在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的留在我心底的風景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
留在我心底的風景作文1
我們中國擁有五千年的文化史，名勝古蹟數不勝數，無意間我去了一個人純樸善良美麗的一個國度，這次旅行成了留在我心底的風景。
一次放假，媽媽爸爸去了東營的天鵝湖玩，當時正是初春，草木茂盛，鬱鬱蔥蔥的樹林讓人心曠神怡。
其中有一個模仿長城樣子的小長城，坡很陡，但是很刺激，有點像冒險。翻過他便可以看見一座塔，站在他的最高層，真是有一種“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”的境界。從他上往下看，只見湖面波光粼粼，隱隱約約可以看到湖裏的小魚小蝦在自由自在的嬉戲，湖邊的小石子在陽光的照射下閃閃發光，有像小猴撈月的，有像小貓釣魚的，有像小兔拔蘿蔔的……真是千姿百態，姿態萬千，變化無窮啊！
在這個引人入勝的聖地，邊吃邊欣賞風景一定是天下之美事也啊！於是便從包裏順手掏出一個香蕉來，吃的是優哉遊哉啊！由於陶醉於風景中，手中的香蕉皮已不知何時與大地母親接吻了，忽然背後有一雙纖細，嬌嫩的手拍在我的肩上。我一回頭看發現是一位和善的阿姨，他指着地上的香蕉皮語重心長地說：“小朋友，在這個旅遊聖地亂丟垃圾可是不講道德的.，如果每一個人都像你這樣亂丟果皮的話，那這裏早已不是讓人放鬆身心的地方了，地球的環境已經在逐步惡化，如果我們再不保護環境的話，遲早有一天，地球媽媽會拋棄我們，當我們無家可歸的時候，那可是已經後悔莫及了。”我聽了這番話，信箱針扎一樣疼痛，我也無比慚愧，連忙把果皮撿起來像垃圾桶跑去……
留在我心底的風景作文2
天空中飄散着綿綿的柳絮輕飄飄的，像一羣孩子一樣追着、跑着，從他們身上散發出快樂，自由。——題記
五月，雖不入夏，但比起冬季還是覺着幾分燥熱，我心裏覺得有幾分煩悶。決定下樓走走，吹吹風，散散心。
走在綠蔭下，迎着飄來的楊絮，心情十分愜意。廣場的樹蔭下，盡是乘涼的人們，也難怪，大熱天的.有誰會在太陽底下站着呢？忽然往後一瞅，有一羣孩子們在天空之下，毫無遮蔽的地方嬉戲，他們旁的柳絮視乎有了靈性，隨着孩子們跑動，而孩子們呢，似乎也把柳絮當爲朋友，抓住，放飛，再抓住，再放飛。
也許，在烈日之下，也只有他們才能找到這份快樂吧。不久孩子們散了，但柳絮還在飄蕩，一直飄到了學校。
教室內，老師誨人不倦的講着難題，而孩子們個個伏在課桌上。忽然，一陣涼爽的春風吹來，柳絮飄進了教室，這可樂了孩子們。個個坐直身子，擡起頭。用他們特有地機智的目光，一邊注視着老師，一邊看着柳絮。一位膽大的同學“嗖”地站起來，抓住一團柳絮，又“嗖”地迅速坐了下來，同學們都開心了。又一陣風吹來，把柳絮吹了出去。同學們沉默了。他們注視着被吹出的柳絮，眼中充滿了羨慕與嚮往。
孩子是多麼美麗呀！
有他們的地方就充滿了生機；有他們的地方就有美麗；他們就是一道美麗、歡樂、自由的風景線。
天空還是那麼炎熱，只是我不再覺着煩悶。
留在我心底的風景作文3
