無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的成長的道路作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的道路作文1
在我成長的道路上，有快樂，有悲傷，有成功，有失敗……好似五味瓶，五種味我都均有品味過。
記得有一次，我和媽媽在大街散步，忽見三個中學生騎着自行車從我眼前飛馳而過，我看了好不羨慕。於是，我叫媽媽教我學騎自行車，媽媽欣然答應了，我高興得一蹦三尺高。
“師傅領進門，修行在個人。”媽媽借來一輛自行車，我就開始了學騎自行車之旅。不一會兒，我的夥伴們也應聲趕到，我見了，想向他們展示我的“絕技”，可我的雙腳卻不聽使喚了，“啪”地一聲，我一上車就摔了個四腳朝天。隨後又試，卻屢屢失敗。平時見夥伴們都操控自如，爲啥我卻不行呢？我便走過去，把心裏那個不解之迷說了出來：“我看你們沒怎麼練習，怎麼能騎得那麼好？你們有什麼訣竅嗎？”他的聽了，眉開眼笑，臉上也顯出一絲得意的的神色。他想了想說：“我們哪有訣竅，還不是和你那樣練習？你不加強練習，怎能成功？我們就是一個勁兒地練習，練久了自然就會了。你看，是不是這個理兒？”我心悅和服地點着頭，感到這夥伴的.幾句樸素的話，似乎包蘊着意味深長的哲理。於是，我捲土重來。過了許久，我竟然成功了。那些苦、辣、酸，都化爲前進的動力。
這件事雖然過去兩年了，但仍然在我的腦海裏縈繞着，多年來不曾忘記，因爲我需要它。
成長的道路作文2
每個人的成長的道路上是快樂的，是艱辛的，是困難的，是傷心的。而在我成長的道路上，每走一步就有一個腳印，每一個腳印清晰可見，那些清晰的腳印留在我的心中，讓我難以忘懷。
記得有一次，在一次期會考試中，我們的英語成績出來了，我懷着忐忑的心情來到成績單前，那裏人多極了。有人喜，有人悲，有人怒，有人哀。我看到這些情景，就想到：我是個國小生，要是考得好，皆大歡喜；要是考得不好，既要挨家長的`罵，又要讓同學看不起。想到這裏，我就去看成績單，反正早晚都要看，倒不如現在看。一看，咦？半天也找不找，咳，原來我在前面找，應該在後面找，當我看到我的成績時，我嘆了一口氣，原來我的英語成績只有85分，這下慘了，這可是英語第一次期會考啊，回到家一定又要捱罵了。
一上課老師立刻分發試卷，拿着這張85分的英語試卷，就如拿着一個燙手的山芋一樣，心情非常沮喪的回到家。一回家，母親立刻問起試卷成績，我如實的告訴了母親，母親從我的表情中看出我覺得這門功課很難，怕以後也學不好，便沒有責怪我而是鼓勵我說：“一次成績怎能代表你以後的成績呢？媽媽相信你，從今天起每天背單詞20個，期末考試你成績一定能上去的。”於是，我開始按母親的話做，果然，期末考試英語我考了98分。
在我成長的道路上，是媽媽關切的呵護，是媽媽不斷的鼓勵，我才茁壯成長，奮勇前進。
成長的道路作文3
在我成長的道路上，發生了許許多多的事，它們就像夏夜天空中的繁星數也數不清。但是有一件事，像電影一樣時常浮現在我眼前，讓我難以忘懷。
記得那天，剛一吃完晚飯，媽媽就對我說：“你已經很久沒去學輪滑了，今天我帶你去學輪滑，好嗎？”我聽了高興地拉着媽媽的手說：“好！”
於是我趕忙穿好鞋子，戴好護具，和媽媽一起來到了新世紀廣場。在廣場上，我和其他小朋友一起自由滑了一會兒，教練便吹起了口哨，於是我們便圍在教練身邊集合。教練等我們集合完畢，便說：“高級、中級、低級班的`學員分別排到各自指定的位置上去。”大家聽了教練的話便散開了，我也來到了自己所在的高級班。
