在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的有關禮物作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關禮物作文1
每一個人都得到過不同的禮物，有的禮物非常貴，有得禮物也十分便宜。只要它代表者真誠、純潔、友誼的心意，無論它的價值多少，我認爲它都是無價的。古人云:禮輕人意重、千里送鵝毛。
今年1月，我有幸參加區裏舉行的<<國小生足球杯比賽。>>我從孝泉勝利歸來的那一天，用我積攢下來的零花錢。經過我認真仔細的挑選，爲爸爸媽媽買了，孝泉回民特產果汁牛肉——做爲禮物。
回到學校，同學們爭先恐後地向我打聽比賽情況及所見所聞。還問我帶了本地的特產沒有，我說帶了一點點。同學們說：“拿出來讓我們大夥嚐嚐”。我想要是讓同學們吃了，我給爸爸、媽媽帶的禮物不就沒有了嗎?想到這裏，我便把話題差開了，做別的事情去了。
回到家，我把學校裏發生的事，告訴了爸爸媽媽，媽媽激動的將我樓在懷裏，撫摸着我的頭說：“宇宇你長大了、董事了、能體貼關心人了，你的心意爸爸、媽媽都知道了”。但是我們要告訴你：無論做什麼事都離不開集體團隊、親人、朋友、同學，你今天取得的榮譽成績都與集體團隊、老師同學分不開的。讓他們和你一同分享你的`成功與喜悅就是給我們最好的禮物。聽到這裏，我終於知道爸爸、媽媽要得禮物是什麼了。
晚上，我去學習習作的時候，將從孝泉帶回的特產分給同學、朋友們。看着他們津津有味地品嚐着，我的心裏有說不出的高興。我此刻才深深體會到成功和快樂是要與同學、朋友們一起分享的。
有關禮物作文2
俗話說：“禮輕人意重，千里送二毛”。是啊，禮物不在於貴重，而在於情景。在生活中，我們一定收到過許許多多的禮物，可是最讓我忘不了的就是今年聖誕節，姐姐送我的禮物。
姐姐今年上高二了，學習任務非常重。可是，在聖誕節的前一天，姐姐還在爲我找蘋果，買到了以後，回家精心包裝了以後送給我。別看這是一個普普通通的'蘋果，可是卻包涵姐姐對我的期盼與關心，上面還打了一個漂亮的蝴蝶結。我看到這個蝴蝶結時，我喜笑顏開，開心的好像要跳了起來。聽媽媽說，那天晚上已經十點了，姐姐還在四處爲我找蘋果，我收到這份禮物時，我的眼前好像浮現出姐姐在寒風中尋找蘋果的樣子，她一家家的詢問，在寒風中徐徐如行，可就是沒有停下尋找的腳步。聽到這裏，我的眼前模糊了，眼淚像斷線的珍珠一滴一滴往下落。姐姐還爲我寫了一段話：“親愛的凡凡日光從指間溜走，時間如白駒過隙，轉眼間你已經上五年級了，從呱呱墜地的嬰兒成了一個小男子漢，在聖誕節來臨之際，姐姐祝你在成長的道路上一帆風順，平平安安，快快樂樂!”姐姐準備好了以後雙手送給了我。
啊這就是我的聖誕禮物!20xx年即將過去了，這個禮物就是我記憶中20xx年的標誌。這是我20xx年收到的最珍貴的禮物。我愛這個禮物，我更愛我的姐姐!
