在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的比看上去更有意思作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
比看上去更有意思作文1
“啪！”細膩結實的陶土摔在拉坯機上，練泥，蘸水，拉坯，印坯，冶煉，上釉。抹一把額頭上的汗珠，撫摸它柔和的紋路，走近它，靠近它，品味它，比看上去更有意思。
一家樸實的小店，溢滿泥土的清香，製陶師傅正在拉坯，轉眼，花瓶的雛形已然明確。
我坐在拉坯機旁，看着師傅輕鬆嫺熟的動作，不禁笑了。陶土經歷摔揉的'磨礪，褪去了粗糙的外殼，留下了柔和的內心。拉坯機上，左手爲主，右手爲輔，旋轉中，陶土逐漸有了些杯子的形狀，托起，下壓，托起，下壓，簡單重複的動作，陶土的形態趨於完整……
畢竟是第一次，我的動作難免生疏，手指與陶土間的“窸窸窣窣”聲中，一個“杯子”出現在拉坯機上。我暗自喜悅，稍不注意，左手用力過猛，“杯子”上平添了幾道深深的疤痕，本不美觀，又雪上加霜。失敗了，但我從中感到了樂趣，真有意思！
師傅彷彿早已料到這情況，她坐下來，將泥於原狀，深吸一口氣，輕柔卻有力地捏住了陶土。泥在她的通紅的手指間，乖巧地任她擺佈。陶土從不規則、圓柱到成型，她雙手托住陶土中部，穩穩地將成型的杯子掐了下來，杯子質地光滑，印了坯，還沒冶煉，卻已有了“色自粉青泯火氣，紋猶膳血裂冰膚”的姿色與風采，真有意思。
上釉，含苞待放的荷花素雅無華，素玉色的花瓣玲瓏精美，清水出芙蓉，天然去雕飾，如青衣女子盈盈笑靨，回眸相盼。瓷的冰滑，色的清雅，莊重而不失優雅。
陶是天然的結晶，瓷是釉與烈火的昇華。執杯細品，那輕靈唯美的境界，不比看起來更有意思？
比看上去更有意思作文2
中華上下五千年，流傳詩篇數百篇。在泱泱五千年的中華歷史中，詩詞是一顆璀璨明珠。於我來說，詩詞遠比看上去更有意思。
你眼中的詩詞，是怎樣的呢？也許是拗口難背，也許是枯燥無味，又或許是晦澀難懂？對我而言，詩詞看上去就有一種感覺：有意思。無論是唐詩、宋詞還是元曲，不管意思如何，讀來總有一種趣味蘊含其中。唐詩中有巧妙絕倫的韻腳，宋詞裏有駢散不一的長短句，元曲便更有趣味，雜劇與散曲交互期間，形成了妙趣橫生，韻味十足的元曲。總之，詩詞天然帶有一種節奏感與音韻美。
除去讀出的韻味，詩詞中描繪的畫面也是栩栩如生，令人神往。透過“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，我們看到了活潑可愛的孩童在春季爭放紙鳶的童趣；從“採菊東籬下，悠然見南山”中，我們彷彿身處田園野間，不遠處便是南山，流露出一種閒適恬淡悠然自得的閒情逸趣；通過“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，我們看到了邊塞奇特壯美的冬季景象，一朵朵雪白的冰晶彷彿就在眼前綻開。古詩文中潛藏的自然美景，向來爲人稱道，令人心生感慨。
然而，詩詞遠比看上去更有意思。也許你會認爲《出師表》長篇大論，晦澀難懂，可透過書頁，呈現在我們眼前的便是身爲忠志之士的諸葛亮對於後主劉禪的諄諄教導，流露出的也是身爲貞良死節之臣的憂國憂民，這其中蘊含的情感遠比看上去更有意思；也許你認爲白居易的《賣炭翁》頗有誇張之勢，可從底層人民的苦難生活中我們也看到了唐朝繁榮之下的腐朽落沒，這遠比你所認爲的更加耐人尋味，也因此更有意思。