教練見我們站好後，告訴我們今天訓練的科目是——馬力。他講了動作要領後，然後做了一個示範，便讓我們自己練。我小心地練起來，生怕就摔倒了。可是還是因爲左腳的腳跟沒有和右腳的腳尖同時踮起來，重重地摔倒在地上。“好痛呀！”我嘀咕着從地上爬起來。我輕輕地揉着摔痛的膝蓋，真想和媽媽一起回家，不再練習了。而我正要打退堂鼓的時候，突然發現在我不遠處有一個小妹妹，她和我一樣，沒有站穩，摔倒在地上。可是她爬起來，又繼續練起來。看到這一幕，我十分慚愧，心裏想：“難道我連一個小妹妹都不如嗎？”我咬咬牙，又開始練起來，就這樣，到了晚上八點鐘，教練喊下課時，我終於練會了馬力。
這件事我永遠也忘不了，因爲它時時提醒我，遇到困難不要放棄，只要堅持成功就會屬於你。
成長的道路作文4
6月9日下午兩點，我們班的同學和家長們懷着興奮的心情圍坐在304班的教室裏，等待“快樂10歲，感恩飛翔”十歲成長禮活動的開始。當兩位小主持人一出場，喧鬧的活動現場頓時變得鴉雀無聲。
首先進行的是第一環節——才藝表演。同學們用表演來祝福自己，節目精彩紛呈，有的唱歌，有的跳舞，有的展示漫畫作品，有的吹豎笛，有的詩朗誦，有的變魔術……同學們都用心地表演，每個節目都贏來了陣陣熱烈的掌聲。《我的童年》，《祖國祖國我們愛你》《明天會更好》等歌曲旋律優美，同學們都忍不住跟着唱了起來。我也表演了一個節目，是舞蹈《小白駒》，這個舞蹈可是我花了三個晚上精心準備的。雖然有一些舞蹈細節把握的不夠準確，但是同學們還是給了我雷鳴般的掌聲，我感到無比自豪！
第二環節是親子游戲活動。家長和孩子們一起參加了搶凳子的遊戲。沒搶到的、搶到的，還有觀衆都忍不住哈哈大笑起來，現場立刻變成了歡樂的海洋。
第三環節是感恩篇。在活動之前，老師就祕密給我們佈置了任務：給自己的爸爸媽媽或老師、同學製作心意卡。馬上十歲了，有什麼想對他們說的呢？就寫在心意卡中。活動現場同學們紛紛向自己的父母、老師、同學贈送了心意卡，並擁抱了他們，以表達對對方的感恩之心。在學校，最關心我們的`是誰？對了，是我們親愛的老師，同學們向老師們贈送了鮮花，感恩老師的辛勤付出。
最後，我們還進行了美食分享，分享了孩子和父母親手做的或買來的各種美食。
今天，我的心情久久不能平靜：走過十年，我從一個懵懂無知的小孩子，成長爲一個知書達理的少年。感謝有您，親愛的父母，正因爲您們的悉心呵護，我才能快樂成長；感謝有您，敬愛的老師。
成長的道路作文5
感謝您，實驗，是您教會了我自主自律;感謝您，實驗，是您教會了我自主學習;感謝您，實驗，是您教會了我自主探究。
自制力強了
在國小，我雖然話不多可也不算少。有一次班主任給我換了一個同桌，讓他把我當榜樣學習。然而這個同桌卻是我的好朋友，我不禁非常興奮。第一節課，我就和他在私底下竊竊私語，卻被老師發現(平時老師發現一次只會提醒，因爲現在是期會考試複習階段，所以很生氣)，他非常生氣：“你怎麼可以上課說話!給我站到後面去!”事後我很後悔，因爲老師讓他坐我旁邊，是想讓他把我當作好榜樣，可是我卻把他帶壞了。而進了實驗中學，不知道爲什麼，可能是教學方法或是老師的上課態度讓我上課幾乎不講廢話。
組織能力強了
剛進入中學，我就發現了一個特點，幾乎每個人都有自己的一個“職位”。而我也成了大組長。以前我當組長，做事總是拖拖拉拉，而組員也不聽我的分配，各管各的'，所以每次比賽都是最後。現在，除了幾個頑固分子不聽我，其他人都聽了，大家團結，所以連收作業都不是最後。
學習態度變了