有關禮物作文3
母親節要到了，我很高興。聽老師說今天的作文課要做糖葫蘆的時候，我心情非常好，我終於可以親手給媽媽做一個禮物了！
在課堂上，我看見同學們都準備了五顏六色、形狀各異的水果，都非常漂亮。我做了個搞笑的糖葫蘆。看着、看着自己忍不住哈哈大笑起來。
最有意思的是給糖葫蘆粘上糖。我們耐心地等待着老師把糖熬好。終於輪到我了，我迫不及待地把糖葫蘆拿到了老師那裏。只見老師把糖水沾到糖葫蘆上去。哇！我的糖葫蘆變得更好看了，表面變得亮晶晶的、閃閃發光，美麗極了，看的我饞的直流口水！
但是，這是給媽媽的禮物啊，我要把糖葫蘆帶回去送給媽媽，讓媽媽享受下我親手做的禮物。可我還是忍不住嚐了一口。糖葫蘆這麼甜，媽媽一定會喜歡的。
每年五月份的第二個星期天是母親節，我把在學校精心製作的賀卡送給了媽媽，媽媽驚喜地打開賀卡，臉上露出了幸福的笑容。
我不光給媽媽送上一張賀卡，還要爲媽媽做一道菜——炒雞蛋。這是我第一次做炒雞蛋，心裏不免有些緊張。我先拿過來一個碗和兩個雞蛋，把雞蛋小心翼翼地在碗沿上嗑出一個裂縫，然後把蛋液倒入碗中，加入少許鹽和清水，再把它用筷子打勻。接着，我把煤氣罐閥門打開並點着火，往鍋裏倒入適量的油，等油稍微加熱，我就將剛纔打勻的`蛋液倒入鍋中。立即發出“滋啦”一聲把我嚇了一大跳。鍋中的蛋液很快變成了蛋餅，我又將蛋餅翻炒幾下，雞蛋就完全熟了。我迫不及待地把炒雞蛋盛到盤子裏，端到餐桌上，讓媽媽品嚐。媽媽嚐了一口，豎起大拇指誇讚我說：“非常好吃！這是我過得最開心的母親節了。”我聽後心裏別提有多高興了。
我的小小禮物讓媽媽過了一個快樂的母親節。
有關禮物作文4
今天，是平安夜。媽媽送我了一個聖誕禮物。
她抱着一個硬板紙盒走到陽臺上，一剪刀打開後，又叫我爸爸組裝。正當我探頭望去時，媽媽卻叫我趕緊寫作業。我咕噥道：“寫就寫。”當我還在猜測是什麼東西時，媽媽託着一個用玻璃罩蓋着，木頭底，裏面有着一團亂如蕁麻的怪東西走了過來。我很失落，很不喜歡。媽媽問道：“不喜歡？”
“你說呢！”我語氣沒那麼高了，甚至有點無精打采。
“它插了電就好看了。”
“倒是可以當個暖手寶！”我開玩笑道。
媽媽這回沒說什麼，只是默默插了電，撥了開關。哇！原來是盞小燈，光芒萬丈，就像一隻只螢火蟲停在了蕁麻上，給它增添了不少光彩。這也像凍住的烈日，令人驚歎不已。
當我關上燈，黑暗中，它孤獨地閃爍着光，卻不向黑暗低頭。我把頭靠上去，有一絲冷意，就像淋了一場雨；玻璃因爲我呼出的氣兒，蒙上了一層淡淡的'面紗，裏面的光也模糊了，還有一些彩虹的光圈圍繞着一個個小燈，這就像一場夢。眯起眼來看，這就像一棵星星樹，細小而不失有力的樹幹，支撐起一大叢果實和樹葉，樹葉上繡着明暗交換的景象，邊邊兒散發出幽藍的光，還有一些香氣。可那不是葉片本身的氣味，而是一種小巧的花，緊緊粘在葉子後。樹葉和果實站立在金色的樹枝上，在夜裏給行人照明，讓大家都能舒舒服服地坐在溫暖而又舒適的沙發上，看會兒書。我又把一張紙包着它，本以爲紙會變得光彩奪目，但只有一小點露出來，就像梅花鹿身上的圖案，白紙襯托得它像一場雪。
我喜歡我的小燈。
有關禮物作文5