坐在教室裏，一眼就望見那塊熟悉的黑板。日復一日，柔軟的粉筆在堅硬的黑板上留下了一道道淺淺的印跡，彷彿想要收存一天天流逝的時光。
上課鈴響了，教室門口，您踏着沉穩的步伐走進教室，用略帶沙啞的聲音讓同學們翻開書本。您的聲音是由於之前身體不好而變得沙啞的，但在我耳中仍是那麼親切、動聽。
您轉過身，拿起粉筆，在黑板上一字一頓地寫着板書，粉筆在黑板上游走着，發出清脆的聲音，很快，黑板上就覆蓋滿了您端正有力的字跡……
在我眼中，此時您是一位辛勤的耕耘者，也是一位偉大的表演家。
漸漸地，粉筆越來越短，然而一行行文字卻深深地印在了我們的心海里。
老師，您用自己的青春書寫着黑板上那一排排整齊的文字，換取一屆屆學生的'成長和進步。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，您何嘗不像這支粉筆呢？用盡生命的力量在講臺上留下一道道精彩的弧線。
勤勤懇懇，無私奉獻，教書育人，您用樸實的言語灌溉祖國的花朵；含辛茹苦，嘔心瀝血，無私奉獻，您用點點青春培育祖國的未來。
看着老師在黑板前認真書寫的背影，我不禁感到心酸。您已如這支粉筆一般漸漸虛弱、蒼老，而我此前竟從沒有發覺！
老師，您的背影將是永遠鐫刻在我們心底的風景。
留在我心底的風景作文4
風景一般指自然風光、人文景觀；也泛指人間真情、生活場景……
第一次去頤和園時，我高興了大半天因爲聽別人說：頤和園是我國規模最大、保存最完整的皇家園林。它集中了中國古典建築的精，華容納了不同地區的園林風格。堪稱園林建築博物館。所以我很想看看到底是什麼樣子的。那時我上三年級，在我的想象裏出現了這樣的景象，裏面有山、有湖、也有花園……它是特別美麗的。今天是星期六，媽媽答應我要帶我去頤和園。
我開心得早早的起牀，在門口等待媽媽的出發。我們坐車來到頤和園！它比我想象的大的多的多；我開心的東看西瞅，走着走着看到了一個湖，湖邊上有一個亭子好多人在那裏看着湖中的景象，裏面有黑色的'天鵝漂亮極了！我還站在岸上讓媽媽給我拍照。旁邊還有關於黑天鵝的介紹我看了又看最終還是沒看明白，再往前走一段路就有一個小山，大概有三層樓那樣高，我開心的跑到上面站那，往小山下景象。
忽然叮叮叮的響聲傳來！原來那只是一場夢，所有的都是夢中的景象罷了。
留在我心底的風景作文5
留在我心底的風景，就像是夏日裏的泡泡。五顏六色，在空中飛舞，有些則會瞬間破裂。相反有一些泡則泡會留在我的心底深處，永不破裂。
天灰濛濛的，有霧的籠罩，更顯得孤單和寂寞，我走在公園用石頭鋪成的小路上，踏着金黃的葉子，傷心的情感隨着葉子的落下而越來越深。這次的'考試我僅考了27名，離定的目標相差7名呢。我不想回家，我當初我還認爲能考個好成績，給爸爸媽媽看，可現在，我要怎麼向他們說？
突然，後面有人拍了我一下，我嚇了一跳，回頭過去，原來是她啊！我對她說：“”這次，我真的失敗了，我沒有爲班裏爭光。朋友卻說；我明白你現在的心情，你看落葉，它沒有失敗，你也沒有失敗，葉子飛舞以後，還要落地，落地後會成爲肥料。
所以你沒有失敗，這次是偶然的，你不能放棄，葉子改變了我的看法，我豁然開朗，對朋友表示感謝，我已決定，下次比賽我一定要參加。