在國小我雖然學習成績不錯，但是我討厭學習，每天都是硬着頭皮上學，還總是對媽媽說明天不上學。但是進了師大實驗中學，每天都是高高興興上學，開開心心回家，甚至連一向很討厭的語文也喜歡上了。
感謝您，實驗，在您的懷抱下，我學到了許多知識;感謝您，實驗，在您的教育下，我學到了怎樣發現事物的優點;感謝您，實驗，在您的呵護下，我找到了我人生啓航的目標。
成長的道路作文6
在我的成長道路上，有許許多多的的話爲我指引方向，它們就像永遠閃爍在我頭頂的繁星，爲我照亮了前進的方向，我摘下這燦爛繁星中的一顆，展示給大家分享。
記得那是我小時侯的事了，有一天，我在家玩，到了做中午飯的時候，爺爺指着一堆的蘿蔔對我說：“玥玥！你想吃什麼蘿蔔，爺爺做給你吃！”我指着一個紅蘿蔔，說：“爺爺，吃這種蘿蔔”爺 爺好像沒聽見似的，拿起了一個青皮的蘿蔔，就要切開。我着急的說：“爺爺，那個不熟！”爺爺問我：“噢？！你是怎麼知道的。”我說：“爺爺，你看，那個是青皮的，不熟。”爺爺說：“是嗎？ 青皮的可不一定是不熟的。”隨着爺爺的刀起刀落“咔”的.一聲，蘿蔔被切開了，我驚呼：“爺爺，這個蘿蔔，怎麼皮青內紅呢？”爺爺語重心長的對我說：“孩子啊！這是心裏美蘿蔔，你別看他外表 不怎麼樣，裏面可好着呢！”一個人其實也是這樣，不能只看外表，最重要的是心裏美，你懂了嗎？我似懂非懂的點了點頭。
當時雖然我只是似懂非懂的點了點頭，直至現在才明白，爺爺的知識多麼深奧呀！在我的漫漫人生路上，它一直是我的座右銘，一直照耀着我前進的方向，使我一直受益匪淺。是啊！，爺爺說的對 ，看一個人不要只看外表，最重要的是心裏美！
這條成長的路，雖然總是陡峭蜿蜒，坎坷崎嶇，難免磕磕絆絆，跌跤摔倒，但每次跌倒後，我都自己爬起來，繼續前進。每次摔跤後，我就成熟幾分。我細細品味着成長的甘甜，煩惱，但更多的是 自豪，不爲別的，只爲我在成長！一句話能改變一個人的命運，我就是因爲一句姥姥的話我今後的命運。
時光飛逝，歲月的年輪還在不停地轉動，我也在不停的成長！
成長的道路作文7
在我成長的道路上，我不斷地學習，獲得了很多知識，而有些生活常識是隨着我的實踐慢慢增加的。
去年暑假的一天，家裏只有我一人。我醒來一看錶，哇，10點了！早飯可以和午飯合併了，肚子餓得“咕咕”叫，我不得不去給自己做飯了。
做什麼呢？我記得媽媽常給我做雞蛋糕吃。我打開冰箱，拿出一個雞蛋，學着媽媽的樣子，把蛋殼磕破，讓蛋清和蛋黃流到盤子裏，加了一點兒鹽。我又打開冰箱，看到了午餐肉，我靈機一動，把午餐肉切成一小塊一小塊的，和橙汁粉一起撒到雞蛋上。我又看見黑芝麻，想也沒想，抓了一把就撒上去。再看看這盤雞蛋，嘿！可真漂亮，透明的蛋清黃澄澄的蛋黃上點綴着粉色的肉丁，黑色的芝麻粒和黃色的橙汁粉簡直就是完美的組合，看着就想吃。我滿意地攪拌了盤子裏的`食物。然後把它放進微波爐里加熱。沒過一會兒，蛋香味兒就從微波爐中飄了出來，這讓我更加垂涎三尺了。終於可以出爐了，我小心翼翼地把盤子取出，嗬，金黃的蛋液凝固了。我迫不及待地嚐了一口，沒想到我隨心所欲自創的菜，味道又香又甜，真不錯。
吃完飯，寫完作業，我在日記本上寫下了做飯感言：做事不要太死板，要大膽嘗試、創新。如果太死板，可能現在我們還是長毛的人類。正因爲我們的祖先不斷創新、提高，我們的生活纔有滋有味
成長的道路作文8
炫麗的痕跡是點滴的美好記憶組成的。
成長路上，歡聲笑語如流水般一隻在流淌。
成長路上，困難、挫折像影子般緊緊追隨。
成長路上，炫美的痕跡是我自己留下亦是朋友踩的......