我爲什麼要做賀卡呢?讓我來告訴你吧，明天就是爸爸的生日，我想借助這份禮物表達我的愛。做個什麼形狀的呢?做個愛心形的吧!說幹就幹，我從卡紙袋裏選了一張紫色的紙，一剪，啊!我剪成了梯形!再剪，成了一個“四不像”!太難了，沒想到剪個紙就這麼難，算了，就剪長方形的吧，我拿起剪刀，一下、二下、三下……一張長方形的紙就出現了。我覺得長方形少了點什麼，就拿起一把特殊的小剪刀將四邊剪成了不同形狀，如波浪形、鋸齒形。哈哈，這下順眼多了。
我挑選了三張小卡片，我把其中的一張帶love字樣的貼在裏面，因爲這張朦朧中帶着溫馨的卡片對我來說，代表着一份祝願，我希望我們一家三口永遠相親相愛。我還在工具箱裏發現了一些貼紙，就找出愛心形和五角星形的，貼在卡片的空白處。最後我用彩筆寫上了這幾個大字：“爸爸，祝您生日快樂。”在字的'中間畫了一顆彩色條形的愛心。這些彩虹般的大字和愛心象徵着太陽的光芒，我希望爸爸笑口常開，像太陽一樣給我帶來溫暖和幸福。我把它放在爸爸的枕頭下面。哈哈，終於成功了，我滿臉笑意。
爸爸回來了，他發現了我的禮物，激動地走進書房，一把抱住我，喃喃地向我道謝：“謝謝你，寶貝，這是我收到的最好的生日禮物!”我感覺心裏美滋滋的。
有關禮物作文6
時間過得很快，比賽時間到了。前兩輪我們贏得很輕鬆。接下來的一輪中，我們面對的是今年的新軍，這也是最艱難的一場比賽。在比賽之前，我特意去看了排名表，因爲在第二輪時與去年的冠軍纏鬥得過於激烈，所以在積分上我們暫列第二。然而，這卻成了我心裏的一個“包袱”：這可是決定勝負的一輪，如果我們輸了，想拿冠軍就難了。結果，心理壓力讓我連連失誤。我偷偷瞄了一眼搭檔小楊，她非但沒有生氣，反而用堅定的'眼神看着我，說：“冷靜，加油！”我看着她的眼睛，默默地點了點頭，感覺到一股股暖意就像初春的陽光般灑在我的心頭。我們一定行！大反攻開始了，終於，我們艱難地拿下了比賽。
第二天上午是雙人賽。一上場，我們就開始進攻，可總也不順。中規中矩地打了十幾副牌後，只見分數一點點從手中溜走，卻一直無能爲力。冠軍，離我們越來越遠了。這時，我們同時擡起了頭看着對方，不需要任何語言交流，在眼睛裏，我們已經互相讀懂了對方的心：永不言棄。在最後兩副牌中，我們調整好心態，把每一副牌都叫到了極致，這讓對手接連失誤，我們牢牢把握住機會，用優秀的做莊完成了幾乎不可能做到的逆轉，奪得了雙人賽南北方向冠軍。之後才知道，在倒數第二副牌之前，我們還排在最後幾名，今天贏得好險！
下午，延續着火熱的狀態，帶着輕鬆的心情，我們開始享受比賽，最終又輕鬆地拿下了團體冠軍。我們的約定終於實現了，在一次次磨礪中我們終於向自己的目標邁出了堅實的步伐，贏得了屬於我們的輝煌！
有關禮物作文7
人的一生沒有幾個第一，因此，第一看起來就顯得那麼珍貴。今天，我收到了王老師新學期的禮物。王老師自己向大家許下諾言，這學期是國小的最後一個學期了，她要送給每個學生一首用名字串起的詩，還要再送一篇她挑選的美文。到底是語文老師，禮物也別具一格。王老師將第一首詩送給了我，是一首有“沈逸”兩個字的七絕。
