的一言一行中，人也將變得優雅高潔。印度作家泰戈爾言：“鳥翼繫上了黃金，這鳥永遠不再在天上翱翔。”放下我們浮華的攀比心，那麼我們的羽翎將是輕盈的，那麼我們將是寶藍天際裏自由飛翔的鳥羣，青春風采將殘留於明淨的天空。
我的青春不寂寞；不知道從什麼時候起我長大了，永遠的告別了那個雙手握滿了忘憂草的童年，我揮手與我的童年生活告別，就這樣在嚮往和懵懂中踏上了新的征程，我的青春紀念冊也隨之翻開了新的一頁———題記在青春的行程中，有時陽光燦爛，有時風雨交加，但我前進的步伐不會因風雨而停止，我前進的旋律不會被困難所阻撓，即使希望落空，依然會有堅定的夢想，即使天空一片陰霾，我也會留下燦爛的笑容，因爲我堅信“陽光總在風雨後”。
噢！青春是一條不悔的路，走過去就不能再回首青春是一本耐讀的書，它可以填滿歡樂，也可以寫下孤獨，於是，我在它的扉頁上寫下了“永不放棄！”我很小的時候就愛上看書，那時的我最喜歡看童話。在童話世界裏，有隨風吟唱的精靈，有安靜美麗的花仙子，有靜謐浪漫的祕密花園，還有長着潔白羽翼的天使……那時，純真的我十分地嚮往完善的童話世界，童話故事的結局總是那麼美好，正如光良所唱的：“幸福和快樂是結局。”雖然幸福在現實中只是一種飄渺的感覺，但是每個人都向往着幸福，於是，每個人都在爲心中的幸福而努力，當然，幸福也成了我的追求。在童話的陪伴下，我長大了……。
現在，閱讀應該還是我的一等愛好。我時而沉醉在《哈利波特》的魔幻世界，時而被保爾？柯察金堅韌不拔的精神所感動，時而爲林妹妹的悲慘命運而感慨萬千……當然，我也被幾米筆下的畫而深深吸引。幾米的畫單純，唯美，明媚而變幻無常，幾米在詩意的幻境中尋找到的真實常讓我如癡如醉：在幾米營造的童話世界裏，我時而裝扮成女巫在詭異的夜空中游蕩，時而沉溺在幸福面洋溢着憂傷的布瓜的世界裏……現在想，青春是一曲多變的樂曲，時而充滿歡樂，時而充滿憂傷，正因爲如此，青春纔是一首完美的樂章青春是一輪新月，存一份缺憾，卻多一種希冀，正因爲如此，青春纔是人生中最真切的回憶青春是一條充滿荊棘的路，在前進的過程中，充滿了失敗的痛苦與勝利的喜悅，正因爲哭過，笑容才更加燦爛，正因爲走過，回憶才更加斑讕，越過這條充滿寒冷而又溫暖的道路，我將一步步地走向人生的成熟！青春——人生中最美麗的一道風景，它來得倉促去得匆忙，它標誌着夢想與未來，它記載着淚水與微笑！
每個人都有屬於自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。
勇於分擔家庭的責任，細心、懂事、孝順，更應是少年風采的應有之義！
每一刻，都是展現少年風采之時；每一處，都是展現少年風采之地。只要內心陽光、博大、勇敢、有愛、有責任，你就是有風采的少年！
留住青春，綻放生命的美麗。奉獻我的青春，亮出我的風采。
少年風采作文2
今年北京的會考作文題是“少年風采”，而對於小燕姐姐來說，“少年”二字已經是很遙遠的回憶了。
那是人生當中怎樣的一段年華呀7揹着書包，扎着羊角辮，眼看就要上課了，還和同桌在操場上緊緊地拽着一把毛茸茸的野草，瘋瘋癲癲，邊跑邊笑。
換到今天，可能八年級、九年級的同學再也看不到這種景象了吧。
所以，我一直很固執地嚴格區分着“少年”和“青少年”兩個詞語。百度上說，少年是8 13歲的孩子，而青少年則是13 20歲的年齡段。固然，區分的標準不能僅僅只看年齡，但是，在小燕姐姐的觀念裏，所謂的少年，也只能指國小和剛入國中的孩子。那麼，剛走進那個掛着“七年級×班”牌子的教室的你，剮剛被別人稱作中學生的少年，你們做好迎接新生活的準備了嗎？
少年風采乏希望
在《少年中國說》中，梁啓超說少年如朝陽，如春前之草，如大海之珊瑚島，他把諸如朝氣、蓬勃、燦爛而又溫暖等種種的美好都賦予了少年。的確如此，在我們的腦海與觀念裏，少年早已經成了希望的代名詞。