“嘩啦啦“，下雨拉，獨自一人在大街上，毛線般的細雨在我身上滑出了痕跡，朋友撐起雨傘衝向了我。陰涼的教室裏，我漸漸的帶着朦朧的雙眼進入了久違的夢香，同學拿起了衣服輕輕地披在了我身上。打籃球時，籃球從同學手中“飛“出像飛速的火箭卻無意弄了我眼睛，同學面帶愧疚，眼睛裏充滿憐惜與悔意，對着我一味地說“對不起“，而我卻絲毫沒有怨之之意，從容、坦然而又寬容的與之微笑。心有靈犀的默契使我們的友誼妙不可言，炫麗的痕跡無與倫比! 多麼溫馨地畫面啊~!
多麼可愛的朋友啊!
追隨回憶，頭腦充滿和諧的畫面。成長路上，這些炫麗的痕跡洋溢着幸福之光!
曾幾何時，或許我性格內向、不善言語、孤僻，孤獨如一棵樹一般，其濃密的樹葉遮蓋了我的.心靈、我的雙眼、我的嘴脣。但成長路上，我經過了無數個車站，讓如美麗的花朵一樣全面盛開，變得開朗、樂觀、陽光、穩重、說話頭頭是道。
成長路上，有朋友相伴任雲捲雲舒，寵辱不驚!
當我因考試不及格而沮喪時，朋友們給了我希望;當我因做錯事而煩惱時，朋友們爲我排憂解難。當我校運會百米跑得名時，他們爲之歡呼雀躍。
成長路上，朋友給了我太多感動，讓炫麗的痕跡夾着好幾滴淚。
成張路上，即使策馬長奔路漫漫，我也要伴隨着友誼的歡快旋律繼續踩下去，踩出最炫麗的痕跡直至永恆。
成長的道路作文9
在我成長的道路上最關心我的人是媽媽，她教我學做人，引領我走進知識的樂園。
事情發生在一天晚上，媽媽去上晚自習了。我匆匆寫完作業，便出去和小朋友玩。我們玩的`是軍事遊戲，大家都想當指揮官，我和一位好友爭執起來，最後竟然動起手來。恰好下了晚自習，我委屈得找媽媽申冤。媽媽溫和的說：“既然你們想玩得高興，就應該謙讓，指揮官只有一個，可以通過大家選舉的方式確定，這樣就不會有矛盾了。現在，你去向那位小孩道歉，以後還能繼續在一塊玩。”我勉強去了，誰知那位小孩也來向我道歉了，媽媽說：“做人應該互相尊敬、互相包容。”
我上課愛做小動作，對英語老不感興趣。其中有一課十幾個單詞，連一個也記不住。下了晚自習媽媽檢查時，讓她非常吃驚，我看見她面帶怒容，心想又要挨批了。只見她轉了一下身子，耐心地說：“只有一個一個來吧，媽媽陪你！”那天晚上我們熬到12點才睡，我心裏感到特別愧疚。
有時候我心裏暗暗告訴自己一定好好學習！創造好的條件，讓我的媽媽過一個好的晚年！
成長的道路作文10
在成長的道路上，我經歷過許多風風雨雨，也品嚐過了許多酸甜苦辣，每一件事情對於我來說都是很有意義的。如果沒有經歷這些事，那麼我就沒有今天的成就。有一件事情讓我直到現在還記憶猶新。
在小時候的我，並不喜歡讀書，所以寫作能力非常差，可是一次偶然的機會令我愛上了讀書。
在兒童節那天，爸爸答應晚上送我一份禮物，我高興的'一蹦三尺高。於是我就開始等待。時間一分一秒的過去了，在我看來，過每一分鐘，就像經歷了一段漫長的時間。
我盼星星盼月亮般的盼到了晚上，便焦急地問：“爸爸，我的禮物呢?”爸爸聽後，和藹可親地回答：“你先閉上眼睛。”在閉眼睛的同時，我的腦海中出現了各種奇異的想法：會是什麼禮物呢?是玩具熊?玩具娃娃?還是小白兔?等我一睜開眼睛，看見爸爸粗糙的手中，正捧着一本新書。我的幻想一下子就被這本書打破了，期待、興奮已久的我大失所望。爸爸看到我這失望的樣子，一邊翻開書一邊對我說了書的各種好處。聽了爸爸的話後，我覺得書並不是我想象中的那樣無聊，他卻是一個生機勃勃的世界。從那天開始，我對書產生了興趣，並且愛上了讀書