大地敞開胸懷，把所有飛舞過的落葉細心的收藏，秋風吹撞着舊牆，那落葉美麗的風景深深的留在了我的心底。
留在我心底的風景作文6
古鎮，一直都是我夢想的地方。小橋流水，煙雨濛濛，如青花瓷般優雅，這纔是生活。翻看着相機裏的一張張照片，記憶無數次濃情定格。
走在承載了無數年華的青石板上，撫摸着白色的牆，擡起頭來，便是厚重的雕花木窗半開半掩。
古鎮的格局好像是固定的，拙樸的建築風格不知觸動了我多少曠遠的情思。兩排居民房中間一條條清澈秀麗的河，浣衣淘米之間，外面一切喧鬧都會在這裏復歸爲寧靜。淡泊如水的生活，如閒雲野鶴般自在愜意。江南，我所生長的地方，一池的靈動。
漫步在古鎮上，看不見熙熙攘攘的人流，只會不由自主地駛入一條無人的小巷。最美的，是天空飄着有些不忍扯斷的`雨線，在天地之間掛上一襲動人的珠簾，晶瑩的水珠順着屋檐滴落下來，甜甜地滴落你的心底。
偶爾，我也會劃一葉小舟沿河徜徉，品一口似乎咀嚼不到的淡淡醇香，任這縹緲的心緒在霧氣中蒸騰，看得斑駁的牌樓展開笑靨。
涼風習習，鎮上的老人們習慣在薄暮時分攜一把藤椅躺在門前休息，方言俚語裏，處處洋溢着讀不盡的親切。這個時候，淘氣的孩子便乖乖地繞着浣衣的婦女，嗤嗤地笑個不停……
留在我心底的風景作文7
無論天空如何陰霾，太陽一直都在的，不在這裏，就在那裏，因爲它長了一對會飛的翅膀。
——題記
還記得，很多年前，一道風景刻畫在我的心裏。璐璐是我鄰居家的小女兒，五官精緻，可惜的`是，她是位盲人；父母在外地打工，由外婆帶大。
當大人們談起她時，總會嘆一口氣。院落裏的孩子也不和她一起玩，見了她，都避瘟神般地迅速遠離。我不懂，璐璐姐姐人很好呀。
小時候的我似乎是怕她孤獨，隔三差五地往璐璐家跑。
“姐姐，你又在讀書呀？”我輕拍她的肩頭。
“嗯，我要學習盲文，不能讓外婆失望。”她的手上貼着創口貼，在書上撫摸着。
“姐姐，疼嗎？”我問。
“不疼。”璐璐微笑着。
有一天，璐璐突然很緊張地握住我的手，問我：“小瑤，陽光是怎樣的？”我笑了，“姐姐，陽光很溫暖，是太陽發出的光。”璐璐好像從來沒出過院子！
“我們去院後的花圃裏玩吧。”我提議道。
“不行的，外婆不讓我出院子。”璐璐搖搖頭。
“沒事的。”我這個淘氣的丫頭，硬是把她拽出了門。站在花田旁，迎着陽光。
“小瑤，這就是陽光嗎？好溫暖。”璐璐張開雙臂，感受着陽光。
“嗯。”我摘下一朵小雛菊，戴在她的髮梢。
陽光下，戴着雛菊的女孩，她笑着。那笑容比陽光還要耀眼，照亮了我。
我想，她雖然看不見，但她的心裏一定有一隻長着翅膀的小太陽，照耀她的心田。內心如何陰霾，只要小太陽在，就會有一束光驅散迷霧。
這是留在我心底的風景。
留在我心底的風景作文8
俯瞰長江，陽光照耀着江漢平原，隔江的樹木蔥蘢豐茂，遠處白帆點點……一幅美麗的風景畫。
面對着氣宇軒昂的黃鶴樓，我默然佇立。
那向天際斜飛着的檐角，那在風中發出悅耳鈴聲的風鈴，那古色古香的落地長窗，那傳統的古典建築所透露的雍容氣象，無一不在我心裏引起陣陣激盪。這所有的一切都令我怦然心動。
“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。”詩人崔顥把對世事蒼茫的感慨表達的淋漓盡致。一代偉人毛澤東登樓遠望，分析天下形勢，心潮澎湃，揮筆寫下了“黃鶴知何去？剩有遊人處。把酒酹滔滔，心潮逐浪高”的著名詩句。