就像剛邁入中學校園的你們，亦是如此，你們不僅是家長的希望，老師的希望，祖國和社會的希望，同樣也是你們自己的希望。
在步入新的環境之前，誰不是帶着希望與期待的？猶記得當年剛上中學的我，當父親把我送進校門，當我擡起仍寫滿了稚氣和童真的臉龐，看到“××中學”幾個大字時，心裏忽然就有了一種很莊嚴、神聖的感覺，感覺自己進入了一個新的世界。或許就在我默默地在心中一遍遍地去讀那幾個大字的時候，我長大了。
也記得第一天發新課本時的興奮，看到科目的增多，看到書本的變厚，然後滿懷希望地、小心翼翼地在課本的封面上寫上自己的名字。那一刻，便在心底暗暗發誓：一定要學好它們。
課本是新的，老師是新的，同桌也是新的，一切都是新的，一切都充滿了希望。雖是九月，窗外的樹葉仍綠得發亮，風起時，刷刷的歡笑聲便傳入耳中，那一刻，我再次對自己說：七年級，我來了。
少年風采乏憂愁
“一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨着歲月由小變大，他的煩惱增加了……”正如歌中所唱的那樣，你們也並不是沒有煩惱。
學習的煩惱。從原來國小班裏的第一名到如今的毫不起眼，小小的自尊心一時接受不了如此大的差距，或許你會灰心和沮喪，甚至自暴自棄。可是，人外有人，天外有天，這本就是情理中事，不值得大家如此喪氣，我們只要做到儘自己最大的能力去努力和爭取就可以，沒必要太在意名次和結果。
生活的煩惱。原來的小夥伴早已備奔東西，看着一個個陌生的面孔，或許你一時找不到一個可以說心裏話的人兒。其實你只是顧着看守自己的.寂寞了，卻沒有注意到周圍的他或她也同樣一個人坐在窗邊，落寞地看着外面的世界。其實大家都是一樣的，都在渴望着新的友誼的到來，與其傷懷倒不如勇敢地走出第一步，大方地打個招呼，我相信，你會看到一個友善的微笑，更會收穫一段美麗而永久的友情。
其實不論是考試成功或是失敗，也不論是生活中的憂愁還是煩惱，都請大家不必太在意，只要你用心去做，只要你勇敢去做，時間最終讓你收穫的仍是美麗。而且，什麼都會過去，就像現在的小燕姐姐，再去看那時留下的日記，不論那稚嫩的筆跡裏抒寫着什麼高興或者失落的故事，如今看來，都是一樣的感動，一樣的美好。
少年風采之堅持
可以說，每一個一年級都是一個積累的階段，國小一年級如此，七年級也是如此。
不積跬步無以致千里，可見之於積累，最重要的是堅持。學習需要堅持，拿我們的作文來說，對於七年級的學生來說，最重要不是着急掌握各種寫作技巧，而是要重視閱讀的積累與文學素養的培養。這就需要大家給自己制定一個閱讀小計劃，或者每天做一篇讀書筆記，或者每個月看一部文學作品。倘若可以長此以往地堅持下來，相信那些出現在你的摘抄本上的錦句妙語終究有一天也會精彩地盛開在你自己的筆下。
除了學習，還有很多方面也同樣需要你的堅持。比如獨立。很多同學都會第一次離開父母，寄宿在學校。這時的你會碰到許多個第一次，第一次洗衣服，第一次收拾房間……，或許你不想做，或許你想做好卻沒收到意想中的結果，但無論怎樣，小燕姐姐要告訴大家的是：一定要堅持地做下去，哪怕結果不完美。說到底，人生的路終究需要我們自己去走，而且也只有離開父母保護的羽翼，我們才能飛得更高。既然現在我們有機會鍛鍊自己，又爲何不抓住機會，挑戰自我呢？
作家柳青說，人生的路很長，但最關鍵的只有那麼幾步。我想，對於大家來說，眼下的七年級新學期也將是你們人生道路上關鍵的一步。希望大家都能拿出自己的勇氣和堅持，來面對成長道路上一切喜怒哀樂，一切陰晴圓缺。
少年風采作文3
從不認爲自己會有機會去展示我的風采。
原因很多，最主要的應該是我既無可人的面孔又無精湛的舞資；既無令人驕傲的成績，又無仿人渴望的成功。我總希望有機會可以讓自己去施展我的才華，在舞臺上瀟灑走一回。
但是幸運之神不會降臨於那些坐以待弊的人，他只會給那些有着特殊準備的人機會。就像我一樣終於等來了這一天。
“Very Good！”隨着老師的讚歎，響起雷鳴般的掌聲。我望着臺下每位同學，心情激動着。