“沈家園裏好風光，馨逸儒撼懷雲宵。”讀着這首詩，也許是虛榮心在作怪吧，我的欣喜真可以用王老師對裘澤銘作文的評價：這裏的每一個字我都喜歡，每一個句子都完美無缺。我想，同學們一定也對王老師的禮物很滿足。下課了，我們捧着書就想捧着所有的自豪，像寶貝一樣與同學交換。每個人都感覺在王老師眼中自己就是最珍貴的。萬宇寧還想讓爸爸用毛筆把這首詩寫下來，那種滿足的樣子，真讓人想着都高興。
王老師把自己挑選的第一篇文章送給了汪寧，真讓人又是羨慕，又是忌妒。我真希望時間倒轉，好好練一練自己的字，也能有機會像汪寧一樣，站在凳子上到黑板上抄單詞。雖然媽媽總教育我應該爲別人的`成功感到高興，可心裏，免不了會希望成功的是自己，享受同學們羨慕的眼光是多麼幸福的一件事啊。看着汪寧領了作文回座位時，臉上並沒有多少高興，也許是她不喜形於色，但我想她那內心的快樂一定也是無與倫比的。
誰沒有一點私心，誰不希望自己就是最好的?第一名只有一個，生活中又能有幾個第一，對這些第一當然要細細品味，那絲絲沁人心脾的甘甜真讓人一輩子都難以忘懷。
有關禮物作文8
紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷”隨着歌的旋律，我的思想開始起舞。
小時候，在我五六歲的時候，我生活在鄉下，鄉下的日子並不無聊，鵝是我鬥嘴的對象，鳥是與我賽跑的對象，但最有趣的，還是看太爺爺擦拭他的徽章。
每當夜時，我總會挪把椅子到太爺爺的.面前，太爺爺一邊擦拭，一邊用那只有幾顆牙齒地嘴唱着：紅星閃閃放光彩紅星深在工農的心，黨的光輝照萬代。”唱完，眼淚一滴滴落在徽章上，那是太爺爺最寶貴的東西，一向寵愛我的太爺爺卻從不曾將徽章借我玩。
那是一枚做工精美的小金牌，上面刻着抗戰五十年紀念章，太爺爺原是當兵的
當我七歲時，父母從鄉下帶走了我，太爺爺佝僂着腰，深深地嘆了一口氣臨行前，太爺爺向我的手中放了一塊硬硬的牌子，那是，那是爺爺的徽章。
等我到了家”，過了幾個月，傳來了一個噩耗，太爺爺去世了，那枚徽章，是太爺爺給我的唯一的一份禮物，也是最後的禮物。
我買了一個玻璃盆，將它輕輕地放進去，每天我都會清洗它，像太爺爺那樣。
我敬仰林清玄，是因爲他把萬物都看成禮物，細細品味，悟出人生的道理。我敬佩魯迅，他的生活有價值，他的禮物救了人們的思想。但我更敬佩我的太爺爺，他給了我世間最珍貴的兩樣東西，連死亡他無法打破，那就是愛和希望。
有關禮物作文9
從我懂事以來，收過非常多的禮物。不管是聖誕禮物或者是生日禮物，年年都是堆積如山、琳琅滿目。收到禮物的時候，我的心情總是興奮無比。但是如果要說一份最特別的禮物，應該是我的“音樂天分”。
我從接觸鋼琴開始，就對音樂和節奏產生非常大的興趣，常常會即興創作歌曲，爸爸看到我喜歡彈鋼琴以後，他就安排我上鋼琴課，在老師耐心的教導之下，我的琴藝一日千里，才短短几個月的時間，就彈到一般人練半年的程度。像現在我一聽到耳熟能詳的曲子，就可以跟着哼唱。即使是陌生的'曲子，也能記得清清楚楚，一個音都不會唱錯，老師常讚美我是莫札特第二呢！
音樂天分幫助我更快速的學會更難的曲子，也讓我和音樂如膠似漆、形影不離。在樂器中，我最喜歡樂器之王——鋼琴，因爲它的聲音悅耳動聽，能一次發出的聲音也很豐富，它像我最知心的朋友，可以彈出我的想法，讓我隨心所欲地完成我想要的創作。