黃鶴樓，有多少人因你而慨然落淚，有多少人因你而精神振奮，又有多少人因你留下千古名篇。
品味它彷彿一杯香茗，只有以一種虔誠，方能與之神遇！細數物換星移，慣着秋月春風，千百年了，黃鶴樓仍然如舊，彷彿是中華民族不屈的傲骨。
人世的.繁忙與嘈雜使我們不停地奔走，耳濡目染，心馳神往的都是現代的東西。但是，當我在黃鶴樓前靜坐時，我怦然心動，無論我們如何沉醉於榮華富貴，但我們只有這麼一座黃鶴樓，這見證了中華民族千百年變化的黃鶴樓。
它不僅是簡單的樓宇，更是中華民族的一道風景線——一道中華民族魂的風景線。它將永遠以一種根的意識，深深紮根於我的內心。
留在我心底的風景作文9
小橋流水，羣山環抱。星星點點，曲折蜿蜒。心底的風景，家鄉的四川！
這裏還是沒變。小竹筐，小草帽，一個個，一頂頂。山路曲折，還有瀑布激石。無與倫比。鄉間就是美，山更是這白龍鎮的'一大美景了。的確似《三峽》出“兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，蔭天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。”時而細雨紛紛，泥濘的土地上勤勞的的農民們留下了一道道腳印。
這裏綠色繁多，空氣清新，溼潤的氣體沁人心脾。瀑布又有“懸泉瀑布，飛漱其間”的大觀。小橋伴着流水嘩嘩聲，閉上眼，側耳傾聽，“泠泠作響”，心情也自然放鬆了。
這裏多見水牛，牛兒聽話，自覺耕作，爲無雪的冬日增姿增採。農民們互相訪問，談論莊稼。回家後編竹筐，制草帽。戴在頭上，背在身上又去耕作。孩子們當然是最快樂，他們站在橋上，用手潑水；瀑布小一點他們便當作洗手處；用山石捉迷藏；騎水牛，追同胞，自然自得其樂。
農民回鄉，傾臥牀上，窗外，小雨聲淅淅瀝瀝，足以把他們送入豐收的夢鄉……
美麗的四川，和樂的四川，是留在我心底的美麗風景線！
留在我心底的風景作文10
漫漫人生路上，美麗的風景伴我們一路前行，她也許是奇特瑰麗的自然風景；也許是富有魅力的人文風景；也許是溫馨動人的`人間真情；也許是令人捧腹的生活場景……
留在我心底的風景是……這還得追溯到兩年前的一個上午。那時因爲小姨夫婦都外出有事，把我的小弟弟送到我家玩會兒 。呀呀呀……我這個弟弟可不得了，非得纏纏着我教他寫毛筆字。我毛筆字寫得太爛了，那敢教他呀。無可奈何之下，拿出電腦，搜出幾幅米芾之類的大師之作，讓他模仿。我看了他一會兒，頓時一股倦意涌上心頭，便走開睡了！
約30分鐘，我的回籠覺醒了，去看看我弟弟的大作寫得如何了!乖乖，真是不看不知道，一看那，嚇一跳！弟弟嘴裏一片黑，估計是墨水，我也沒計較墨水如何“跑”進他的嘴裏，以迅雷不及掩耳之勢，將他拽進了洗手間。他也覺得嘴裏難受，一照鏡子，暈了!他趕緊用杯子漱口。片刻後，嘴裏還有一大片黑印。他一計不成又施一計，用手指甲摳，吖，不行，怎麼辦呢！他眼珠一轉，一計又生，讓我拿來一小塊香皂和一把新牙刷。只見他摳了一點香皂放在牙刷上，刷舌頭。霎時間，他的嘴裏滿是泡沫，如一隻穿着黑衣服的螃蟹！我不禁捧腹大笑，恨不得把這一情景拍下來！