詩詞的'意趣從不只流於表面的音韻與畫面，真正的妙趣橫生之處往往要細細品味，反覆推敲。對我們來說，詩詞不止是學習中的必經之路，它更應該成爲我們發掘古代文學之韻味，看到古代社會的不同光景，體會古人之高尚品質的媒介。
相信在你我的細細品味，求知若渴的過程中，終有一天會發現，作爲古典文化載體的詩詞，真的遠比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文3
蘇州河兩岸槍聲陣陣，上海掩映在一片燈火通明中，我受傷後就被送去法租界裏治療，看着六號倉庫升起的濃煙，心裏數不清的感情油然而生。我僥倖逃過了戰爭，傾身到這個白色的洋房中養傷。
到這裏的第一天，一位身着旗袍的房東迎接我，帶我到房間，又用生澀的英語介紹對面的房客。
對面的房客很安靜，整個一天，沒有發出一絲聲響。“這個人好無聊啊！”我心想。
天暗了下來，槍聲依舊不停。忽然，一縷煙從對面的屋子裏飄出來，我看見一隻手搭在窗臺上，那隻手盡是褶皺，指甲像是很久沒剪過。
伴隨好一陣咳嗽，從對面探出一個腦袋，那人頭髮如鋼釘一般，面頰像是被刀削過，目光堅定。他滅了手中的煙，又坐回去，剩下的只有微弱的`燭光和咳嗽。
第二天，我照常出門，發現對面的房客也出去了。在早餐攤，我看到的昨夜那個背影。於是，坐在他對面，向法國商販買了一個熱狗：“天氣真好呀！”我用日語小聲嘀咕道，可不想對面的那位用竟然日語說了句：“是啊！”我連忙向他自我介紹。他的表情毫無變化，不含笑意，並不時摸一摸兩撇小鬍子，這個人，看上去有點意思。
我抱怨着世道，他認真聽着，終於開始和我交談。他很愛說，又很會說，他說了許多，我能聽懂，又聽不懂。
天下起了小雨，他停了下來對我說“：這本書我送給你，很好看哦！”這個人可比他看起來有意思多了。說罷，他打車去了孤兒院。他對我說，他是個怪人，自己沒有錢，還總是把自己的雜物捐給福利院。
我拿着他那本送給我的那本《彷徨》，站在雨中，那一抹背影，時隱時現，漸行漸遠……
比看上去更有意思作文4
月亮爬上柳梢頭的時候，街南河邊的一張長條凳上，坐着一對情侶，女的手上拿着一把團扇，斜靠在小夥子身上，小夥子左手持着一把摺扇，他們在呢喃細語……
街上張燈結綵，和滿天的星光相輝映，恍如仙境一般。星光裏，人影綽綽，暗香浮動。忽見一位官人模樣的少年牽着一匹大馬，緩步而來。與一輛華美的香車擦肩而過時，這少年似乎聽到了香車裏銀鈴般的笑聲，忍不住轉頭看向香車，一個姑娘的臉迅速藏到了急急放下的車簾後面。轉眼間，這香車就在燈火闌珊處消失了，小夥子似乎有些悵然……
午後的天氣格外晴朗，密州的百姓都趕到了城外的岡上，看太守蘇子左牽黃右擒蒼，帶着上千人狩獵。蘇子身跨駿馬，峨冠博帶，長髯飄飄，滿面紅光，左手張弓，右手搭箭，瞄向前方一隻驚惶奔逃的老虎……
黃花開得正盛的一個黃昏，五柳先生漫步到園子裏。菊花色彩繽紛姿態萬種，芳香四溢格外可人。秋意雖深，而黃花粲然；家境固貧，而閒情橫逸！五柳先生忍不住俯下身子摘了幾朵黃花，他想在屋子裏也能看到這可人的她。就在他慢慢起身的時候，他見到了南面遠處的一帶青山，隱隱約約，似乎正在隱去……
朔胡的冬天比南方來得更早，八月“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”雪景雖然美麗，但是寒冷異常！即使穿上狐裘蓋上厚的被子也還是覺得不暖和。營門外的紅旗也被凍住了，任憑大風怎麼撕扯，它就是一動不動！將士們穿的鎧甲冰冷刺骨，抓角弓的手一會就凍僵麻木了！……