這是我當數學科代表以來，第一次真正地站在講臺上向同學們講解那些複雜的幾何與函數混合題。我們班的數學成績，在四個好班中，是最差的了。
老師着急，我也着急，可同學們卻並不着急，上數學課睡覺哩！這可真是我急壞了我這個當初的科代表。還是朋友提醒了我：激法，作爲好班學生，當然不喜歡被人奚落成績差或差生所爲。
我就昌抓住了他們的喧個弱點，在數學老師去學習的那幾天，對他們進行語言“攻擊”。我先是有意無意地說兒句像“你們真懶”、“你們是差生所爲”、“唉，怎麼這麼簡單也難到你們呢”的話，終於，他們被我氣怒了，像洪水猛似的向我撲來：“誰說我們蠢的，我們將以實際行動來證明你所說的是完全錯誤的！”完全在我的意料之中。
我微笑在問：“哦？你們好緣挺有志氣的，請問你們怎樣證明啊？”他們頓時靜下來，面面相覷。我一看，時機已到，便清清喉嚨說：“我看這樣好了，我每天都出一道有點難度的歷年會考題給你們做。
你們過關的，就可以洗清自己的'“罪名”，數學成績也會提高呢，何樂而不爲呢？他們想了一會，紛紛表示贊同。我眼珠子一轉，立即說：“我看就趁現在有空，我馬上出一題給你們做，行嗎？”“好！來就來，誰怕誰呀！”既然我早有準備，他們也不是省油的燈，立即就依照我的計劃，做題去了。
雖然這道呂考題也不是很難，但除了平時數學挺棒的那幾個同學可做得出來外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼對剛纔那些氣焰囂張的同學說：“怎麼樣？算不出來吧。
我看你們呀，還是別讀書罷了，算了算了，你們輸不起！”火爆大王安安突然站起來說：“這道題目我已經解出來了，雖然另人解不了，你也不能這樣說。或許你說的也有道理，我們也甘拜下風。
不過，我們對這道題，真的不明白，麻煩你給我們解析一下吧，數學科代表！”他特地把“數學科代表”那幾個字拉長。我一聽，糟糕！我還沒想過要跟他們講解呢。
怎麼辦？我的腦一下子空白，臉也變了色。精靈鬼一見我這模樣，便立刻起鬨說：“對呀，尊敬的數學科代表，難道你不會做這道題？”“我會做！”我立即反彈回去“講就講，誰怕認誰？”“好啊！”全班同學全都鼓起掌來，害得我沒有退縮的理由。
只有膽怯怯的，爲大家分析。我吞吞吐吐地分析着，他們卻笑得前俯後仰，很明顯，是在看我的洋相了。
忽然，清靈鬼舉起手來，問：“科代表，請你再講一遍那條公式好嗎，你講得太快了，我們都不清楚。”我兩腿一震：該死，其實我也不明白，我也是想趁他們不在意時矇混過關，卻不料被精靈鬼識穿。
正在我進退兩難之際，我腦裏閃過一個念頭，對，就昌這樣！我穩定了一下情緒，竭力使自己鎮靜。“楊強同學，請你來爲這位“不懂的同學作解釋好嗎？”楊強站起來，有條不紊地說出了自己的觀點，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。
接着我以平靜的心態去講，發覺自己已完全進入了角色，成爲一名真正的教師。同學們被我越說越激動的樂聲吸引了，靜靜地聽我講解，聽得入神，我也一樣，完全忘了門口站着的老師……我真的不敢相信，剛纔在講臺上講得如此抑揚頓挫的人會是我。
這是我做夢也想不到的。我不但學會了如何接物待人，更學會了增強自己的自信。
羅伯特在《找到自己的寶藏》裏說：“優勝者的最偉大的三種品質，一是意味着適應變化的開放心態；二是意味着迎接挑戰時勇猛的決心；三是意味着實現目標長久的耐心和信心。”看來，我慢慢地認識這三和品質了。
就如文章的題記一樣：許多精彩的事情都發生在困難的時刻，許多更加精彩的事情都誕生在不可能必之中。其實每個人都有機會去展示自己的風采，只是我們不會把握機會而已。
不要認爲自己沒有才華，其實最優秀的人是你自己。堅持自己的個性，堅持自己的那份執着，堅持自己的那份純真，隨時隨地向別人展示自己的風采，自己的人生便會過得既充實而又美麗。