現在我想起來還想狂笑一番！
留在我心底的風景作文11
翻開厚厚的書冊，一張風景名片映入眼簾，於是我開始努力拼湊記憶的碎片，它們在我心中形成了一道亮麗的風景線。
早晨陽光帶着溫暖飛到了久違的大地，我抱出被子曬在鐵欄上便上學了，中學放學回家，發現早上我胡亂搭上的被子已經被放得整整齊齊地迎着陽光，我的目光落在了陽光照不到的地方，那裏放着媽媽的被子。我的心被什麼觸動了一下，有一種久違的感情潤入腦海。我走過去摸一摸我的被子，太溫暖了，好像太陽躲在裏面，今晚可以捧着陽光入睡。我又摸了摸媽媽的被子，很涼很涼，它像媽媽的.手一樣，即使在冬天也要進泡在冰冷的水中爲我洗衣服。她那雙手溫暖了我，如今還要用身體取暖和被子，母親像太陽，永遠釋放光和熱，卻不求半點回報。那時我才猛然間認識到，其實我一直生活在母愛中，無時無刻不是，我卻忽略了母愛，還千方百計的到處尋找。
家中最優越的位置，牀上最漂亮的傳單，甚至吃飯是最好的碗筷，這些哪裏沒有母親的影子。母愛如水，時時流淌在歲月的河牀上，永遠滋潤着我。
慢慢合上厚厚的書冊，這張風景名片也漸漸飄進我的心中，在我心中深深地紮根······
留在我心底的風景作文12
別人的一句關心話、一雙援手，都可以成爲你心底的一道風景；同樣，你也可以用真情爲別人繪製一道美麗的風景。
在我心底，有一道美麗的風景……
記得一次去上作文班，我起晚了，匆匆忙忙趕公交，可惜天公不作美，淋得我跟路邊的野草一樣。剛出小區，馬路另一側的公交車已經到了。要是趕不上這班公交車，我就得“光榮”遲到了。我不顧形象，拎着包三步並作兩步往馬路對面衝去。公交車的前門只剩下一個人了，而我離它還有很遠，怎麼辦？就在我準備加大“馬力”跑時，一位路人突然叫道：“手機掉了！”腦中一片空白的我愣了一下，回頭一看，我的手機正在洗“泡泡浴”。生怕公交車開走，我一個箭步拾起手機，顧不上說“謝謝”，就一溜煙兒跑走了。
擡頭一看，車還沒走，很明顯是在等我這個狼狽的人。我加快步伐，一陣小跑，氣喘吁吁地投幣後，這才發現大家的臉上全是溫和的表情。我不禁有些感動，畢竟我耽誤了他們的時間。在大家關心的目光下，我找了個座位坐下，前排的'人突然轉過來遞來一張紙巾：“擦擦吧，彆着涼。”我這才注意自己已經快成“落湯雞”了。
我用潔白的紙巾擦着雨水，心裏涌起一陣暖流：原來，關心自己的不一定只是有血緣關係的人！
我在心底保留着這美麗的風景，保留着我對他們的
謝意……
留在我心底的風景作文13
留在我心底的風景有很多，但令我最難以忘懷的非xx山莫屬。
五年級暑假，我們一家去了xx的著名景點——xx山。車剛開上xx山的盤旋公路，每個人就陶醉在這美景之中了。我們先慕名到xx山瀑布，還未看到瀑布，先聽到“嘩嘩”的水聲，那聲音是多麼地讓人心情舒暢啊！走進瀑布，只見水奔騰着，咆哮着落下懸崖，水霧縹緲，空氣中透着清新，讓人如臨仙境。它雖沒有xxx瀑布這麼寬，也沒有x山瀑布的壯觀，但小巧精緻，別有風情！來到瀑布旁邊的岩石上，突見一道美麗的彩虹映入眼簾，七彩虹配上壯麗的'瀑布，真是美不勝收。到了瀑布下面，一陣陣水霧隨風飄來，我的衣服很快被打溼，臉上也掛滿了水珠，野花的濃香也撲鼻而來，我閉上眼睛，盡情享受這如夢如幻、如世外桃源般的美景之中。