我沉浸在古詩意境的暢想中，一會兒來到晉朝，一會兒又出現在宋朝；一會兒去遊玩元夕的`鬧市，一會兒又奔赴八月天山的前線；有時我是多情的文士，有時我是報效朝廷的將士……我覺得，這無盡的遐思比單看這些詩的文字更有意思！
比看上去更有意思作文5
三歲那年，我從老家返回上海，之前由於爸爸媽媽一直工作忙，我和爺爺奶奶在一起生活，到了上幼兒園的那一年，我回到了滿是高樓的上海。
在老家的時候，爺爺奶奶，還有大姑、二姑，天天帶我爬爬小山，逛逛小公園，雖然小城市的生活簡單，但勝在城市小，大家住得距離短，串門很方便，一大家子常來常往，熱鬧非凡。
回到了上海之後，每天放學後，卻只有爸爸媽媽和我。大城市的生活緊張而忙碌，爸爸上班通勤的時間就有1個多小時，每天下班回來後，都滿滿的疲憊的樣子。那時候，我總在想，我們一大家人生活在一起不好麼，爲什麼分別居住在不同的城市？有人才溫馨，人多更溫馨。
如果爺爺奶奶、外公外婆、大姑二姑、爸爸媽媽都生活在一個城市，我們何必每年逢年過節都要四處奔波，給鐵道部、航空公司捐錢呢？
後來，隨着我知識的積累，我忽然發現，上下五千年，中國、世界歷史之所以如此地豐富精彩，正是因爲這種流動，纔是推動歷史發展的原動力。
所以，一個人、一個家庭的流動，其實就是整個社會的縮影。
這樣看來，其實並不簡單。
閒暇時聽爸爸聊天，爸爸也不是從小就生活在小城市，太爺爺及太爺爺之前都是農民，改革開放之後，才舉家遷到城市，參與到整個中國城市化的進程中。爸爸大學畢業後，來到上海，從零開始，工作買房、結婚生子。這難道不是中國近40年城市聚集化發展的縮影麼？
一個家庭的流動其實是整個社會發展、流動的縮影，歷史是人創造的，人不流動，歷史誰來寫成呢？
所以，我一個學生的'人生流動，看上去也不那麼簡單了，更有意思了。
蘇東坡、李白、魯迅等等，放眼歷史任何一個人物，哪個是從小到死，就在一個城市不動的？
所以，要更努力的學習知識，讓自己有更廣闊的視野，能在將來的歷史發展進程中，做一個更重要的螺絲釘，參與更多國家建設和進步的工作中去。
比看上去更有意思作文6
臉譜是流動的線條，是繽紛的色彩，是張揚的生命。
——題記
赤橙黃綠與歪歪扭扭的線條交織在一起，一張看上去平平無奇，卻是國之精粹的臉譜。它，可比看上去更有意思。
“藍臉的竇爾敦盜御，紅臉的關公戰長沙……"隨着美妙的音樂聲，我們邁着輕快的步子進入了劇院。“啊——”一個紅臉的`人物躍入了眼簾，他眉毛豎起來，眼睛瞪得像銅鈴。嘰嘰喳喳的同學們，頓時安靜下來。這時舞臺上的表演已經到了高潮，鼓聲急促如雨點，絃聲悠揚如清風。臺上一位白臉小生翻着跟頭到了舞臺中央，袖子一遮，白臉變爲黑臉；頭一搖，黑臉變成紅臉。
“啪——”雷鳴般的掌聲響了起來。表演結束了，底下的觀衆彷彿還沉浸在剛纔的表演之中，直到小生謝了幕，觀衆纔開始陸陸續續地離開。老師站了起來，手背在後面，微笑着對我們說：“接下來，讓我們畫一畫臉譜吧！”
聽到老師的話，同學們都十分高興，我心中犯了嘀咕：“平時在紙上畫得畫都不咋地，更別提在“臉”上畫了。”果然不出我所料，坑坑窪窪的“臉”像樹皮一樣粗糙，線條彎彎曲曲，像一條小蛇在臉上來回蠕動。緊接着，到了上色環節，原本描形就沒有描好，上完色後，就變成了一個真真正正的“醜八怪”。
老師說：“臉譜是有生命的。”
臉譜有三條生命，第一條生命源於繪畫者，他們用色彩和線條讓臉譜變得栩栩如生；第二條生命源於演繹者，他們賦予了臉譜生機與活力，讓他們“舞動”在人們心中；第三條生命源於觀看者，給予臉譜讚揚與肯定，讓他們能夠傳承至今。
臉譜是一種文化，是一種藝術，更是中華民族之象徵，遠比看上去更有意思。