擁有音樂天分讓我覺得很幸福，雖然我已從許多簡單的曲子，彈到兩手都是旋律的巴哈曲子，但我還是須要努力再努力，愛迪生曾經說過：“天才是99分的努力，加上1分的天份。”現在我希望能夠把鋼琴練得比同學熟練，將來我要成爲排名世界第一的鋼琴演奏家，在世界各地巡迴演出，博得熱烈的掌聲。
有關禮物作文10
從小，母親那琳琅滿目、收藏着珍寶的木錦盒，十分吸引我的關注，其中有着塘瓷外殼的懷錶，總是讓我愛不釋手。媽媽拗不過我年幼的哭鬧，便由着滴答聲陪我入夢鄉。直到我上國小，在一次作文比賽奪魁之後，央求着母親將它送予我，我的乞願終於得到應允，母親囑咐我千萬愛惜着！
爾後，但凡繪畫、文藝比賽，“懷錶”彷佛是護身符般的眷顧我，帶領我過關斬將。成長之路一向順遂的我，逐漸地，開始驕矜滿溢;不在意明日是否有大小考試，恣意的讀着小說，對家人的殷切叮嚀充耳不聞，甚至在網路的虛擬世界神遊…“懷錶”孤獨地躺在桌角，時間無情地從指縫中流逝…。直到足以讓我羞愧的成績呈現出來，惡狠狠的將我拋在地上。春光不自留，莫怪東風惡…
夜深人靜，我擦拭懷錶上的灰塵，開始審視自我…
蘇軾雲：“人行猶可復，歲月哪可追？”志士惜年，賢人惜日，聖人惜時。聖賢者尤如此珍惜時光，更何況爾等凡人…。我開始擬定讀書計畫，在有限的`時間內，爭取無限的可能。即便是零碎的幾分鐘，亦可記上幾個英文單字。記取教訓後的我，珍惜着一分一秒，終於達成自我期許，在各項競賽中呈現亮麗的成果，課業也回覆以往的水平，再度受到老師的讚揚。
時光荏苒、稍縱即逝，既過難再獲。懷錶規律的滴答聲，是惜時的叮嚀也是母親的關懷;若然一聲聲的教誨，吾銘記在心。這份懷錶禮物彷佛讓我重生，在惜時、惜物的同時，更要珍惜眼下的親人呀！
有關禮物作文11
今天小萍起得特別早，他要幹什麼呢？原來她要去村外的田野裏採野花，因爲今天是教師節呀！
小萍一路上唱着歌向田野走去，來到田野，他挑了又挑，選了又選，終於選了一束最美麗的野菊花。看着這些野菊花，小萍想起了她那和藹可親的王老師……
王老師是一個年過半百的老人，她經常幫助家裏有困難的學生。許多男生喜歡踢足球，她就用自己多年的.積蓄爲同學們建了一個小足球場。可是，小萍怎麼也不會忘記王老師對她的恩情：小萍本來擁有一個非常幸福的家庭，爸爸是建築工人，媽媽是洗衣工，一家人過着清貧的日子。可是爸爸在蓋房子的時候。突然從十多米高的地方摔了下來，摔斷了脊椎。全家人不斷爲爸爸籌錢治病。就當這個時候，由於勞累過度的媽媽也倒下了。全家人的重擔都落在了小萍身上。她幾次想輟學，可是都下不了決心，正當她一籌莫展的時候，王老師向她伸出了援助之手，替小萍交了學費，並給了小萍慈母般的關懷。
今天是教師節，小萍趕在王老師前面來到老師辦公室。看到老師的教科書還沒有合上，小萍猜想王老師昨晚肯定又是備課到深夜；看到筆筒裏的紅筆和紅墨水，她們就像老師的心血一樣，每一個對號、錯號，都凝聚着老師許許多多的心血；看到那放在教科書上的老花鏡，那是王老師爲了教育我們這一代的歷史見證啊！
想到這裏，小萍輕輕地把那一束野菊花插到了王老師的筆筒裏。小萍久久地站在那裏，一遍有一遍地在心裏祝福：“王老師，節日快樂！”
有關禮物作文12
特殊的禮物，讓人想到的是生日禮物。每當別人提起生日時，我就會想起那份特殊的禮物。