雖然成長的道路是無形的，但是他將會伴我們度過許多歲月。希望將來的我能爲這條無形的道路鋪上光明。
成長的道路作文11
在我成長的道路上，發生了許多事情，有些事情都已經被我淡忘了，但有一件事讓我記憶猶新。
今年暑假，媽媽正在廚房做飯，突然叫我：“王樂田，沒有鹽了！快去樓下超市買包鹽。”我接過媽媽手中的錢，便飛快跑出了門。身後還飄來媽媽的叮囑：不要把錢拿丟了，路上要注意安全。
我走在馬路上，覺得小樹好像長高了，路也變寬了，小草也變得綠油油的了，我再也不像上學時那麼討厭它們了，我覺得自己長大了，能爲媽媽分擔着做些事情了，我特別開心。
到了超市，我直接走向食品區拿了一包“鹽”，付了錢就往家裏走。在大路上，我看到一位奶奶正在過馬路，馬上就要紅燈了，我趕緊跑過去扶着她過馬路。到了馬路對面，老奶奶笑着對我說：“好孩子，謝謝你！”我回答她：“奶奶，不客氣，這是我們少先隊員應該做的。”說完，我微笑着和奶奶再見了。
回到家，媽媽看到我手中拿的'“鹽”，簡直哭笑不得。媽媽說：“這是糖，不是鹽。”我一看，果然包裝上有白糖兩個大字。“我馬上去換！”然後，又飛快地奔向超市。到了超市，我和售貨員阿姨說：“阿姨，我是剛纔買糖的小姑娘，我再給您補一元五角，能把白糖換成鹽嗎？”“好。”阿姨笑着說。大功告成，終於勝利地完成了任務。
從這件事中，我明白了：不管做什麼事情都要細心，不能粗心大意，這樣才能把事情做好。
成長的道路作文12
成長的道路是多彩的，成長的滋味令人回味無窮，有酸、有甜、有辣……在酸甜苦辣中，我學會了分享、誠實、勇敢……有一件事，那過程至今還歷歷在目，因爲這件事讓我懂得要做一個有擔當、有職責心的人。
記得是三年級五月的.母親節，劉教師讓我們在這天隨身帶着蛋寶寶，做兩小時媽媽。
嗨！簡單！這個“媽媽”好當！放兜裏隨身帶着不就行了嗎！
說幹就幹，我手裏拿着雞蛋，卻發起愁來：放在哪裏呢？放在兜裏，關鍵是我渾身上下連個兜都沒有。我左思右想，算了，反正我此刻還要寫作業，就把它放在我旁邊吧！只要蛋寶寶不脫離我的視線就行！
……
“兒子，跟媽媽到醫院看奶奶去！”
“好嘞！”我趕緊收拾好書包，跟媽媽出門了！
突然我的心“咯噔”一下緊張起來。哎呀呀！我的天呀！我盡然把蛋寶寶的事忘得一乾二淨了，坐在三輪車上纔想起來！寶寶孤獨的呆在家裏，可要餓肚子了！我趕緊問媽媽，忘過我沒有。媽媽說：“我可從來沒有忘記過我的寶寶！”我頓時羞愧難當，渾身跟長了跳蚤一樣，癢酥酥的。我不好意思地用胳膊蹭着媽媽說：“蛋寶寶不會說話……我和它沒有感情……”媽媽一聽我找這麼一大堆理由，聲色俱厲地說：“還不是因爲你不用心，如果都像你這樣帶寶寶，寶寶還能長大嗎！午時重新帶！”一聽媽媽這麼說，我頓時像泄了氣的皮球一樣無精打采。
雖然這在我成長的道路上只是一件小事，卻引起了我的深思：我過着衣食無憂的生活，此刻我慢慢長大了，在這個社會裏，我應盡起自我的一份職責來。不能因爲是小事而忽略它，做好自我的每一件事。不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。僅有我們認真的幹好每一件小事，才能成功！
成長的道路作文13
成長的道路曲曲折折、千難萬險，想要走好，可又是一個難題，稍不注意，就會有改不掉的壞習慣，我，也不例外。
在一個雲娃娃剛哭過的一天下午，我早早的來到學校，一瞧黑板，“啊？這麼多的`作業，寫到明天也不足爲其呀！”我自言自語地說道。自從看了黑板上的回家作業，活潑開朗的我也開始爲做作業這事兒發愁呢！“怎麼辦呢？怎麼辦呢？……哈！有了！”