隨後，我們還去了xx山的熱帶雨林。一進雨林，我們就聞到了花草的芳香。棧道旁，一大片野蘭花遍佈在雨林之中，一道清澈的小溪流過棧道，小魚、螃蟹在小溪裏快樂地嬉戲。沿着棧道上山，一路上花兒競相開放，無數只美麗的蝴蝶翩翩起舞，一棵棵參天大樹高聳雲霄，鳥兒自由地歌唱，這真讓人心曠神怡啊！
如今雖然過去一年多了，但在這喧囂的城市，我總會時時想起風景秀麗的xx山，還有那如練如帶的瀑布以及那美麗清新的雨林風光，這是深留在我心底永遠難忘的美景！
留在我心底的風景作文14
留在我心底的風景有很多，但令我最難以忘懷的非吊羅山莫屬。
五年級暑假，我們一家去了海南的著名景點——吊羅山。車剛開上吊羅山的盤旋公路，每個人就陶醉在這美景之中了。我們先慕名到吊羅山瀑布，還未看到瀑布，先聽到“嘩嘩”的水聲，那聲音是多麼地讓人心情舒暢啊！走進瀑布，只見水奔騰着，咆哮着落下懸崖，水霧縹緲，空氣中透着清新，讓人如臨仙境。它雖沒有黃果樹瀑布這麼寬，也沒有廬山瀑布的壯觀，但小巧精緻，別有風情！來到瀑布旁邊的`岩石上，突見一道美麗的彩虹映入眼簾，七彩虹配上壯麗的瀑布，真是美不勝收。到了瀑布下面，一陣陣水霧隨風飄來，我的衣服很快被打溼，臉上也掛滿了水珠，野花的濃香也撲鼻而來，我閉上眼睛，盡情享受這如夢如幻、如世外桃源般的美景之中。
隨後，我們還去了吊羅山的熱帶雨林。一進雨林，我們就聞到了花草的芳香。棧道旁，一大片野蘭花遍佈在雨林之中，一道清澈的小溪流過棧道，小魚、螃蟹在小溪裏快樂地嬉戲。沿着棧道上山，一路上花兒競相開放，無數只美麗的蝴蝶翩翩起舞，一棵棵參天大樹高聳雲霄，鳥兒自由地歌唱，這真讓人心曠神怡啊！
如今雖然過去一年多了，但在這喧囂的城市，我總會時時想起風景秀麗的吊羅山，還有那如練如帶的瀑布以及那美麗清新的雨林風光，這是深留在我心底永遠難忘的美景！
留在我心底的風景作文15
遠遠的又傳來了，撲鼻而入的玉蘭芬芳，熙熙攘攘的小街繁華不止，沉澱在耳邊的你的低聲細語，一絲一絲扣着心絃，最羈絆最難捨最深沉……那靜謐的童年，轉眼便成了留在我心底無與倫比的美麗。
猶記得繁華小巷中你纖細的身影，揹着小小的我一步一步穿越小巷的喧鬧。風中時常會傳來你細膩且溫柔的歌聲：“不經意，唱醉了，天下黎民。百年一生，滄海一瞬，昨日霸王，今日何人。”歌聲穿過心邊灑下陣陣漣漪，你說歌叫“盛世華章”，我便記住了，再也沒忘。一路上你喃喃細語，說着些我還聽不懂的話，走出了大半條街，回神間才發現我早已在你的肩頭呼呼大睡，陽光散落，你勾起脣角小心翼翼地把我護在懷裏，尋了一個陰涼地纔拿出大大的'蒲扇搖啊搖。
樹下玉蘭花開的正好，潔淨的花朵抽絲吐蕊，陽光爲玉蘭鍍上了一層金黃的面紗，柔軟的身軀順着風來的軌跡輕輕搖曳，花瓣相撞擦出淡淡的香氣，在空中發出了叮叮的聲響。你合着那聲響悄悄拍打着我的身軀，蒲扇也一寸一寸的搖着，在悶熱的夏天扇出一陣清涼的風，玉蘭花香起，你在靜謐中等待着我的夢醒……捱過了炎熱的中午又迎來悶熱的下午，連空氣都顯得有些躁動，那蒲扇卻依舊適輕適重的固執的搖着，擡眼間只見到你明媚的笑容和一額頭細密的汗珠，風都吹不散的柔情與風景……