農曆X月XX日是我的生日。每次生日是學校都在上課。同學們也都不想知道你的生日，說起來真讓人覺得可悲，我父母也因長期奔波操勞而忘記我的生日，可我好像也沒有記過父母的生日吧！又是我自己回想：別人不在乎自己，自己也不在乎自己，唉！可悲的人！
記得，上國小的時候，我們都是坦誠相待的，有祕密共同分享，有吃的一起吃，真實不亦樂乎。體育課上，我們幾個朋友在一起坐在那時的小亭子裏說着悄悄話。我們都將自己的生日說了出來，共同分享。於是，我們幾個哪個過生日，我們就送那個朋友一個特殊的禮物。
上了國中，好朋友要麼散了，要麼分班了，都已經忘卻了。班內只剩下了一些不熟的同班同學或不認識的同學。我們又開始了好友選擇賽了，如配對成功，便可成爲好朋友。就這樣時間便過去了。
農曆X月XX日，放學。我清楚地記着今天是我的生日，當我準備一筆代過的時候。一個身影映入我的眼裏，那便是我國小的好朋友XX。這是，他將手裏拿着的東西送給了我還說：“回家再看吧！呵呵！”這是我今年收到的第一份禮物。我滿懷喜悅的回到家將禮物打開，有一個許願瓶和一些小蠟燭，還有一個一搖就亮的閃光燈，我對着它們會心一笑。“呵呵！”
記得那會停電我在牀頭櫃裏摸索出一些蠟燭，點燃蠟燭，望着微弱的燭光，我又想起了那件事，心緒難平。微弱的燭光顫動着，顫動着我的'心靈深處。它是一份特別的禮物，知道來電一直陪伴着我。
其實，蠟燭是值得歌頌的，因爲它燃燒了自己，因爲它照亮了一片空間。人也實質的歌頌的，因爲人打破了絕望。
它是我至今收到的一份最特別的禮物。
有關禮物作文13
我在昨天收到一個我意想不到的禮物，當打開時我非常震驚不是吃的、也不是玩具、也不是一臺筆記本電腦，而是一張奇異的賀卡。上面只寫着一個字“福”，當時我還沒有領會到“福”字的意義不知以前的同學爲何寫這個字，我氣憤填胸在心裏怨恨他，直到媽媽給我解釋後才明白這字的意義。
昨天，我剛想出去玩。就有一位郵遞員叔叔給我一包郵件叫我簽收，簽完字以後我十分高興彷彿花變紅了，草變綠了，太陽公公都在爲我高興，我小心翼翼地打開那份裝着友誼的禮物。打開之後我非常生氣，因爲這份禮物是我怎麼也想不到的，禮物是一張賀卡並且只有一個字，記得在去年也收過同樣的也是一張賀卡，也是一個字，但不是同一個人發的，這張賀卡上面寫的是“好”字他可能是在諷刺我或說我壞話，上次我就很憤怒，現在還來我跟加憤怒了。把賀卡一撕扔到垃圾桶裏去，氣呼呼的走出大門狠狠地踢了大門一下，大門搖晃着好像在對我說：“我招你惹你了，告訴你我也不是好惹的。”於是大門反彈回來把我打倒在地上，這是我說：“連你也氣我。”大門不聽話的'關上了。
我怒氣衝衝地走出家門見誰都在心裏說他壞話。一天板着臉很煩很煩。回到家，媽媽見我心情十分不好走過來問：“怎麼了？我回答：“有一位同學送了我一張賀卡上面寫的什麼也不知道，給我看看媽媽說，於是我撿回了賀卡所有的紙片拼了上去，媽媽看了說：“這是你的錯。”媽媽這代表着什麼意思嗎？我問。當然了，你同學是想祝你福氣多多、每天福運。聽了我十分慚愧，我真後悔我所做的一切。
我明白了：“收到禮物後，不管是值錢的，還是不值錢的，只要是別人送給你的禮物，那麼你一定要好好珍惜，好好體會其中的意義。