到了夜晚，我不慌不忙地寫着作業。
第二天到了學校，“啪！”老師用手狠狠地拍了一下辦公桌，把我叫到了她跟前，面帶嚴厲語重心長地說：“程凱蒂同學！你爲什麼要偷工減料，不完成作業呢？難道你不知道這樣做對你自己特別不負責任嗎？現在你就去把作業補好了，並把它重做一遍！”“啊？重新做一遍？”我的腦袋“嗡”的一聲，心裏立刻充滿了懊悔：悔不該不認真完成作業還企圖矇混過關；對不起爸爸媽媽每日爲我辛苦的操勞；還有老師時時刻刻對我們的教導……我紅着臉、流着淚默默地回到座位上，老老實實、認認真真地把作業補做了一遍。
自從有了這次深刻的教訓，我再也沒有因爲畏難而不好好學習，也自從那次以後，我彷彿一夜長大了許多。它讓我明白了“書山有路勤爲徑；學海無涯苦作舟。”這句話的真正含義。
成長的道路作文14
每個人的生命都有它獨特的價值，可是每個人的人生都與衆不同。有的人是人生最後的勝利者，有的人卻是失敗者。
記得那時，我很不自信，上課不敢舉手，又不會的問題也不敢問老師同學，成績一直不穩，爸爸媽媽很擔心，卻又不知怎麼辦？爸爸提議說：“讓他去補習班”媽媽想了一下說好，星期六，爸爸送我到補課口，我走了進去，來到了我補課的那個班，第一堂課是個年輕的.老師在上語文課，那個老師講得頭頭是道，一節課下來同學們都很認真。
講完後老師給了我們一個小時寫作文，題目是《我的理想》因爲作文基礎沒打好，所以剛寫完第一段就不知道怎麼下筆了，我煩躁的想把那張作文紙撕下來，剛想撕下來老師走到了我的身邊拿起我的作文紙細讀了一下，彎下腰輕聲說：“你的開頭很好，給人一種懸念感，讓人迫不及待的想知道會發生什麼事，但是你爲什麼要撕了呢？他？”“我不知道該怎麼寫下去？”我小聲回答道。後面的文段就是把你思維結合起來，寫出你的夢想，該怎麼去實現你的夢想，懂麼？”我聽完後是懂非懂的點點頭。老師走後，我把我的夢想等等一系列的全寫了，竟破天荒的寫了600字。我小心翼翼的交給老師。老師改完。表揚了我，我開心急了。
這就是我的成長。
成長的道路作文15
在我成長的道路上有許許多多的事情，但在我的心中，有一件事情，讓我開始非常生氣，後來我才明白原來那一切不快都是自己造成的。
在我上國小三年級的時候，我還是個非常非常小氣的`人，不願意把我任何一樣東西借給別人。因爲我想自己所有東西是爸爸媽媽每天辛辛苦苦上班，用心血換來的呢，我憑什麼要借別人用？
有一天下午，倪老師讓我們全班寫優化設計，我翻遍書包和抽屜，卻找不出一支能用的筆。我心想，肯定是中午完寫作業，忘在家裏了，我只好找同學借筆，我先向後面的郭嘉豪借筆，他對我翻了個白眼說：“不借，”我又向同桌借，他一口拒絕，正在我十分無助、十分生氣、又無比尷尬的時候，班長主動向我借了一支筆，一剎那間，我又想起了上一次我沒有帶書，他也是主動把他的書借給我看。
班長叫姜海路，在我們班是一位非常熱心的同學，經常幫助同學排憂解難，深受班裏同學的喜歡。他自己似乎從來都沒有過煩心事兒，很開心也很優秀。突然間，我才明白過來，我自己想得到同學的幫助時卻遭拒絕和冷眼，是因爲我以前從來都沒有熱心幫助過同學，就算同學向我尋求幫助，我也會置之不理，所以，我當時的無助和不快都是自己造成的，並不是因爲同學對我的愛搭不理。
今後，我也要向班長姜海路同學學習，及時幫助同學，助人爲樂，做一名熱心、積極、優秀的學生。