有關禮物作文14
禮物往往具有特殊的意義。而今天，對於我和爸爸媽媽來說是一個特殊的日子。
清晨，天剛矇矇亮，我就悄悄的爬了起來。我打開我的小檯燈，拿起早已準備好的材料，認真的做了起來。半個小時後，一枝漂亮的玫瑰花“閃亮登場”。我把玫瑰花藏了起來。
吃飯的時候，我小聲的`對爸爸說：“爸爸，我知道你這幾天特別忙，肯定沒有時間買玫瑰花，我做了一枝玫瑰花。”爸爸驚訝的望着我。我把爸爸拉到旁邊耳語了幾句，然後我把正在洗碗的媽媽叫了出來。當爸爸看到媽媽時，爸爸單膝下跪說到：“老婆，我愛你！你辛苦了！”說着，爸爸把玫瑰花從背後拿了出來。媽媽呆住了，眼睛裏滿是幸福的淚水。爸爸一把把我抱了起來：“我的女兒長大了”！
其實，今天是七夕節！
記得在同樣一個七夕節，爸爸給媽媽、姥姥和我每人買一朵玫瑰花。到了花店，爸爸又問我：“妞妞，你要花呢，還是讓爸爸把買花的錢給你做零花錢？”我說：“買花吧，零花錢就是零花錢，早晚有一天會被花掉的，而玫瑰花代表爸爸對我的愛，是永遠不會消失的！”
爸爸聽了感嘆不已。孩子被爸媽愛着是多麼幸福的一件事呀！那是用什麼都換不來的。
你知道這份“玫瑰花禮物”最後的主人是誰嗎？告訴你吧：就是我嘍！你一定很奇怪吧。其實很簡單，爸爸媽媽說今年這份禮物太特別了，要和姥姥一起分享。當媽媽把這朵玫瑰花的故事告訴姥姥，姥姥無比感慨的說：“謝謝我的乖孫女，這份禮物最應該送給妞妞，是姥姥、爸爸媽媽一起送的。”
從姥姥手中接過這份我親手製作的禮物，我的心頭充滿甜蜜。我知道，這份甜蜜來自姥姥、爸爸和媽媽對我的愛。
有關禮物作文15
中午的校園是多麼的寧靜，只是偶爾會聽見蟬在叫。
欣欣早早地來到學校，只見她拿着一束鮮花，有黃的、有藍的，那是欣欣親手在山坡上摘的。
欣欣來到了班主任李老師的辦公室窗前。她推開窗戶，看見了李老師的.桌子上井井有條地擺着筆筒、墨水、地球儀、一疊作業本和語文書。在書本的中間還夾着一支筆和一本臺歷，欣欣看到檯曆上的日期：九月十日，也就是說，今天是教師節。
她看見了語文書上面還架着一副老花眼鏡，想起了李老師嘔心瀝血爲教育事業日以繼夜地工作。她不但備好了課，還把厚厚一疊的作業本改完了。李老師一邊教我們語文，一邊又鑽研其它知識，很辛勞。所以眼睛不好使了，才戴上了老花眼鏡。想到這兒，欣欣情不自禁地說：“李老師真好！”欣欣又看到了壓在玻璃板下的幾張照片，這全部都是老師和一大羣學生的合照。她想：老師送走了一批又一批的學生，又迎來了一批又一批的新同學。可是說是“桃李滿天下”了，老師像母親那樣關心我們，像辛勤的園丁那樣愛護我們。今天，我一定要給老師一個驚喜！
於是，她先是小心翼翼地抽出了幾朵開得正豔的黃花，用紅絲帶捆了起來。欣欣又想：我們不正像這些花一樣燦爛、美麗嗎？這全賴老師的培養和關心愛護啊！她一共把十一朵花插在了老師的筆筒裏，因爲老師已經教書十一年了。
這時，李老師走了過來，一眼就看見了那一束燦爛、美麗的黃花。她和藹地問：“欣欣，怎麼這麼早啊？你在這兒幹什麼？”欣欣神祕的笑了笑，大聲地說：“祝您教師節快樂！”老師走向辦公桌，對着欣欣會心地笑了。
欣欣又把一些花插進了馬老師和何老師的筆筒裏，以表示她的一點心意。